VÝROČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Rumburk, U Nemocnice 1132/5, okres Děčín

Transkript

1 Základní škola Rumburk, U Nemocnice 1132/5, okres Děčín U Nemocnice 1132/5, Rumburk IČ : Telefon: Fa : VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2012/2013

2 Výroční zpráva ZŠ 1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy adresa školy právní forma IČO IZO identifikátor školy vedení školy Základní škola Rumburk U Nemocnice 1132/5, Rumburk příspěvková organizace ředitel: Ing. Romana Bušková zástupce ředitele: Bc. Hubert Kindermann kontakt tel.: fa: kontakt@zsunemocnice.cz www: zsunemocnice.cz 1.2 zřizovatel název zřizovatele Město Rumburk adresa zřizovatele Rumburk, Tř. 9. května 1366/48 kontakt tel.: fa: 1.3 součásti školy Kapacita Mateřská škola Základní škola 600 žáků Školní družina 145 žáků Školní jídelna MŠ Školní jídelna ZŠ 1.4 základní údaje o součástech školy Součást školy Počet tříd/ Počet dětí/ žáků Počet dětí/žáků Počet žáků na oddělení na třídu pedagoga Mateřská škola 1. stupeň ZŠ ,8 23,8 2. stupeň ZŠ ,6 12,8 Školní družina Školní jídelna MŠ Školní jídelna ZŠ Komentář: počty dětí k materiálně-technické podmínky školy Učebny, herny Učebny 2 výpočetní technika, chemie, přírodopis, zeměpis, fyzika, výtvarná výchova, německý jazyk, anglický jazyk, hudební výchova. Učebna fyziky a výtvarné výchovy stále vybaveny starým nábytkem.

3 Odborné pracovny, knihovna, multimediální učebna Odpočinkový areál, zahrada, hřiště Sportovní zařízení Dílny a pozemky Žákovský nábytek Vybavení učebními pomůckami, hračkami, sportovním nářadím apod. Vybavení žáků učebnicemi a učebními tety Vybavení kabinetů, laboratoří a učeben pomůckami Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou Učebna chemie, fyziky, hudební výchovy a jazykové učebny byly vybaveny kompletem interaktivní tabule s dataprojektorem. Herny 5, vybaveny novými stoly a židličkami. Knihovna 1 učitelská Multimediální učebna 1, vybavena interaktivní tabulí 3 hřiště asfaltové, antukové, pískové antuková běžecká dráha, pískové doskočiště dobře vybavené prostory pro sportovní aktivity školní družiny V areálu školy je venkovní učebna (altán), venkovní stoly s lavicemi pro výuku a lanová pyramida. Z prostředků projektu Škola eko?logicky! byly zakoupeny dva venkovní posilovací stroje, které budou instalovány do konce roku tělocvična se šatnami a sprchami Dílny nevyužívány při výuce, práce na pozemku zařazeny do předmětu pěstitelské práce 20 kmenových tříd je vybaveno novým nábytkem, 3 jazykové učebny, učebna Hv, Ch a Př vybaveny novým nábytkem Na dobré úrovni Zatím na dobré úrovni. Odborné učebny jsou vybaveny audiovizuální technikou, některé odborné učebny vybaveny systémem interaktivní tabule, vybavení pomůckami je na dobré úrovni. Dvě počítačové učebny (24 počítačů, 2 interaktivní tabule), obě učebny jsou připojeny k internetu. Sedm kmenových tříd 1. stupně a jedna kmenová třída 2. stupně jsou vybaveny kompletem interaktivní tabule (5 pevná s pojezdem, 2 mobilní s pojezdem). Z prostředků projektu Škola eko?logicky! byli počítače v nejstarší počítačové učebně nahrazeny notebooky. Všechny pavilony školy jsou připojeny k internetu. Komentář: Kmenové třídy, oddělení školní družiny a většina odborných učeben jsou vybaveny novým nábytkem. Zbývá dovybavit učebnu fyziky a výtvarné výchovy. 1.6 Údaje o školské radě Datum zřízení Počet členů školské rady 3 Kontakt Předsedkyně Mgr.Miluše Škachová

4 1.7 Údaje o občanském sdružení při škole Registrace Zaměření Sdružení rodičů při ZŠ U Nemocnice Rumburk Kontakt Předseda Martin Jirásek 2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání a) nová soustava Kód Obor vzdělání Poznámky Zařazené třídy C/01 Základní škola RVP ročník B/01 Základní škola speciální RVP b) dobíhající soustava Kód Obor vzdělání Kód oborů podle dřívějších Zařazené třídy předpisů C/001 Základní škola nebyl přidělen B/001 Pomocná škola nebyl přidělen 2.2 Vzdělávací programy Vzdělávací program ZÁKLADNÍ ŠKOLA - č.j /96-2 OBECNÁ ŠKOLA - č.j /97-20 NÁRODNÍ ŠKOLA - č.j /97-20 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM (viz. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, č.j / ) Nová škola Zařazené třídy ročník 3. Přehled pracovníků školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem 40 Počet učitelů ZŠ 29 Počet asistentů pedagoga 1 Počet vychovatelů ŠD 5 Počet učitelek MŠ X Počet správních zaměstnanců ZŠ 7 Počet správních zaměstnanců MŠ X Počet správních zaměstnanců ŠJ X 3.2 Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí Roků Stupeň Funkce Úvazek. pracovníci ped.prae vzdělání Aprobace 1 učitelka 1,0 24 VŠ r. 2 učitelka 1,0 6 VŠ 1. 5.r. 3 učitelka, 0,455 nad 32 VŠ 1. 5.r. asistent 0,5 4 učitelka 1,0 27 VŠ 1. 5.r.

5 Komentář: 5 učitelka 1,0 23 VŠ 1. 5.r. 6 učitelka 1,0 8 VŠ 1. 5.r. 7 učitelka 1,0 19 SŠ 8 učitelka 1,0 26 VŠ 1. 5.r. 9 učitelka 1,0 18 VŠ 1. 5.r. 10 učitelka 1,0 15 VŠ 1. 5.r. 11 učitelka 1,0 nad 32 VŠ M, Z 12 učitelka 1,0 29 VŠ r., Př 13 učitelka 0,546 nad 32 VŠ Př, Z 14 učitelka 1,0 nad 32 VŠ 1. 5.r. 15 učitelka 1,0 29 SŠ 16 učitelka 1,0 32 VŠ Čj, Hv 17 učitelka 1,0 25 VŠ 18 učitelka 1,0 24 VŠ 19 učitel 1,0 19 VŠ 20 učitelka 0,955 9 VŠ M, Tv 21 učitelka 1,0 2 VŠ Vv 22 učitelka 1,0 18 VŠ 1. 5.r. 23 učitelka 1,0 4 VŠ Čj, Hv 24 učitelka 1,0 10 VŠ 25 učitel 0,636 nad 32 VŠ F, M 26 učitel 1,0 15 VŠ Tv 27 učitel 1,0 6 SŠ 28 učitel 1,0 4 VŠ 29 vychovatelka 1,0 nad 32 SŠ 30 vychovatelka 0, SŠ 31 vychovatelka 0, SŠ 32 vychovatelka 0, SŠ 33 vychovatelka 0,357 nad 32 SŠ 3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků Odborná kvalifikace % Učitelé 1. stupně 91 Učitelé 2. stupně 67 Učitelky MŠ X Vychovatelky ŠD 100 Komentář : ve školním roce se zvýšila kvalifikovanost učitelů 1. stupně na 91 %, nezměnila se kvalifikovanost vychovatelek školní družiny a kvalifikovanost učitelů 2. stupně. Tři pedagogové z 2. stupně a 1 pedagog z 1. stupně ukončili studium k získání odborné kvalifikace, 2 pedagogové z 2. stupně ukončili studium k rozšíření odborné kvalifikace.

6 3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby Do 35 let let let nad 55 let do důch. věku v důchod. věku Celkem muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy Komentář : ve školním roce se snížil počet pedagogických pracovníků do 35 let, zvýšil se počet pedagogických pracovníků do 45 let, počet pedagogických pracovníků od 46 do 55 let tvoří 36 %, počet pedagogických pracovníků v důchodovém věku tvoří 12% všech pedagogických pracovníků na škole. 3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci Funkce Úvazek Stupeň vzdělání 1 hospodářka 1,0 SŠ 2 školník 1,0 SOU 3 uklizečka 1,0 SOU 4 uklizečka 1,0 SŠ 5 uklizečka 1,0 SOU 6 uklizečka 1,0 SOU 7 uklizečka 0,5 SŠ Komentář: stav byl ve školním roce 2012/2013 stabilní. 4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 4.1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd počet dětí přijatých do prvních tříd z toho počet dětí starších 6ti let (nástup po odkladu) počet odkladů pro školní rok 2013/ Komentář : výrazně narůstal počet odkladů školní docházky (v roce ,5 %, v roce ,6 %, v roce ,2 %) z celkového počtu žáků u zápisu. V roce 2012 klesl počet odkladů na 5,8 %, v roce 2013 opět stoupl na 9,7 %. Škola na školní rok 2012/2013 opět nabídla rodičům umístění dětí do sportovní třídy (zvýšený počet hodin sportovních aktivit formou zájmové činnosti v odpoledních hodinách vedené sportovními trenéry). Sportovní aktivita žáků 1. stupně bude nadále pokračovat v ročníku, do aktivit se zapojili vedoucí sportovních klubů v Rumburku. 4.2 Výsledky přijímacího řízení a) na víceletá gymnázia přijato: z pátého ročníku ze sedmého ročníku gymnázia zřizovaná krajem 7 0

7 soukromá gymnázia 0 0 církevní gymnázia 0 0 b) na SŠ zřizované krajem a církevní SŠ, které jsou ukončeny maturitní zkouškou, z devátých ročníků přijato: gymnázia obchodní zdravotní průmyslové ostatní střední střední celkem akademie školy školy školy odb.učiliště c) na soukromé školy přijato: gymnázia obchodní zdravotní průmyslové ostatní střední střední celkem akademie školy školy školy odb.učiliště d) do učebních oborů (krajských i soukromých škol) ukončených závěrečnou zkouškou přijato: z devátých ročníků z nižších ročníků 11 3 e) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v devátém ročníku v nižším ročníku 50 3 Komentář:. 78 % žáků 9. ročníku bylo přijato na maturitní obory, snížil se počet žáků 9. ročníku přijatých ke studiu na gymnázia (ve školním roce 2008/ žáci, 12 ve školním roce 2009/2010, 14 ve školním roce 2010/2011, 14 ve školním roce 2011/2012 a 7 ve školním roce 2012/2013). Vyšší zůstává také počet žáků přijatých na víceletá gymnázia (ve školním roce 2009/ žáci, ve školním roce 2010/ žáků, ve školním roce 2011/ žáků a stejný počet ve školním roce 2012/2013). Nadále je nižší zájem žáků o studium na SZŠ a OA Rumburk. Zvýšil se zájem o učební obory z 5 žáků ve školním roce 2011/2012 na 11 žáků ve školním roce 2012/ Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků (údaje z 2.pololetí školního roku) Přehled o prospěchu 1. stupeň Třída Počet žáků Prospělo Prospělo s vyznamenáním Neprospělo Počet žáků s dostatečnou Nehodnoceno I.A I.B II.A II.B

8 III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B Celkem stupeň Třída Počet žáků Prospělo Prospělo s vyznamenáním Neprospělo Počet žáků s dostatečnou Nehodnoceno VI.A VI.B VI.C VII.A VII.B VIII.A VIII.B IX.A IX.B Celkem Celkový přehled Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Neprospělo Počet žáků s dostatečnou Nehodnoceno stupeň stupeň Celkem Komentář: na I. stupni se snížil počet žáků s vyznamenáním o 3,2 %, zvýšil se počet žáků neprospívajících o 0,8 % a zvýšil se počet žáků s dostatečnou o 1,2 %. Na II. stupni se snížil počet žáků s vyznamenáním o 2,1 %, snížil se počet žáků neprospívajících o 0,8% a snížil se počet žáků s dostatečnou o 0,2 %. Od školního roku 2006/2007 se stále zvyšuje procento žáků s vyznamenáním (2006/ ,3 %, 2007/ ,9 %, 2008/ ,9 %, 2009/ ,1 %, 2010/ ,3 %, 2011/ ,6 %, 2012/ ,6%). Přehled o chování (kázeňská opatření za celý školní rok) 1. stupeň Třída Počet žáků Pochvala ŘŠ Důtka TU Důtka ŘŠ 2. stupeň 3. stupeň I.A I.B II.A

9 II.B III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B Celkem stupeň Třída Počet žáků Pochvala ŘŠ Důtka TU Důtka ŘŠ 2. stupeň 3. stupeň VI.A VI.B VI.C VII.A VII.B VIII.A VIII.B IX.A IX.B Celkem Celkový přehled: Počet Pochvala Důtka Důtka 2. stupeň 3. stupeň žáků ŘŠ TU ŘŠ 1. stupeň stupeň Celkem Komentář: snížil se počet udělených důtek třídního učitele o 0,4%, zvýšil se počet důtek ředitele školy o 0,3 %, počet žáků s 2. stupněm z chování se zvýšil o 0,1 % a počet žáků s 3. stupněm z chování se snížil o 0,5 %. Celkově se počet kázeňských opatření (DTU, DŘŠ a snížené známky z chování) snížil oproti minulému školnímu roku o 0,5 % a má stále klesající tendenci. 5.2 Údaje o zameškaných hodinách (za celý školní rok) Počet omluvených hodin Počet omluvených hodin na žáka Počet neomluvených hodin Počet neomluvených hodin na žáka 1. stupeň ,6 0 0

10 2. stupeň ,7 49 0,2 Celkem ,2 49 0,2 Komentář: ve školním roce došlo k mírnému zvýšení průměrného počtu omluvených hodin na žáka o 0,5 hodiny. Průměrný počet neomluvených hodin na žáka se nezměnil. Na základě dobré spolupráce třídních učitelů s rodiči a výchovnou poradkyní, ošetřujícími lékaři žáků a Odborem soc. věcí a zdravotnictví, odd. SPOD se neustále snižuje počet neomluvených hodin žáků. 5.3 Údaje o integrovaných žácích: Druh postižení : Ročník Počet žáků Sluchové postižení 0 0 Zrakové postižení 8 1 S vadami řeči 0 0 Tělesné postižení 8 1 S kombinací postižení 0 0 S vývojovými poruchami učení a chování (IVP) Komentář- žákům s vadami řeči se 1 týdně věnuje logopedická asistentka, žákům s poruchami učení se 1 týdně věnují 2 kvalifikované učitelky (1 pro I.stupeň, 1 pro II.stupeň). Zvýšil se počet žáků s IVP ve školním roce 2011/ žáků, ve školním roce 2012/ žáků. 5.4 Osnova pro komentář k údajům o výsledcích výchovně-vzdělávacího procesu Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy rozvrh hodin (psychohygiena) vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami dodržována zpracovány individuální plány, průběžně konzultovány a kontrolovány 2 ročně pedagogickými poradnami, 1 týdně nápravná cvičení z Čj, přizpůsobení tempa práce ve

11 vzdělávání mimořádně nadaných žáků školní řád, hodnocení výsledků vzdělávání informační systém vůči žákům a rodičům činnost školního psychologa, speciálního pedagoga, spolupráce s PPP a SPC prevence sociálně-patologických jevů přijímaná opatření a jejich vliv na zlepšení výchovněvzdělávacího procesu vyučovacích hodinách poruše žáka, zadávání prací a hodnocení výsledků s ohledem na poruchu žáka formou diferencované práce v hodinách, zájmové útvary, příprava na soutěže nové znění zpracováno k , zveřejněn na stránkách školy, každoročně dokumenty aktualizovány a schvalovány pedagogickou radou a Školskou radou internetové stránky školy pravidelně aktualizované, vývěska před budovou školy, nástěnky, informace ve školním rozhlasu, sdělení v žákovských knížkách, informace v RN škola nemá vlastního školního psychologa, spolupracuje při řešení problémů s PPP v Rumburku a dalšími pedagogicko-psychologickými poradnami a speciálními pedagogickými centry, každé 1. úterý v měsíci probíhají na škole konzultace PPP Rumburk pro rodiče, žáky a pedagogy škola má zpracovaný Minimální preventivní program (přístupný na stránkách školy) a Směrnici k prevenci sociálně patologických jevů jejíž součástí je také Program proti šikanování, výchovná poradkyně sleduje podmínky výskytu sociálně patologických jevů ve většině případů mají pozitivní výchovný dopad na žáky

12 Průběh a výsledky vzdělávání soulad výuky s obecnými cíli a zásadami vzdělávání soulad výuky s cíli předškolního nebo základního vzdělávání vhodnost a přiměřenost stanovených cílů výuky k aktuálnímu stavu třídy, respektování individuálních vzdělávacích potřeb žáků konkretizace cílů ve sledované výuce návaznost probíraného učiva na předcházející témata objevuje se ve všech hodinách objevuje se jen v některých hodinách v hodinách se neobjevu je Materiální podpora výuky vhodnost vybavení a uspořádání učeben vzhledem k cílům výuky a k činnostem účelnost využití pomůcek, učebnic, didaktické techniky Vyučovací formy a metody řízení výuky, vnitřní členění hodin sledování a plnění stanovených cílů podpora osobnostního a sociálního rozvoje dětí, jejich sebedůvěry, sebeúcty, vzájemného respektování a tolerance možnost seberealizace dětí, jejich aktivního a emočního zapojení do činností, uplatnění individuálních možností, potřeb a zkušeností využívání metod aktivního, prožitkového učení, eperimentování, manipulování, objevování, práce s chybou účelnost výuky frontální, skupinové a individuální vyváženost rolí učitele jako organizátora výuky a jako zdroje informací účelnost aplikovaných metod respektování individuálního tempa, možnost relaace žáků forma kladení otázek Motivace žáků aktivita a zájem žáků o výuku propojení teorie s praí (v činnostech žáků) využívání zkušeností žáků vliv hodnocení na motivaci žáků využívání analýzy chyb ke zvýšení motivace osobní příklad pedagoga Interakce a komunikace klima třídy akceptování stanovených pravidel komunikace mezi učitelem a žáky i mezi žáky navzájem možnost vyjadřování vlastního názoru, argumentace, diskuse

13 vzájemné respektování, výchova k toleranci vyváženost verbálního projevu učitelů a dětí, příležitosti k samostatným řečovým projevům dětí, rozvoj komunikativních dovedností žáků Hodnocení žáků věcnost, konkrétnost a adresnost hodnocení respektování individuálních schopností žáků využívání vzájemného hodnocení a sebehodnocení žáků ocenění pokroku zdůvodnění hodnocení žáků učitelem vhodnost využitých metod hodnocení žáků učitelem Komentář: ve školním roce 2012/2013 bylo provedeno celkem 11 hospitací. 6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy Výčet studií, kurzů, seminářů, kterých se pracovníci školy zúčastnili, počet účastníků: - ve školním roce se 9 kurzů nebo seminářů zúčastnilo celkem 25 pedagogických pracovníků. Finanční prostředky (z ONIV) na další vzdělávání za kalendářní rok Kč, z rozpočtu projektu EU peníze školám Kč. Z důvodu radikálního snížení finančních prostředků na ONIV (ostatní neinvestiční náklady), ze kterých je také hrazeno další vzdělávání pedagogických pracovníků a s tím spojené cestovné, byly ve školním roce 2012/2013 navštěvovány převážně semináře, školení a kurzy bez poplatku nebo kurzy, které bylo možné hradit v rámci projektu EU peníze školám.

14 pracovník termín studia instituce (VŠ/zařízení pro další vzdělávání) název akce financování 1. Institucionální vzdělávání 1.1 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů a) Studium k získání odborné kvalifikace Čáchová Opltová Mrázová Hamada VŠ (Bc.) VŠ (Bc.) VŠ (Mgr.) VŠ (Mgr.) Speciální pedagogika Učitelství 1.st. Učitelství 2.st. vlastní vlastní vlastní vlastní b) Studium pedagogiky c) Studium pro asistenta pedagoga d) Studium pro ředitele škol e) Studium k rozšíření odborné kvalifikace 1.2 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky Havlíčková Račoková DVVP DVVP Učitelství SŠ Výtvarná v. vlastní vlastní b) Studium pro výchovné poradce c) Specializovaná činnost koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií d) Specializovaná činnost tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů e) Specializovaná činnost prevence sociálně patologických jevů f) Specializovaná činnost specializovaná činnost g) Specializovaná činnost specializovaná činnost v oblasti enviromentální výchovy 1.3 Studium k prohlubování odborné kvalifikace 2. Samostudium Popis samostudia ŠVP, Zákoník práce, PO, BOZP a ochrana zdraví, vnitřní předpisy a směrnice. 7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 7.1 Údaje o významných mimoškolních aktivitách Údaje o významných mimoškolních aktivitách Spolupráce školy a dalších subjektů Významné akce školy PPP, SPC, K centrum, Policie ČR, Městská policie Rumburk, Dům kultury, MěÚ Rumburk, Úřad práce Rumburk, HZS Rumburk, Farní charita, škola Oberland Ebersbach, ZŠ Pastelka Rumburk, sportovní kluby Projektové dny, sportovní

15 Akce k prevenci sociálně patologických jevů Akce k environmentální výchově akademie, Den otevřených dveří, vystoupení pěveckého sboru Čtyřlístek a Lístek, akce školní družiny Besedy, projekt Cesta proti násilí - 5. ročník, zájmové útvary, soutěže, charitativní akce, ekurze, školní výlety, návštěvy kulturních zařízení, projektové dny, výukové filmy (Děti ze stanice Leningradská z projektu Jeden svět na školách, Řekni drogám NE, Dětský svět drog, Výživa a zdraví, Katka). Na 1. stupni se prevence sociálně patologických jevů prolínala všemi vyučovacími předměty v průběhu celého školního roku, ve 4. ročníku byl zařazen speciální blok dopravní výchovy. Na 2. stupni je prevence začleněna do výuky rodinné a občanské výchovy (6. ročník zdravá výživa, šikana, kouření, 7. ročník rasismus, tolerance k národnostním menšinám, 8. ročník poruchy příjmu potravy, drogy, 9. ročník etiketa, seuální výchova, drogy, agresivita a násilí) Škola organizuje projektové dny a akce pro děti (přípravou se zabývá koordinátor EVVO). Nadále se zlepšuje začlenění enviromentální výchovy do jednotlivých předmětů. Jednotlivé třídy jsou vybaveny nádobami na třídění odpadu, v jednotlivých pavilonech jsou nádoby na sběr PET lahví, tetrapaku, hliníku a baterií. Škola je nadále zapojena do projektu Recyklohraní. Ve škole pracuje zájmový útvar Eko Bio. V rámci projektu Škola eko?logicky!, zaměřeného na ekologickou výchovu, byla zřízena vnitřní ekologická učebna a venkovní učebna (altán) a byly zakoupeny kontejnery pro výuku třídění odpadu. Od září 2012 probíhá v rámci projektu využívání učeben

16 Spolupráce školy s rodiči partnerskými školami ze Svazu škol Schkola a žáky školy. Jednotlivé třídy se účastnily výukových programů v Národním parku České Švýcarsko zaměřených na životní prostředí Šluknovského výběžku a NP České Švýcarsko. Tato aktivita bude pokračovat i v následujícím školním roce. Spolupráce školy s obcí je na dobré úrovni (zajištění nádob na třídění odpadu, svoz tříděného odpadu). Školská rada, Sdružení rodičů, třídní schůzky a konzultace pro rodiče, účast rodičů na projektových dnech, koncertech pěveckého sboru a sportovní akademii, vydávání školního časopisu Sušenka, Den otevřených dveří pro rodiče budoucích prvňáků, Den otevřených dveří pro všechny rodiče a veřejnost, akce školní družiny, zvyšující se aktivní účast rodičů na vedení zájmových útvarů, pomoc při zajištění aktivit Sportovních tříd 1. stupně. 7.2 Účast žáků školy v soutěžích Název soutěže Školní kolo Oblastní kolo Okresní kolo Krajské kolo Celostátní kolo Duha Recitační soutěž Pythagoriáda Matematická olympiáda Matematický klokan Pěvecká soutěž Mladý zdravotník Olympiáda v českém jazyce Dějepisná olympiáda Biologická olympiáda Taktik Výtvarná soutěž Olympiáda v anglickém jazyce

17 7.3 Účast žáků ve sportovních soutěžích Název soutěže Počet žáků Umístění Šluknovská liga sálová kopaná Šluknovská liga přehazovaná 9 2. Šluknovská liga basketbal 9 4. Šluknovská liga florbal Šluknovská liga vybíjená Šluknovská liga atletika Zátopkova štafeta 50 Děčínská florbalová liga chlapci Děčínská florbalová liga děvčata 7 9. Kinderiáada 8 Šikula cup skákání přes švihadlo 63 Mc Donald Cup I. stupeň Rumburské skákání skok vysoký 25 Vybíjená třída Turnaj v přehazované ročník 25 Turnaj ve florbalu dívek ročník 18 Celkový počet soutěží ve školním roce: 45 Počet žáků, kteří se soutěží zúčastnili: Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí V tomto školním roce nebyla provedena inspekční činnost ČŠI. 9. Základní údaje o hospodaření školy Údaje jsou uvedeny za kalendářní rok a) příjmy 1.celkové příjmy Kč z toho : - poplatky od rodičů nebo jiných zákonných zástupců Kč - příjmy z doplňkové činnosti (nájmy a pronájmy) Kč - ostatní příjmy (opisy) 250 Kč b) výdaje 1. investiční výdaje celkem 0 Kč 2. neinvestiční výdaje celkem Kč z toho : - náklady na platy pracovníků školy Kč - ostatní osobní náklady (FKSP, zák.pojištění, ochran.pomůcky) Kč - zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění Kč

18 - výdaje na učebnice, učební tety a učební pomůcky Kč - stipendia 0 Kč - ostatní provozní náklady - energie, plyn, voda Kč - opravy, služby, provozní materiál, poplatky Kč 10. Rozvojové programy a projekty Údaje jsou uvedeny za školní rok 2012/ Rozvojové programy Rozvojový program poskytovatel UZ rozpočet realizace 10.2 Projekty Projekt poskytovatel podán rozpočet realizace Škola eko?logicky! ziel3/cíl3 6/ Eur 2011/2013 Společně česko-německy a ekologicky ČNFB 3/ Kč 2012/2013 Ekologie a jazyk partnera ČNFB 3/ Kč 2013/2014 Moderní škola MŠMT 5/ Kč 2011/2014 Komentář: již pátým rokem probíhala úspěšně mezinárodní spolupráce v rámci Svazu škol Schkola s partnerskou školou Oberland Ebersbach a ZŠ Pastelka v Rumburku. V 6. ročníku zahájili žáci spolupráci třídenním seznamovacím pobytem a dále probíhaly v průběhu roku skupinové žákovské výměny mezi partnerskými školami. Žáci 8. a 9. ročníku společně se svými partnery pracovali na Geo projektu. V průběhu roku žáci všech ročníků navštívili několik zajímavých míst v rámci ekurzí. V prosinci 2010 byl škole schválen projekt Škola eko?logicky na vybudování ekologických pracovišť na jednotlivých školách Svazu škol Schkola. Projekt je od ledna 2011 realizován. V tomto školním roce byla realizace zaměřena na testování vybudovaného ekologického stanoviště se zaměřením na třídění odpadů žáky naší školy a žáky partnerských škol. Projekt bude ukončen v prosinci Od září 2011 je dále realizován projekt Moderní škola. V rámci tohoto projektu byla škola vybavena výpočetní technikou a pedagogové vytváří a ve výuce ověřují nové digitální učební materiály. Projekt bude ukončen v únoru Výroční zpráva byla schválena Školskou radou dne :

19 Rozdělovník : Městský úřad Rumburk členové Sdružení rodičů Výroční zpráva je veřejnosti přístupná ve sborovně školy a na internetových stránkách školy. V Rumburku dne Ing.Romana Bušková ředitelka školy