1 Filozofie a obsah minimálního preventivního programu na školní rok 2012/2013

Transkript

1 Minimální preventivní program na šk. rok 2012/2013 Charakteristika školy Základní škola na Datyňské ulici ve Vratimově je typem spíše venkovské školy. Vratimov je poměrně malé město (cca obyvatel) a plní hlavně obytnou funkci v zázemí Ostravské průmyslové aglomerace. Základní školu navštěvuje 344 žáků v 16 třídách 1. až 9. ročníku a na odloučeném pracovišti v Horních Datyních 49 žáků. Škola vzhledem ke svému umístění nepatří mezi lokality s výrazným výskytem rizikových projevů chování. Ve škole se v zásadě vyskytují tyto formy chování jen ojediněle. Uvedený program je souhrnem jednotlivých oblastí, je orientován na primární prevenci s cílem udržet dosavadní stav ve škole. Ředitelka školy: Mgr. Darja Kuchařová Školní metodik preventivních aktivit: Mgr. Michal Jenčo Výchovný poradce pro II. stupeň: Mgr. Zdeněk Oršulík Výchovný poradce pro I. stupeň: Mgr. Jana Mičulková 1 Filozofie a obsah minimálního preventivního programu na školní rok 2012/ minimální preventivní program je zaměřen na všechny žáky ročníku základní školy, se zvláštním přihlédnutím k dětem ze sociálně slabšího a málo podnětného rodinného prostředí a k dětem s poruchami učení a chování. - individuální pozornost je pak věnována žákům, u kterých byl zjištěn výskyt rizikových projevů chování (např. užívání návykových látek, konzumace alkoholu a kouření, záškoláctví, vandalismu, žákům agresorům a obětím v případech šikany). - podrobnější informace o preventivních postupech při setkání s rizikovými projevy chování včetně veškerých telefonních čísel (linka důvěry apod.) jsou k nahlédnutí u školního metodika prevence, případně na nástěnce v prvním patře. U vstupu do školy je umístěna schránka důvěry. 2 Minimální prevntivní program vychází z těchto materiálů: 1. 1)Metodický pokyn MŠMTprevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže ve školách a školských zařízeních č.j.:20 006/ )Koncepce prevence zneužívání návykových látek a dalších sociálně patologických jevůdětí a mládeže v působnosti resortu MŠMT ČR 2. 3)Školní preventivní strategie školy na roky 2009/ )Metodický pokyn MŠMTjednotnému postupu při omlouvání nepřítomnosti žáků ve škole a při prevenci a postihu záškoláctví č.j.:10 194/

2 3 Cíle programu: 1. 1.Prevenceoblasti zneužívání návykových látek, hráčství, vandalismu, záškoláctví, virtuálních drog, xenofobie, rasismu, šikany a násilného chování. 2. Výchova žáků ke zdravému životnímu stylu. Základními kompetencemi prevence v rámci podpory zdravého životního stylu jsou: - zvyšování sociálních kompetencí (rozvíjení sociálních dovedností, odpovědnost za své chování a uvědomění si důsledků svého jednání), - posilování komunikačních dovedností (nenásilné zvládání konfliktů, odmítání návykových látek, odmítání návykových látek, adekvátní reakce na stres, kritiku a neúspěch), - vytváření pozitivního sociálního klimatu (vytvoření atmosféry pohody, klidu, bez strachu, nejistoty, nastolení pocitu důvěry mezi žákem a učitelem), - formování postojů ke společensky akceptovaným hodnotám (mravní a morální hodnoty, právní vědomí a humanistické postoje k ostatním). 3. Vést žáky ke smysluplnému využívání volného času. 4. Zapojování rodin do života školy. 4 Realizace minimálního preventivního programu: Na realizaci MPP se podílí vedení školy, školní koordinátor prevence, výchovní poradci, ostatní pedagogičtí poradci školy, v případě potřeby okresní metodik prevence, dětský lékař, pracovník pedagogicko psychologické poradny, sociální odbor a Policie ČR. Všichni pedagogičtí pracovníci školy dbají o rozvoj žáků, podporují jejich sebevědomí, schopnost vytvářet přátelské vazby, prosociální dovednosti, nenásilné zvládání konfliktů, atd. Učitelé Občanské výchovy, Výchovy k občanství, Rodinné výchovy, Výchovy ke zdraví, Chemie, Přírodopisu, Přírodovědy, Prvouky a Tělesné výchovy využívají témat v osnovách těchto předmětů a seznamují děti s dalšími informacemi z oblasti zdravého životního stylu, prevence závislostí a sociálně patologických jevů. Zaměřují se nejen na poskytování informací, ale i na vytváření postojů žáků k problematice a osvojování dovedností komunikace, zvládání sociálních vztahů a stresových situací, asertivity a odmítání. Podle možností zařazují do výuky různé formy a metody práce s využitím dalších psychosociálních prvků a technik. K práci využívají velké množství videokazet, které jsou součástí knihovny ZŠ. K dosažení cílů MPP přispívají i následující opatření: - pedagogický dozor nad žáky je zajištěn během všech přestávek a před vyučováním v prostorách školy a v době obědů v jídelně (prevence šikany a užívání návykových látek) - v případě potřeby, mají žáci možnost svěřit se se svými problémy jednotlivým vyučujícím, výchovnému poradci, metodikovi prevence nebo využít schránku důvěry umístěnou u vstupu do školy - v prvním patře na nástěnce školního metodika prevence umístěny informace o důležitých telefonních číslech (Linky důvěry, Krizového centra apod.). - jednotliví třídní učitelé průběžně sledují vztahy v třídních kolektivech tak, aby byla zajištěna včasná diagnostika šikany a její intervence. V případě potřeby spolupracují s výchovnými poradci, školním metodikem prevence, popř. pracovníkem z pedagogicko psychologické poradny

3 - pro zajištění příjemného klimatu v problémových třídách budou probíhat další lekce Dlouhodobého preventivního programu,,buď OK zaměřené na vztahy ve třídě, šikanu, zdravý životní styl, drogy, AIDS apod. Tyto programy jsou prováděny pracovníky organizace Renarkon - na zlepšení celkového klimatu školy budeme využívat spolupráce s Centrem podpory inkluzivního vzdělávání, které nabízí poradenské služby, odbornou pomoc a konzultace v této oblasti - ve škole bude provedeno mezi žáky dotazníkové šetření zaměřené klima ve třídě, na výskyt šikany a na jiné rizikové projevy, které bude vyhodnoceno a použito jako podklady. - jsou průběžně sledovány často se opakující krátkodobé absence žáků (prevence záškoláctví) a při zjištění těchto případů následuje řešení ve spolupráci s rodiči těchto žáků dle školního řádu ( využijeme hlavně nově vytvořenou část ŠŘ o omluvené absenci ) - přednášky a besedy věnované sexuální výchově a prevenci AIDS - prevence rizikových projevů chování je součástí školního řádu. Dojde-li k porušení jeho ustanovení, např. týkajícího se držení, distribuce a užívání návykových látek v prostorách školy bude toto klasifikováno jako hrubý přestupek a budou z toho vyvozeny patřičné sankce. - průběžně jsou sledovány i další rizikové formy chování - vandalismus, brutalita, rasismus, atd. Při jejich zjištění budou navržena cílená opatření. V případě, kdy selže prevence ve škole, bude přistoupeno k následujícím opatřením: 1. individuální pohovor se žákem 2. pohovor se zákonnými zástupci žáka 3. doporučení kontaktu s odborníky 4. v případě nezájmu rodičů uvědomění sociálního odboru, oddělení péče o dítě 5. v případě dealerství oznámení Policii ČR - pedagogové mají možnost zapůjčit si propagační materiály, videokazety a metodické pomůcky koordinátora prevence - ve sborovně školy jsou vyvěšeny informace o postupu při vyšetřování nálezu drog ve škole a užití alkoholu žáky v době vyučování - přehled institucí a center krizové intervence v okrese včetně adres a telefonních čísel je k dispozici u protidrogového koordinátora - žáci mají možnost navštěvovat školní knihovnu - ve škole se věnuje velká pozornost práci se žáky s SVPU - učitelé nabízejí všem rodičům možnost individuálních konzultací - zástupci jednotlivých tříd 2. stupně pracují ve městském zastupitelstvu (zapojují se do řešení školské problematiky v rámci města a rozvíjí tak svou zodpovědnost). 5 Spolupráce s rodiči 5.1 Informování rodičů o problematice rizikových projevů chování - formou třídních schůzek, konzultačních schůzek, individuálních pohovorů - v případě vhodné nabídky realizovat besedu s touto tématikou 5.2 Seznámení rodičů se školním metodikem prevence - seznámení rodičů se ŠMP na třídních schůzkách (2x za pololetí) - termín konzultačních hodin (na dveřích kabinetu fyziky) - informace o ŠMP na nástěnce v prvním patře - informace na internetových stránkách školy

4 5.3 Akce pro rodiče - vánoční jarmark a den otevřených dveří - maškarní karneval pořádaný KRPŠ - školní akademie 6 Aktivity pro žáky 6.1 Prevence ve výuce - v plánech jednotlivých předmětů je kladen důraz na : I.st. ZŠ (Prv, Dv,...) - zvyšování sebevědomí žáků, pravidla soužití mezi žáky a učiteli, rozvoj osobnosti, vnímání individuálních odlišností dětí mezi sebou, úcta, sebeúcta, důvěra, komunikativní dovednosti, řešení konfliktů, schopnost klást otázky, vyjádřit svůj názor, umění říci ne, práce v kolektivu, vzájemná pomoc, pozitivní citové naladění, řešení stresu, životospráva, zdravý životní styl, schopnost vyhledat pomoc II.st. ZŠ (Ov, D, Čj,...) - pravidla soužití ve skupině (šikana), aktivní naslouchání, pravdivost, důvěryhodnost, tolerance k menšinám a jiným názorům (rasismus, xenofobie, extremismus), vyrovnání se s neúspěchem, obrana před manipulací, postoje k návykovým látkám (drogy), právní vědomí, sexuální výchova 6.2 Preventivní programy - Renarkon probíhá během celého školního roku v problémových třídách - Spolupráce s CPIV dle potřeby - Zapojení rodičů do akcí školy - Poldík webík, který zajišťuje PČR 6.3 Jednorázové besedy a akce - Beseda organizovaná DDM Vratimov o bezpečném internetu týkající se kyberšikany, kyberstalkingu apod. - Besedy organizované CPIV, jejichž náplň se bude řídit potřebami a situací ve škole - Zařazovat další akce dle nabídky 6.4 Kulturní akce - Divadlo loutek - Divadlo J. Myrona - Koncerty ZUŠ - Akce z nabídky KD Vratimov - Maškarní ples pro děti organizovaný KRPŠ - Jiné akce dle nabídky 6.5 Sportovní akce - Lyžařský výcvikový kurz - Školní výlety - Škola v přírodě - Sportovní olympiáda dětí Regionu Slezská brána

5 - Běh,,Naděje - Branný den (spolupráce dětí všech věkových kategorií při plnění úkolů s tematikou: Chování při mimořádných krizových situacích) 6. 6 Volnočasové aktivity Kroužky - Keramika, Šikovné ruce, Dramatický kroužek, Sportovní a míčové hry, Sborový zpěv, Klub anglického jazyka, Klub německého jazyka začátečníci, Klub německého jazyka, Pohybové hry, Doučováček pro začátečníky a mírně pokročilé němčináře, Klub českého jazyka, Klub matematiky, Doučování fyziky Jednorázové akce - výlety pro žáky 9. ročníků (Praha) - sportovní kurz pro žáky 9. ročníků Jiné instituce ve městě je velmi široká nabídka akcí z těchto institucí - ZUŠ - DDM, SVČ,... - TJ, Sokol, Hasiči, Spolupráce s jinými institucemi - PPP Ostrava, Frýdek-Místek - DÚ - SVP Ostrava - Městská Policie - Policie ČR - ÚMOb - soc. kurátoři pro mládež (OSPOD) - Krizové centrum pro děti a rodinu - Poradna pro rodinu, manželství a mezilidské vztahy - Probační a mediační služba ČR - Linka důvěry - Renarkon o.p.s. - CPIV - lékaři (pediatři, psychiatři) - média (TV, MSD,... ) Ve Vratimově 24. září 2012 Mgr. Michal Jenčo