TIME (tréninkové, inovační, metodické a edukační týmy škol poskytující střední odborné vzdělání), reg. č. CZ.1.07/1.3.00/

Transkript

1 TIME (tréninkové, inovační, metodické a edukační týmy škol poskytující střední odborné vzdělání), reg. č. CZ.1.07/1.3.00/ ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA METROLOGIE VE STROJÍRENSTVÍ

2 1. CÍLE STÁŽE Stáž je určena pro učitele odborných předmětů, učitele odborného výcviku a učitele pracovního vyučování. Hlavním úkolem stáže je získání nových poznatků a zkušeností v oblasti metrologie a udržení kroku s vývojem v této oblasti. Stážisté budou vládnout novými nástroji, které jim pomohou usnadnit a zefektivnit jejich výkon ve škole. Pedagogičtí pracovníci se budou podílet na tvorbě následujících výstupů: vytvoření závěrečné zprávy o získaných zkušenostech, vytvoření učebních materiálů, inovace ŠVP, seminář k přenosu zkušeností, rozvíjení spolupráce se zaměstnavateli. 2. GARANT STÁŽE 2.1 Identifikační údaje Název: TECHNICKÉ LABORATOŘE OPAVA, akciová společnost zapsaná v obchodním rejstříku u Krajského soudu v Ostravě oddíl B, vložka 2206 zastoupená Ing. Petrem Fuxou, předsedou představenstva Adresa: Těšínská 2962/79B, Opava IČ: , DIČ: CZ Telefon: (+420) Fax: (+420) info@tlo.cz Web: Obor činnosti Firma se zabývá zkoušením a certifikací výrobků v oboru strojů, strojních zařízení, hořlavých materiálů a kalibrací měřidel v oboru měření délka a rovinný úhel. Posuzuje shodu výrobků s technickými požadavky na zařízení pro dopravu osob. Činnosti výše uvedených laboratoří certifikačního a inspekčního orgánu jsou v souladu s evropskými standardy a jejich odborná úroveň je doložena akreditací Českého institutu pro akreditaci. 2.3 Akreditovaná Kalibrační laboratoř geometrických veličin TECHNICKÉ LABORATOŘE OPAVA, akciová společnost byla akreditována Českým institutem pro akreditaci podle ČSN EN ISO IEC 17025:2005 pro kalibrací měřidel v oblasti délky a úhlu v rozsahu uvedeném v příloze osvědčení o akreditaci pro akreditovanou kalibrační laboratoř č

3 Kalibrace měřící stupnice a čárková měřidla, posuvná měřidla, mikrometrická měřidla, úchylkoměry, dutinoměry, koncové měrky, mezní měřidla, nástavné kroužky, příměrné šablony a měrky, úhelníky, úhloměry, sinusová pravítka, kalibry pro kuželová spojení, vodováhy, sklonoměry. Měření měření přímosti a rovinnosti, měření měřících přístrojů, měření odměřovacích systémů obráběcích strojů, prostorová měření na 3D stroji, měření úchylek tvaru a polohy, měření drsnosti povrchu. 3. REALIZAČNÍ TÝM 4. HARMONOGRAM PŘÍPRAVY, REALIZACE A EVALUACE STÁŽE

4 2011 Příprava specifického vzdělávání a stáže Realizace: červen 2010 leden 2011 OTZ stáží - monitoring vhodných podniků a pracovišť, zpracování specifické části smlouvy s podniky a stážisty, uzavření smluv s podniky a stážisty, zajištění pracovních pomůcek, rozpisy stáží, vytvoření obsahu stáží, vytvoření podpůrných materiálů pro stážisty. Realizace specifického vzdělávání a stáže Realizace: únor 2011 září 2011 realizace stáže (únor-květen), stážisté - zpracování zprávy (červen-září). Evaluace stáže Realizace: červen 2011 červenec 2011 evaluace a inovace obsahu stáž, doplnění a úprava podpůrných materiálů. Příprava akreditace a podání žádosti o akreditaci modulu stáží Realizace: srpen 2011 říjen 2011 příprava akreditace modulu stáží s termínem podání žádosti k termínu listopad OBSAH STÁŽE Okruh 1 Obsah stáže je rozvržen na 40 hodin. - bezpečnost práce, seznámení s chodem firmy (2), - seznámení s jednotlivými typy měřidel, rozdělení a použití (1), - koncové měrky a přístroje na jejich měření (2), - kalibrace posuvného měřítka (2). Okruh 2 - horizontální měření délek, délkoměry (5). Okruh 3 - vertikální měření délek (5). Okruh 4 - profilprojektory, univerzální mikroskop (5), - měření úhlů, dělící přístroje (3). 7 hodin 5 hodin 5 hodin 8 hodin 4

5 Okruh 5 - měření drsnosti, úchylek tvaru (3), - leserinterferometr, měření přímosti a rovinnosti (3). Okruh 6-3D souřadnicové měřicí přístroje (5). Okruh 7 - Exkurze PERSONÁLNÍ ZAJIŠTĚNÍ LEKTORŮ A POUŽITÉ METODY 6 hodin 5 hodin 4 hodiny Lektoři: Novák Jiří, vedoucí kalibrační laboratoře Břečka Tomáš, metrolog Použití metody: výklad, stínování, praktická měření. 7. SEZNAM PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ 1. Bzonek Josef, 2. Gřondil Lukáš, Ing. 3. Chromec Miloslav, 4. Kaláč Jiří, 5. Kozelek Karel, Ing. 6. Lenc Jaroslav, 7. Lukáč Pavel, 8. Machold Pavel, 9. Michálka Karel, 10. Nosek Jan, Ing. 11. Schreier Jiří, Ing. 12. Tylšar Stanislav POŽADAVKY NA STÁŽISTY Školení BOZP: stážisté budou seznámeni s interními předpisy firmy a proškoleni z BOZP, o školení bude proveden zápis v deníku Bezpečnosti práce. Pracovní oblečení: na stážisty nejsou kladeny žádné speciální požadavky na pracovní oděv a ochranné pomůcky. 5

6 Vybavení výpočetní a audiovizuální technikou: stážisté mají k dispozici notebook se softwarem pro zpracování video a foto dokumentace. 9. EVALUACE STÁŽE Stáže pedagogických pracovníků Metrologie ve strojírenství se zúčastnilo 12 pedagogických pracovníků Střední školy technické v Opavě, 8 učitelů odborné výchovy a 4 učitelé odborných předmětů. Na závěr stáže vyplnili účastníci evaluační dotazník, který obsahoval 15 otázek, týkající se spokojenosti a organizaci stáží. 9.1 Vyhodnocení Otázka č. 1: Do jaké míry splnila stáž Vaše očekávání? zcela 8 z větší části 4 z poloviny jen v některých ohledech vůbec Otázka č. 2: Do jaké míry podle Vás naplnila stáž stanovené cíle? zcela 9 z větší části 2 z poloviny jen v některých ohledech 1 vůbec Otázka č. 3: Do jaké míry byla stáž přínosná pro Váš profesní rozvoj? zcela 5 z větší části 7 z poloviny jen v některých ohledech vůbec Otázka č. 4: Jaká byla úroveň technického vybavení? vynikající 7 velmi dobrá 5 dobrá přijatelná nízká Otázka č. 5: Kolik prostoru jste dostali na vlastní práci s technickým vybavením? celý kurz větší část kurzu 10 průměrně odpovídající 2 méně než bychom čekali k technice jsme se nedostali 6

7 Otázka č. 6: při pohledu do skutečné praxe mě v pozitivním smyslu nejvíce překvapilo že s touto činností začínáme i na naší škole, pečlivost pracovníků při práci, vysoký podíl ruční práce závislý na osobních zkušenostech a umu pracovníka, poměrně dobře vybavené pracoviště TLO, moderní a špičková technika, vstřícný přístup lektorů. Otázka č. 7: při pohledu do skutečné praxe mě v negativním smyslu nejvíce překvapilo jaká je materiální vybavenost v oblasti vzdělávání metrologie na školách, ceny měřících přístrojů, náklady na vybavení. Otázka č. 8: nejvíce užitečnou činností (tématem) pro mě bylo praktická měření, horizontální a vertikální měření délek, měření na souřadnicovém stroji všechna témata, setkání s drahými technickými prostředky, oprava a následná kalibrace měřidel. Otázka č. 9: nejméně užitečnou činností (tématem) pro mě bylo kalibrace posuvného měřítka, stínování pracovníků. Otázka č. 10: Lektor nám věnoval dostatek času. rozhodně souhlasím 12 spíše souhlasím spíše nesouhlasím rozhodně nesouhlasím Otázka č. 11: Považuji lektora za fundovaného odborníka rozhodně souhlasím 12 spíše souhlasím spíše nesouhlasím rozhodně nesouhlasím Otázka č. 12: Umí lektor praktické dovednosti předat? rozhodně souhlasím 10 spíše souhlasím 2 spíše nesouhlasím rozhodně nesouhlasím 7

8 Otázka č. 13: Celkově bych přístup lektorů hodnotil jako: vynikající 10 velmi dobrý 2 dobrý přijatelný nízký Otázka č. 14: Celkově bych úroveň kurzu hodnotil jako: vynikající 8 velmi dobrý 4 dobrý přijatelný nízký Otázka č. 15: ke zlepšení kvality pro budoucnost stáže by pomohlo, kdyby setrvání a prohloubení spolupráce s firmou a lektory. 10. ZÁVĚR 8

9 PŘÍLOHY 1. Dohoda o spolupráci při zajišťování odborných stáží pedagogických pracovníků 2. Osvědčení o akreditaci 3. Prezenční listina školení BOZP a PO 4. Prezenční listiny stážistů 5. Dohoda o účasti na odborné stáži pedagogických pracovníků 6. Evaluační dotazník (stážista) 7. Dotazník spokojenosti zástupce podniku 8. Hodnocení stáže (odborný garant VŠB-TU Ostrava) 9. Hodnocení stáže (garant TLO, a. s.) 10. Fotodokumentace 9