STŘEDISKO ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY STOŽEC

Transkript

1 STŘEDISKO ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY STOŽEC Cílová skupina, počet účastníků: Nabídka výukových programů je určena základním a středním školám. Našich výukových programů mohou využít i organizované skupiny z řad různých zájmových skupin (kroužky, sportovní či turistické oddíly, ). Minimální počet účastníků programu bez doprovodu je 15, maximální počet účastníků programu bez doprovodu je 30. Popis střediska: Středisko se nachází nedaleko vlakové zastávky, cca 100 m od informačního střediska ve Stožci. V současné době poskytujeme ubytování 30 dětem (2x čtyřlůžkový pokoj, 1x šestilůžkový pokoj a 2x osmilůžkový pokoj) a 2 pedagogům (samostatný dvoulůžkový pokoj s vlastním sociálním zařízením a sprchou). Pokoje jsou rozděleny do dvou pater objektu v přízemí je pokoj pro pedagogy, dva čtyřlůžkové pokoje a učebny, v prvním patře jsou dva osmilůžkové pokoje, jeden šestilůžkový pokoj a klasická vybavená kuchyň s jídelnou. V obou patrech jsou sociální zařízení a sprchy. Cena za pobyt a programy: Cena ubytování je 104,- Kč za noc + 6,- Kč (ubytovací poplatek obci) pro děti a pedagogický doprovod (max. 2 osoby). Dospělí účastníci zaplatí 155,- Kč za noc + 21,- Kč (ubytovací a lázeňský poplatek obci) tato sazba platí v případě, že na pobyt přijede více dospělých než jen pedagogický dozor (rodiče). Cena programu je 20,- Kč za jeden program (den) za žáka či studenta, pedagogický doprovod tento poplatek neplatí. Tyto poplatky kryjí částečně náklady na výukové programy. Platba za pobyt včetně poplatku za programy probíhá fakturou (tuto obdržíte poštou do 14 dní po skončení pobytu) je proto třeba znát přesnou adresu školy a IČO. SEV Stožec vede evidenci ubytovaných osob, a proto je třeba s sebou přivézt seznam účastníků s adresou trvalého pobytu. 92 Po všech stránkách hodnotíme výborně. Oceňujeme propojení teoretické části s vycházkou do okolí. p. uč. Věra Tichá, ZŠ a MŠ Záhoří

2 Stravování: Stravování vám můžeme objednat (pokud si nechcete vařit sami) v restauraci u penzionu Pstruh či v restauračním zařízení Kameňák (oboje nedaleko střediska) v cenách: PSTRUH KAMEŇÁK tel.: tel.: , Druh jídla Děti Děti nad 12 let Děti do 12 let + dospělí + dospělí Snídaně 50,- 70,- 45,- Oběd (polévka, hlavní jídlo, nápoj) 60,- 80,- 60,- Večeře (hlavní jídlo, ovoce nebo oplatka, nápoj) 60,- 80,- 55,- Polopenze 110,- 150,- 90,- (snídaně, večeře) bez svačin Plná penze (snídaně, oběd, večeře) bez svačin Svačina (dopolední, odpolední X II. večeře) 160,- 220,- 150,- á 20,- á 20,- á 30,- Plná penze + 1x svačina 180,- 240,- 180,- Plná penze + 2x svačina 200,- 260,- 210,- AKCE HOTELU PSTRUH vždy na cca 10 dětí strava pro 1 dospělou osobu (učitelé, dozor) ZDARMA! Možnost objednání bezlepkové diety. AKCE RESTAURACE KAMEŇÁK přednášky o rybách a myslivosti, prohlídka sádek ZDARMA. Oba provozovatelé nabízejí možnost domluvit včas předem skladbu jídelníčku. V obci je obchod, kde je možné ve všední dny telefonicky objednat pečivo. Tel: Program byl vhodně rozdělen do výukových bloků a doplněn hrami v pohybu. Děti to bavilo. p. uč. Mgr. J. Švec, ZŠ a MŠ Dolní Třebonín 93

3 Objednávky programu: Nejdříve je třeba si telefonicky domluvit volný termín. Pobyty v termínu leden srpen se objednávají: Partnerské školy: 27. srpna v době Ostatní školy: od prvního školního dne v době (následující dny ) Pobyty v termínu září prosinec se objednávají: Partnerské školy: od 18. prosince v době Ostatní školy: od 2. ledna v době Z důvodu vysokého zájmu je možné rezervovat v průběhu školního roku pro jednu školu maximálně 10 dní pobytu. Následně vám em potvrdíme rezervovaný termín a 1 2 měsíce před pobytem zašleme závaznou objednávku, kterou je nutno vrátit zpět nejpozději 14 dnů před začátkem pobytu (jinak bude tento pobyt zrušen a nabídnut ostatním skupinám). Součástí závazné objednávky je formulář Souhlas zákonného zástupce, kde rodiče (zákonní zástupci) stvrzují svým podpisem souhlas s využitím fotografií pořízených při programech EV v SEV Stožec pro propagační a informační potřeby Správy NP a CHKO Šumava. Tento formulář se odevzdává po příjezdu. S sebou: Seznam účastníků s adresami trvalého bydliště (bez data narození), přezůvky, vhodná obuv a oblečení do terénu v daném ročním období. Protože většina programů probíhá venku přímo v terénu, nezapomeňte si s sebou přibalit i gumovky! Upozornění: Zodpovědnost za účastníky má po celou dobu pobytu (tedy i během programů) jejich pedagogický dozor, proto je nutné, aby byl alespoň jeden pedagog přítomen během celého programu. Adresa: Správa NP a CHKO Šumava, SEV Stožec Stožec 1, Stožec tel.: , , vladimir.dvorak@npsumava.cz petra.matejkova@npsumava.cz 94 VP velmi zajímavý, rozmanitý, promyšlený z hlediska srovnání tří různých biotopů. Dětmi hodnocen velice kladně. Program veden zcela

4 Organizace programů: Programy zajišťujeme každý všední den. V den příjezdu je program organizován v době od do hodin, v den odjezdu v době od 8.30 do hodin, ostatní dny pobytu jsou programy realizovány v časech a hodin (z provozních důvodů může být čas realizace programů upraven) Po zbytek dne si program organizují skupiny samy. Při týdenním pobytu lze domluvit i jeden program samostatný s pracovními listy (samostatný výlet). Vše záleží na včasné dohodě s pracovníky střediska. Pobyt bez programů není v našem zařízení možný! Vzhledem k vysokému zájmu ze strany škol jsme vyhradili několik měsíců pouze pro týdenní pobyty (pondělí pátek) jedná se o květen, červen a září. Středisko je určeno zejména pro pobytovou environmentální výchovu, ale zároveň pro všechny typy škol nabízíme také jednodenní programy v délce 1,5 až 6 hodin. Tyto programy poskytujeme ale pouze v případě, že nemáme naplněnou ubytovací kapacitu (většinou tedy v méně frekventovaných měsících prosinec, leden, únor). Místa konání programů: Naprostá většina aktivit probíhá venku (terén v okolí Stožce či venkovní areál IS Stožec), v případě nepříznivého počasí v místnosti (učebny SEV či expozice IS Stožec). Tomu je třeba přizpůsobit oblečení a obutí (nezapomeňte si s sebou přibalit i gumovky). Na Vaši návštěvu se těší kolektiv pracovníků SEV Stožec Veškeré podrobnější a aktuální informace najdete na: srozumitelně, profesionálně, se zaujetím a velmi příjemným přístupem k dětem. p. uč. B. Staňková, ZŠ Čelakovského Strakonice 95

5 NABÍDKA VÝUKOVÝCH PROGRAMŮ Všemi programy prolínáme hru i vážnější aktivity s důrazem na mezipředmětové vztahy, podporujeme diskusi, spolupráci, dle věku zařazujeme do programů také tvorbu a následný přednes vytvořených prezentací, Hlavním cílem je co nejpoutavější formou přiblížit účastníkům přírodu v NP Šumava a děje, které v ní probíhají. Letos jsme si pro vás připravili řadu novinek a obměnu stávajících programů. Doporučujeme zařadit jeden celodenní výlet během pobytu v rámci programu Putování po šumavských kopcích, kde je možné využít místní vlakovou a autobusovou dopravu ke zkrácení tras (viz nižší kilometráž v závorce u doprovodu). V případě využití hromadné dopravy je potřeba počítat s finanční částkou na tuto dopravu (pro bližší informace o cenách nás neváhejte kontaktovat). Programy označené jako celodenní, nemají klasickou přestávku na oběd a skupiny si s sebou berou oběd formou balíčku. Tyto programy je potřeba dohodnout v předstihu, aby bylo možné včas objednat oběd v balíčku. V případě, že účastníci pobytu absolvují program v našem středisku EV poprvé, bude během pobytu automaticky zařazen EVP Vítejte u nás. Za každý absolvovaný program dostane každý účastník kromě pracovního listu také pěknou odměnu (např. samolepka, dřevěné zvířátko, pastelky, bloček, tužka, odznak, plakát). 96 Program byl pečlivě připravený, obsah byl vhodný pro 1. stupeň ZŠ, praktický, zaměřený na živočichy v lese, výborně strukturovaný

6 HLAVNÍ VÝUKOVÉ PROGRAMY PRO I. STUPEŇ ZŠ Téma: Národní park Šumava VÍTEJTE U NÁS Vnitřní i venkovní program (dle aktuálních podmínek) Při úvodním programu se dozvíte, co je to vlastně národní park a jaké ekosystémy zde chráníme, proč je důležité zřizovat chráněná území a mnoho dalšího o zdejším kraji. NEBOJME SE NA ŠUMAVĚ V tomto programu se dozvíte mnohé z první pomoci, co dělat, když člověk zabloudí v horách a spoustu dalších zajímavostí, jak řešit nouzové a neobvyklé situace na šumavských kopcích. PUTOVÁNÍ PO ŠUMAVSKÝCH KOPCÍCH Trasy: Medvědí stezka (7 16 km), Třístoličník (14 km), Soumarské rašeliniště (9 17 km), Stožecká kaple (8 km) Kdy: duben srpen (dle aktuálních podmínek) Délka programu: celodenní Při putování po šumavských kopcích se dozvíte zajímavosti z geologického vývoje hor, ze života rostlin a živočichů a také například historické souvislosti. Trasy vedou přes unikátní a jedinečné biotopy typické pro šumavskou krajinu. a dětem srozumitelný. Žáci zvířata znají z učebnic, zde si zažili prostředí, ve kterém zvířata žijí." p. uč. Mgr. H. Zajíčková, ZŠ a MŠ Zubčice 97

7 Téma: Les JAK SE DĚLÁ VĚDA LES Kdy: duben srpen (dle aktuálních podmínek) Jak se měří les? Pro pochopení funkce lesa jsou nezbytné stabilní výzkumné plochy a údaje, které jsou na nich dlouhodobě sledovány. Úkolem dětských výzkumníků je najít tuto plochu pomocí GPS přístroje a zaznamenat zde vše do terénního deníku. Formou hry se tak dozví mnohé nejen o stromech, ale i o formách jejich studia. LESEM NAHORU NA HORU Vnitřní program Expozice v IS Stožec lesní ekosystémy v NP Šumava, historie osídlení, plavení dřeva, a navazující aktivity utvrzující znalosti získané při výkladu. Téma: Voda VODNÍ SVĚT (práce s mikroskopy probíhá v učebně) Kdy: květen srpen (dle aktuálních podmínek) Lovení vodních bezobratlých živočichů, dle věku práce s lupou či mikroskopem, koloběh vody v přírodě, srovnání 3 různých vodních biotopů v NP Šumava. VYDRA A JEJÍ DOMOV (dle aktuálních podmínek) Horské toky jsou jedinečným ekosystémem. Společně s vydrou říční budeme objevovat krásu a zákonitosti tohoto prostředí, poznáme také další živočichy a rostliny u vody. 98 Velmi pěkný program jak obsahově, tak předvedením. Lektorka děti zaujala, byly pozorné, spolupracovaly. Myslím, že si

8 Téma: Půda MRAVENCI Kdy: květen srpen (dle aktuálních podmínek) Dozvíte se mnoho zajímavostí ze života těchto malých, ale významných živočichů, jaké mají životní zvyky a jejich význam pro okolí. Téma: Fauna JAK SE DĚLÁ VĚDA ŽIVOČICHOVÉ Kdy: od ledna 2015 celoročně (dle aktuálních podmínek) Studium volně žijících živočichů je důležitá složka našeho poznání přírody. Tento program přibližuje atraktivní formou metody vědecké práce sledování živočichů telemetrii, fotopasti, stopopasti... JELENÍ STEZKOU (dle aktuálních podmínek) Jelení stezka vedoucí ze Stožce podél Studené Vltavy tvoří rámec programu zaměřeného na zvířecí pobytová znamení. Zde se naučíme, jak se zjišťuje přítomnost jednotlivých druhů, jak odhadnout věk a početnost živočichů nebo jak sledovat část životního příběhu zapsaného na povrchu stezky. PTAČÍ ŘÍŠE Vnitřní i venkovní program (dle aktuálních podmínek) Tento program se zaměřuje na ptáky, přednostně pak na ptáky Šumavy. Představíme si jednotlivé druhy, jejich nároky na životní prostředí, potravu a způsoby migrace. Tak jako u jiných programů se střídá aktivní hravá část s výukou. odnesou z tohoto programu cenné poznatky (hlavně o ochraně šumavské přírody). p. uč. Z. Pletková, ZŠ Povážská Strakonice 99

9 ŠUMAVA RYSÍMA OČIMA (dle aktuálních podmínek) Jak vypadá les z pohledu rysa ostrovida? Zjistíme, jaké jsou jeho životní potřeby, co obnáší rysí život a mnoho dalších zajímavostí. Rys nám také bude průvodcem na cestě za poznáním všech šelem a šelmiček na Šumavě. MOJI ZNÁMÍ Z DIVOČINY (dle aktuálních podmínek) Tetřev, tetřívek a jeřábek symbolizují své biotopy horské smrčiny, rašeliniště a horský smíšený les. Nechme se tedy provést šumavskou přírodou těmito zdatnými průvodci. RYS SE ZLATÝMA OČIMA do 3. třídy ZŠ Vnitřní program Četba pohádky a poučení z ní plynoucí, život rysa, význam šelem v přírodě. Téma: Historie JAK JSEM KE SVETŘÍKU PŘIŠLA Vnitřní program Délka programu: 5 6 hodin Rukodělný program pro skupiny do 20 osob. Základy zpracování ovčí vlny. 100 Velmi přínosný program, který lze využít jako motivační k tématu Voda v chemii. Děti měly možnost vyzkoušet

10 STAROČESKÉ HRY od 2. třídy ZŠ Kdy: jaro léto (dle aktuálních podmínek) Soutěže v netradičních disciplínách cvrnkání kuliček, drápky, pohánění obruče a točení káči. Téma: Čtvero ročních období JARO Kdy: duben květen (dle aktuálních podmínek) Barvy jara, život ve vodě, probouzení přírody. LÉTO Kdy: červen srpen (dle aktuálních podmínek) Slunce a jeho záření, život na louce. PODZIM Kdy: září říjen (dle aktuálních podmínek) Barvy podzimu, listy dřevin, stopy zvěře. ZIMA Kdy: prosinec březen (dle aktuálních podmínek) Sníh, pobytová znamení a chování živočichů. HRÁTKY NA SNĚŽNICÍCH Kdy: zima (dle sněhových podmínek) Délka programu: 3 hodiny Hry a soutěže na sněžnicích, netradiční seznámení se sněhem. všechny pokusy. Lektorka zaujala všechny účastníky dokázala získat pro práci i děti pobavit. p. uč. Pletková, ZŠ Povážská Strakonice 101

11 VÝUKOVÉ PROGRAMY URČENÉ PRO II. STUPEŇ ZŠ Od školního roku 2011/2012 zařazujeme pro žáky a studenty od 7. třídy ZŠ do některých programů prvky s měřícími přístroji PASCO (zejména programy Vodní svět, Bohatství pod nohama a další). Téma: Národní park Šumava VÍTEJTE U NÁS Vnitřní i venkovní program (dle aktuálních podmínek) Při úvodním programu se dozvíte, co je to vlastně národní park a jaké ekosystémy zde chráníme, proč je důležité zřizovat chráněná území a mnoho dalšího o zdejším kraji. NEBOJME SE NA ŠUMAVĚ (dle aktuálních podmínek) V tomto programu se dozvíte mnohé z první pomoci, co dělat, když člověk zabloudí v horách a spoustu dalších zajímavostí, jak řešit nouzové a neobvyklé situace na šumavských kopcích. PUTOVÁNÍ PO ŠUMAVSKÝCH KOPCÍCH Trasy: Medvědí stezka (7 16 km), Třístoličník (14 km), Soumarské rašeliniště (9 17 km), Stožecká kaple (8 km) Kdy: duben srpen (dle aktuálních podmínek) Délka programu: celodenní Při putování po šumavských kopcích se dozvíte zajímavosti z geologického vývoje hor, ze života rostlin a živočichů a také například historické souvislosti. Trasy vedou přes unikátní a jedinečné biotopy typické pro šumavskou krajinu. 102 Medvědí stezku, která je pro děti trochu náročnější, dokázali lektoři zpříjemnit množstvím otázek,

12 Téma: Les JAK SE DĚLÁ VĚDA LES Kdy: duben srpen (dle aktuálních podmínek) Jak se měří les? Pro pochopení funkce lesa jsou nezbytné stabilní výzkumné plochy a údaje, které jsou na nich dlouhodobě sledovány. Úkolem dětských výzkumníků je najít tuto plochu pomocí GPS přístroje a zaznamenat zde vše do terénního deníku. Formou hry se tak dozví mnohé nejen o stromech, ale i o formách jejich studia. LESEM NAHORU NA HORU Vnitřní program Expozice v IS Stožec lesní ekosystémy v NP Šumava, historie osídlení, plavení dřeva, a navazující aktivity utvrzující znalosti získané při výkladu. ŽIVOT STROMU Vnitřní i venkovní program (dle aktuálních podmínek) Vývoj stromu od semenáčku až po jeho rozklad, zdroje živin pro nové stromky, doplňkové aktivity. PRALES A PRALES od 7. třídy ZŠ Vnitřní program Délka programu: 1,5 h Srovnání deštných pralesů a pralesů v Čechách, rozdíl mezi normálním lesem a pralesem, proč jsou pralesy důležité, kdo v nich žije, důsledky kácení pralesů. soutěží a her s důležitou odměnou na konci. p. uč. J. Doležalová, ZŠ Smetanova Vimperk 103

13 Téma: Voda VODNÍ SVĚT (práce s mikroskopy probíhá v učebně) Kdy: květen srpen Lovení vodních bezobratlých živočichů, dle věku práce s lupou či mikroskopem, koloběh vody v přírodě, srovnání 3 různých vodních biotopů v NP Šumava. VYDRA A JEJÍ DOMOV (dle aktuálních podmínek) Horské toky jsou jedinečným ekosystémem. Společně s vydrou říční budeme objevovat krásu a zákonitosti tohoto prostředí, poznáme také další živočichy a rostliny u vody. PROJEKT AQUARIUS od 8. třídy ZŠ Kdy: květen srpen Délka programu: vícedenní Téměř celotýdenní projekt podle návrhu studentů ZČU. Po úvodním seznámení studenti sami prozkoumávají vodní prostředí i okolí říčky Světlé a na závěr presentují své výsledky na konferenci. Téma: Půda MRAVENCI Kdy: jaro léto (dle aktuálních podmínek) Život těchto malých, ale významných živočichů, jejich životní zvyky a význam pro okolí. 104 S programem, který se týká především rukodělných činností, jsme byli velmi spokojeni. Nejdříve se děti seznámily s tradičním chovem ovcí a se

14 BOHATSTVÍ POD NOHAMA Kdy: jaro léto (dle aktuálních podmínek) Rozmanitosti půdního prostředí v NP Šumava, jeho obyvatelé, vlastnosti půdy a jejich vliv na kvalitu životního prostředí. Téma: Louka DŽUNGLE TRAV Kdy: jaro léto (dle aktuálních podmínek) Význam nelesních ploch v NP Šumava, podobnost a rozdíly v druzích, obyvatelé louky. Téma: Fauna MEZI OBLAKY Tento program se zaměřuje na ptáky, přednostně pak na ptáky Šumavy. Představíme si jednotlivé druhy, jejich nároky na životní prostředí, potravu a způsoby migrace. Tak jako u jiných programů se střídá aktivní hravá část s výukou. JAK SE DĚLÁ VĚDA ŽIVOČICHOVÉ Kdy: od ledna 2015 celoročně (dle aktuálních podmínek) Studium volně žijících živočichů je důležitá složka našeho poznání přírody. Tento program přibližuje atraktivní formou metody vědecké práce sledování živočichů telemetrii, fotopasti, stopopasti... zpracováním vlny, pak se zapojily do tvořivé činnosti. Vedení lektorky bylo profesionální a příjemné. p. uč. Mgr. A Rychtářová, ZŠ Bavorov 105

15 JELENÍ STEZKOU (dle aktuálních podmínek) Jelení stezka vedoucí ze Stožce podél Studené Vltavy tvoří rámec programu zaměřeného na zvířecí pobytová znamení. Zde se naučíme, jak se zjišťuje přítomnost jednotlivých druhů, jak odhadnout věk a početnost živočichů jak nebo sledovat část životního příběhu zapsaného na povrchu stezky. ŠUMAVA RYSÍMA OČIMA (dle aktuálních podmínek) Jak vypadá les z pohledu rysa ostrovida? Zjistíme, jaké jsou jeho životní potřeby, co obnáší rysí život a mnoho dalších zajímavostí. Rys nám také bude průvodcem na cestě za poznáním všech šelem a šelmiček na Šumavě. MOJI ZNÁMÍ Z DIVOČINY (dle aktuálních podmínek) Tetřev, tetřívek a jeřábek symbolizují své biotopy - horské smrčiny, rašeliniště a horský smíšený les. Nechme se tedy provést šumavskou přírodou těmito zdatnými průvodci. Téma: Flóra TAJEMSTVÍ KVĚTIN Kdy: jaro léto (dle aktuálních podmínek) Rozdíly v rostlinných společenstvech, funkce jednotlivých částí rostlin, léčivé byliny. 106 Program nabitý informacemi, přizpůsobený potřebám dětí, líbil se dětem i učitelkám. p. uč. J Mühlsteinová, ZŠ Zlatá stezka Prachatice

16 ZELENÝ SVĚT Vnitřní i venkovní program Kdy: duben srpen (dle aktuálních podmínek) Seznámení s procesy probíhajícími při fotosyntéze a dýchání rostlin s praktickými ukázkami. Téma: Zima KOLEM STOŽCE NA SNĚŽNICÍCH Kdy: zima (dle sněhových podmínek) Délka programu: 3 hodiny Vycházka kolem Stožce, hry seznamující s životem zvířat a rostlin v zimě. Téma: Historie ŽIVOT NA STARÉ ŠUMAVĚ - od 8. třídy ZŠ (některé aktivity mohou být realizovány v učebně) O tom, jak vypadal život na Šumavě v dřívějších dobách, jaká byla hlavní obživa lidí, jak to vypadá dnes. PUTOVÁNÍ ŠUMAVOU A ČASEM od 8. třídy ZŠ Kdy: jaro léto (dle aktuálních podmínek) Délka programu: celodenní, trasa 14 km Výlet z Nového Údolí přes Krásnou Horu a České Žleby zpět do Stožce s hrami a aktivitami seznamujícími s historií zdejšího kraje. Doprava do Nového Údolí vlakem, který si hradí skupina sama. Velice pestré a zajímavé pro děti, netradiční, aktivní, skutečné zážitky v přírodě. p. uč. Mgr. Zámečníková, ZŠ Zlatá stezka Prachatice 107

17 KOLOVRÁTKU ZPÍVEJ Vnitřní program Délka programu: 5 6 hodin Rukodělný program pro skupiny do 20 osob. Základy zpracování ovčí vlny. STAROČESKÉ HRY Kdy: jaro léto (dle aktuálních podmínek) Soutěže v netradičních disciplínách tlučení špačků, cvrnkání kuliček, drápky, pohánění obruče a točení káči. 108 Program byl obsahově odpovídající věkové kategorii žáků. Prakticky zaměřený a velice atraktivní (hlavně lovení vodních živočichů).

18 VÝUKOVÉ PROGRAMY URČENÉ PRO SŠ Od školního roku 2011/2012 zařazujeme pro žáky a studenty od 7. třídy ZŠ do některých programů prvky s měřícími přístroji PASCO (zejména programy Vodní svět, Není les jako les a další). Téma: Národní park Šumava VÍTEJTE U NÁS Vnitřní i venkovní program (dle aktuálních podmínek) Při úvodním programu se dozvíte, co je to vlastně národní park a jaké ekosystémy zde chráníme, proč je důležité zřizovat chráněná území a mnoho dalšího o zdejším kraji. NEBOJME SE NA ŠUMAVĚ (dle aktuálních podmínek) V tomto programu se dozvíte mnohé z první pomoci, co dělat když člověk zabloudí v horách a spoustu dalších zajímavostí jak řešit nouzové a neobvyklé situace na šumavských kopcích. PUTOVÁNÍ PO ŠUMAVSKÝCH KOPCÍCH Trasy: Medvědí stezka (7 16 km), Třístoličník (14 km), Soumarské rašeliniště (9 17 km), Stožecká kaple (8 km) Kdy: duben srpen (dle aktuálních podmínek) Délka programu: celodenní Při putování po šumavských kopcích se dozvíte zajímavosti z geologického vývoje hor, ze života rostlin a živočichů a také například historické souvislosti. Trasy vedou přes unikátní a jedinečné biotopy typické pro šumavskou krajinu. Vedení je na vysoké a profesionální úrovni, dobrá připravenost programu, pěkné pomůcky." p. uč. Přibylová, ZŠ Stachy 109

19 Téma: Les JAK SE DĚLÁ VĚDA LES Kdy: duben srpen (dle aktuálních podmínek) Jak se měří les? Pro pochopení funkce lesa jsou nezbytné stabilní výzkumné plochy a údaje, které jsou na nich dlouhodobě sledovány. Úkolem dětských výzkumníků je najít tuto plochu pomocí GPS přístroje a zaznamenat zde vše do terénního deníku. Formou hry se tak dozví mnohé nejen o stromech, ale i o formách jejich studia. LIŠEJNÍKY Kdy: duben srpen Co jsou lišejníky, jak je rozdělujeme, zkoumání lišejníků vyskytujících se v NP Šumava, doplňkové aktivity. LESEM NAHORU NA HORU Vnitřní program Expozice v IS Stožec lesní ekosystémy v NP Šumava, historie osídlení, plavení dřeva, a navazující aktivity utvrzující znalosti získané při výkladu. ŽIVOT STROMU Vnitřní i venkovní program Vývoj stromu od semenáčku až po jeho rozklad, zdroje živin pro nové stromky, doplňkové aktivity. 110 Výuka formou her upoutala žáky, ve zpětné vazbě večer kladně hodnotili hry, přístup lektora.

20 PRALES A PRALES Vnitřní program Délka programu: 1,5 hodiny Srovnání deštných pralesů a pralesů v Čechách, rozdíl mezi normálním" lesem a pralesem, proč jsou pralesy důležité, kdo v nich žije, důsledky kácení pralesů. Téma: Voda VODNÍ SVĚT (práce s mikroskopy probíhá v učebně) Kdy: květen srpen Lovení vodních bezobratlých živočichů, práce s lupou a mikroskopem, koloběh vody v přírodě, srovnání 3 různých vodních biotopů v NP Šumava, rychlost toku, profil dna. VYDRA A JEJÍ DOMOV (dle aktuálních podmínek) Horské toky jsou jedinečným ekosystémem. Společně s vydrou říční budeme objevovat krásu a zákonitosti tohoto prostředí, poznáme také další živočichy a rostliny u vody. PROJEKT AQUARIUS Kdy: květen srpen Délka programu: 2 dny 1x celodenní, 1x 3 5 hodin Vícedenní projekt podle návrhu studentů ZČU. Po úvodním seznámení studenti sami prozkoumávají vodní prostředí i okolí říčky Světlé a na závěr prezentují své výsledky na konferenci. My učitelky jsme ocenily schopnost lektora vést, zvládnout a zaujmout děti puberťáky. p. uč. Bačáková, ZŠ Tylova Písek 111

21 Téma: Půda SKRYTÉ KAMENY (některé aktivity lze realizovat i v učebně) Kdy: jaro léto Historie vývoje Šumavy a vlastnosti hornin a minerálů, jak ovlivňují rostlinný pokryv v okolí Stožce. Téma: Fauna MEZI OBLAKY Tento program se zaměřuje na ptáky, přednostně pak na ptáky Šumavy. Představíme si jednotlivé druhy, jejich nároky na životní prostředí, potravu a způsoby migrace. Tak jako u jiných programů se střídá aktivní hravá část s výukou. JAK SE DĚLÁ VĚDA ŽIVOČICHOVÉ Kdy: od ledna 2015 celoročně (dle aktuálních podmínek) Studium volně žijících živočichů je důležitá složka našeho poznání přírody. Tento program přibližuje atraktivní formou metody vědecké práce sledování živočichů telemetrii, fotopasti, stopopasti... JELENÍ STEZKOU (dle aktuálních podmínek) Jelení stezka vedoucí ze Stožce podél Studené Vltavy tvoří rámec programu zaměřeného na zvířecí pobytová znamení. Zde se naučíme, jak se zjišťuje přítomnost jednotlivých druhů, jak odhadnout věk a početnost živočichů nebo jak sledovat část životního příběhu zapsaného na povrchu stezky. 112 Výborný, krásná vycházka s dobrým obsahem. Výuková i herní část v rovnováze, děti pracovaly s klíči při poznávání

22 ŠUMAVA RYSÍMA OČIMA (dle aktuálních podmínek) Jak vypadá les z pohledu rysa ostrovida? Zjistíme, jaké jsou jeho životní potřeby, co obnáší rysí život a mnoho dalších zajímavostí. Rys nám také bude průvodcem na cestě za poznáním všech šelem a šelmiček na Šumavě. MOJI ZNÁMÍ Z DIVOČINY (dle aktuálních podmínek) Tetřev, tetřívek a jeřábek symbolizují své biotopy horské smrčiny, rašeliniště a horský smíšený les. Nechme se tedy provést šumavskou přírodou těmito zdatnými průvodci. Téma: Flóra ZELENÝ SVĚT Vnitřní i venkovní program Kdy: duben srpen (dle aktuálních podmínek) Seznámení s procesy probíhajícími při fotosyntéze a dýchání rostlin s praktickými ukázkami. Téma: Zima KOLEM STOŽCE NA SNĚŽNICÍCH Kdy: zima (dle sněhových podmínek) Vycházka kolem Stožce, hry seznamující s životem zvířat a rostlin v zimě. přírodnin, aplikovaly poznatky i z dalších oborů vlastivěda p. uč. M. Horáčková, ZŠ Protivín 113

23 Téma: Historie ŽIVOT NA STARÉ ŠUMAVĚ (některé aktivity realizovány v učebně) O tom, jak vypadal život na Šumavě v dřívějších dobách, jaká byla hlavní obživa lidí, jak to vypadá dnes. PUTOVÁNÍ ŠUMAVOU A ČASEM Kdy: jaro léto (dle aktuálních podmínek) Délka programu: celodenní, trasa 14 km Výlet z Nového Údolí přes Krásnou Horu a České Žleby zpět do Stožce s hrami a aktivitami seznamujícími s historií zdejšího kraje. Doprava do Nového Údolí vlakem, který si hradí skupina sama. KOLOVRÁTKU ZPÍVEJ Vnitřní program Délka programu: celodenní Rukodělný program pro skupiny do 20 osob. Základy zpracování ovčí vlny. 114 Aktivity seznamující žáky s třídou ptáků. Velmi dobré je střídání aktivit během programu, což udrží pozornost

24 AREÁL LESNÍCH HER STOŽEC V roce 2012 byla díky společnému projektu Správy NP a CHKO Šumava a Národního parku Bavorský les vybudována zážitková stezka Areál lesních her. Jde o okružní trasu v blízkosti obce Stožec v celkové délce 4,5 km. Samotná zážitková stezka začíná cca 1 km od informačního střediska a je 1,6 km dlouhá a vrací se zpět do obce Stožec. Zážitková stezka vede lesem po nezpevněných pěšinách, částečně po zpevněné cestě. Symbolem zážitkové trasy je puštík bělavý. Provede vás lesním dobrodružstvím, při kterém se naučíte vnímat les tak, jak jste to možná neuměli. Naučí vás pozorně se kolem sebe dívat a vidět věci nevídané. Nahlédnete do domova lesních živočichů a rostlin, zahrajete si na stopaře, zjistíte, co je pod kůrou stromů, nebo si vyzkoušíte, jaké je to být datlem. Na 12 stanovištích si děti mohou pomocí metody frotáže přenést na papír za pomoci voskovky nebo pastelky obrázek. Pokud budou mít překreslené všechny obrázky, dostanou malou odměnu. Na tuto aktivitu si můžete vytisknout pracovní listy, které naleznete na Pro rok 2015 připravujeme pracovní listy, které vás provedou stezkou s mnoha zajímavými úkoly. dětí (hra na výzkumníky, ptačí rodiny). Vhodné doplnění učiva přírodopisu. p. uč. M. Fuka, ZŠ Kamenný Újezd 115

25 SEV StoÏec ZA AZENÍ V UKOV CH PROGRAMÒ DO VZDùLÁVACÍCH OBLASTÍ A OBORÒ Název v ukového programu Jazyk a jazyková âlovûk a spoleãnost âlovûk a pfiíroda komunikace âesk jazyk a literatura Cizí jazyk Matematika a její aplikace Informaãní a komunikaãní technologie / Informatika âlovûk a jeho svût Dûjepis V chova k obãanství Obãansk a spoleãenskovûdní základ Fyzika Chemie Pfiírodopis / Biologie Zemûpis / Geografie + Geologie Umûní a kultura Hudební v chova / Hudební obor V tvarná v chova / V tvarn obor âlovûk a zdraví V chova ke zdraví Tûlesná v chova âlovûk a svût práce Osobnostní a sociální v chova V chova demokratického obãana PrÛfiezová témata V chova k my lení v evropsk ch a globálních souvislostech Multikulturní v chova Environmentální v chova Mediální v chova I. stupeà Vítejte u nás x x x x x x x x Nebojme se na umavû x x x x x x x x x x Putování po umavsk ch kopcích x x x x x x x x x Jak se dûlá vûda Les x x x x x x x x x Lesem nahoru na horu x x x x x x x x Vodní svût x x x x x x x x x x x Vydra a její domov x x x x x x x x Mravenci x x x x x x x x Jak se dûlá vûda Îivoãichové x x x x x x x x x x Jelení stezkou x x x x x x x Ptaãí fií e x x x x x x x x umava rysíma oãima x x x x x x x x Moji známí z divoãiny x x x x x x x x Rys se zlat ma oãima x x x x x x 116

26 SEV StoÏec ZA AZENÍ V UKOV CH PROGRAMÒ DO VZDùLÁVACÍCH OBLASTÍ A OBORÒ Název v ukového programu Jazyk a jazyková âlovûk a spoleãnost âlovûk a pfiíroda komunikace âesk jazyk a literatura Cizí jazyk Matematika a její aplikace Informaãní a komunikaãní technologie / Informatika âlovûk a jeho svût Dûjepis V chova k obãanství Obãansk a spoleãenskovûdní základ Fyzika Chemie Pfiírodopis / Biologie Zemûpis / Geografie + Geologie Umûní a kultura Hudební v chova / Hudební obor V tvarná v chova / V tvarn obor âlovûk a zdraví V chova ke zdraví Tûlesná v chova âlovûk a svût práce Osobnostní a sociální v chova V chova demokratického obãana PrÛfiezová témata V chova k my lení v evropsk ch a globálních souvislostech Multikulturní v chova Environmentální v chova Mediální v chova Jak jsem ke svûtfiíku x x x x x x x x Staroãeské hry x x x x x x x Jaro x x x x x x x Léto x x x x x x x Podzim x x x x x x x Zima x x x x x x x Hrátky na snûïnicích x x x x x x x x x x II. stupeà Vítejte u nás x x x x x x x x Nebojme se na umavû x x x x x x x x x x Putování po umavsk ch kopcích x x x x x x x x x Jak se dûlá vûda Les x x x x x x x x x Lesem nahoru na horu x x x x x x x x Îivot stromu x x x x x x x x Prales a prales x x x x x x Vodní svût x x x x x x x x x x x 117

27 SEV StoÏec ZA AZENÍ V UKOV CH PROGRAMÒ DO VZDùLÁVACÍCH OBLASTÍ A OBORÒ Název v ukového programu Jazyk a jazyková âlovûk a spoleãnost âlovûk a pfiíroda komunikace âesk jazyk a literatura Cizí jazyk Matematika a její aplikace Informaãní a komunikaãní technologie / Informatika âlovûk a jeho svût Dûjepis V chova k obãanství Obãansk a spoleãenskovûdní základ Fyzika Chemie Pfiírodopis / Biologie Zemûpis / Geografie + Geologie Umûní a kultura Hudební v chova / Hudební obor V tvarná v chova / V tvarn obor âlovûk a zdraví V chova ke zdraví Tûlesná v chova âlovûk a svût práce Osobnostní a sociální v chova V chova demokratického obãana PrÛfiezová témata V chova k my lení v evropsk ch a globálních souvislostech Multikulturní v chova Environmentální v chova Mediální v chova Vydra a její domov x x x x x x x x Projekt Aquarius x x x x x x x x x x x Mravenci x x x x x x x x Bohatství pod nohama x x x x x x x x x DÏungle trav x x x x x x Mezi oblaky x x x x x x x x x Jak se dûlá vûda Îivoãichové x x x x x x x x x x Jelení stezkou x x x x x x x umava rysíma oãima x x x x x x x Moji známí z divoãiny x x x x x x x x Tajemství kvûtin x x x x x x x Zelen svût x x x x x x x x x x x Kolem StoÏce na snûïnicích x x x x x x x x x x Îivot na staré umavû x x x x x x x x x x Putování umavou a ãasem x x x x x x x x x x 118

28 SEV StoÏec ZA AZENÍ V UKOV CH PROGRAMÒ DO VZDùLÁVACÍCH OBLASTÍ A OBORÒ Název v ukového programu Jazyk a jazyková âlovûk a spoleãnost âlovûk a pfiíroda komunikace âesk jazyk a literatura Cizí jazyk Matematika a její aplikace Informaãní a komunikaãní technologie / Informatika âlovûk a jeho svût Dûjepis V chova k obãanství Obãansk a spoleãenskovûdní základ Fyzika Chemie Pfiírodopis / Biologie Zemûpis / Geografie + Geologie Umûní a kultura Hudební v chova / Hudební obor V tvarná v chova / V tvarn obor âlovûk a zdraví V chova ke zdraví Tûlesná v chova âlovûk a svût práce Osobnostní a sociální v chova V chova demokratického obãana PrÛfiezová témata V chova k my lení v evropsk ch a globálních souvislostech Multikulturní v chova Environmentální v chova Mediální v chova Kolovrátku zpívej x x x x x x x x Staroãeské hry x x x x x x x S Vítejte u nás x x x x x x x x Nebojme se na umavû x x x x x x x x x x Putování po umavsk ch kopcích x x x x x x x x x Jak se dûlá vûda Les x x x x x x x x x Li ejníky x x x x x x x Lesem nahoru na horu x x x x x x x x Îivot stromu x x x x x x x x Prales a prales x x x x x x Vodní svût x x x x x x x x x x x Vydra a její domov x x x x x x x x Projekt Aquarius x x x x x x x x x x x x Skryté kameny x x x x x x x x x x x Mezi oblaky x x x x x x x x x 119

29 SEV StoÏec ZA AZENÍ V UKOV CH PROGRAMÒ DO VZDùLÁVACÍCH OBLASTÍ A OBORÒ Název v ukového programu Jazyk a jazyková âlovûk a spoleãnost âlovûk a pfiíroda komunikace âesk jazyk a literatura Cizí jazyk Matematika a její aplikace Informaãní a komunikaãní technologie / Informatika âlovûk a jeho svût Dûjepis V chova k obãanství Obãansk a spoleãenskovûdní základ Fyzika Chemie Pfiírodopis / Biologie Zemûpis / Geografie + Geologie Umûní a kultura Hudební v chova / Hudební obor V tvarná v chova / V tvarn obor âlovûk a zdraví V chova ke zdraví Tûlesná v chova âlovûk a svût práce Osobnostní a sociální v chova V chova demokratického obãana PrÛfiezová témata V chova k my lení v evropsk ch a globálních souvislostech Multikulturní v chova Environmentální v chova Mediální v chova Jak se dûlá vûda Îivoãichové x x x x x x x x x x Jelení stezkou x x x x x x x umava rysíma oãima x x x x x x x Moji známí z divoãiny x x x x x x x x Zelen svût x x x x x x x x x x x Kolem StoÏce na snûïnicích x x x x x x x x x x Îivot na staré umavû x x x x x x x x x x Putování umavou a ãasem x x x x x x x x x x Kolovrátku zpívej x x x x x x x x 120