2. monitorovací zpráva schválená administrátorem projektu DZS a Národní agenturou pro program Erasmus+ (zjednodušená verze)

Transkript

1 2. monitorovací zpráva schválená administrátorem projektu DZS a Národní agenturou pro program Erasmus+ (zjednodušená verze) Základní údaje o projektu Action Type Project Agreement Number Project Title Beneficiary Organisation Full Legal Name (Latin characters) Contact Person (Title, first name, last name, address) Reporting Period (dd/mm/yyyy dd/mmyyyy) Strategic Partnerships for School Education CZ01-KA _1 To work together = get to know each other (Pracovat společně = navzájem se poznávat) Střední škola technických oborů, Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Ing. Martin Fišer, fiserm@ssto-havirov.cz 01/04/ /01/2016 Projektové aktivity Aktivity, které již byly zrealizovány v období probíhá: 01/04/ /01/2016 anebo jejich realizace Pokračovala práce v jednotlivých pracovních sekcích (kultura, sport, technika) v souladu s projektovou žádostí, pravidelné setkávání členů projektového týmu a práce na plnění projektových cílů naplánovaných pro toto období. Sekce kultura Ve sledovaném období od do jsme zpracovali důležité informace o historii a vzniku města, zaměřili se na dominanty jednotlivých částí-lokalit, které jsou pro město typické a pořizovali jejich fotodokumentaci. Zpracovali jsme první shrnující údaje do uceleného materiálu s cílem vytvořit požadovanou publikaci brožuru. Pokračovalo shromažďování statistických údajů z historie a současnosti regionu. Nadále pořizujeme fotodokumentace dle tematických zaměření, kontaktujeme a navštěvujeme úřady a organizace, operativně doplpujeme informace, vytváříme prezentace a zpracováváme videonahrávky a pořízené rozhovory. Ve dnech jsme v rámci mobility v partnerské škole realizovali první společné vaření, které je součástí výstupu Regionální videokuchařka (více v popisu náplně mobilit).

2 Vytipovali jsme si jména a začali jsme již postupně uskutečpovat osobní setkání s významnými osobnostmi města a regionu, kontaktujeme je v elektronické ( ové) podobě nebo formou dopisů. Zjišťujeme a zpracováváme údaje o těchto osobnostech. Vytvořili jsme sady otázek za účelem natáčení rozhovorů s těmito osobami, a to vždy s ohledem na profil a zaměření každé osobnosti a nakonec provádíme rozhovory, které dokumentujeme, nahráváme nebo natáčíme. Získané materiály postupně zpracováváme. Průběžně pracujeme na doplpování hesel do Lexikologického slovníku. Sekce sport - V souladu s projektovým záměrem probíhá soustavné testování fyzické kondice všech našich žáků. Kvůli časové náročnosti jsme posunuli testování fyzické kondice z prvních pěti disciplín (kliky, švihadlo, leh-sed, shyby na hrazdě, hod medicinbalem) i do druhého roku projektu, ale v současné době je toto testování již ukončeno. Celkově bylo v naší škole otestováno cca 400 žáků a podobně tomu je i na polské straně. Společně s partnerem byly vybrány disciplíny testované na obou školách v druhém roce projektu (Jacíkův motorický test, Beep test, 100m sprint, Člunkový běh 4x10m, Odrazový test) a byl domluven způsob jejich hodnocení i sjednocena metodika jednotlivých disciplín. Od října 2015 probíhá testování žáků obou škol v těchto nových disciplínách. Výkony se hodnotí podle sjednocené společné česko-polské metodiky, pracuje se na zpracovávání výsledků a tvorbě výstupů a výstupem bude vypracování přehledných tabulek výkonů a porovnání naměřených údajů s polskou školou. Předběžně byli vytipováni známí sportovci města Havířova pro navázání kontaktu a zprostředkování rozhovoru a připravují se besedy se známými osobnostmi v dalším období, a to v souladu s projektovými plány na poslední rok realizace. Sekce technika V první oblasti technické spolupráce Monitorování ovzduší jsme zpracovávali výstupy ze získaných a naměřených dat. Vytvořili jsme grafy monitoringu ovzduší ve vytipovaných oblastech a zpracovali porovnání mezi českou a polskou stranou. Shromažďovali jsme data potřebná k vyhodnocení vlivu rozhodujících faktorů znečištění, (dopravy, průmyslu a lokálních topenišť), na stav ovzduší v našem regionu, která vyhodnocujeme. Proběhly návštěvy měřících stanic ovzduší. V dalším období se budeme zabývat vztahem obyvatel monitorovaných oblastí k problematice kvality ovzduší a dalším porovnáváním mezi českou a polskou stranou. Navštívíme meteorologickou stanici a budeme se věnovat konečnému zpracování výstupních materiálů. V druhé oblasti technické spolupráce - Slovník odborné terminologie jsme vytvořili speciální tabulku, která je podkladem pro tvorbu tříjazyčného slovníku odborné terminologie, který bude zaměřen na procvičení základní slovní zásoby s tematikou (elektro, pneumatika, regulace, hydraulika). Tabulku zaplpujeme odbornými pojmy a kreslíme k nim schématické značky. Výsledkem bude slovník v podobě elektronické i tištěné, který bude obsahovat výrazy v češtině, polštině i angličtině a sníží tak jazykovou bariéru v odborné oblasti. Spolupracujeme s polskou stranou hlavně v podobě ové komunikace, kdy si rozdělujeme úkoly a předáváme výsledky. V dalším období plánujeme dokončit sběr odborných pojmů a tvorbu značek a zaměříme se na překlady do AJ a tvorbu on-line překladače, který bude umístěn na webových portálech obou škol.

3 V budoucnosti plánujeme samozřejmě zrealizovat všechny aktivity přesně v souladu s projektovým záměrem. Veškeré aktivity v jednotlivých sekcích jsou vzájemně koordinovány a jejich průběh je monitorován. Oproti plánu nedochází k větším časovým ani obsahovým změnám a vše směřuje k realizaci Projektového dne Erasmus+ v obou školách, plánovaného na 1. polovinu roku 2017, na kterém bude představen průběh i všechny výstupy projektu. Mimoprojektové aktivity Kromě výše popsaných projektových aktivit, jež přesně odpovídají naplánovaným a v projektové žádosti popsaným cílům, jsme společně s partnerem zrealizovali ještě aktivity, které jdou nad rámec projektové žádosti a naplánovali i další mimoprojektové aktivity na další období, tyto aktivity realizujeme s pomocí prostředků na organizaci a řízení projektu Společné setkání žáků obou škol na akci Tajemství vesmíru v Dolní oblasti Vítkovic Velký svět techniky. Zúčastnilo 23 žáků partnerské školy a 10 žáků naší školy Návštěva v partnerské škole v Polsku Koncert Sobieskiego. Skupina 18 žáků naší školy byla pozvána do partnerské školy v období, kdy zrovna probíhala i mobilita našich žáků v Polsku a společně s nimi se i zúčastnili slavnostního koncertu přehlídka talentů. Účast žáků a členů projektového týmu naší školy na oslavách a aktivitách souvisejících s 40. výročím založení partnerské školy v Jastrzebie-Zdroj dne v partnerské škole (kulturní vystoupení našich žáků, prezentace společného projektu, setkání se studenty a pedagogy školy) na tento den jsme pozvali polské přátele partnerské školy ze Zespółu Szkół nr 6 im. Króla Jana III Sobieskiego z města Jastrzębie-Zdrój na program Spanilá jízda Sluneční soustavou do Planetária Johanna Palisy v Ostravě Porubě, Krásném Poli. Akce se zúčastnilo 18 žáků partnerské školy a 20 žáků naší školy proběhl sportovní den v naší škole pod názvem Testování fyzické kondice žáků, který souvisel s projektovými aktivitami pracovní sekce Sport. Během tohoto dne se nejlepší žáci obou škol porovnávali v disciplínách, které byly na obou školách testovány během 1. etapy monitorování fyzické kondice. Soutěžili jsme o nejlepší jednotlivce, nejlepší chlapecké i dívčí týmy a nejlepší školu. Podobný sportovní den byl již také naplánován na příští školní rok kdy se bude konat v partnerské škole v Polsku a žáci se budou poměřovat v disciplínách testovaných v současné době. - Tento den jsme také využili k setkání projektových týmů obou škol. - Naši školu navštívila také skupina 5 polských studentů spolu s polským koordinátorem sekce kultura a společně s našimi žáky zpracovávali materiály související s prací na projektu. Byl domluven fotbalový turnaj mezi školami s plánovanou účastí jedné další místní školy na každé straně.

4 Dne se koordinátor projektu a vedoucí sekce kultura z naší školy spolu se 7 žáky zúčastnili slavnostní akce: Přehlídka projektů EU a projektů Erasmus+ v partnerské škole. Prezentovali jsme projekt jako celek, tak i výsledky práce v jednotlivých sekcích projektu. Návštěvy jsme rovněž využili k seznámení se s novým technickým vybavením a novými možnostmi využití auly školy. Plánované cíle a výstupy se daří dosahovat. Vzhledem k obměně studentů pracujících na projektu a jejich různým představám, dovednostem a možnostem je nutno častěji korigovat podobu výstupů a měnit způsob práce, ale na celkový výsledek by toto nemělo mít vliv. Plánované cíle a výstupy, tak jak byly uvedeny v žádosti, budou naplněny a vzhledem k již provedeným nebo naplánovaným mimoprojektovým aktivitám budou výstupy i širší než naplánované. Při realizaci projektu ale občas také narážíme na malé problémy. Zejména jde o jiný styl a způsob práce v partnerské škole a i přesto, že vzájemné vztahy jsou velice otevřené a korektní dochází k občasnému nepochopení priorit a nedůslednost v dodržování naplánovaných termínů. Vše je odrazem jiné mentality partnerské země a souvisí také s jiným stylem a organizací práce v partnerské škole. Partner tak častěji reaguje až na důrazná upozornění koordinátora a českých vedoucích pracovních sekcí (týká se zejména termínů plnění úkolů a rychlosti komunikace, která je z naší strany jednoznačně pružnější). Vše je ale nakonec domluveno a vyřešeno ke vzájemné spokojenosti, výsledný efekt je pozitivní a úkoly jsou plněny. Další komplikace souvisí se způsobem financování aktivit na straně partnera a je popsán v oddíle Other useful information. I tento problém je řešen a nebude mít vliv na kvalitu projektu a splnění jeho cílů. Projektové řízení, organizace projektu, kontrola kvality, řízení rizik S prací partnera jsme doposavad spokojeni až na menší výhrady, které byly popsány již v předešlém díle. Tyto drobné problémy jsou ale řešeny na úrovni koordinátorů jednotlivých škol I vedoucích jednotlivých pracovních sekcí a nebudou mít dopad na podobu výstupů nebo splnění projektových cílů. Vztahy jsou veskrze korektní a jsou založeny na povědomí společné odpovědnosti. Dobrá komunikace je také na úrovni ředitelů obou škol. Rozdělení úkolů nebylo nutno upravovat a partneři plní své závazky v souladu s projektovým záměrem a projektovými cíli. Aktivity související s organizací a řízením projektu a aktivity za účelem kontroly kvality a výsledků, monitoring průběhu projektových aktivit, řízení rizik. Schůzky projektového týmu, společné schůzky projektových týmů z obou partnerských škol, schůzky koordinátorů projektu schůzka projektového týmu; vyhodnocení mobility v partnerské škole v Polsku, otázky financování mobility, pohovor s účastníky mobility, dotazníkové šetření o spokojenosti účastníků mobility schůzka koordinátorů projektu ve škole v Polsku; propagace projektu rozdělení zodpovědnosti, pořízení a podoba propagačních materiálů, kontrola dílčích výstupů projektu.

5 schůzka projektového týmu zhodnocení práce na projektu za školní rok a výhled na školní rok 2015/16; ekonomika projektu kontrola výkazů práce a počtu odpracovaných hodin a harmonogram a kontrola čerpání finančních prostředků z kapitoly Organizace a řízení schůzka projektového týmu a ředitelů škol v polské škole; Zhodnocení dosavadní práce na projektu, kvalita komunikace mezi partnery a spolupráce mezi skupinami; seznámení se a schválení monitorovacích zpráv za českou i polskou stranu a sestavení plánu práce v jednotlivých pracovních skupinách na školní rok 2015/16. Cílem bylo rovněž naplánovat mobility žáků i pracovníků pro následující projektový rok schůzka projektového týmu a ředitelů škol v rámci realizované mobility v Polsku (viz. Krátkodobé společné školení pracovníků Polsko Jastrzebie-Zdoj) schůzka projektového týmu; vyhodnocení mobility v Polsku a finanční záležitosti projektu schůzka projektového týmu; Seznámení se stavem prací v jednotlivých sekcích, podoba a kvalita výstupů; Plán mobility polských studentů a učitelů v naší škole; Sportovní den v SŠTO; Požadavky na materiálně technické zabezpečení. Kromě výše popsaných aktivit probíhá ová a telefonická komunikace, výměna informací, vytvořených dílčích materiálů a podkladů mezi koordinátory projektu a garanty jednotlivých sekcí. Zhruba 1x měsíčně si vzájemně předáváme zprávy o průběhu projektu a postupu práce na projektu za jednotlivé sekce. Žáci využívají ke komunikaci se svými protějšky Facebook. Ředitelé obou škol se setkávají při společných projektových aktivitách a také v souvislosti s dalšími projektovými aktivitami v rámci příhraniční spolupráce regionů. Využívání prostředků z rozpočtové kategorie Projektové řízení a organizace v období : - Pokračovalo plnění na základě na počátku uzavřených dohod o provedení práce. Z odevzdávaných výkazů o provedení práce je zřejmé, že k datu monitorovací zprávy je vyčerpáno zhruba 50% prostředků určených na odměny za práci na projektu (Dohody) a čerpání odpovídá jak množství odvedené práce, tak i fázi projektu. - Propláceli jsme cestovní příkazy související s realizovanými setkáními projektových týmů, cestovní příkazy související s projektovými školeními a konferencemi a cestovní příkazy související s ostatními projektovými aktivitami. - Jelikož nedisponujeme grantem na cestovní náklady, hradili jsme z kapitoly Projektové řízení a organizace náklady i dopravu žáků a učitelů na jednotlivé 2 mobility realizované v Polsku, jakož I povinné pojištění všech účastníků. - Provedli jsme nákup reklamních předmětů, kancelářského vybavení a drobného IT spotřebního materiálu. - Investovali jsme do propagace projektu. Uhradili jsme náklady na stravování v případě návštěv našich žáků i pedagogů v partnerské škole mimo plánované mobility a při celodenních společných projektových aktivitách v naší škole.

6 Aktivity realizované za účelem kontroly kvality a dosažení cílů projektu souvisejí s aktivitami popsanými v kapitole Project management a jsou popsány jako: Aktivity související s organizací a řízením projektu a aktivity za účelem kontroly kvality a výsledků, monitoring průběhu projektových aktivit, řízení rizik. Kromě výše popsaných aktivit v rámci realizovaných schůzek jsme dále využili: Monitoring práce na projektu formou pravidelné měsíční kontroly vyplpovaných výkazů práce jednotlivými členy týmu, jež slouží jako podklad pro výplaty plynoucí z uzavřených dohod o provedení práce. Kontrolu provádí koordinátor projektu a ředitel školy. Společné sekání (pohovor) účastníků žáků s ředitelem školy a koordinátorem projektu (nebyli účastníky mobility) po absolvování mobility žáků v partnerské organizaci s cílem zjistit spokojenost účastníků s organizací, zabezpečením a průběhem mobility. Dotazníkové šetření o spokojenosti účastníků mobility, ze kterého vyplynulo, že všichni účastníci mobility byli naprosto spokojeni jak s organizací, tak i náplní absolvované mobility a považovali mobilitu za velice prospěšnou. Řízení rizik Vzhledem k pravidelnému setkávání členů projektového týmu i projektových týmů obou partnerů jsou rizika řešena průběžně a rychle. Vzhledem k velkému počtu aktivit a rozsahu plánovaných výstupů je nutno intenzivněji kontrolovat práci jednotlivců i týmů, a to má na starosti koordinátor projektu, který svolává a vede jednotlivá setkání projektových týmů. V případě potřeby řeší problémy také přímo koordinátoři obou partnerských organizací mezi sebou, a to buďto telefonicky nebo osobním setkáním (výhoda malé vzdálenosti mezi partnery). Ředitel školy je zárovep vedoucím projektu a jako takový může projednávat možné projektové problémy a rizika přímo s ředitelem partnerské školy, se kterým spolupracuje i v jiných oblastech. Projektové aktivity mobility V projektové žádosti je na celou dobu trvání projektu naplánováno celkem 6 cyklů mobilit (2 krátkodobá společná školení pracovníků a 4 krátkodobé výměnné pobyty žáků společně s doprovodnými osobami). Společně s mobilitou uskutečněnou v minulém monitorovacím období jsme doposavad zrealizovali již 3 cykly mobilit, jednu mobilitu máme již připravenu na červen 2016 a v posledním roce plánujeme uskutečnit také 2 poslední mobility. Veškeré mobility jsou v souladu s projektovým záměrem a souvisí s plněním projektových cílů a odpovídají časovému harmonogramu tak, jak jsme jej s partnerem sestavili. MOBILITY uskutečněné ve sledovaném monitorovacím období Veškeré plánování mobilit probíhá po vzájemné domluvě obou partnerů a detailní program mobility je s předstihem a dopodrobna zpracován a schválen oběma stranami. Rozhodující slovo při plánování jednotlivých mobilit mají vždy koordinátoři projektu z obou stran.

7 Žáci jsou vybíráni následovně: - nesmí mít kázepské ani prospěchové problémy, - musí se aktivně podílet na realizaci projektu, - musí mít jazykové schopnosti a zejména komunikační dovednosti na té úrovni, aby se mohli aktivně zapojit do projektových aktivit v partnerské organizaci (prioritou je AJ, a výhodou je i částečná znalost polštiny), - musí mít schopnost pracovat v týmu - ovládají informační a komunikační technologie do té míry, že jsou schopni tvořit plánované výstupy Pozn. Jelikož je zájem žáků o mobilitu větší, než jsou možnosti, rozhodne o definitivním výběru účastníků vždy vedoucí jednotlivé pracovní sekce, a to s přihlédnutím na nejaktuálnější úkoly a profil žáka. KRÁTKODOBÝ VÝMĚNNÝ POBYT ŽÁKŮ (POLSKO JASTRZEBIE-ZDOJ). Mobility se zúčastnilo 10 žáků naší školy a 3 doprovodné osoby, které jsou současně garanty 3 pracovních sekcí v naší škole. Počty žáků i doprovodných osob jsou přesně v souladu s projektovou žádostí i schváleným grantem. Ve skupině žáků byli rovnoměrně zastoupeni členové všech pracovních sekcí nejaktivnější). Organizačně byla celá mobilita koncipována v souladu s úkoly jednotlivých sekcí (kulturně historická, odborná, sportovní) a harmonogram pobytu byl předem zpracován a prodiskutován společně s polskou školou zejména s přihlédnutím na nutnost práce v jednotlivých sekcích a plnění projektových cílů během celé doby trvání mobility. Harmonogram aktivit a činností: :00 - příjezd, ubytování 8:30-10:30-1. pracovní schůzka; organizační schéma pobytu, výměna informací o průběhu spolupráce, 10:30-12:30 - práce v sekcích; sdílení výsledků práce v jednotlivých školách a první porovnávání a zpracovávání výsledků 12:35-16:00 - společné česko polské vaření (celkově 30 žáků obou škol) v souladu s cílem vytvořit regionální kuchařku navázání bližších vztahů atmosféry spolupráce a funkce prolomení ledů, komunikace, video natáčení, vaření tří polských jídel, degustace. 16:00 18:00 společné aktivity sbližovací a komunikační hry

8 08:00-10:00 2. pracovní schůzka; setkání se zástupci žákovské školní samosprávy partnerské školy a informace o jejím fungování; prohlídka školy a školního zázemí, prohlídka odborných učeben, aktivní účast v hodinách; seznámení se s realizovanými projekty; informace o spolupráci s partnery a firmami společná hodina kombinující dějepis a občanskou výchovu seznámení se se způsobem používání moderních informačních technologii, výuka pomocí tabletů v prostředí aplikace Kahoot. Výměna zkušeností a porovnávání metod a forem práce s IT; diskuze na téma Moje škola a IT; porovnání způsobu hodnocení žáků a jejich klasifikace; porovnání způsobu evidence docházky a vedení absence. 12:15-14:00 setkání se skupinou žáků naší školy, která přijela na pozvání partnerské školy a společná účast na slavnostní společenské akci školy konané v aule školy pod názvem - Talenty Sobieskiego prezentujícím kulturní dovednosti žáků školy. Společná zábava v aule (cca 250 žáků) návštěva blízkého města Rybnik stanice monitorující ovzduší (část projektu) centrum města, technologický park, který je využíván partnerskou školou i pro výuku odborných předmětů; dále v souladu s cílem projektu: porovnávání stylu a architektury, seznámení se s městem, urbanistika, památky, společensko sociální zázemí obyvatel, sběr dat pro tvorbu lexikologického slovníčku, fotodokumentace Kraków - (odjezd ráno a návrat do Jastrzębia-Zdroju pozdě večer) Návštěva na pozvání partnerské školy našeho hostitele nesoucí stejné jméno: Króla Jana III Sobieskiego. V souladu s cíli projektu: vzbudit zájem o život a práci obyvatel jiné země a navázat bližší interkulturní spolupráci mezi partnery, porovnávat rozdíly a podobnosti života v sousedních regionech, porovnávat vzdělávací instituce obdobné úrovně u obou partnerů. 9:00-11:00 návštěva partnerské školy; debata se studenty o rozdílech škol a školství v Polsku a Česku; školní dokument Náš patron Król Jana III Sobieski a jeho stopy v Krakowě 13:00-19:00 prohlídka města pod názvem: Po stopách našeho patrona (Wawel, Rynek, Uniwersytet Jagiellooski), Akademia Górniczo-Hutnicza :00-12:00 Práce v sekcích kultura, sport a technika; porovnávání výsledků práce a domluva dalšího postupu spolupráce a podoby výstupů, sjednocení metodiky v sekci sport, návrh on-line prostředí pro slovník odborné terminologie v sekci technika Návštěva hornického skanzenu (živého muzea v reálném prostředí - Důl Guido v nedalekém Zabrzu. V souladu s cíli projektu: porovnání života v podobných regionech, sběr dat pro lexikologický slovník, odborná terminologie atd návštěva povrchových pracovišť důlních podniků na území města Jastrzębia Zdroj. V souladu s cíli projektu: informace o regionu a partnerských městech, porovnání života v podobných regionech, problémy měst, monitoring a zdroje znečištění ovzduší, sběr dat pro lexikologický slovník, odborná terminologie atd.

9 Společný volejbalový zápas v tělocvičně školy a ukázka testování sportovních disciplín, které jsou a budou testovány v obou školách v rámci sportovní části projektu :00-12:00 Jastrzębie-Zdój prohlídka a fotodokumentace města (staré centrum, Galerie historie města, sportovní a kulturní zařízení, památníky ) vše v souladu s cíli projektu v sekci kultura mapování historie a současnosti měst, místní tradice a kultura, významné osobnosti 12:00-15:00 práce v sekcích; kompletace materiálů a tvorba výstupů Sekce kultura tvorba lexikologického slovníčku; prezentace ze společného pobytu zaměřená na historii a současnost regionu; rozdělení dalších pracovních úkolů a forma zpracovávání výstupů mezi partnery. Sekce technika vyhodnocování údajů nashromážděných při monitoringu ovzduší v obou městech, tvorba srovnávacích grafů, stanovení úkolů pracovním skupinám v obou školách na další období. Tvorba slovníčku odborné terminologie z oblasti elektroniky, hydrauliky a pneumatiky. Sekce sport tvorba tabulek pro zpracovávání výsledků testování fyzické kondice a sjednocení metodiky provedení a způsobu bodování jednotlivých disciplín účast na slavnostním ukončení studia maturitních ročníků v aule školy; seznámení se s tradicemi školy slavnostní rozloučení u ředitele školy a odjezd do KRÁTKODOBÉ SPOLEČNÉ ŠKOLENÍ PRACOVNÍKŮ ((POLSKO JASTRZEBIE-ZDOJ). Mobility se zúčastnilo celkem 8 pracovníků SŠTO Havířov (v projektové žádosti bylo uvedeno jen 5 pracovníků a 5 pracovníků bylo rovněž grantově podpořeno). Dostatečná grantová podpora nám tudíž umožnila vyslat na mobilitu více účastníků. Mezi účastníky mobility byli členové projektového týmu a další 2 pracovníci významně se podílející na realizaci projektu. Harmonogram aktivit a činností: :00 příjezd do Jastrzębia-Zdroju, ubytování 8:00 9:00 přivítání vedením školy, organizace pobytu a přednáška a videoprojekce pod názvem: Náš patron Król Jana III Sobieski a jeho stopy v Krakově 9:00 10:30 odjezd do Krakova společně s vedením a projektovými partnery v polské škole; návštěva partnerské školy se stejným názvem jako náš hostitel, seznámení se se společnými projektovými aktivitami mezi polskými školami; materiálně technické vybavení a zázemí školy atd.

10 10:30 19:00 prohlídka města pod názvem: Po stopách našeho patrona (Wawel, Rynek, Uniwersytet Jagiellooski, muzeum Króla Jana III Sobieskiego ), Akademia Górniczo-Hutnicza cesta do Jastrzębia-Zdroju se zastávkou v solném dole Wieliczka. Seznámení se s historií a současností regionu a problematikou hornictví návštěva důlních podniků ve městě Jastrzebie-Zdroj, Hornické muzeum a muzeum techniky. Vše v souvislosti s cíli projektu poznat a srovnat život v regionech, seznámit se s historií a současností obou měst, setkání s primátorkou města Jastrzębie-Zdrój p. Anną Hetman, vedením a učiteli polské školy. Diskuze na téma příhraniční spolupráce, možnosti společných projektů a využívání projektových aktivit EU, místní samospráva, problémy města, ekologie, organizace a podpora školství, zaměstnanost, společenské a hospodářské problémy regionu, sociální politika města. Setkání se známým polským kuchařem a absolventem školy p. Michałem Bałazem, a navázání spolupráce při tvorbě regionální kuchařky jeden z cílů projektu setkání s ředitelem školy; problematika realizace projektu, harmonogram projektových aktivit, plán mobilit 9:00 do 11:00 práce v projektových sekcích; monitoring postupu plnění projektových cílů, koordinace aktivit, plán diseminačních aktivit a propagace projektu. 11:00 do 14:00 prohlídka nejvýznamnějších památek města s průvodci - ředitelem městského muzea a bývalým starostou a nynějším radním města, návštěva Galerie historie a současnosti města, seznámení se s tradicemi a kulturou města, rozdíly života v obou partnerských městech 14: účast členů týmu a polských kolegů na konferenci a metodickém semináři pořádaném a vedeném pracovníky školy na téma Neurodidaktika v praxi jak věda o mozku aktivně ovlivpuje proces učení, účast na diskuzi a workshopeu, získání certifikátů návštěva školy a účast ve vyučovacích hodinách dle zaměření členů týmu a praktické ukázky výuky a využití odborných učeben a laboratoří; seznámení se s tematickými plány, pedagogickou dokumentací, způsobem vedení absence a klasifikací; způsob práce a využívání moderních způsobů výuky a používání IT ve výuce, sportovní a volnočasové zázemí školy, spolupráce s partnery školy a sponzoring; problematika fungování školní samosprávy a setkání a diskuze s jejími představiteli setkání s vedením školy, vyhodnocení absolvované mobility žáků a požadavky na organizaci další mobility žáků v české škole

11 08:00-09:30 pracovní setkání a příprava na návštěvu Městského úřadu a primátorky města možnosti a plánování další spolupráce a aktivit nejen mezi školami, ale i v rámci měst. 09:30-11:00 společná návštěva vedení polské školy a projektového týmu české školy Úřadu města Jastrzebie-Zdroj, a to na pozvání primátorky města a setkání s primátorkou města p. Anną Hetman; fungování a organizace úřadu a návštěva odboru školství a dalších odborů úřadu dle profesního zaměření členů týmu; problematika spolupráce mezi městy Havířov a Jastrzebie-Zdroj na úrovni místních samospráv; problematika čerpání EU fondů a možnosti příhraniční spolupráce; domluva mezi řediteli obou škol a vedením města Jastrzebie-Zdroj o možnosti začlenění do projektu příhraniční spolupráce s cílem vytvoření společného projektu. Setkání se zúčastnili i zástupci místních médií. 11:00-13:00 prohlídka prostor a částí školy určených pro praktickou výuku žáků mechanické a kovoobráběcí dílny, specializovaná pracoviště pro elektroobory a hydrauliku; návštěva ředitele pro praktickou výuku žáků a seznámení se s organizací praktického výcviku žáků (pozn. tato část školy není přímo organizačně začleněna do školy, se kterou máme společný projekt, ale náš partner zde realizuje praktickou výuku svých žáků). 13:00-16:00 - setkání projektových týmů a členů vedení obou partnerských škol; vyhodnocení mobility; zhodnocení práce jednotlivých pracovních sekcí, plán práce na další období, finanční zajištění projektu a problematika účasti a podílu jednotlivých škol na tvorbě výstupů projektu, možnosti propagace projektu, možnosti další spolupráce mezi školami a plánování mimoprojektových aktivit 16:00 16:30 rozloučení a odjezd do Havířova Výše uvedené aktivity mobility jsou přesně v souladu s projektovou žádostí a probíhaly I v souladu s domluveným časovým harmonogramem. Náplp mobilit plně odpovídala našim požadavkům na úspěšné splnění projektových cílů. Během mobilit jsme se intenzivně věnovali všem plánovaným projektovým aktivitám v rámci jednotlivých sekcí projektu, dále aktivitám zahrnujícím organizaci, vedení a řízení projektu, společnému plánování projektové práce a podobě jednotlivých aktivit, kontrolním a finančním záležitostem projektu a propagačním aktivitám. Diseminační projektové aktivity Aktivity související se šířením výstupů plánujeme zejména na poslední rok realizace projektu. Toto souvisí s tím, že aktivity jsou plánovány jako dlouhodobé a probíhá jejich postupné zpracovávání i úpravy. I přes tuto skutečnost se věnujeme propagaci projektu i výstupů soustavně. Ve sledovaném období jsme zrealizovali tyto aktivity: - aktualizace informací na webových stránkách školy věnovaných projektu, - seznamování všech žáků školy i zaměstnanců o probíhajících aktivitách a dílčích výstupech prostřednictvím vnitřního informačního systému školy (TV projekce),

12 - seznámení žáků a zaměstnanců školy s projektem na pedagogických radách formou reportu koordinátora projektu, - seznámení zřizovatele školy (Moravskoslezský kraj) a Magistrátu města o podobě projektu a plánech projektu formou oficiálního dopisu a také při osobních setkáních se zástupci magistrátu související s realizací projektu oficiální žádosti o spolupráci s jednotlivými odbory, navázání spolupráce s odborem školství, kultury, životního prostředí apod., - informace a propagace o projektu v rámci prezentací naší školy v základních školách v regionu (celkem proběhlo 75 prezentací) v období říjen 2015 až leden propagace projektu na čtyřech Burzách škol, konaných ve 4 městech regionu v období listopad prosinec osobní propagace projektu při setkáních a natáčených rozhovorech s vedoucím odboru školství KÚ Moravskoslezského kraje (přímá součást projektu), - propagace projektu formou prezentace na pravidelném sekání s řediteli a výchovnými poradci základních škol z regionu v aule naší školy (50 zástupců škol) - propagace projektu formou společné prezentace, a to v souvislosti s účastí žáků i zástupců projektového týmu naší školy na oslavách 40. výročí založení partnerské školy v Jastrzebie- Zdroj (280 účastníků zástupci partnerů a sponzorů partnerské školy, zřizovatele, města, školní inspekce ) - článek v místním týdeníku Radniční listy pod názvem SŠ Lidická rozjela projekt v rámci Erasmus+ s polským partnerem (květen/2015), informující o cílech a podobě projektu, - prezentace projektu na celostátní konferenci názvem SPORT v programu ERASMUS+ ( ) v Praze v prostorách Národní technické knihovny. Mimo monitorovací období proběhla ještě jedna důležitá prezentační aktivita: - Přehlídka projektů Erasmus+ v partnerské škole ( ), kde koordinátor projektu, vedoucí pracovních sekcí a žáci naší školy podrobně informovali žáky, veřejnost, média, partnery, zřizovatele o projektu i jeho dílčích výstupech. V budoucnu plánujeme dále zrealizovat následující aktivity: - Erasmus+ den v obou partnerských školách shrnující výsledky práce na projektu za účasti partnerů, zástupců města, zřizovatele, médií, - nahrání projektových výstupů na platformu pro šíření výsledků programu E+, - články v tištěných médiích a spolupráce s TV Polar, - aktualizace informací na webových stránkách, - informování prostřednictvím prezentací a videonahrávek přímo ve škole, - pokračování v propagačních aktivitách realizovaných již v minulých letech (Návštěvy škol, Burzy povolání, Setkání s řediteli a výchovnými poradci ZŠ ), - využití možnosti prezentace na pořádaných DZS (konference, školení ), - spoluúčast na prezentačních aktivitách partnerské školy. Ing. Martin Fišer koordinátor projektu Havířov,

13