CÍL INDIKÁTORY NÁSTROJ ČETNOST

Transkript

1 CÍL INDIKÁTORY NÁSTROJ ČETNOST EVALUACE KOMPLEXNÍ ZHODNOCENÍ PRÁCE A JEDNOTLIVÝCH OBLASTÍ Soulad Hodnocení hodin, znalostí a dovedností Česká školní inspekce - zpráva ČŠI škola ŠVP a RVP žáků, aktivita, písemné práce, vztahy a) komplexní neovlivní Úroveň ve škole, úroveň pedagogického sboru a b) orientační pedagogického a jeho složení, plnění tematických plánů, Hodnocení zřizovatelem výchovného procesu, školní kurikulum, organizace školy, Hodnocení krajem plnění cílů ŠVP otevřenost školy, přístup k žákům se SPU, Personání obsazení personalistika, image, kultura, klima, humanistická pedagogika, uplatnění žáků, Management dokumentace. Hospodaření Rozbory výkazů, smlouvy, personalistika, plnění rozpočtů a závazných ukazatelů Hodnocení zřizovatelem každoročně Odborné oblasti - Technický stav, předpisy, dokumentace Revizní zprávy odborných firem a revize dle revize kontrolorů plánů, škola Kontroly BOZP, PO apod. neovlivní Hodnocení úrovně Výsledky dlouhodobé práce, druh Hodnocení zřizovatelem - Radou města čtvrtletní práce ředitele školy vyžádaných podkladů podklady Výsledky testů Vědomostní a dovednostní testy Cermat Úroveň vědomostí a dovedností v 5. a 9. ročníku, v budoucnu národní každoročně srovnávací testy

2 CÍL INDIKÁTORY NÁSTROJ ČETNOST Image Dle jednotlivých částí dotazníku Dotazníky - učitelé, žáci, rodiče 1 x za 3 roky Kultura Dle jednotlivých částí dotazníku Dotazníky - učitelé, žáci, rodiče 1 x za 3 roky Klima Dle jednotlivých částí dotazníku Dotazníky - učitelé, žáci, rodiče 1 x za 3 roky SWOT analýza Silné a slabé stránky, příležitosti, rizika Přehledy - učitelé, žáci, rodiče 1 x za 3 roky Vyhodnocení strategického Vyhodnocení jednotlivých dílčích Kombinace evaluačních nástrojů podle typu oblasti každoročně plánu školy oblastí AUTOEVALUACE Sponzoring a získávání grantů Získání prostředků od sponzorů Úspěšnost grantů Vedení přehledů každoročně P - R Články v tisku - četnost, Přehled o článcích v tisku a o relacích v ostaních každoročně televize a ostatní média médiích Demografický vývoj, zájem o Žáci nastupující do 1. ročníku, důvody seznamy žáků každoročně školu k výběru školy Zhodnocení práce školy ve a) úroveň pedagogického procesu - a) Výroční zpráva o výsledcích každoročně školním roce, plnění cílů ŠVP jednotlivé části výroční zprávy pedagogického působení a vlastní hodnocení školy b) hospodaření - čerpání rozpočtu, b) Výroční zpráva - ekonomická část doplňková činnost, hlavní činnost

3 AUTOEVALUACE CÍL INDIKÁTORY NÁSTROJ ČETNOST Úroveň pedagogického procesu a Průběh pedagogického procesu, Hospitace, pohospitační rozhovor, průběžně práce jednotlivých pracovníků, příprava na výuku, úroveň písemných kontroly testů, sešitů, průběžně uplatňování strategických prací, výsledky v soutěžích, vedení přehledů o soutěžích, každoročně postupů ŠVP vzdělávání, tematické plány vedení přehledů o vzdělávání pracovníků každoročně úroveň vedení dokumentace kontrola 3 x ročně aktivita a iniciativa práce pro školu kontroly dokumentace, vedení přehledů měsíčně přidělování osobního příplatku 1-2 x ročně Úspěšnost absolventů Zhodnocení relativního úspěchu Vedení přehledů, zprávy výchovných každoročně poradkyň Úroveň vědomostí a dovedností, Výsledky srovnávacích testů Vědomostní a dovednostní testy Cermat v 5. každoročně výstupů a 9. ročníku, v budoucnu národní srovnávací testy Výchovné probémy Neomluvená absence Vedení přehledů - třídní učitel a výchovná každoročně poradkyně Šikana - prevence Dotazník ročník - výchovná aktuálně dle poradkyně, třídní učitel situace Monitoring - drogy Dotazník, rozhovor aktuálně dle situace Úspěšnost jednotlivých akcí Stupeň hodnocení jednotlivými Slovní zhodnocení jednotlivými pedagogy, ihned po pedagogy doporučení, nedoporučení, opakovat ukončení akce

4 EVALUACE UČITELE CÍL INDIKÁTORY NÁSTROJ ČETNOST Kvalita vyučovacího procesu Viz. záznam z hospitací vedení Hospitace + pohospitační rozhovor průběžně školy, výsledky ČŠI Kázeň žáků Pozorování (vedení školy, vzájemné hospitace) průběžně Vztah učitel x žák Pozorování průběžně Spolupráce se žákovským parlamentem Jednání žákovského parlamentu (účast, plnění úkolů) průběžně Spolupráce se sdružením rodičů Zápisy z rady rodičů, třídních schůzek průběžně Úroveň písemných prací Kontrola 1x ročně Úroveň zpracovnání tematických plánů Kontrola 1 x ročně Plnění tematických plánů Vedení přehledů 3 x ročně Integrovaní žáci Kontrola individuálních plánů 1 x ročně Rozvoj osobnosti, studium Výběr školení Přehledy, záznamy 1 x ročně Dlouhodobé studium Přehledy, záznamy 1 x ročně Přínos pro školu, motivace Větší šíře úkolů, aktivita, práce Pozorování, osobní kontakty průběžně pro školu mimo vyučování Vedení pedagogické Kontroly třídních knih a záznamů 10 x ročně dokumentace Kontroly třídních výkazů 3 x ročně Komplexní hodnocení Všechny předchozí indikátory, Předchozí záznamy, pohovor, učitelské portfolio 1 x ročně pedagogického pracovníka, výsledky ČŠI osobní ohodnocení Výsledek pedagogického Jak žáci rozumí x nerozumí Diskuse se žáky průběžně v působení (okamžitý) Proč jsme nestihli Pohovor se žáky hodině Průběh Co se líbilo x nelíbilo Úroveň vědomostí a Schopnost aplikovat učivo Testy, písemné práce, vstupní prověrky, včetně průběžně, kontrolní dovedností, výstupů testování Cermat dle tématických plánů Kvalita vyučovacího procesu Metody, vystupování, řečové Vzájemné hospitace, audio nebo videonahrávka dle uvážení AUTOEVALUACE UČITELE schopnosti rozbor hodiny Zpětná vazba učitel x žák Třídnické hodiny Pohovory, případně dotazníky průběžně Komplexní osobní růst Studium, příspěvky do odborného Portfolio průběžně tisku, osvědčení, nejlepší práce svých žáků, výsledky testů Cermat, úspěchy v soutěžích apod.

5