B) okruh otázek (odpovídá okruhu, který byl stanoven garantem předmětu; zveřejněn na webu KBO)
|
|
- Přemysl Jelínek
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Propozice ke zkoušce z předmětu KBO/6025 Mgr. Krupička A) organizační záležitosti o příslušnosti absolventa k vypsaným termínům rozhodují kapacitní možnosti zkoušejícího, které budou blíže stanoveny před vypsáním zkouškových termínů v příslušném akademickém roce (tyto limity stanovuje výhradně garant předmětu KBO/6025) kapacitní možnosti mohou být vyřešeny pomocí různých klíčů (počet studentů, počet studijních oborů, jednotlivé ročníky, studijní programy, příslušnost k seminářům Mgr. Krupičky aj.) - kdo tyto podmínky stanovené garantem nebude respektovat a přistoupí k termínu, na který nemá nárok, nebude ke zkoušce připuštěn a termín mu propadne přirozeně se předpokládá, že se student řídí pokyny Studijního a zkušebního řádu (!) = jen jeden zkoušející v jednom akademickém roce! vlastní průběh zkoušky je dán třemi částmi: prověření znalostí z české literatury první ( otázka) i druhé poloviny ( otázka) 19. století, zodpovězení otázek týkajících se seznamu přečtených titulů krásné literatury losování z příslušných okruhů otázek jednu z otázek strukturuje zkoušený student, další otázka bude konkretizována zkoušejícím (např. konkrétní datace, vysvětlení pojmu, stručná charakteristika autorské osobnosti, znalost specifické problematiky) otázku z četby stanovuje zkoušející na základě seznamu četby zkoušeného během zkoušky (diskuze nad konkrétním literárním dílem: kontext, obsah, jeho interpretace, schopnost téma problematizovat a diskutovat o něm) 1 B) okruh otázek (odpovídá okruhu, který byl stanoven garantem předmětu; zveřejněn na webu KBO) 1. Vznik českého národního hnutí na konci XVIII. století a jeho podoba. Výklady pojmu národního obrození v dějinách české literatury. 2. Vztah obrozenecké literatury ke kulturnímu a literárnímu dědictví. 3. Charakteristické rysy vývoje literatury v 1. etapě národního obrození, rozvoj vědeckého bádání, osobnost Josefa Dobrovského. 4. Zábavná a vzdělavatelná literatura pro širší lidové vrstvy a její proměny v 1. etapě národního obrození. 5. Osvícenský klasicismus v české literatuře, jeho charakteristika, snaha o zvládnutí vyšších literárních žánrů v 1. etapě národního obrození. 6. Jungmannův literární a kulturní program a jeho realizace v literární praxi. Jungmannova literární skupina. Podoba a osobnosti českého preromantismu.
2 7. Díla s historickou tematikou, literární falza atd. jako projev preromantismu v české literatuře 20. let 19. století. 8. Vznik a vývoj myšlenky slovanské vzájemnosti v prvých dvou etapách národního obrození, její umělecká reflexe v krásné literatuře. 9. Proměny vztahu k folklorní slovesnosti v prvých dvou etapách národního obrození. Vznik a vývoj ohlasové poezie. 10. Charakteristické rysy vývoje české literatury 30. let, jeho základní vývojové tendence, výrazné osobnosti, přínos jejich tvorby pro další směřování české literatury. 11. Geneze českého romantismu, jeho specifické rysy, vztah ke světové literatuře, významní představitelé, Máchovo dílo a jeho význam. 12. Vývojové tendence literatury ve 40. letech. Přínos děl J. K. Tyla, K. Havlíčka a B. Němcové pro další vývoj české literatury. Literární kritika této doby. 13. Charakter české literatury v revolučních letech 1848/49. Hledání jejího nového programu. 14. Česká literatura v období bachovského absolutismu. Tvorba B. Němcové, K. J. Erbena, K. Havlíčka, nástup mladé generace májovců, její program a jeho realizace v praxi, zápas o jeho prosazení. 15. Literární vývoj v 60. letech ve změněných společenských podmínkách, přínos tvorby májovců pro další literární vývoj. Literární kritika májovců. 16. Literární vývoj na přelomu 60. a 70. let, nástup nové generace. Rozvoj českého dramatu v éře Prozatimního divadla, proměny dramatických žánrů této doby. 17. Tvorba autorů ruchovsko-lumírovské generace v 70. a 80. letech 19. století. 18. Program lumírovců, literární diskuse v této době. Česká poezie 70. a 80. let, reflexe závažných dobových problémů v dílech básníků této doby, vztah k poezii světové. 19. Proměny české prózy v 70. a 80. letech. Nástup realismu, zápasy o jeho podobu, próza s venkovskou tematikou, reflexe proměn postavení jedince ve společnosti v české próze, snaha o rozvoj české románové tvorby. 20. Vývoj prózy s historickou tematikou ve 2. polovině 19. století, významné tvůrčí osobnosti, typy historické četby, její vztah k proměnám národně emancipačního zápasu. 2 C) základní literatura ke studiu Janáčková Lehár Stich, Česká literatura od počátků k dnešku, Litomyšl 2000, s Machala Petrů, Panorama české literatury, Praha 1994 (základní faktografie období a literární produkce). + samozřejmostí je znalost látky přednášek garanta předmětu, doc. Peřiny
3 D) seznam četby ke zkoušce Autor Název díla Vydání Popis Povinné tituly (10) Rukopisy královédvorský a zelenohorský Brno 2010 přebásnění od K. Bednáře Čelakovský, F. L. Ohlas písní ruských & Ohlas písní českých Mácha, K. H. Máj Tyl, J. K. Strakonický dudák Havlíček, K. Tyrolské elegie - Král Lávra - Křest svatého Vladimíra Erben, K. J. Kytice z pověstí národních Němcová, B. Babička Povídky malostranské Arbes, J. libovolné romaneto Čech, S. libovolný výlet pana Broučka Povinně volitelné tituly (6)* 1. Triviální literatura - lidová slovesnost a její adaptace České písně kramářské Praha 1949 Loutkářské hry českého obrození Praha 1952 Tři knížky lidového čtení Litomyšl 2000 Kramerius, V. R. Knížky lidového čtení Praha 1988 Mrtví tanečníci Příbram 2010 antologie romantické prózy Zlatokorunské písně Supraphon (1993) CD, Musica Bohemica Erben, K. J. České pohádky Litomyšl 2003 etc. Erben, K. J. Báje a pověsti slovanské Praha 1948 etc. výbor Erben, K. J. Prostonárodní písně a říkadla Panton (1995) 2 CD, Musica Bohemica Němcová, B. Národní báchorky a pověsti 2. Počátky české prózy Linda, J. Záře nad pohanstvem Zábavné povídky raného obrození Litomyšl 2005 výbor povídek 3
4 Mácha, K. H. Prózy Litomyšl 2008 Rubeš, F. L. Pan amanuensis na venku Sabina, K. Hrobník 3. Novočeská poezie Počátky novočeského básnictví Praha 1950 výbor Hledání modrého květu Praha 1988 výbor romantické poezie Rozkošný hrob Příbram 2009 výbor romantické poezie Kollár, J. Slávy dcera Mácha, K. H. Básně Litomyšl 2002 soubor básnického díla Havlíček, K. sbírka epigramů in: Vojna s hloupostí a zlobou, Praha Česká dramatická tvorba Klicpera, V. K. libovolná fraška Turínský, F. Angelína Tyl, J. K. Tvrdohlavá žena Tyl, J. K. Paličova dcera Tyl, J. K. Drahomíra a její synové 5. Střední a drobná próza 2/2 19. století Němcová, B. V zámku a podzámčí Němcová, B. Pohorská vesnice Hálek, V. Poldík rumař nebo Muzikantská Liduška Světlá, K. Černý Petříček Čech, S. Jestřáb kontra Hrdlička Zeyer, J. Tři legendy o krucifixu Rais, K. V. Výminkáři Jirásek, A. Maloměstské historie výbor tří próz Třebízský, V. B. libovolná povídka s historickým námětem 6. Román a rozsáhlá próza 2/2 19. století Pfleger-Moravský, G. Paní fabrikantová nebo Z malého světa 4
5 Světlá, K. Kříž u potoka Světlá, K. Vesnický román Stašek, A. Nedokončený obraz Herites, F. Tajemství strýce Josefa Rais, K. V. Kalibův zločin Herrmann, I. U snědeného krámu Winter, Z. Mistr Kampanus Jirásek, A. Psohlavci, Proti všem nebo F. L. Věk Zeyer, J. Dům U Tonoucí hvězdy Zeyer, J. Jan Maria Plojhar 7. Epická poezie druhé poloviny 19. století Knihy veršů Balady a romance Heyduk, A. Dědův odkaz Hálek, V. Pohádky z naší vesnice Čech, S. Evropa Čech, S. Ve stínu lípy Čech, S. Václav z Michalovic Zeyer, J. Vyšehrad nebo Karolinská epopea Vrchlický, J. Selské balady Vrchlický, J. libovolná epická sbírka z cyklu Zlomky epopeje 8. Lyrika druhé poloviny 19. století Písně kosmické Prosté motivy Zpěvy páteční Hálek, V. V přírodě nebo Večerní písně Heyduk, A. Básně Sládek, J. V. Polní cestou Praha 1972 výbor z díla Vrchlický, J. Host na zemi Praha 1966 výbor z díla 5
6 9. Drama od Hálek, V. Král Vukašín Stroupežnický, L. Naši furianti Preissová, G. Gazdina roba Preissová, G. Její pastorkyňa Mrštíkové, A. a V. Maryša Bozděch, E. libovolné drama in: Tři dramata Šamberk, F. F. libovolné drama Vrchlický, J. Hippodamie Zeyer, J. Radúz a Mahulena Sabina, K. Prodaná nevěsta libreto či nastudování 10. Agitační, filozofická, duchovní a odborná literatura a česká žurnalistika 19. století Bolzano, B. Exhorty Litomyšl 2006 min. 5 kázání Purkyně, J. E. Útržky ze zápisníku zemřelého přírodovědce Praha 1987 Born, I. Dobrovský, J. Jungmann, J. Kramerius, V. M. Havlíček, K. Přírodopis mnichů in: Ďábel a papež, Praha 1953 libovolná odborná stať in: Výbor z díla, Praha 1953 Dvojí rozmlouvání o jazyce českém nebo O klasičnosti Kniha Josefova Epištoly kutnohorské Letáky z roku 1848 Praha 1948 výbor revolučních tiskovin Žerty hravé a dravé nebo Studie krátké a kratší Sládek, J. V. Má Amerika Litomyšl 1998 výbor z fejetonů 11. Díla s vlivem na vývoj české literatury 19. století F. R. Chateaubriand Atala J. G. Herder libovolná filozofická stať in: Uměním k lidskosti, Praha Lord Byron Poutník z Albinonu Praha 1981 výbor z díla
7 H. Heine Písně a lamentace Praha 1966 výbor z díla J. P. Béranger Na křídlech refrénu Praha 1977 výbor z písní E. A. Poe Jáma a kyvadlo Bret Harte Kalifornské povídky a legendy V. Hugo Legenda věků I. S. Turgeněv Lovcovy zápisky E. Zola Nana 12. Umělecké texty osobní povahy z Bratřic, J. J. Z mých pamětí Praha 1947 Polák, Z. M. Cesta do Itálie Jungmann, J. Zápisky Mácha, K. H. Deníky Němcová, B. Korespondence I. - IV. ed. Janáčková Sabina, K. Oživené hroby Krásnohorská, E. Ze vzpomínek Elišky Krásnohorské Praha 1950 Volitelné tituly (4)** Podmínky výběru: poezie - próza - drama česká provenience Celkem: 20 titulů kompletnost čeština, němčina, latina vždy celé dílo - např. básnická sbírka, sbírka povídek, celá novela, výbor lze však i jednotlivé díly komponovaných cyklů (Jirásek) 7 * poznámka k výběru z Povinně volitelných titulů: student si vybere dle vlastního uvážení pouze 6 okruhů ze 12 nabízených (z každého okruhu pak vždy pouze jedno uvedené dílo), např. zvolí okruh 1., 3., 5., 7., 8., 10. a 12.; z Umělecké texty osobní povahy zvolí např. Cestu do Itálie. ** poznámka k výběru z Volitelných titulů: student pro tuto kategorii nesmí dublovat tituly, ale jinak smí volit i neobsazená díla z předchozích skupin
8 seznam musí splňovat podmínky rozvržení položky v seznamu se nesmí opakovat (u volitelných titulů však může student použít i povinně volitelné tituly, které u povinně volitelných neuvedl); je nutné dodržet stanovený počet titulů = nedodržení je pokládáno za důvod pro nedostatečnou klasifikaci u zkoušky (student v takovém případě nebyl dostatečně připraven, podobně jako při nedostatcích znalostních) dodržujte prosím úroveň a úpravu (seznam bude odevzdán v tištěné podobě, nikoliv rukopisný) ideálně užijte citační normy časopisu Česká literatura, postačující bude rovněž klasická citace : Karel Hynek MÁCHA, Máj, Mladá Boleslav Josef Václav SLÁDEK, Selské písně a České znělky, in: Básně II., Litomyšl 2004, s E) opravné termíny - omluvy místa na zkouškových termínech jsou vypisována přesně, na základě údajů převzatých z agendy STAG o počtu studentů zapsaných v daném akademickém roce ke zkoušce (s výjimkou předtermínů) nová místa z principu vypisována nebudou (což znamená = nechá-li si student ujít zápis prvních pokusů, nebude zkoušen) zkoušející vypíše zvláštní termíny pro druhý (červen) i třetí (září) opravný pokus (na základě přesného počtu neúspěšných) na tyto se budou moci přihlásit, jak již bylo výše naznačeno, pouze studenti, kteří již absolvovali příslušný počet předchozích pokusů (dostaví-li se někdo na první pokus teprve v září, zkoušet jej nebudu, respektive nepodaří se mu zapsat se do STAGu, protože pokusy budou specifikovány jako 2. pokus nebo 3. pokus ) opravné pokusy se týkají však i těch, kteří nechali svůj řádný termín propadnout nedostavili se, zůstali bez důvodné omluvy (v takovém případě je totiž pokus klasifikován jako neúspěch u zkoušky) o důvodnosti omluvy rozhoduje výhradně zkoušející (Studijní a zkušební řád, Čl. 7, odst. 12: O důvodnosti omluvy rozhoduje zkoušející. ) studenta omlouvají pouze zdravotní důvody, případně další závažné okolnosti 8
9 upozorňuji tedy, které důvody jako omluvu neuznávám: brigáda, pracovní důvody = drzost odjezd do zahraničí, dovolená = ještě větší drzost běžné dopravní komplikace, výluky = občas se stane, ale rozhodně to netrvá celý den a zkouška většinou celý den je bez udání důvodu, za takové jsou považovány i formulace typu: z rodinných / osobních důvodů = samotná omluva studenta neomluví, není to, jako když do někoho vrazíte a řeknete pardon stáže, studijní pobyty, plánované akce univerzity = tohle jsou věci, které znáte dlouho předem a můžete ovlivnit jejich naplánování, když vím, že nebudu moci na zkoušku přijít, tak si ji zapíšu na dobu, kdy ji budu moci skutečně absolvovat (případně napíšu zkoušejícímu a na individuálním termínu se v dostatečném předstihu domluvím) nechtěl / nechtěla jsem zabírat místo jiným = vypisuji místa tak, aby se dostalo na každého, tudíž je to nemístné žinýrování lékařem nedoložené zdravotní omluvy = nebudu posuzovat něčí zdravotní stav jakékoliv omluvy došlé po pátém dni (Studijní a zkušební řád, Čl. 7, odst. 12: je povinen se zkoušejícímu do 5 dnů od termínu zkoušky omluvit ) zkoušející ctí a podporuje veřejnost zkoušky (ZŘ, Čl. 7, odst. 7), pokud to kapacita zkušební místnosti a etika zkoušky (respektujte prosím trému a osobní přání zkoušených!) budou umožňovat zároveň by si zkoušení měli uvědomit, že zkoušející přikládá zkoušce váhu a důstojnost společenské události, zvažte proto rovněž, v čem na zkoušku přijdete: slavnostnější společenský oděv hodně vypovídá o vaší úrovni! v rámci transparentnosti si bude zkoušející o průběhu zkoušky vést jednoduchý protokol (viz příloha), se kterým seznámí zkoušeného studenta a který bude rovněž archivovat, stejně jako přípravu zkoušeného protokol má sloužit k několika účelům: 1. zkoušející získá jednoduchou a objektivní orientaci o tom, jak byl student úspěšný u zkoušky a na základě součtu získaných bodů jej pak ohodnotí známkou (k hodnocení zkoušky totiž nepatří antipatie / sympatie / emoce) 2. student bezprostředně po zkoušce samé uvidí zdůvodnění svého hodnocení: bude se moci seznámit se chybami, které zkoušející postřehl v jeho projevu a odpovědích 3. protokol, jako záznam o zkoušce, také poskytuje zkoušenému možnost vyjádřit se k průběhu zkoušky, ke svým odpovědím; na základě tohoto odvolání pak posoudí zkoušející možnost přezkoušení, doplňujících otázek apod. doplňující otázky se rovněž losují a jsou v náročnosti odstupňovány podle klasifikace, na kterou zkoušený aspiruje (1 2 3) 4. podpis na protokolu jasně dosvědčuje, že se student zkoušky zúčastnil; jakým proběhla způsobem (zaznamenáno je například, že student zkoušku vzdal); dále, že student akceptoval své hodnocení 9 Mgr. Adam Krupička
10 PŘÍLOHA Jednotlivé tři části zkoušky budou hodnoceny na základě přidělených bodů (v každé max. 5). Bodové skóre bude porovnáno se stupnicí (15 5 bodů). Dosáhne-li zkoušený pouze 4 bodů, u zkoušky neuspěje. Jestliže bude mít v některé ze tří částí nulu, neuspěje rovněž. 10
Datum: 2. 9. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225
Datum: 2. 9. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225 Škola: Akademie - VOŠ, Gymnázium a SOŠUP Světlá nad Sázavou
VíceICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová
Název projektu ICT podporuje moderní způsoby výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0717 Název školy Gymnázium, Turnov, Jana Palacha 804, přísp. organizace Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2
VíceČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.
ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje květen 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 16 Etapy a cíle:
Více2.pol. 19.stol.notebook. Česká literatura 2. poloviny 19. století
Česká literatura 2. poloviny 19. století 1 Česká literatura 2. poloviny 19. století porážka revoluce v roce 1848 Bachův absolutismus policejní opatření, významné osobnosti umlčeny (vyhnanství, vězení)
VíceOSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2010/11) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) Literatura Sexta A, B Mgr. Libuše Kratochvilová 2 hodiny
Víceokruhu a úkoly Říjen 2013 Světová a česká literatura 19. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Více10 Česká literatura druhé poloviny 19. století
10 Česká literatura druhé poloviny 19. století Otázka číslo: 1 Po revolučním roce 1848 zavádí rakouský ministerský předseda Bach policejní absolutismus, což se projevuje také markantním úbytkem původní
VíceREALISMUS V ČESKÉ PRÓZE A
VY_32_INOVACE_S2.3_ČJ.ročník.8.16 REALISMUS V ČESKÉ PRÓZE A DRAMATU 80. A 90. LET 19.STOLETÍ Realismus ve vědě, v próze, v dramatu Naturalismus REALISMUS V ČESKÉ VĚDĚ Požadavek pravdy a svobody vědeckého
VícePhDr. Olga Šimandlová Říjen 2013. Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VíceČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1.
ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje duben 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 13 České národní
VíceMájovci, ruchovci, lumírovci
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Májovci,
VíceMájovci - literární období (2)
Jméno: Májovci Přidal(a): Jaroslava MÁJOVCI 1853 Kytice (Karel Jaromír Erben) 1855 Babička (Božena Němcová) 1858 Almanach Máj, Almanach Lada-Nióla Vítězslav Hálek Večerní písně (1858) Má milá, pojď a poklekni
VíceMENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2018/19) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) PRAVIDLA HODNOCENÍ A PLNĚNÍ POVINNOSTÍ LITERATURA
VíceSSOS_CJL_3.09 Májovci, ruchovci a lumírovci
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_CJL_3.09
VíceE K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Evropa a její literární tradice Český jazyk a literatura Pavla Jamborová 01- Literatura
VíceAutor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Májovci II., Hálek, Heyduk, Světlá, Arbes
Název školy: Základní škola Dukelských bojovníků a mateřská škola, Dubenec Autor: Mgr. Lucie Baliharová Název : VY_32_INOVACE_12/15_Literatura 17. 19. století Téma: Májovci II., Hálek, Heyduk, Světlá,
VíceGymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury
školní rok: 2019/20 třídy: 8. A, 4. C, 4. D Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury Forma zkoušky: jednotně zadaná písemná práce Způsob vypracování: na počítači Čas
VíceKultura v 2. polovině 19. století
Kultura v 2. polovině 19. století AUTOR Mgr. Jana Hrubá OČEKÁVANÝ VÝSTUP popíše situaci v 2. polovině 19. století v české kultuře a umění, práce s textem čtení s porozuměním FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU
VíceHABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.
HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL. František II. (1792 1835) syn Leopolda II. zavedl policejní absolutismus a cenzuru. 1804 zanikla Svatá říše římská místo toho vzniklo Rakouské císařství
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VícePROBÍRANÁ DISCIPLÍNA METODICKÉ POZNÁMKY
Gymnázium, Ústí nad Orlicí T.G.Masaryka 106 Školní rok 2011/2012 Tematický plán předmětu Český jazyk a literatura Třída: 2.A (čtyřleté studium, zahrnuto v ŠVP gymnázia) Hodinová dotace: 2 nedělené hodiny,
VíceVY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen 2013. Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Vícedruhá polovina 19.století
druhá polovina 19.století UDÁLOSTI FAKTA 1860 říjnový diplom 1861 únorová ústava oslabení absolutismu, oživení politického života změna centrálně řízené monarchie na dualismus (R U) na požadavky Čechů
VíceLiteratura v době romantismu a národního obrození
Literatura v době romantismu a národního obrození Tematická oblast Datum vytvoření Český jazyk - literatura 22. 6. 2013 Ročník 2. nebo 3. ročník čtyřletého, 6. nebo 7. ročník osmiletého gymnázia Stručný
VíceSADA VY_32_INOVACE_CJ2
SADA VY_32_INOVACE_CJ2 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz
VíceAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední
VíceŠkola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Číslo šablony: Předmět: Tematický okruh: Autor, spoluautor: Název DUMu:
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceSEZNAM TITULŮ-AMAZON KINDLE
SEZNAM TITULŮ-AMAZON KINDLE Autor Titul formát Aischylos Upoutaný Prométheus Alighieri, Dante Božská komedie Andersen, Hans Christian Císařovy nové šaty Andersen, Hans Christian Císařův slavík Andersen,
VíceŠkolní seznam literárních děl k maturitní zkoušce Školní rok: 2018/2019 Žákovský seznam k maturitní zkoušce obsahuje 20 děl.
Střední odborná škola ekologická a potravinářská, Veselí nad Lužnicí Školní seznam literárních děl k maturitní zkoušce Školní rok: 2018/2019 Žákovský seznam k maturitní zkoušce obsahuje 20 děl. Kritéria
Více10. REALISMUS. B)Česká literatura 60. a 70. let 19. století
10. REALISMUS B)Česká literatura 60. a 70. let 19. století B)Česká literatura 60. a 70. let 19.století nástup mladé generace nebyl snadný chtěla probojovat moderní chápání literatury dospívala v době politického
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Vícedoc. Mgr. Soňa Vávrová, Ph.D., Mgr. Libor Marek, Ph.D. doc. Ing. Anežka Lengálová, Ph.D., v. r.
Kód: Druh: Název: SD/03/2014 SMĚRNICE DĚKANKY Jednací řád zkušebních komisí pro státní závěrečné zkoušky Organizační závaznost: Fakulta humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně Datum vydání:
VíceLiterární a slohová výchova, komunikace
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Literatura (LIT) Literární a slohová výchova, komunikace Tercie 2 hodiny týdně Dataprojektor Literární výchova I Čte s porozuměním Shromáždí a zapíše co nejvíc
VíceDatum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil
Označení šablony: EU-OPVK-ČIG-2ST Číslo materiálu Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil 01 14. 03. VI. A Pověst Orfeus Pověst ze Starých řeckých bájí a pověsti,
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Česká literatura 2. poloviny 19. století a počátku 20. století Cílová skupina 2. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál je možné využít jako doplňkovou
VíceGenerace májovců. 50. a 60. léta 19. století
Generace májovců 50. a 60. léta 19. století Májovci Na konci 50. let pozvolný pád bachovského absolutismu Alexander Bach byl vystřídán jiným ministrem, Rakousko prohrálo několik bitev a celkově došlo k
VíceCZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Česká literatura 2. poloviny 19. století a počátku 20. století Cílová skupina 2. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál je možnou doplňkovou aktivitou
VíceNÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.
NÁRODNÍ OBROZENÍ = české národní hnutí 18. a 19. století snaha o obnovení potlačené české kultury / jazyka, literatury, divadelního umění / SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st. součástí Rakouska / habsburská
VíceMgr. Soňa Vávrová, Ph.D. Počet stran: 4 Počet příloh: 2
Kód: Druh: Název: SD/02/2011 SMĚRNICE DĚKANKY Jednací řád zkušebních komisí pro státní závěrečné zkoušky Organizační závaznost: Fakulta humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně Datum vydání:
VíceSeznam jednotlivých vzdělávacích materiálů odevzdaných za 1. monitorovací období ( )
Seznam jednotlivých vzdělávacích materiálů odevzdaných za 1. monitorovací období (1.6.2012 31.10.2012) Číslo klíčové aktivity: III/2 Tematická oblast: Český jazyk Sada: 1 označení materiálu téma anotace
Vícedoc. Ing. Anežka Lengálová, Ph.D. v. r.
Kód: Druh: Název: SD/05/2016 SMĚRNICE DĚKANKY Jednací řád zkušebních komisí pro státní závěrečné zkoušky Organizační závaznost: Fakulta humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně Datum vydání:
Vícenázev Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika
Označení šablony: EU-OPVK-ICT-Č2ST Číslo materiálu Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil 01 27.03. Antické a biblické mýty Mýtus Homér Ilias a Odyssea, E.
VíceSSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_CJL_3.07
VíceLITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Markéta Bednarzová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno
VíceVY_32_INOVACE_06.5b 1/28 3.2.06.05b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ
VY_32_INOVACE_06.5b 1/28 3.2.06.05b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ OSOBNOSTI 1 Jak se jmenoval český jazykovědec, autor první české mluvnice, který svá díla psal německy a latinsky a nevěřil
VíceTřídní seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury
Třídní seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury Třída: 4K,4El Školní rok: 2011/2012 Světová a česká literatura do konce 19. století 1. Olbracht Ivan: Biblické příběhy 2. Homér:
VíceJAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE
JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Nauka o slovní zásobě září, říjen, listopad lexikologie, frazeologie, etymologie, slovo, sousloví, frazeologismus, univerbizace, multiverbizace, polysémie, synonymum, homonymum,
VíceRVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov
Dodatek č.17 PŘEDMĚT: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ROČNÍK: 8. ročník ČESKÝ JAZYK - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov - rozlišuje
VíceOpakování: rysy romantismu
Romantismus Opakování: rysy romantismu Opakování: rysy romantismu Opakování: rysy romantismu Další znaky romantismu Populární žánry Převažuje spíše poezie, především lyrická poezie Hodně se tvoří lyrickoepické
Více22. Cid. 23. Císařovy nové šaty. 24. Císařův slavík. 25. Dalimilova kronika. Dalimil. 26. Dášenka čili život štěněte. 27. Dcerka.
1 1. Adam Stvořitel 2. Anglické listy 3. Babička 4. Bajky Jean de la Fontaine 5. Balady a romance 6. Básně a jiné práce 7. Básně Francois Villon 8. Básně Josef Václav Sládek 9. Básně Viktor Hugo 10. Básnické
VícePŘÍLOHA Č. 1 JEDNACÍ ŘÁD ZKUŠEBNÍCH KOMISÍ PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY A PRAVIDLA PRO ORGANIZACI A PRŮBĚH STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY
PŘÍLOHA Č. 1 JEDNACÍ ŘÁD ZKUŠEBNÍCH KOMISÍ PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY A PRAVIDLA PRO ORGANIZACI A PRŮBĚH STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY Článek 1 Úvodní ustanovení 1. Státní závěrečné zkoušky (dále jen SZZ
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo
VíceInovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
VíceAutor: Mgr. Lucie Baliharová
Název školy: Základní škola Dukelských bojovníků a mateřská škola, Dubenec Autor: Mgr. Lucie Baliharová Název : VY_32_INOVACE_12/18_Literatura 17. 19. století Téma: Lumírovci, J. Vrchlický, J. Zeyer Číslo
VíceStarší česká literatura pro Bc JS 2006
Starší česká literatura pro Bc JS 2006 I. program semestru, seznam primární a sekundární literatury II. středověká kronika Kosmova Kronika česká Ironické prvky v Kosmově podání české prehistorie III. středověká
VíceOkruhy otázek z literatury ke SZZ pro navazující magisterská studia
Okruhy otázek z literatury ke SZZ pro navazující magisterská studia Pro programy Učitelství pro základní školy (N7503) a Učitelství pro střední školy (N7504) platí okruhy otázek 1-26. Pro studenty oboru
VíceSADA VY_32_INOVACE_CJ3
SADA VY_32_INOVACE_CJ3 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz
Vícewww.zlinskedumy.cz Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
VíceVzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma Učivo PT Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) KK Vlastenectví jako literární
VíceSTUDIJNÍ PLÁN. Studijní program: Vychovatelství bakalářské studium (B7505) Studijní obor: Pedagogika volného času (7505R004) Forma studia:
STUDIJNÍ PLÁN Studijní program: Vychovatelství bakalářské studium (B7505) Studijní obor: Pedagogika volného času (7505R004) Forma studia: kombinovaná Verze: 2016 Celkem kreditů: 180 Standardní doba studia:
VíceLiteratura pro 2. ročník ekonomického lycea
Jméno: Přidal(a): FT Národní Obrození (1760-1850) vzdělaní se snažili o vzkříšení českého národa a kultury 1. Fáze Obranná do 1800, vědecký zájem o češtinu, nepočítalo se s ČJ jako se vzdělaným jazykem
VíceNárodní obrození - literární období
Jméno: Národní obrození Přidal(a): Bessek Národní obrození asi v letech 1770-1850 1627/8 - Obnovené zřízení zemské - jediná povolená víra je katolictví odešlo mnoho vzdělaných lidí, do Čech přichází německá
VíceZákladní školy 1. stupeň. Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Pavla Řehová
Základní školy 1. stupeň Mgr. Jana Pavlíková Mgr. Pavla Řehová Vážená paní učitelko, pane učiteli, pro letošní školní rok 2016/2017 Vám nabízíme LITERÁRNÍ BESEDY A LEKCE INFORMAČNÍ VÝCHOVY, vhodné pro
VíceMENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15) PŘEDMĚT Literatura TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ prima Mgr. Barbora Maxová 2hod/týden, 70hod/rok Literatura pro 1. ročník středních
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceJAN NERUDA VERSUS VÍTĚZSLAV HÁLEK
Masarykova univerzita v Brně Filozofická fakulta Ústav české literatury a knihovnictví Kabinet knihovnictví JAN NERUDA VERSUS VÍTĚZSLAV HÁLEK Autor: Lenka Černá UČO: 64986 Typ studia: prezenční Ročník:
VíceSouborné zkoušky z modulů
Souborné zkoušky z modulů (platí pro studenty, kteří nastoupili do magisterského studia české filologie v roce 2012/2013) V souladu s akreditacemi a Modrou knihou 2012/2013 je student jednooborové české
VíceŠkolní seznam literatury - ústní zkouška (společná část maturitní zkoušky) Mgr. Jana Dejmková, třída oktáva 2012/2013
Školní seznam literatury - ústní zkouška (společná část maturitní zkoušky) Mgr. Jana Dejmková, třída oktáva 2012/2013 Základní úroveň obtížnosti (celkový počet děl - 40) Světová a česká literatura do konce
VíceUNIVERZITA KARLOVA LÉKAŘSKÁ FAKULTA V HRADCI KRÁLOVÉ PRAVIDLA PRO ORGANIZACI STUDIA NA LÉKAŘSKÉ FAKULTĚ V HRADCI KRÁLOVÉ
UNIVERZITA KARLOVA LÉKAŘSKÁ FAKULTA V HRADCI KRÁLOVÉ PRAVIDLA PRO ORGANIZACI STUDIA NA LÉKAŘSKÉ FAKULTĚ V HRADCI KRÁLOVÉ Akademický senát Lékařské fakulty v Hradci Králové se podle 27 odst. 1 písm. b)
VíceTéma sady: Český jazyk a literatura pro osmý a devátý ročník
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Český jazyk a literatura pro osmý a devátý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_6C_3_Druhá_fáze_národního_obrození
VíceSTUDIJNÍ PLÁN. Studijní program: Vychovatelství bakalářské studium (B7505) Studijní obor: Pedagogika volného času (7505R004) Forma studia:
STUDIJNÍ PLÁN Studijní program: Vychovatelství bakalářské studium (B7505) Studijní obor: Pedagogika volného času (7505R004) Forma studia: prezenční Verze: 2016 Celkem kreditů: 180 Standardní doba studia:
VíceStřední škola, Havířov-Prostřední Suchá, příspěvková organizace
Střední škola, Havířov-Prostřední Suchá, příspěvková organizace Kánon titulů k ústní maturitní zkoušce 2012/2013 pro základní úroveň Kritéria pro výběr knih: celkem 20 literárních děl 1. Světová a česká
VíceSeznam literárních děl z české a světové literatury k ústní maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury
Seznam literárních děl z české a světové literatury k ústní maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce: Základní úroveň obtížnosti: Pro základní
VíceACADEMIA RERUM CIVILIUM - VYSOKÁ ŠKOLA POLITICKÝCH A SPOLEČENSKÝCH VĚD, s.r.o. STUDIJNÍ A ZKUŠEBNÍ ŘÁD ČÁST PRVNÍ ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ
ACADEMIA RERUM CIVILIUM - VYSOKÁ ŠKOLA POLITICKÝCH A SPOLEČENSKÝCH VĚD, s.r.o. STUDIJNÍ A ZKUŠEBNÍ ŘÁD ČÁST PRVNÍ ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ Článek 1 1. Studium v bakalářském studijním programu je uskutečňováno
VíceŽURNALISTIKA 2. ROČNÍK. Poznámky k rozvrhu pro ZS 2015/2016 a pokyny pro zápis do STAGu
ŽURNALISTIKA 2. ROČNÍK Poznámky k rozvrhu pro ZS 2015/2016 a pokyny pro zápis do STAGu Obecné informace k předzápisu do STAGu na FF UP jsou zveřejněny na webových stránkách UP. Níže uvedené informace uvádějí,
VíceRuchovci, Lumírovci (70. a 80. léta 19. stol.)
Ruchovci, Lumírovci (70. a 80. léta 19. stol.) - Ruchovci národní zaměření, snažili se řešit aktuální problémy národní i sociální. - Lumírovci kosmopolitní zaměření, chtěli se svou tvorbou přiblížit světu
VíceČlánek 1 Úvodní ustanovení
Kód: SD/01/18 Druh: Směrnice děkana Název: Pokyny pro organizaci, průběh a hodnocení státních závěrečných zkoušek na Fakultě aplikované informatiky UTB ve Zlíně Organizační Fakulta aplikované informatiky
VíceŠablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:
VíceANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů
ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.1017 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Česká
VíceŠkolní seznam literárních děl pro školní rok 2014-2015
Školní seznam literárních děl pro školní rok 2014-2015 A/ SVĚTOVÁ A ČESKÁ LITERATURA DO KONCE 18. STOLETÍ 1) Petiška: Příběhy, na které svítilo slunce - Epos o Gilgamešovi 2) Zamarovský: Gigameš 3) Olbracht:
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivitai.1 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma I.2.4 Vybraní autoři a texty od antiky do 20.
VíceKAREL JAROMÍR ERBEN (1811-1870)
Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské gramotnosti Označení materiálu VY_12_INOVACE_CJ.V.A_04
VíceK pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka
K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka KATEDRA ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY S DIDAKTIKOU, PdF OU Průzkumné šetření ZŠ Bolatice,
VíceVY_32_INOVACE_D5_20_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KULTURA A UMĚNÍ
VY_32_INOVACE_D5_20_06 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KULTURA A UMĚNÍ NÁRODNÍHO OBROZENÍ VY_32_INOVACE_D5_20_06 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 9 listů prezentace
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo
VíceStudijní obor doktorského studia Politologie (P0312D20548)
Studijní obor doktorského studia Politologie (P0312D20548) Doktorský studijní program politologie je nový studijní program UK, který slučuje dosavadní studijní doktorské programy akreditované na FSV UK
VíceOBECNÁ USTANOVENÍ. Týká se především jazyků II. a Latiny pro právníky. strana 1 ze 5
Pravidla pro sestavování studijního plánu v magisterském studijním programu Právo a právní věda v oboru Právo pro akademický rok 2015/2016 (pro studenty zapsané ke studiu do prvního semestru v akademickém
VíceMaturita Společná část. Profilová část. 2 zkoušky. 2 zkoušky
Maturita 2019 Maturita 2019 Společná část 2 zkoušky Profilová část 2 zkoušky Společná část MZ Český jazyk a literatura Volitelná zkouška Cizí jazyk (angličtina, němčina, francouzština, ruština, španělština)
VíceVážení přátelé, Vzdělávací akce jsou rozděleny do následujících kategorií:
NABÍDKA PROGRAMŮ PRO STŘEDNÍ ŠKOLY ROK 2015/2016 KONTAKTY: Lucie Strbačková, DiS. lstrbackova@mvk.cz tel.: 575 755 142 tel.: 575 755 151 Mgr. Jana Machalová jmachalova@mvk.cz tel.: 575 755 143 tel.: 575
VíceDatabáze českých meter
Databáze českých meter 1795 1825 KVĚTA SGALLOVÁ Představením Thesauru českých meter raného obrození chceme upozornit bohemistickou odbornou veřejnost na databázi, která vznikla v Ústavu české literatury
VíceInovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
VíceVzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: SEKUNDA
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: SEKUNDA Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT KK Chvála rozmanitosti jazyka
VíceSTUDIJNÍ PLÁN. Studijní program: Vychovatelství bakalářské studium (B7505) Studijní obor: Pedagogika volného času (7505R004) Forma studia:
STUDIJNÍ PLÁN Studijní program: Vychovatelství bakalářské studium (B7505) Studijní obor: Pedagogika volného času (7505R004) Forma studia: kombinovaná Verze: 2018 Celkem kreditů: 180 Standardní doba studia:
VícePRAVIDLA PRO ORGANIZACI STUDIA
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE PEDAGOGICKÁ FAKULTA PRAVIDLA PRO ORGANIZACI STUDIA Akademický senát Pedagogické fakulty se podle 27 odst. 1 písm. b) a 33 odst. 1 písm. e) zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých
VíceÚstav Biochemie a experimentální onkologie 1.LF UK
Ústav Biochemie a experimentální onkologie 1.LF UK Často kladené otázky: Podmínky pro zápočty a zkoušky Co potřebuji k získání zápočtu? Účast na přednáškách je doporučená, na praktických cvičeních (14)
VíceSociální a charitativní práce (6731R006) Forma studia:
STUDIJNÍ PLÁN Studijní program: Sociální práce (B7508) Studijní obor: Sociální a charitativní práce (6731R006) Forma studia: prezenční Verze: 2016 Celkem kreditů: 180 Standardní doba studia: 6 semestrů
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Český jazyk a literatura 8. ročník Zpracovala: Mgr. Marie Čámská Jazyková výchova spisovně vyslovuje běžně užívaná cizí slova umí spisovně vyslovit běžná cizí slova
VíceOčekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)
Český jazyk a literatura - 6. ročník Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky) jazykovými příručkami Odliší spisovný a nespisovný jazykový projev Rozpozná nejdůležitější
VíceKarel Jaromír Erben: Kytice
Karel Jaromír Erben: Kytice ANOTACE LEKCE: Na podkladu tématu povinné četby Kytice K. J. Erbena navazuje práce žáků v knihovně na látku probíranou v rámci hodin literatury ve škole. Osobnost spisovatele
Více