Obsah. IV. Závěr V. Souhrn a abstract VI. Použitá literatura... 37
|
|
- Sára Němcová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Obsah I. Úvod... 4 II. Teoretická část... 5 II.1. Charakteristika sarančí... 5 II.1.1. Taxonomické zařazení... 5 II.1.2. Původ a historie... 7 II.1.3. Životní cyklus... 8 II.1.4. Bionomie II.1.5. Ekologie II.1.6. Morfologie II.1.7. Rozmnožování II.1.8. Potrava sarančí II.1.9. Využití sarančí II Ohrožení a ochrana rovnokřídlých v ČR II.2. Chov sarančí II.2.1. Chov sarančí stěhovavých II.2.2. Chov sarančí pustinných III. Experimentální část III.1. Metodika III.1.1. Chované druhy sarančí a jejich původ III.1.2. Insektária III.1.3. Podmínky chovu III.1.4. Vybavení insektárií III.1.5. Potrava III.2. Výsledky III.3. Diskuse IV. Závěr V. Souhrn a abstract VI. Použitá literatura
2 I. Úvod Tématem bakalářské práce je porovnání bionomie dvou druhů sarančí saranče pustinné a saranče stěhovavé v podmínkách laboratorního chovu. Chov sarančí je v literatuře značně opomíjen. A to, zdá se, zejména kvůli uchování informací, aby chov sarančí zůstal nadále dobrým byznysem. Navíc v žádné literatuře ani článcích jsem se dosud nesetkala s tím, že by byla porovnávána bionomie dvou druhů sarančí v podmínkách laboratorního chovu. Nikde také není zmínka o tom, zda-li by mohly saranče alespoň přežívat po delší dobu v běžných pokojových podmínkách. Cíle mojí práce jsou tedy shrnuty do následujících bodů: Prostudovat a zhodnotit úroveň poznatků v dostupné literatuře Pomocí laboratorního chovu porovnat bionomii dvou příbuzných druhů sarančí a zjistit jejich odlišnosti. Ověřit možnost jejich chovu, respektive délky přežití, v běžných pokojových podmínkách. Bakalářská práce je členěna na dvě hlavní části teoretickou a experimentální. Teoretická část je rešerší dostupné literatury. Řeší morfologii, bionomii, ekologii a mnohá další témata týkající se sarančí. Vytváří přehled publikovaných metod chovu sarančí. V experimentální části je popisován chov sarančí v laboratorních podmínkách. Oba druhy byly chovány ve vhodných (pokud možno optimálních) světelných, teplotních a vlhkostních podmínkách, ale také v podmínkách mírně nevhodných (běžných pokojových). Experimentální část vychází z výsledků vlastního chovu sarančí. V případné další fázi, pravděpodobně při tvorbě diplomové práce budou řešeny didaktické aspekty a použití sarančí na základních školách
3 II. Teoretická část II.1. Charakteristika sarančí II.1.1. Taxonomické zařazení ( Říše: Animalia živočichové Podříše: Eumetazoa mnohobuněční Oddělení: Bilateria souměrní Pododdělení: Protostomia prvoústí Kmen: Arthropoda členovci Podkmen: Hexapoda šestinozí Třída: Insecta hmyz Podtřída: Pterygota křídlatí Řád: Orthoptera rovnokřídlí Podřád: Caelifera saranče Čeleď: Acrididae sarančovití Podčeleď: Oedipodinae Druh: Locusta migratoria saranče stěhovavá Podčeleď: Cyrtacanthacridinae Druh: Schistocerca gregaria saranče pustinná (všežravá) Saranče patří do řádu rovnokřídlí (Orthoptera). V současnosti je rozlišováno okolo druhů rovnokřídlých v necelých 4200 rodech. Do Evropy zasahuje 15 čeledí, 200 rodů a necelý jeden tisíc druhů. Na území České republiky se vyskytuje jen nevelký počet 97 druhů (KOČÁREK, 2008). Rovnokřídlí jsou nejvíce jsou rozšíření v teplém tropickém a subtropickém páse. Dorůstají přibližně do velikosti od 1,5 mm do 20 cm (TOPERCER, 1992). Co se týká našich podmínek, nejmenším druhem je cvrčík mravenčí (Myrmecophila acervorum) s délkou těla 2,5-3,5 mm a největším druhem kobylka sága (Saga pedo) s celkovou délkou až 75 mm (KOČÁREK, 2008)
4 Saranče jsou nejblíže příbuzné druhům z nadčeledi kobylky (Tettigonoidea) a cvrčci (Grylloidea). Dalšími blízkými příbuznými sarančí jsou druhy z řádu strašilky (Phasmida), kam patří pakobylky a strašilky. Dále také druhy náležící do stejné skupiny hmyzu kohorty mnohožilní (Polyneoptera) jako jsou řády škvoři (Dermaptera), kudlanky (Mantodea), švábi (Blattaria), všekazi či termiti (Isoptera) (KOČÁREK, 2008). Všechny druhy hmyzu, které patří do řádu rovnokřídlí, mají dobře vyvinuté kousací ústní ústrojí a na konci zadečku výrůstky cerky které mají významnou úlohu při páření. Proměna rovnokřídlých je nedokonalá a vývoj všech zástupců řádu je velmi podobný (KAPIC, 1997). Saranče pustinná (všežravá) Schistocerca gregaria (FORSKAL, 1775) Saranče pustinná je velký skákavý hmyz s dobrou schopností letu, kterou využívá při tazích. Na krytkách je černě skvrnitá; pod nimi leží dlouhá trojúhelníková a průsvitná křídla. Nedospělí samci mají matně růžový hřbet, dospělí samci žlutý. Nymfy, pokud žijí samotářsky, jsou zelené nebo, pokud žijí ve skupinách černé a žluté. Délka sarančí pustinných se pohybuje mezi 7-8 centimetry. Hmotnost se různí podle pohlaví, sameček váží 2,2 g a samička 3,5 g. Zeměpisné rozšíření saranče pustinné zahrnuje severní Afriku a jihozápadní Asii. Jejím biotopem bývají savany a suché oblasti, tedy otevřená krajina s rozmanitými porosty trav a bylin. Přibližně polovinu tohoto území obývají jedinci žijící po celý život výhradně samotářsky (KAPIC, 1997). Saranče stěhovavá Locusta migratoria (LINNAEUS, 1758) Zbarvení těla je značně proměnlivé šedé, žlutohnědé, hnědé nebo zelené, zpravidla s drobnými či většími tmavými skvrnami. Křídla nazelenalá, pouze na vrcholu ztmavělá. Teplo- a vlhkomilný druh, vyvíjí se na vlhkých loukách, v břehových porostech apod. Při přemnožení vytváří gregační fázi (morfologicky odlišitelnou od solitární fáze podle tvaru štítu), jejíž jedinci se seskupují do hejn, která migrují na velké vzdálenosti a působí škody na zemědělských plodinách (KOČÁREK, 2008)
5 Délka těla je mezi 3,5-6 cm a váha se pohybuje mezi 1-2 g. Zeměpisné rozšíření saranče stěhovavé zahrnuje jižní a jihozápadní Evropu, Asii, Afriku, zavlečena byla i do Austrálie ( Za posledních 100 let je z ČR známo pouze několik zalétlých jedinců (KOČÁREK, 2008). II.1.2. Původ a historie Od té doby, co se saranče objevily na Zemi, prodělaly stejně jako většina hmyzu řadu změn, ale sledovat jejich vývoj je velice obtížné. Předpokládá se, že jejich předkové žijící ve spodním devonu a karbonu, tedy před 400 až 350 miliony let, měli již zadní nohy přizpůsobené ke skákání. A je jisté, že tento způsob pohybu během dalšího vývoje významně ovlivnil tvar křídel a celého těla příslušníků této skupiny, která se bezpochyby rozdělovala na několik větví (KAPIC, 1997). Původ současných zástupců řádu rovnokřídlých je zřejmě třeba hledat na jižním prakontinentu zvaném Gondwana, z něhož se postupně oddělily Jižní Amerika, Afrika a Austrálie. Dosud však nebyla objevena jediná zkamenělina pocházející z doby starší než čtvrtohory (kenozoikum) 65 milionů let (KAPIC, 1997). Nejstarší fosilní zbytky rovnokřídlého hmyzu byly zjištěny ve vrstvách pocházejících z konce karbonu. Kobylky (Ensifera) se poprvé objevily v permu, saranče (Caelifera) v triasu (KOČÁREK, 2008) Dnes vědci rozlišují kolem deseti tisíc druhů sarančí (KAPIC, 1997). Rovnokřídlí jsou jednou ze skupin hmyzu, kterých si lidé začali všímat ze všech nejdříve. Stalo se tak především díky kalamitám ničivých druhů sarančí, které provázely člověka po tisíciletí od počátků zemědělství. Záznamy o škodách způsobených sarančemi jsou zaznamenány na egyptských náhrobcích již z dob okolo roku 2400 př. n. l., na čínských papyrech z doby přibližně 700 let př. n. l. a mimo jiné i ve Starém zákoně. Rovněž v naší historické literatuře se první konkrétní údaje o hmyzu týkají právě stěhovavých sarančí údaje z Čech z let v životopise Karla IV (KOČÁREK, 2008)
6 II.1.3. Životní cyklus Vývoj hmyzu, tedy i sarančí, je nepřímý a děje se proměnou. Larvy se několikrát za život svlékají. Vývojové stupně (instary) jsou od sebe odděleny svlékáním (ekdyze). Celý proces je řízen hormonálně. Saranče prochází nedokonalou proměnou (hemimetabolií), jejíž charakteristický vývoj je vajíčko nymfa dospělec (JELÍNEK, 1998). Než se z nymfy saranče stane dospělý jedinec, musí prodělat pět nymfálních stádií a před nimi několik minut trvající stadium praelarvy (viz Obr. 1). Z vajíček se nejprve líhnou červíkovité praelarvy a prodírají se na povrch. Jakmile vylezou, svlékají se do prvního nymfálního stádia (PECINA, 1999). Nymfy připomínají zmenšeniny dospělých jedinců s nápadně velkou hlavou, ale nemají ještě křídla. Ta se vyvíjejí až během larválních stádií. Při každém svlékání zvětší nymfy velikost 1,26krát. Po posledním, pátém svlékání již dosahují velikosti dospělých jedinců. Menší okřídlený sameček váží 80krát více než po vylíhnutí z vajíčka a větší samička dokonce 100krát více (KAPIC, 1997)
7 Obr. 1: Schéma nedokonalé proměny saranče druhu Melanoplus atlantus ukazuje pět nymfálních stádií a dospělce (zvětšeno) (Zdroj: heslo/ hemimetabolie) Poslední svlékání, při kterém se z nymfy posledního stádia stává dospělec s plně vyvinutými a funkčními křídly, je ze všech svlékání nejnáročnější. Při posledním svlékání se vyvíjejí pohlavní orgány a křídla (KAPIC, 1997). Každé svlékání začíná vyšplháním nymfy na stéblo nebo větvičku. Pak se na ni zavěsí hlavou dolů a zadeček nechá volně viset. Vzduch, který ji vniká do těla stigmaty, tedy dýchacími otvory umístěnými po stranách těla, nafukuje vnitřní vzdušné vaky. V důsledku silných křečovitých stahů pukne kutikula v nejslabším místě švu na hřbetním štítě zvaném tergum chránícím tělo. Saranče se nyní zbavuje staré kutikuly. Na začátku je nový krunýř ještě měkký a saranče je proto velmi zranitelná. Musí čekat několik hodin, než kutikula ztvrdne a utvoří pevný krunýř, který ji bude chránit - 9 -
8 až do příštího svlékání nebo do konce života (KAPIC, 1997). Pro úspěšné svlékání potřebuje hmyz dostatečný prostor, alespoň třikrát hlubší, než je jeho délka (PECINA, 1999). Mechanismus svlékání je kontrolován dvěma hormony: juvenilním hormonem vylučovaným žlázami s vnitřní sekrecí, umístěnými v zadní části mozku, a ekdysonem, čili svlékacím hormonem, který se tvoří ve žláze nacházející se v přední části hrudi (ta u dospělých jedinců mizí). Součinnost obou hormonů způsobuje proměnu nymfy v dospělou saranči (KAPIC, 1997). Dospělec má zpočátku zelenou barvu, pokud žije samotářsky, nebo hnědou pokud již v nymfálních stádiích žil ve skupině (KAPIC, 1997). Rozdíly mezi samcem a samicí se projevují zejména v celkové velikosti (samice jsou větší a celkově mohutnější) a relativní délce krytek a křídel (samci je mívají zpravidla delší) (KOČÁREK, 2008). Samci jsou také aktivnější a vyhledávají své partnerky. Samice nejsou v tomto ohledu tak čilé a lákají samce pachovými signály (PECINA,1999). Zevní pohlavní orgány jsou značně složité, u samic sarančí je tvoří mimo jiné i dva páry kladélkových valv, které vypadají jako drápky a slouží k zasunování zadečku do půdy při kladení vajíček. Samčí kopulační aparát slouží k rozevření pohlavních cest samice a připevnění spermatoforu. Spermatofor je speciální pevné pouzdro na sperma, které samec vylučuje zpravidla ještě před vlastním pářením a které potom zaklesne do pohlavního otvoru samice. Tvary spermatoforu a samčích a samičích zevních pohlavních orgánů jsou u každého druhu jiné. Nemůže tedy docházet k mezidruhovému křížení příbuzných druhů (PECINA, 1999). II.1.4. Bionomie Většina druhů sarančí žije v nízké vegetaci, v trávě a na bylinách; některé, zpravidla dobře létající druhy, obývají keře a stromy (např. Anacridiun aegyptium, Locusta migratoria aj.), naopak mnohé druhy se pohybují především po zemi (např. rody Tetrix, Sphingonotus a další). Výjimkou jsou zástupci rodu Xya, kteří vedou také částečně podzemní způsob života v systému vyhrabaných chodeb. V našich podmínkách, stejně jako obecně ve většině oblastí, převažují xerotermní druhy; největší druhové diverzity u nás dosahují saranče na stepních lokalitách při jižních hranicích obou republik. Mnohé druhy jsou však také hygrofilní (např. rody Xya, Tetrix,
9 Stethophyma) a vyskytují se u nás rovněž typicky horské druhy sarančí (rody Miramella, Podisma). Lesní porosty saranče obsazují jen velmi zřídka, u nás lze v lesích příležitostně nalézt některé zástupce rodů Chorthippus a Tetrix (KOČÁREK, 2008) a Gomphocerippus (VLK, in verb.). II.1.5. Ekologie Saranče pustinná může žít střídavě samotářsky i ve skupině a podle toho se také liší její vzhled a hlavně tvar těla (viz Obr. 2). Obr. 2: Vzhled nymf solitární (nahoře) a gregační (dole) fáze saranče stěhovavé (Autor neuveden, zdroj: LINDSEY, 2008). Samotářsky žijící saranče pustinná je dokonale nenápadná a většinou uniká lidské pozornosti. Avšak když nastanou příznivé podmínky začne pršet a všude je dostatek potravy a počet sarančí tak dosáhne 500 dospělých (okřídlených) jedinců na jednom hektaru, změní saranče pustinná svou morfologii, fyziologii i chování a přizpůsobí se životu ve skupině. Tato proměna je u nich vratná a zahrnuje i přechodnou fázi. Během změny ze samotářsky žijících jedinců ve členy ohromných hejn se během
10 dvou až tří generací (časově dva až tři měsíce) stane z dosud naprosto neškodného hmyzu pohroma pro rozsáhlá území (viz Obr. 3). Jakmile saranče najdou vhodné prostředí a nastane dostatečně teplé počasí, začnou se rozmnožovat a pustošit své okolí. Jejich nymfy, které jsou samozřejmě bezkřídlé, se v ohromných množstvích pohybují po zemi, zatímco dospělci se sdružují v obrovská hejna (KAPIC, 1997). Obr. 3: Saranče stěhovavá v areálu běžného rozšíření (zeleně) a v oblasti ohrožující táhnoucími hejny (žlutě) (Autor neuveden, zdroj: LINDSEY, 2008). Hejna táhnoucích sarančí jsou tak početná, že se tvoří ohromné mraky někdy zcela zakrývající nebe. Jejich počet se dá odhadovat jen velmi přibližně a jsou k tomu nutné fotografie pořízené ze vzduchu nebo údaje radaru. Anglický vědec M. Joyce pozoroval v Somálsku mrak sarančí pokrývající plochu 130 km 2, který se vlivem proudění vzduchu mohl roztáhnout až na 780 km 2 s hustotou jedinců na m 2. M. Joyce odhadoval počet sarančí tvořících tento mrak na 13 miliard jedinců (KAPIC, 1997). Saranče mohou létat, jestliže se jejich tělesná teplota pohybuje mezi C. Zvýšení tělesné teploty vyvolané svalovou námahou je často nutí plachtit, aby se ochladily. Když během tahů sluce příliš pálí, musejí se saranče uchýlit do stínu nebo letět v noci. Mraky sarančí se stěhují podle směru a rychlosti větru způsobem, jako když se svinuje a rozvinuje role papíru: saranče letící v čele občas usednou na zem a nevzlétnou, dokud je nedoletí konec hejna. Vpředu mají pár krytek a za nimi pár blanitých křídel, kterými za letu pomalu mávají. Křídla se za letu pochybují nahoru a dolů a jejich konce opisují osmičku, takže
11 tlačí vzduch směrem dozadu. Takový let je značně namáhavý a saranče si často musí odpočinout při plachtění (KAPIC, 1997). Některé ripikolní (pobřežní) druhy sarančí využívají své schopnosti plavat (rod Tetrix), případně schopnosti pohybu po vodní hladině (rod Xya), a při vyrušení se zachraňují skokem do vody (KOČÁREK, 2008). Migrace Zajímavý je případ migrace některých druhů hmyzu přes Atlantský oceán (4500 km), např. právě saranče pustinné ( Pravděpodobně nejznámější z třídy hmyzu je v afrických savanách podřád saranče (Caelifera), tvořící v období sucha 40-50% biomasy členovců. Je znám svými hromadnými přesuny. Přes všechnu škodu, kterou způsobují na obdělávané půdě, jsou významnou složkou potravy většiny živočichů savan. Hejna sarančí obsahují asi 700 milionů až 2 miliardy jedinců. Na jeden hektar pak připadá asi 2,5 tuny sarančat. Mezi stěhovavé druhy africké savany patří saranče egyptská (Anacridium aegypticum), saranče pustinná (Schistocerca gregaria) a saranče stěhovavá (Locusta migratoria) ( II.1.6. Morfologie Tělo saranče je pokryto kutikulou, která kryje vlastní jednovrstevnou pokožku (hypodermis). Barva těla je dána obsaženými pigmenty (JELÍNEK, 1998). Celkový tvar těla sarančí je poměrně uniformní, většinou vřetenovitý, protáhlý až dlouze protáhlý se stranově zploštělým tělem. Krátké, robustní druhy (Pamphagidae), dlouze protáhlé druhy (Acrididae) nebo druhy dorzoventrálně stlačené (Tetrigidae) jsou méně časté. Povrch těla je více sklerotizovaný než u kobylek. U některých druhů je povrch těla otrněný, hrubě skulpturovaný nebo ochlupený. Základní zbarvení těla je nejčastěji kryptické u bylinných a stromových druhů se objevují různé odstíny a kombinace zelené, žluté a hnědé. Vzácné jsou mimikry, poměrně běžně se však u sarančí objevuje pestré kontrastní zbarvení druhého páru křídel (KOČÁREK, 2008). Tělo saranče se skládá ze tří částí: hlavy, hrudi a zadečku. Hlava (caput) je posazená v poloze kolmo k tělu. Nese dvě velké fasetové oči, které jsou složeny z několika desítek tisíc malých oček - omatidií. Na čelní straně při
12 bázi tykadel se ještě nacházejí tři jednoduché oči. Saranče má velké zorné pole, ale její oči nejsou příliš vnímavé na pohyb a kontrast. Na hlavě má pár krátkých tykadel skládajících se z zřetelně oddělených článků. Ústní ústrojí (trophi) je tvořeno 1. párem kusadel (mandibuly) a 1. párem čelistí (maxily). Horní pysk (labrum) skrývá kusadla, kterými saranče ukusují a rozmělňují části rostlin. Saranče pustinná, která se neživí listy travin, má kusadla tvořena kousací částí s pilovitým okrajem z malých, špičatých zoubků, a zadní stoličkovou částí jakousi dutinou se zoubky po stranách. Saranče, které trávy žerou, mají ostrou kousací hranu kusadel připomínající žiletku a zadní část drsnou, sloužící jako struhadlo. Kolem ústního otvoru se nachází článkované čelistní makadlo (palpus maxillaris) a spodní pysk (labium). Hruď (thorax) se skládá ze tří článků předohruď, středohruď a zadohruď, z nichž každý nese jeden pár končetin, které jsou uzpůsobeny ke skákání (KAPIC, 1997). Stejně jako u jiného hmyzu se nohy sarančí skládají z deseti článků. Jsou to: kyčel (coxa), příkyčlí (trochanter), stehno (femur), holeň (tibia) a pětičlenné chodidlo (tarsus) s drápky. (JELÍNEK, 1998) Saranče dokáže skočit až do vzdálenosti 70 cm. Prodloužené části zadních nohou fungují jako páka. Svaly sarančí jsou velmi silné. Dokonalý odraz zajišťují 4 trnovité výrůstky na konci holeně spolu se šesti páry polštářků a 2 drápky chodidla. Třináctý polštářek je umístěn mezi drápky na konci chodidla. Na horní části středohrudi je štít zvaný pronotum. Je velmi tuhý a má tvar sedla. Přestavuje nejvyvinutější část předohrudi. Ze středohrudi vyrůstají krytky první pár dlouhých, úzkých, ne příliš tuhých křídel s téměř rovnoběžnými okraji. Naopak blanitá křídla, která jsou letovými orgány, vyrůstají ze zadohrudi. Jsou trojúhelníkového tvaru, průhledná a jemně inervovaná. V klidu bývají křídla složená pod krytkami. Křídla jsou tvořena horní a spodní vrstvou, které jsou spojeny těsně k sobě sítí příčných a podélných žilek. V nich koluje těsně po svlékání hemolymfa, která si udržuje stálý hydrostatický tlak, a pomáhá k rozvinutí křídel (KAPIC, 1997). Zadeček (abdomen) je dlouhý a válcovitý. Vytváří jedenáct článků, na osmém a devátém článku se nachází pohlavní ústrojí, na posledním článku jsou hmatové výrůstky
13 cerky. Zbytek článků je bez výrůstků. Na zadečku nalezneme i sluchové ústrojí obsahující dva bubínky, které mají vývody po stranách prvního článku (KAPIC, 1997). Důležitým smyslem sarančí je hmat. Na konci zadečku je velké množství hmatových chloupků, kterými saranče zachycuje a předává informace o nejbližším okolí, a tím umožňují snadnou orientaci. Cerky zachytí hmatové vjemy a prostřednictvím nervových vláken ji předávají až do mozku. Samička tyto chloupky využívá ke zkoumání půdy pro kladení vajíček, samec při kopulaci. Saranče, stejně jako ostatní hmyz, dýchají vzdušnicemi. Jsou to hluboké trubicovité vchlípeniny pokožky hřbetu prostupující až k jednotlivým tkáním. Ústí na povrch četnými párovými průduchy (stigmaty) v hrudi a zadečku. Stěny vzdušnic jsou zpevněny spirálovitou chitinovou výztuží zvanou intima. Vzdušnice se větví až do svalů, kam přivádějí kyslík a odkud odvádějí oxid uhličitý. V zadečku se nacházejí četné vzdušné vaky, které se mohou nafukovat nebo naopak splaskávat podle způsobu pohybu a tedy i podle momentální potřeby kyslíku. Dýchací ústrojí musí být výkonné, neboť saranče mají vysokou potřebu kyslíku a se stoupající teplotou se potřeba ještě zvyšuje. Za letu je kyslík také více spotřebováván a to až 60krát více než při odpočinku (KAPIC, 1997). Cévní soustava je otevřená. Srdce je umístěné na hřbetní straně v zadečku. Vnitřní orgány jsou volně uloženy v tělní dutině vyplněné krvomízou (hemolymfou), která rozvádí živiny, hormony a odpadní produkty metabolismu (JELÍNEK, 1998). S výjimkou přenosu oxidu uhličitého se hemolymfa částečně podílí i na rozvodu dýchacích plynů. Obíhá rovněž dočasně v křídlech a usnadňuje jejich rozvinutí během posledního svlékání. Každá porucha přívodu hemolymfy do tohoto žilkování způsobuje, že křídla vysychají a pak se snadno lámou (KAPIC, 1997). Trávící soustava sarančí začíná ústní dutinou s kusadly, kterými potravu rozkousávají a zvlhčí sekretem slinných žláz. Následuje svalnatý hltan a trubicovitý jícen, rozšiřující se ve vole. Žvýkací žaludek (proventriculus) s kutikulárními výrůstky dokončuje rozmělňování potravy a k vlastnímu trávení dochází až ve žláznatém žaludku se slepými výběžky. Následuje střevo rozšířené v konečník, vyúsťující řitním otvorem. K vylučování rozpustných metabolitů slouží Malpighiovy trubice, ústící u konečníku (JELÍNEK, 1998)
14 II.1.7. Rozmnožování Když se v období rozmnožování dostane sameček saranče pustinné do blízkosti samičky, začne chvět křídly a vylučovat těkavou látku hormonální povahy (feromon), kterou láká samičku k páření. Po několika lehkých dotecích tykadly na ni náhle skočí, pevně si ji přidrží prvním párem nohou, podsune pod ni zadeček a pohlavním orgánem se zachytí za její. Vypustí spermatofor, pouzdro obsahující spermie, úplně těsně k pohlavnímu otvoru samičky, jenž sahá až k semenné schránce (spermatéce) přijímající spermie. Celé páření trvá od 2 do 14 hodin (KAPIC, 1997). Samci většiny druhů sarančí stridulují. Tento zvuk vzniká třením zoubkované lišty na vnitřní straně stehen zadních nohou o pevné vystouplé žilky na polokrovkách (PECINA, 1999). Saranče stridulují s frekvencí v rozmezí od 5 do 40 khz. Frekvence stridulace se může měnit v závislosti na okolní teplotě. Zřetelné rozdíly však existují mezi proklamační stridulací, kterou samec používá při lákání samice, a mezi méně intenzívní namlouvací stridulací, kterou samec používá při kontaktu se samicí a jejímž cílem je stimulovat samici k páření. Samice většiny druhů sarančí jsou rovněž schopny stridulace, která však zní jen velmi tiše, jelikož nemají na stehnech vystupující hřebínky. Obdobně omezenou schopnost stridulace mají rovněž nymfy sarančí. Charakter stridulace je u většiny skupin druhově specifický a bývá využíván při taxonomickém posuzování sporných (kryptických) druhů s problematickými morfologickými znaky. Analyzovat je možné grafický záznam stridulace (oscilogram) i strukturu stridulačních orgánů (počet a hustotu zoubků, délku hřebenu). Stridulace je většinou natolik odlišná, že na jejím základě lze některé druhy spolehlivě determinovat i přímo v terénu (KOČÁREK, 2008). Když je samička oplozena, začne pomocí smyslových štětinek rostoucích na konci zadečku zkoumat kvalitu půdy a hledá měkké a dostatečně vlhké místo na kladení vajíček. Potom ohne zadeček do oblouku a koncem kladélka jako vrtákem začne točivými pohyby hloubit díru. Kladélko je zvláštní orgán vybavený dvěma silnými zuby, který saranči pomáhá ukrýt vajíčka do země, aby byla v bezpečí. Podle toho, jak je díra hluboká, se zadeček může protáhnout až o třetinu své délky díky roztažení membrán nacházejících se mezi články těla. Když je díra hotová, samička do ní vypustí pěnovitou látku, do které vzápětí naklade kolem sta vajíček. Pak ji touto pěnou opět důkladně uzavře a vajíčka opustí. Jakmile se pěna smíchá se zemí a vyschne, utvoří
15 ootéku (KAPIC, 1997). Saranče (Caelifera) přezimují zpravidla ve stadiu vajíčka, některé druhy také jako dospělci či nymfy (KOČÁREK, 2008). Vývoj nymf Ze všech vajíček se praelarvy líhnou současně, ale těm, které jsou ve spodním konci ootéky, trvá delší dobu, než se z ní dostanou. Ootéka je dlouhá i přes deset centimetrů. Tělo praelarv sarančí je na povrchu chráněno kutikulou pokrytou malými zoubky, které jim pomáhají dostat se ze země na povrch. Prodělají 1. svlékání a osvobodí si nohy. Jejich charakteristické zbarvení se však objeví až po uplynutí několika hodin (KAPIC, 1997). II.1.8. Potrava sarančí Saranče jsou zpravidla málo specializovaní herbivoři. Potravu zpracovávají pomocí mohutných, silně sklerotizovaných kusadel (mandibul); jejich kousací plošky jsou jinak utvářené u druhů živících se měkkými rostlinnými tkáněmi a jinak u druhů preferujících tvrdá stébla a listy trav (KOČÁREK, 2008). Saranče dokáží spořádat obrovské množství potravy. Přes nesmírnou žravost nesežerou saranče vše na co přijdou, ale vybírají si. A to zejména zrakem, i když bychom spíše předpokládali použití čichu. Rostliny poznávají podle listů nebo květů. Nejdříve pozorně prozkoumají povrch listu makadly, hmatovými a chuťovými orgány umístěnými kolem ústního otvoru, pak do listu kousnou, ochutnají ho a pouze v případě, že jsou s jeho kvalitou spokojeny, se do něj pustí. Až 66% z toho, co nymfa sežere se vyloučí ve formě výkalů. Zbytek, který stráví, slouží ze dvou třetin k pokrytí potřeby energie a zbývající třetina je využita pro růst. Ke konci vývoje nymfy se něco přes desetinu využité energie ukládá v podobě živé hmoty. Zkoumáním potravních zvyklostí sarančí dnes bezpečně víme, že se saranče pustinná živí rostlinami z čeledi brukvovitých a listy stromů a keřů, ale nikoli druhy z čeledi lipnicovitých (podle KAPIC, viz dále diskuse na str. 34). Potravní zvyklosti sarančí se zkoumaly především pomocí rozboru zbytků potravy v trávicím ústrojí a také zkoumáním výkalů pod mikroskopem, neboť přímé pozorovaní v terénu je zdlouhavé a nepřesné (KAPIC, 1997)
16 Dospělý jedinec sežere množství potravy odpovídající jeho celkové hmotnosti za dva dny, nymfa dokonce za jediný den. Během vývoje v nymfálních stádiích sežere sameček saranče pustinné celkem přibližně třicet gramů potravy, než dosáhne dospělosti a hmotnosti zhruba dvou gramů, zatímco samička potřebuje k dosažení asi třígramové hmotnosti 44 gramů potravy. V oblastech, kde se saranče vyskytnou ve větším množství, mohou nenasytná hejna dokonale zlikvidovat všechny rostliny široko daleko. Saranče stěhovavá, která na rozdíl od saranče pustinné konzumuje i listy z čeledi lipnicovité, představuje pro pěstitele velkou hrozbu, neboť je nebezpečným škůdcem obilí. Odhaduje se, že mrak čítající 13 miliard sarančí dokáže sežrat 5t rostlin z 1 ha, KAPIC (1997) však neuvádí za jakou dobu. Každá dospělá saranče pustinná spořádá za dva dny množství potravy odpovídající její celkové hmotnosti. Pokud se vyskytuje ve velkých hejnech, dokáže dokonale zpustošit rozsáhlé oblasti. Saranče si podle vzhledu a chuti vybere list, který se jí nejvíce zamlouvá, pak ho postupně kusadly rozkouše a po malých kouscích polyká (KAPIC, 1997). II.1.9. Využití sarančí Pro svoji velikost i schopnost rozmnožovat se v zajetí jsou saranče často používány jako laboratorní zvířata (studium fyziologie, morfologie, anatomie, etologie i toxikologie hmyzu) i jako krmivo pro různé hmyzožravé živočichy (ONDRÁČEK, 1992). Další ceněné využití sarančí je jejich konzumace člověkem. Až 60 % jedlých druhů z řádu rovnokřídlých patří do čeledi sarančovití (Acrididae). Saranče patří mezi nejčastěji konzumovaný hmyz, protože jsou velmi rozšířené, rozmanité a snadno se chytají i připravují. Obvykle jsou zelené, kávově hnědé nebo šedé a při vaření nebo smažení se krásně zbarví do červena. V Thajsku se místo často neefektivního postřiku insekticidy omezují populace sarančí sběrem a následným prodejem. Chuť sarančí a cvrčků je neutrální a podobně jako u slepičího masa závisí na tom, s čím se tento hmyz podává. V koránu přikazuje Mohammed jíst saranče. Ve světě se pojídají různé druhy sarančí. Obsah bílkovin v těle saranče v procentech sušiny dosahuje 75,30%. Saranče se jedí v Latinské Americe usušené na slunci a poté přidány do tacos, chili omáček, omelet, polévek, atp. V severní Africe se saranče suší na grilu a později se
17 míchají s jukovou moukou a vodou, pokládají na listy banánovníku nebo jiných aromatických rostlin a pečou v horkém popelu. V Bangkoku je běžně k dostání sáček smažených sarančí. Někde dokonce jedí saranče za syrova (RAMOS-ELORDUYOVÁ, 1998). II Ohrožení a ochrana rovnokřídlých v ČR V travinných ekosystémech střední Evropy představuje rovnokřídlý hmyz dominantní skupinu konzumentů, která spotřebovává okolo 10% primární produkce. Početnosti jejich populací však v současné době výrazně klesají a dokonce až okolo 50-60% středoevropských druhů je považováno za ohrožené (viz také červené seznamy okolních států Rakouska, spolkových zemí Německa). Mizí zejména druhy, které citlivě reagují na změny životního prostředí spojené s působením člověka, tedy převážně stenotopní druhy s úzkou ekologickou valencí. Výskyt některých druhů může na konkrétní lokalitě poukazovat na jinak skryté skutečnosti (např. charakter vodního režimu, způsob hospodaření nebo minulost území). Mezi rovnokřídlým hmyzem lze tedy nalézt významné, přesto však pro tyto účely opomíjené, druhy s bioindikační hodnotou (KOČÁREK, 2008). V roce 2005 vyšel v rámci Červeného seznamu bezobratlých živočichů České republiky také aktuální červený seznam rovnokřídlého hmyzu. V tomto seznamu figuruje 29 druhů (30% druhů České republiky), které jsou podle míry ohrožení členěny do 5 kategorií (HOLUŠA, 2005). regionálně vyhynulé nebo vyhubené druhy Acrida ungarica (HERBST, 1786) saranče uherská [Acrididae] Arcyptera fusca (PALLAS, 1773) saranče [Acrididae] Celes variabilis (PALLAS, 1771) saranče [Acrididae] Gampsocleis glabra (HERBST, 1786) kobylka [Tettigoniidae] Oedaleus decorus (GERMAR, 1826) saranče [Acrididae] Podisma pedestris (LINNAEUS, 1758) saranče [Catantopidae] Stenobothrus rubicundulus (KRUSEMAN & JEEKEL, 1967) saranče [Acrididae] kriticky ohrožené druhy Aiolopus thalassinus (FABRICIUS, 1781) saranče [Acrididae]
18 Arcyptera microptera (FISCHER DE WALDHEIM, 1833) saranče [Acrididae] Dociostaurus brevicollis (EVERSMANN, 1848) saranče [Acrididae] Oedipoda germanica (LATREILLE, 1804) saranče německá [Acrididae] Platycleis montana (KOLLAR, 1833) kobylka [Tettigoniidae] Ruspolia nitidula nitidula (SCOPOLI, 1786) kobylka [Tettigoniidae] Saga pedo (PALLAS, 1771) kobylka sága [Tettigoniidae] Tetrix tuerki (KRAUSS, 1876) marše [Tetrigidae] Polysarcus denticauda (CHARPENTIER, 1825) kobylka zavalitá [Tettigoniidae] Mecostethus parapleurus (GERMAR, 1817) saranče [Acrididae] ohrožené druhy Omocestus petraeus (BRISOUT DE BARNEVILLE, 1855) saranče [Acrididae] Stenobothrus eurasius (MAŘAN, 1958) saranče [Acrididae] zranitelné druhy Platycleis vittata (CHARPENTIER, 1825) kobylka [Tettigoniidae] Poecilimon intermedius (FIEBER, 1853) kobylka [Tettigoniidae] Miramella alpina (KOLLAR, 1833) saranče horská [Acrididae] téměř ohrožené druhy Calliptamus italicus (LINNAEUS, 1758) saranče vlašská [Catantopidae] Euchorthippus pulvinatus (FISCHER DE WALDHEIM, 1846) saranče [Acrididae] Chorthippus pullus (PHILLIPI, 1830) saranče [Acrididae] Psophus stridulus (LINNAEUS, 1758) saranče vrzavá [Acrididae] Stethophyma grossum (LINNAEUS, 1758) saranče tlustá [Acrididae] Tetrix bolivari (SAULCY, 1901) marše [Tetrigidae] Tetrix ceperoi (BOLIVAR, 1887) marše [Tetrigidae]
19 II.2. Chov sarančí II.2.1. Chov sarančí stěhovavých Pro chov se doporučují dřevěné bedny 40 x 40 x 50 cm, které postačují pro chov asi 60 dospělých sarančí, aniž by docházelo k nežádoucímu kanibalismu. Jedna strana a strop bedny jsou volné, opatřené pletivem. Na strop se umisťuje zářivkové osvětlení s takovým světelným výkonem, aby zajistilo nejméně 2000 lx. Zpravidla stačí dvě souběžně vedené zářivkové trubice. Jako zdroj tepla se nad terárium nebo šikmo přes pletivo na boku instaluje tepelný zářič nebo žárovka s příkonem W (VERGNER, 2001). PECINA (1999) uvádí žárovku s příkonem W zavěšenou zvenku na boční stěnu. Osvětlení a topení má být v provozu hodin a zajišťovat teplotu vzduchu C, lokálně až 36 C (VERGNER, 2001). KOVAŘÍK (1998) doporučuje vhodnou teplotu vzduchu již od 28 C a běžné osvětlení až 16 hodin. Jediný ONDRÁĆEK (1992) zdůrazňuje i noční pokles teploty, a to na 25 C. Prodloužením doby osvětlení na 18 hodin lze podstatně zvýšit produktivitu chovu. Relativní vlhkost vzduchu by měla být co nejnižší, mezi % (VERGNER, 2001). Jako vstup do terária se doporučuje umístit doprostřed boční stěny terária malá dvířka s otvorem tak velkým, aby prošla dlaň a ruka při obsluze. Zabrání se tak nežádoucímu úniku sarančí při manipulaci v teráriu. Důležité je umístit do terária hustou větev, nejlépe nějakého keře, s mnohými větévkami mířícími vzhůru. Slouží především pro svlékání nymf. Vhodné je i zdrsnění stěn, který by nymfám umožňovalo na ně vylézat. Na dně je vhodné vytvořit podlahu, do níž se zapustí vyšší širokohrdlá sklenice naplněná po okraj vlhkým, předem promytým říčním pískem (VERGNER, 2001). KOŘÍNEK (2008) doporučuje jako substrát vlhkou jemnou rašelinu nebo zahradní zeminu a výšku snůškové nádoby 12 cm. KOVAŘÍK (1998) uvádí, že ve snůškové nádobě stačí 10-ti centimetrová vrstva rašeliny. Samice zatlačí snůšku v ootéce svým zadečkem, který zasouvá do co největší hloubky. Důležité je, aby půda v snůškové nádobě byla ve stejné úrovní jako podlaha terária (VERGNER, 2001). Pokud nevytvoříme podlahu, musíme mít alespoň náběhy ze sádry či papírové límce, po nichž mohou samičky na kladiště vylézt (PECINA, 1999). Na krmení sarančí jsou rozdílné názory, doporučuje se denně až obden krmit zelenými listy, jiní jsou zastánci krmení senem. V létě by to mohly být listy z čeledi
20 lipnicovitých, listy smetánky lékařské a podobně. V zimě lze krmit salátem a vypěstovaným osením z naklíčeného obilí, nejlépe pšenice (VERGNER, 2001). Při krmení luční trávou ONDRÁČEK (1992) varuje před možností zavlečení patogenních mikroorganismů nebo parazitů. Z přírody v zimním období můžeme sarančím přinést listy ze vždyzelených dřevin jako jsou ptačí zob, ostružiník, některé kaliny a brsleny a zimovzdornou zeleninu, např. kadeřávek (PECINA, 1999). ONDRÁČEK (1992) uvádí, že se může krmit i různými košťálovinami, které můžeme brát přímo z pole, protože jimi by se do chovu neměly přenést žádné patogenní mikroorganismy. Osení se pěstuje v nízkých miskách a podává se sarančím při výšce 10 cm. Na druhé straně KOŘÍNEK (2008) pro zkvalitnění chovu doporučuje čerstvé krmivo opustit a přejít výhradně na suché krmivo, představované senem. Saranče stěhovavé jsou všežravci s těžištěm v rostlinné potravě a v přírodě se živí jak čerstvou, tak suchou vegetací. Přejít ze zeleného krmení na seno je však lépe se založením nové generace sarančí. K senu jako šťavnatý podíl přikrmujeme pouze ovoce (VERGNER, 2001). PECINA (1999) doporučuje strouhaná jablka a mrkev. Jako suché krmení se používají pelety pro psy a kočky, případně speciální sypká směs pro cvrčky firmy EYPY Havířov (20 % NL) (VERGNER, 2001). Většina sarančí přijímá i ovesné či pšeničné vločky nebo šrot podávané na misce (PECINA, 1999). KOŘÍNEK (2008) doporučuje zkrmovat i čerstvá bílkovinná krmiva, jako je tvaroh nebo vařená vejce, což považuje při zkrmování výše uvedených pelet nebo směsi za nepostradatelné. Občas je možné vložit do terária napáječku, ale není vhodné ponechávat ji v teráriu na stálo (VERGNER, 2001). Saranče nepotřebují napáječku, pokud dostávají v dostatečném množství čerstvé rostliny, zeleninu či ovoce (PECINA, 1999). Vývoj saranče stěhovavé je pozoruhodný tím, že vnější pohlavní orgány jsou vyvinuté a odlišné pro samce a samice už u malých nymf. Vývoj začíná vylíhnutím z vajíčka, inkubace trvá asi 3 týdny (VERGNER, 2001). Inkubace vajíček záleží na teplotě, a tak při 25 C trvá inkubace 14 dní (PECINA, 1999). Do dospělosti se nymfy pětkrát svlékají, vývoj trvá 3-4 týdny. Dožívají se věku asi 8-10 týdnů. Po posledním svlékání se dospělé saranče asi po 4 dnech začínají pářit a samice asi 4-6 dní poté snášejí první ootéku. Během dospělého života snesou 5-7 ooték, obsahujících vajec. Nádoby s vajíčky je u chovu založeného na vyšší produkci vhodné přenést do jiné nádrže, kde se tak založí nová generace sarančí (VERGNER, 2001)
21 Nymfy se líhnou asi 1 mm dlouhé, dospělí dosahují v chovu asi 50 mm. Samci jsou již od třetího svlékání zřetelně menší (BRANDTSTÄTER, 1992). KLEINSTEUBER (1989) uvádí délku imág mezi 30 a 59 mm a KOŘÍNEK (2008) mezi 30 a 60 mm. II.2.2 Chov sarančí pustinných Chov tohoto druhu v laboratorních podmínkách se příliš neliší od chovu saranče stěhovavé. Na rozdíl od ní je však saranče pustinná polyfágní (PECINA, 2002) a je náročnější na teplo. Teplota v insektáriu by se měla pohybovat v rozmezí C. Světelný výkon umístěného osvětlení by měl dosahovat minimálně 3000 lx. Vhodné je použít pro osvětlení tepelný zářič v podobě výbojky. Ootéky obsahují vajíček, samice je při dobré výživě během svého krátkého života schopna až deseti snůšek. Inkubace trvá jen kolem 10 dnů, vývoj je rychlejší než u saranče stěhovavé (3 týdny), délka života dospělých dosahuje 4-8 týdnů (VERGNER, 2001). Dospělý jedinec saranče pustinné dosahuje délky mm (KLEINSTEUBER, 1989)
22 III. Experimentální část III.1. Metodika Základní metodou je vedení záznamů o chovech sarančí v insektáriích, dále pak prostudování a zhodnocení dostupné literatury. III.1.1. Chované druhy sarančí a jejich původ V mém chovu byly použity dva druhy sarančí saranče stěhovavé Locusta migratoria a pustinné Schistocerca gregaria. První jedinci zakládající můj chov sarančí byli pořízeni dne od společnosti Acheta farm, která se zabývá prodejem živého krmného hmyzu. Přes jejich internetový obchod bylo objednáno 50 kusů sarančí stěhovavých a 50 kusů sarančí všežravých. I když se v obchodě dělí saranče podle velikostí, požádala jsem, aby mi zaslali sarančata v různých instarech. Přesto převažovali jedinci střední velikosti, tedy saranče instaru (viz Obr.4). Dne byla doručena další objednávka od firmy Acheta farm. Jednalo se o 20 kusů dospělých a 30 kusů středně velkých nymf (3.-4. instaru) sarančí stěhovavých a 50 kusů sarančí pustinných. Poslední nákup sarančí byl proveden na teraristické burze v Brně od drobnochovatelů. Každý druh pocházel od jiného chovatele. Pořídila jsem 30 kusů sarančí stěhovavých a 30 kusů sarančí všežravých, oba druhy opět jako nymfy střední velikosti (3.-4.instaru)
23 Obr. 4: Střední velikost pořizovaných sarančí stěhovavých v instaru (orig.). III.1.2. Insektária Pro chov v pokojových podmínkách bylo použito starší nevyužité skleněné akvárium o rozměrech 60 x 30 x 30 cm (délka, šířka, výška), které bylo překryto sítí proti hmyzu, tím vzniklo vhodné insektárium pro tento chov (viz Obr. 5). Pro chov ve vhodných podmínkách bylo použito skleněné terárium o rozměrech 50 x 40 x 60 cm, taktéž přetvořeno na insektárium. Obě insektária byla předělena, aby se mohly zároveň chovat oba druhy sarančí v jednom byla kartónová deska a v druhém síť proti hmyzu. Vznikl tak pro jednotlivé druhy prostor o velikosti 30 x 30 x 30 cm pro saranče chované v pokojových podmínkách a 25 x 40 x 60 cm pro saranče chované v optimálních podmínkách
24 Obr. 5: Insektárium vytvořeno z akvária pro saranče chované v pokojových podmínkách (orig.). III.1.3. Podmínky chovu v pokojových podmínkách Oba druhy sarančí se chovaly při pokojové teplotě, která dosahovala od 20 do 25 C. Nebylo jim přisvětlováno ani přihříváno žárovkou. Vlhkost vzduchu v místnosti se pohybovala kolem 30 50%, protože se saranče chovaly převážně v zimních měsících, kdy se topilo ústředním topením. ve vhodných podmínkách Saranče chované ve vhodných podmínkách měly zajištěno optimální světlo, teplo a vlhko. Světlo a teplo zajišťovala jedna žárovka (zprvu 25 W, později pro vytvoření většího tepla 75 W) umístěná doprostřed insektária. 75 W žárovka tak zajišťovala optimální teplotu kolem 28 C v insektáriu, u zdroje pak kolem 38 C. U 25 W žárovky byla teplota nižší, v insektáriu 26 C, u žárovky kolem 34 C. Noční pokles dosahoval u obou žárovek kolem 22 C. Vlhkost se pohybovala mezi 30 50%
25 III.1.4. Vybavení insektárií Dno insektárií bylo volné, bez podestýlky. Při výměně chovných zvířat proběhlo vždy čištění na sucho a posléze jarovou vodou. Na dno insektárií bylo umístěno kladiště, kterým byla plastová krabička o rozměrech 13 x 10 x 6 cm. Jako substrát jsem zvolila Lignocel drcený materiál z kokosového ořechu, neboť dobře zadržuje vlhkost. Při posledním založeném chovu byl změněn typ substrátu a byla použita rašelina (která se zdála být nakonec vhodnější). Ke kladišti byly přiloženy papírové proložky používané na vejce, aby k němu měly saranče snadný přístup. V insektáriu byly umístěny tenké větve, zhruba o průměru 5 mm. Větve sloužily pro lezení sarančí a zvětšení prostoru ubikace. Praktické byly zejména při svlékání sarančí, neboť poskytovaly možnost zavěšení. III.1.5. Potrava Obě chovná insektária byla doplňována stejnou potravou. Saranče byly krmeny z největší části senem a pšeničnými otrubami, dále naklíčeným vzrostlým obilím, nastrouhanou mrkví a jablky. Ve vegetační době vojtěšky byly saranče přikrmovány jejími listy, protože byla snadno dostupná. Seno pocházelo z obchodu s chovatelskými potřebami nebo z vlastních zdrojů. Do insektárií bylo volně vkládáno. Pšeničné otruby jsem získala v obchodě se zdravou výživou. Otruby byly sypány do víčka od skleněné lahve o průměru 5,5 cm. Když byly saranče krmeny jen senem, tak do insektária dostávaly napáječku, která byla vytvořena z víčka skleněné láhve o průměru 4,5 cm
26 III.2. Výsledky Během laboratorního chovu sarančí byly vedeny záznamy o jejich vývoji, v týdenních intervalech jsem zapisovala jejich úhyn. Následující grafy představují přežívání sarančí v pokojových nebo vhodných podmínkách. Počet živých jedinců Datum saranče stěhovavá saranče pustinná Obr. 6: Křivka přežívání sarančí v pokojových podmínkách u chovu založeného dne
27 Počet živých jedinců Datum saranče stěhovavá saranče pustinná Obr. 7: Křivka přežívání sarančí v pokojových podmínkách u chovu založeného dne Velký úhyn sarančí v průběhu prvního týdne od založení chovu viditelný v grafech na Obr. 6 a 7 si vysvětluji tak, že byl způsoben šokem z cestování a následnou změnou managementu chovu. Především nedostatkem tepla, pro saranče tolik potřebného. Cestovní šok byl zapříčiněn tím, že velkoobchod používá kurýrních služeb Českých drah. V grafu na Obr. 7 je navíc zřetelné, že úhyn během prvního týdne byl ještě výraznější. Myslím si, že to je hlavně z toho důvodu, že bylo zimní období a tak saranče zřejmě utrpěly citelný teplotní šok
28 16 14 Počet živých jedinců Datum saranče stěhovavá saranče pustinná Obr. 8: Křivka přežívání sarančí v pokojových podmínkách u chovu založeného dne V grafu na Obr. 8 již můžeme vidět zlepšení přežívání prvního týdne po založení chovu. Pravděpodobně k tomu přispělo to, že saranče nebyly vystaveny dlouhodobému cestování, protože byly pořízeny od drobnochovatelů na brněnské burze. Dále se vyvarovaly teplotním změnám, neboť se jednalo o vhodnější roční období pro jejich přesun
29 Počet živých jedinců Datum saranče stěhovavá saranče pustinná Obr. 9: Křivka přežívání sarančí ve vhodných podmínkách u chovu založeného dne Počet živých jedinců Datum saranče stěhovavá saranče pustinná Obr. 10: Křivka přežívání sarančí ve vhodných podmínkách u chovu založeného dne
30 Z grafu na Obr. 9 a 10 je možné také vyčíst, že mortalita během prvního týdne byla značná, ale byla o mnoho menší než v případě chovu v pokojových podmínkách. A to zřejmě proto, že pro saranče bylo zajištěno tepelné optimum pro jejich další zdárný vývoj Počet živých jedinců Datum saranče stěhovavá saranče pustinná Obr. 11: Křivka přežívání sarančí ve vhodných podmínkách u chovu založeného dne V grafu na Obr. 11 lze opět vidět, že saranče přestály změnu prostředí v lepší kondici. Z těchto údajů lze usuzovat, že je vhodné saranče pořizovat v teplejších měsících a nakupovat je blízko místa budoucího založení chovu. Celkově lze z grafů vypozorovat, že saranče přežívaly podmínky chovu v pokojových a vhodných podmínkách zhruba stejně. U sarančí docházelo k velké mortalitě také v době svleku. Někteří jedinci hynuli, když se dostávali ze staré kutikuly (viz Obr. 12). Zřejmě to bylo způsobeno nedostatečnou vlhkostí. Insektária nebyla rosena, saranče získávaly vodu z napáječky nebo z potravy, avšak to očividně nestačilo. V insektáriích, kde byly žárovky byla vlhkost negativně ovlivněna ještě jimi
31 Obr. 12: Nymfa saranče stěhovavé uhynulá v době svlékání mezi instarem (orig.). Rozmnožování sarančí nebylo pozorováno. I když několik párů se o kopulaci pokoušelo, tak nebyla zřejmě úspěšná. Saranče chované v pokojových podmínkách nevykazovaly ani známky, že by se chtěly rozmnožovat. V kladištích nebyla zaznamenána žádná ootéka. Proč se nedařilo rozmnožování sarančí ani v optimálních podmínkách si nedokážu moc dobře ujasnit. Mohlo to být způsobeno nevhodně zvoleným substrátem na počátku, kterým byl Lignocel. Neboť se možná samička saranče nedokázala svým zadečkem dostat do substrátu. Pro poslední chovnou skupinu však byl substrát vyměněn a byla použita rašelina. Přesto se však nic nezměnilo. Další vysvětlení nezdařilého rozmnožování se jevil poměr pohlaví. Chovatelé mají na prodej především samce sarančí, zřejmě aby se jich jako méně žádoucích zbavili a také, aby si nevytvořili konkurenci v podobě nového chovu. V mém případě mohl být poměr pohlaví 80 samců ku 20 samicím na sto kusů. Je to jen odhad, protože jsem o přesných počtech nevedla záznamy. Z výsledků mého laboratorního chovu je tedy jasné, že nebyly zaznamenány výrazné rozdíly mezi chovy v pokojových a optimálních podmínkách (viz Obr. s grafy)
32 III.3. Diskuse Chovatelé sarančí si své zkušenosti střeží, a proto nelze nalézt mnoho zdrojů, kde by chovatelé popisovali přímo své odchovy nebo úspěšnost chovu. Jediným nalezeným zdrojem informací o zkušenostech chovu saranče stěhovavé je PITOŇÁK (2008), a tak mohu diskutovat jen s tímto zdrojem. PITOŇÁK (2008) upozorňuje, že saranče jsou vázané na přísun čerstvé trávy, proto je dával zimovat. Já jsem saranče chovala jak v zimních měsících, tak v letních měsících a mohu potvrdit, že zelená strava je pro ně mnohem vhodnější, hlavně tím, že obsahuje více vlhkosti než seno. Ale zase musíme dávat pozor, odkud zelené krmivo sbíráme. Nesmí to být například z pole, kde by hrozil postřik pesticidy. PITOŇÁK (2008) nedostatek trávy řešil přezimováním vajíček, umístil je do teploty C. Jejich vývoj se tím zastaví a pokračuje až při zvýšení teploty. Uvádí, že se při tomto způsobu líhnivost snížila o 30-50% oproti nezimovaným vajíčkům. Velkým problémem byl v mém chovu zřejmě nedostatek vlhkosti, a to především pro saranče, jež se svlékaly. Nikde v literatuře se neuvádí, že by se mělo insektárium rosit. Dokonce také PITOŇÁK (2008) píše, že hmyz má rád sucho. U několika jedinců bylo pozorováno náhlé úmrtí a poté jejich tělo zčernalo. Předpokládám, že se jednalo o nějakou nákazu. ČAMBAL (2008) popisuje bakteriální nákazu, která se projevuje černým zbarvením mrtvých jedinců. Jejich tělo se rozkládá a hnilobně zapáchá. Podle těchto údajů usuzuji, že se mohlo tedy jednat o bakteriální nákazu, která mohla být zavlečena již od chovatele nebo, a to spíše, z čerstvé zkrmované vojtěšky. Toto onemocnění se totiž projevilo pouze u sarančí pořízených z burzy a chovaných také na zelené stravě. KAPIC (1997) přesvědčivě tvrdí, že se saranče pustinná živí rostlinami z čeledi brukvovitých a listy stromů a keřů, ale nikoli druhy z čeledi lipnicovitých. V mém chovu však saranče byly krmeny senem z rostlin z čeledi lipnicovitých a bez problému je přijímaly. V teplejších měsících dokonce přijímaly vojtěšku z čeledi bobovitých
33 IV. Závěr Prvním cílem mé bakalářské práce bylo porovnat bionomii dvou druhů sarančí v podmínkách laboratorního chovu. Jednalo se o saranči stěhovavou Locusta migratoria a saranči pustinnou Schistocerca gregaria. Laboratorním chovem nebyly zjištěny rozdíly mezi saranči. Dále jsem prostudovala dostupnou literaturu o sarančích. Bohužel kvalitních podrobných informací o chovu sarančí je velmi málo a to zřejmě z důvodu uchování chovatelského know-how. Například problematika chovu crvčků je probírána mnohem dokonaleji. V průběhu necelého roku jsem na třech chovných skupinách sledovala hlavně jejich mortalitu a schopnost přežívat nastavené podmínky chovu. Laboratorním chovem jsem zjistila, že saranče dokáží přežít v pokojových podmínkách a růst do dalších instarů a imaga. Jejich růst však byl o málo pomalejší než u sarančí chovaných v optimálních podmínkách. V podstatě však nebyly zaznamenány výrazné rozdíly. Pro laboratorní chov se osvědčily oba druhy sarančí. Dále bylo zjištěno, že založení chovu sarančí je lepší načasovat na teplejší období. V zimním období se hůře shání zelené krmení, tudíž se musí pěstovat obilí a to chov značně ztěžuje. Také je to náročnější s převozem a saranče většinou utrpí teplotní šok, pokud jsou dlouho vystaveny chladu. Problémem velké mortality u sarančí, která se svlékala byla zřejmě nedostatečná vlhkost. Bylo by tedy vhodné insektária, kde chováme nymfy rosit, aby byla zajištěna dostatečná vlhkost vzduchu. Chov sarančí naznačil určité problémy, proto pokud bude bakalářská práce obhájena, bude připraven projekt diplomové práce. Cílem projektu by bylo pokračovat v chovu sarančí a pokusit se odstranit nedostatky. Bakalářská práce je tedy v tomto kontextu pouze jakousi pilotní studií a hlavně literární rešerší
POZNÁVÁNÍ HMYZU I PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
POZNÁVÁNÍ HMYZU I PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_255 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 ÚSTNÍ ÚSTROJÍ
Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 5. 3. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:
Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 5. 3. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh: Třídění bezobratlých živočichů Téma: Šestinozí Metodický list/anotace:
Hmyz s proměnou nedokonalou
Prir2-III-29 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Anotace: Materiál slouží jako pomůcka při výkladu probíraného učiva zaměřeného na téma hmyz s proměnou nedokonalou (6. ročník) Hmyz s proměnou
Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZOOLOGIE.
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Téma: ZOOLOGIE Autor: Název: Mgr. Dagmar Sedláčková Vnitřní stavba těla
Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011
Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Autor: Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011 Určeno: 6. ročník ZŠ Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor:
Až 4 x větší než přední
Jonáš Richard 14.2.2014 Vzhled Tarbíci svým vzhledem připomínají klokany. Jejich tělo je dlouhé 10 cm a váhově se pohybují okolo 60g, jejich ocas je ještě o něco delší než tělo a na konci je zakončen bíločernou
Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT.
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Téma: ZOOLOGIE Autor: Mgr. Dagmar Sedláčková Název:Význam a vnější stavba
Multimediální sada Hmyz Kat. číslo
Multimediální sada Hmyz Kat. číslo 103.2012 Strana 1 z 25 1. Culex, komár pisklavý, bodavě sací ústní ústrojí MULTIMEDIÁLNÍ PROGRAM Pracovní listy a obrázky Culex pipiens patří ke komárům pisklavým. Pro
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši
1/5 5.2.02.6 ve vodě i na souši Cíl - popsat vnější a vnitřní stavbu těla obojživelníků - pochopit způsob rozmnožování a jejich vývin - vysvětlit přizpůsobení obojživelníků vodnímu prostředí - odvodit
Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec
OBOJŽIVELNÍCI Obojživelníci stará skupina obratlovců(známí od prvohor - devon, asi 350 mil. let), která se vyvinula z lalokoploutvých ryb první obratlovci, kteří osídlili souš - nejstaršími obojživelníky
MODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/ Determinační cvičení ze suchozemských bezobratlých. Kobylky (Ensifera)
MODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/15.0204 Determinační cvičení ze suchozemských bezobratlých Kobylky (Ensifera) Mgr. Robert Vlk, Ph.D. Katedra biologie Pedagogická fakulta
Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459
Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.20.Bi.Obojzivelnici Autor: ing. Tkáč Ladislav Datum vytvoření: 18.
Druhově nejpočetnější skupina členovců
Podkmen : V Z D U Š N I C O V C I Druhově nejpočetnější skupina členovců Dýchání pomocí vzdušnic (kyslík je přiváděn přímo do tkání) Na hlavě jeden pár tykadel Tělo se člení na hlavu, hruď a zadeček nebo
MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 23. TÝDEN
MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 23. TÝDEN Kateřina Kovaříková, Kamil Holý Výzkumný ústav rostlinné výroby, v.v.i. V letošním roce získala Zelinářská unie finance z MZe na monitoring škůdců polní zeleniny.
VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20
Kód DUM : VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, 588 12 Dobronín Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3541 Název projektu: Inovace
BIOLOGIE VČELY MEDONOSNÉ
BIOLOGIE VČELY MEDONOSNÉ původ včel není zcela jasný, vyvinuly asi před 120 milióny let (geologické období druhohor křída) z předků podobných vosám, kteří opustili masitou stravu a stali se vegetariány
Obojživelníci a plazi list č. 1
Obojživelníci a plazi list č. 1 1/ Doplňte chybějící text: Život obojživelníků je vázán na prostředí. Mají... tělní teplotu, která je závislá na teplotě prostředí, ve kterém žijí. Larvy obojživelníků (pulci)
Domácí zvířata. Pro 1.stupeň ZŠ
Domácí zvířata Pro 1.stupeň ZŠ Máte doma nějaké domácí zvířátko? Jaké? Jak o něj pečujete? Nejobvyklejší domácí zvířata Pes domácí Kočka domácí Morče domácí Křeček Králík domácí Andulka vlnkovaná Pes domácí
Tygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží 100-200 kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je 20-30 cm.
Marek Hák 25.1.2013 Popis Tygr indický je kočkovitá šelma (Panthera tigris tigris) také zvaný tygr bengálský je nejpočetnější poddruh tygra. Vyskytuje se převážně v okolí ústí řeky Gangy, Indii a Bangladéši.
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.
Autor: Veronika Dvorská
Autor: Veronika Dvorská Brouci Obsahový cíl: - Žák je schopen popsat stavbu těla brouka - Žák je obeznámen se stručnou charakteristikou životního cyklu brouka - Žák rozumí rozdílu mezi smyslovou soustavou
Rovnokřídlý hmyz (Orthoptera) České republiky
Rovnokřídlý hmyz (Orthoptera) České republiky determinační klíč rodů Determinační klíč je výstupem projektu podpořeného Fondem rozvoje vysokých škol České republiky č. 1887/2007 Petr Kočárek 2007 Rejstřík
CZ.1.07/1.4.00/21.2490 VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace
CZ.1.07/1.4.00/21.2490 VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace Ing. Ladislav Straka Kmen členovci se třídí na třídy Kmen: ČLENOVCI Třída: PAVOUKOVCI
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření: č. materiálu: VY_52_INOVACE_007
Mammalia. Čeleď: Pteropodidae (Kaloňovití) *pozn.yinpterochiroptera
Zařazení v systému Mammalia Řád: Chiroptera (Letouni) Podřád: Megachiroptera * Čeleď: Pteropodidae (Kaloňovití) *pozn.yinpterochiroptera Pterobatidae tropy a subtropy vynikající zrak rostlinná potrava
ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška
ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška Jedná se o nejpočetnější živočišný kmen Žijí ve vodě,, na souši i ve vzduchu Tělo je složeno z nestejných článků (nestejných jak tvarem, tak
Kolik teček má beruška? Kolik vlků žije ve smečce?
Kolik teček má beruška? 2, 5, 10 až 24 teček na každé krovce. Pozor, tečky neoznačují věk slunéčka, ale jeho druh. Nejznámější druh berušek nosí na červených krovkách 7 teček, a nazývá se proto slunéčko
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9. třídy) Základní
Cvičení ze zoologie bezobratlých VIII Insecta Oldřich Nedvěd, PřF UK
Cvičení ze zoologie bezobratlých VIII Insecta 9.4.2013 Oldřich Nedvěd, PřF UK 1 Pterygota Paleoptera Odonata, Ephermeroptera Neumí dobře skládat křídla, primitivní žilnatina, přímé létací svaly Neoptera
Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -
Anotace Želvy Anotace - Pracovní list k procvičení plynulého čtení s porozuměním, schopnosti k zapamatování si podrobností, ověření při odpovídání na otázky k textům, doplnění chybějících slov do vět,
Řád: Měkkozobí (Columbiformes) Čeleď: Holubovití (Columbidae)
Řád: Měkkozobí (Columbiformes) Čeleď: Holubovití (Columbidae) COLUMBIFORMES - MĚKKOZOBÍ zobák zrohovatělý pouze na špičce, báze je měkká a krytá na horní čelisti kožovitým ozobím COLUMBIFORMES - MĚKKOZOBÍ
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 259 Jméno autora Jana Malečová Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 25.9.2012 Ročník, pro který je DUM určen 7. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Člověk a příroda
Pancrustacea: komparativní pitva
Pancrustacea: komparativní pitva Korýši: rak Hlava 5 Hruď 8 Zadeček 6 Hexapoda malá variabilita hmyz Hlava 6 článků Hruď 3 články Zadeček 11 článků Základní schéma vždy stejné, baz. skupiny - drobné rozdíly
ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.
ČLOVĚK Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla. Lidské tělo člověk patří mezi živočichy, je obratlovec a savec všichni lidé mají stejnou
ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B
ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE LÁSKA ZVÍŘAT ANEB JAK SE ZVÍŘATA ROZMNOŽUJÍ ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B OBSAH I Úvod II Teoretická část 1 Bezobratlí 1.1
Chráněné rostliny a živočichové Květnice
Chráněné rostliny a živočichové Květnice Oměj vlčí Zvonek boloňský Roste ve vlhkost zadržujících, avšak dobře odvodňovaných půdách na horských loukách. Jeho tmavě zelené listy postrádají palisty. Tyto
Název projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov
Název projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov reg. číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3428 DUM: VY_32_INOVACE_4/56 jméno autora DUM: Tomáš Korelus datum (období), ve kterém byl DUM vytvořen
VY_32_INOVACE_01_HUSA VELKÁ_26
VY_32_INOVACE_01_HUSA VELKÁ_26 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
4. podkmen Vzdušnicovci Tracheata
4. podkmen Vzdušnicovci Tracheata nejpočetnější skupina živočichů skoro 1 milión druhů většinou suchozemští, jen málo druhů přešlo druhotně do vody tělo: hlava 1 pár tykadel, jen výjimečně chybí - ústní
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 č. materiálu: VY_52_INOVACE_006 Jméno autora: Irena Prexlová Třída/ročník: IV.(4.)
Soutěž Život kolem nás 2016 I. kolo
Soutěž Život kolem nás 2016 I. kolo Identifikace školy, obec: Třídní kolektiv: 1. Velkým tématem prvního kola soutěže bude hmyz. Abyste věděli, jak se hmyz pozná, doplňte následující slova nebo slovní
DOPLNĚNÍ METODIKY, VÝUKOVÉ POMŮCKY
MILESTONE 03 ŽIVOT V PŮDĚ within the framework of the EU-funded project "ACT WELLL!" DOPLNĚNÍ METODIKY, VÝUKOVÉ POMŮCKY Ivana Plíšková Brno, December 2014 LIPKA-ŠKOLSKÉ ZAŘÍZENÍ PRO ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
MIKROSKOPICKÁ MORFOLOGIE VČELY MEDONOSNÉ. RNDr. Václav Švamberk říjen 2009 Fotografie : RNDr Václav Švamberk
MIKROSKOPICKÁ MORFOLOGIE VČELY MEDONOSNÉ RNDr. Václav Švamberk říjen 2009 Fotografie : RNDr Václav Švamberk Vyrobeno s použitím preparátů RNDr. Pavla Macků, 2009 Končetina prvního páru celkový pohled kyčel
LETOUNI Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768
; LETOUNI Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768 Charakteristika řádu letouni: - jediní létající savci, což značně pozměnilo jejich morfologii,
Rozmnožování hmyzu. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín. Datum vytvoření Ročník Stručný obsah
Rozmnožování hmyzu Tematická oblast Datum vytvoření Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Biologie - biologie živočichů 3. ročník čtyřletého G a 7. ročník osmiletého G Prezentace je určena k doplnění
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. srst chlupy pesíky podsada línání drápy nehty
ČLENOVCI nejpočetnější skupina živočichů. PAVOUKOVCI pavouci, sekáči, roztoči, štíři KORÝŠI VZDUŠNICOVCI mnohonožky, stonožky, hmyz
ČLENOVCI nejpočetnější skupina živočichů PAVOUKOVCI pavouci, sekáči, roztoči, štíři KORÝŠI VZDUŠNICOVCI mnohonožky, stonožky, hmyz PAVOUKOVCI PAVOUCI SEKÁČI ROZTOČI ŠTÍŘI PAVOUCI zadeček stopka hlavohruď
Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých
Autor: Mgr. Vlastimila Knappová Datum vytvoření: 25. 10. 2012 Škola: Základní škola a mateřská škola Jesenice, okr. Rakovník Předmět: Přírodopis Téma: Bezobratlí živočichové - test Ročník: 8. Anotace:
Členovci Vzdušnicovci (Hmyz) opakování
Členovci Vzdušnicovci (Hmyz) opakování 1. Spojte, co k sobě patří: Členovci Vzdušnicovci Hmyz Šestinozí Mnohonozí Bezkřídlí Křídlatí Insecta Apterygota Arthropoda Tracheata Pterygota Hexapoda Myriapoda
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16. Člověk III.
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_16 Člověk III. Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci
MEDVĚDOVITÍ Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768
; MEDVĚDOVITÍ Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768 charakteristika čeledi: - největší žijící šelmy s mohutnou hlavou a zakrnělým ocasem
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 č. materiálu: Jméno autora: VY_52_INOVACE_008 Irena Prexlová Třída/ročník: IV.(4.)
2. Doplň: Pokožka členovců vytváří na svém povrchu pevnou.., která tvoří vnější. těla. Obsahuje a někdy i uhličitan.
Třída: Jméno a příjmení: TEST ČLENOVCI A PAVOUKOVCI (správná je vždy pouze jedna odpověď, pokud není uvedeno jinak) 1. Název členovci je odvozen od: a) nestejnoměrně článkovaného těla a článkovaných končetin
13. pracovní list. Jméno: Žlázová soustava je součástí ústrojí.
13. pracovní list Jméno: Žlázová soustava je součástí ústrojí. V HLTANOVÝCH žlázách se tvoří šťáva. Jsou vyvinuty pouze u, ve stadiu. U přezimujících včel zůstávají v činnosti mnohem déle než u včel. Podstatnou
Jak knihu používat 2 Stavba těla a vývojová stadia 4 Znaky hmyzích řádů 8. Chvostoskoci, vidličnatky, chvostnatky, rybenky 18
Heiko Bellmann Hmyz Jak knihu používat 2 Stavba těla a vývojová stadia 4 Znaky hmyzích řádů 8 Chvostoskoci, vidličnatky, chvostnatky, rybenky 18 Jepice, pošvatky a vážky 20 Švábi, škvoři, všekazi, kudlanky,
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03 Ryby Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP Přírodopis
Brouci - poznávačka. Identifikuj brouka podle fotografie a zařaď ho do čeledi. Uveď k němu základní informace - v jakém prostředí žije, čím se živí
Brouci - poznávačka Identifikuj brouka podle fotografie a zařaď ho do čeledi Uveď k němu základní informace - v jakém prostředí žije, čím se živí 1? 1 hrobařík obecný mrchožroutovití - dospělci jsou draví-
BROUCI. první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu. štít = kryje hruď. kousací ústní ústrojí
BROUCI první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu štít = kryje hruď kousací ústní ústrojí tvoří asi 1/3 všech živočichů na planetě Svižníci draví, velmi pohybliví
Tvorba trvalého preparátu
BIOLOGIE Tvorba trvalého preparátu V rámci následujícího laboratorního cvičení se studenti seznámí s technikou tvorby trvalých preparátů členovců. Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace
Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 16. 2. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:
Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 16. 2. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh: Třídění bezobratlých živočichů Téma: Pavoukovci Metodický
Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *
Hmyz * * * toto je pomoc pro ty, kdo byli vybráni do soutěže Poznej a chraň- téma všechno lítá co má i nemá peří Není nutné se naučit všechno!! Prostě se bavte a zajímejte, prohlédněte si to, co vás zajímá...
SYSTÉM HMYZU. 1. Podtřída: Bezkřídlí (Apterygota) řád: Chvostnatky. řád: Rybenky. 2. Podtřída: Křídlatí (Pterygota) řád: Jepice.
SYSTÉM HMYZU Říše: Živočichové (Animalia) Podříše: Mnohobuněční (Metazoa) Řada: Prvoústí (Protostomia) Kmen: Členovci (Arthropoda) Podkmen: Vzdušnicovci (Tracheata) Nadtřída: Šestinozí (Hexapoda) Třída:
Členovci. Vědecká klasifikace Říše: živočichové Kmen: členovci Podkmeny nohatky trilobiti klepítkatci korýši
Členovci představují největší kmen živočišné říše se značným hospodářským významem. Mimo hmyz k nim patří také například korýši, pavoukovci a další důvěrné známé skupiny bezobratlých. Stavba těla Tělo
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 Jméno autora: č. materiálu: VY_52_INOVACE_015 Irena Prexlová Třída/ročník: Datum
pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky
Ryby sladkovodní Sladkovodní ryby žijí jak ve stojatých, tak i tekoucích vodách, které podle rychlosti proudu, teploty a obsahu kyslíku rozdělujeme do čtyř pásem, které jsou pojmenovány podle typického
Biologická olympiáda
Česká zemědělská univerzita v Praze Ústřední komise Biologické olympiády Biologická olympiáda 52. ročník školní rok 2017-2018 AUTORSKÉ ŘEŠENÍ VSTUPNÍCH ÚKOLŮ kategorie C a D Dana Morávková, Marcela Mayerová,
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06 Plazi Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP Přírodopis
MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 26. TÝDEN ( )
MONITORING ŠKŮDCŮ POLNÍ ZELENINY 26. TÝDEN (24.6.2019) Kamil Holý Výzkumný ústav rostlinné výroby, v.v.i. V roce 2019 získala Zelinářská unie finance z MZe na monitoring škůdců polní zeleniny. Monitoring
Hmyz - list č. 1. 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c)..
Hmyz - list č. 1 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c).. Na hlavě jsou tykadla. Tykadla jsou sídlem a.. Hruď je srostlá ze.. článků. Z každého článku
BROUCI. první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu. štít = kryje hruď
BROUCI první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu štít = kryje hruď tvoří asi 1/3 všech živočichů na planetě Svižníci (svižník polní) draví, velmi pohybliví
Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011
Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Autor: Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011 Určeno: 6. ročník ZŠ Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor:
Závěrečná zpráva o projektu
KVK11_hadi_ZZ_790_w.doc str. 1 Závěrečná zpráva o projektu Grantový program Karlovarského kraje Údaje o projektu název projektu: Podpora populace užovky stromové Evidenční číslo smlouvy: D 790/2011 program:
VY_32_INOVACE_19_VRABEC DOMÁCÍ_26
VY_32_INOVACE_19_VRABEC DOMÁCÍ_26 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_2.3.20.5._PŘ TÉMA: třídění živých organismů ČÍSLO
Podpora populace užovky stromové
KVK09_hadi_ZZ_D771_w.doc str. 1 Název projektu: Závěrečná zpráva o projektu Grantový program Karlovarského kraje Podpora populace užovky stromové Evidenční číslo smlouvy: D 771/2009 program: Záchranné
PL 1 MAGNETICKÁ SÍLA - umožňuje procvičit znalosti o magnetu, magnetické síle, přitažlivosti a odpudivosti Romana Maunová
ANOTACE PŘEHLED VY_32_INOVACE_161 LIST Č.1 Př 5.ROČ. MAGNETICKÁ SÍLA VY_32_INOVACE_162 LIST Č.2 Př 5.ROČ. GRAVITAČNÍ SÍLA VY_32_INOVACE_163 LIST Č.3 Př 5.ROČ. SLUNCE VY_32_INOVACE_164 LIST Č.4 Př 5.ROČ.
jsou poměrně početný řád třídy ptáků obsahujícím více než 200 druhů jsou to většinou samostatně žijící noční živočichové, kteří se živí malými savci,
Sovy jsou poměrně početný řád třídy ptáků obsahujícím více než 200 druhů jsou to většinou samostatně žijící noční živočichové, kteří se živí malými savci, hmyzem a jinými druhy ptáků, některé, např. ketupy,
Název: Pozorování exuvií různých živočichů
Název: Pozorování exuvií různých živočichů Autor: RNDr. Lenka Simonianová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Výukové materiály Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie, výtvarný
mlok Rozmnožování : Zvlášť aktivní a pohybliví jsou mloci skvrnití v období páření. Na jaře se objevují během března a dubna. Samečkové pobíhají při
1 Popis Salamandra salamandra (Linnaeus, 1758) - mlok skvrnitý Syn.: Salamandra maculosa (Laurenti, 1768), mlok černožlutý, m. obecný, m. zemní, ohnižil Čeleď: Salamandridae - mlokovití Status: SO, VU,
Vážení přátelé přírody,
RNDr. Lukáš Spitzer Muzeum regionu Valašsko, p.o. entomolog, vedoucí Přírodovědného oddělení Vsetín http://www.muzeumvalassko.cz/kontakt/adresar/lukas-spitzer/ Vážení přátelé přírody, při Vašich terénních
Vzdušnicovci. Milan Dundr
Vzdušnicovci Milan Dundr Podkmen: Vzdušnicovci (Tracheata) 1 pár tykadel odpovídá 1. páru tykadel u korýšů u larev hmyzu mohou chybět Podkmen: Vzdušnicovci ústní ústrojí na hlavě základní je kousací: 1
Kočka domácí je domestikovaná forma kočky divoké, která je již po tisíciletí průvodcem člověka. Stejně jako její divoká příbuzná patří do podčeledi malé kočky, a je typickým zástupcem skupiny. Má pružné
Třída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové
RYBY Třída: Ryby - vodní živočichové(sladká i slaná voda) - druhově nejpočetnější skupina obratlovců -tělojeprotáhlé,zestranzploštělé,členísenahlavu,trupaocas(hlava je nepohyblivá- srůstá s trupem) - pohybují
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ107/1400/213149 Šablona: V/2 Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření: č materiálu: VY_52_INOVACE_033 Irena
VY_32_INOVACE_02.15 1/9 3.2.02.15 Členovci II. Korýši
1/9 3.2.02.15 Korýši cíl - popsat stavbu těla a uvést základní orgánové soustavy - uvést zástupce žijících ve sladkých a slaných vodách - dát do souvislosti přítomnost raků a čistotu vod - uvědomit si
Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika
list 1 / 8 Př časová dotace: 1 hod / týden Přírodopis 8. ročník P 9 1 01 P 9 1 01.5 P 9 1 01.6 P 9 1 01.7 P 9 1 01.9 P 9 1 03 P 9 1 03.1 P 9 1 03.3 rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
Základní škola a Mateřská škola Žirovnice
Základní škola a Mateřská škola Žirovnice Autor: Mgr. Veronika Koukalová Vytvořeno: 20.5.2012 Název: VY_32_INOVACE_6.2.17_zoologie Téma: Lýkožrout smrkový Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1204
Prvoústí coelomoví článkovaní heteronomně opakování
Prvoústí coelomoví článkovaní heteronomně opakování 1. Ke které skupině živočichů vykazují členovci vývojové vztahy? 2. Jaký význam má vnější kostra členovců? Jaké látky obsahuje kutikula členovců? 3.
Třída: SAVCI (MAMMALIA)
Obecná charakteristika savců Třída: SAVCI (MAMMALIA) Savci jsou vývojově nejvyspělejší obratlovci. Ve fylogenetickém vývoji vznikli s plazů zvaných savcovití plazi. První savci se na Zemi objevili asi
Dýchací soustava členovců
Tematická oblast Dýchací soustava členovců Datum vytvoření 21. 8. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Biologie biologie živočichů 3. ročník čtyřletého G a 7. ročník osmiletého G Prezentace
Chov kamzíka horského (Rupicapra rupicapra)
Chov kamzíka horského (Rupicapra rupicapra) Obsah Chov kamzíka horského (Rupicapra rupicapra)... 1 Obsah... 1 Historie... 1 Zoologické zařazení... 2 Rozšíření... 2 Legislativa... 3 Zoologie... 4 Ekologie...
Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek
Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: Využití ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky Název DUM: Obojživelníci (prezentace)
Ekologie půdních organismů 3 půdní mikrofauna <0,2 mm Prvoci (Protozoa) Hlísti (Nematoda) Strunovci (Nematomorpha) Vířnící (Rotatoria) Želvušky
Ekologie půdních organismů 3 půdní mikrofauna
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI STRUNATCI strunatci Chordata nejvyšší stupeň tělesné organizace základní znaky: 1) struna hřbetní chorda
Ze života obojživelníků. Filip Šálek
Ze života obojživelníků Filip Šálek www.filipsalek.cz Základní charakteristika - patří mezi obratlovce, kteří tvoří přechod mezi vodními a suchozemskými živočichy, potomci lalokoploutvých ryb - na světě
VY_52_INOVACE_02.15 1/11 5.2.02.15. Ptačí obři a trpaslíci. Vývoj ptáků
1/11 5.2.02.15 Ptačí obři a trpaslíci běžci Afrika, J. Amerika, Asie, mohutné tělo, dlouhý krk, malá hlava s plochým zobákem, křídla zakrnělá nelétají, silné nohy rychlý běh, nemá vyvinutý hřeben, prapor
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19 Třídění organismů obratlovci Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení