TVOŘENÍ DEPRONOMINÁLNÍCH ADVERBIÍ, ZVLÁŠTĚ VE VÝCHODOMORAVSKÝCH NÁŘEČÍCH
|
|
- Zdenka Dostálová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 SBORNÍK PRACÍ FILOZOFICKÉ FAKULTY BRNĚNSKÉ UNIVERZITY STUDIA MINORA FACULTATIS PHILOSOPHICAE UNIVERSITATIS BRUNENSIS A 51, 2003 LINGUISTICA BRUNENSIA ZUZANA HLUBINKOVÁ TVOŘENÍ DEPRONOMINÁLNÍCH ADVERBIÍ, ZVLÁŠTĚ VE VÝCHODOMORAVSKÝCH NÁŘEČÍCH Depronominální adverbia vyjadřují okolnost určenou vztahem k substanci, na kterou základové zájmeno odkazuje, nebo kterou zastupuje. Neoznačují tedy okolnost přímo jako příslovce utvořená z plnovýznamových slov (substantiv, adjektiv, sloves, srov. Z. Hlubinková, 2001, 2002), ale způsobem zástupným, odkazovacím. Při popisu využíváme nářečního materiálu, který jsme získali ve druhé polovině osmdesátých let ve třinácti obcích na východní Moravě (Prostřední Bečva - na přiložené mapě pod zkratkou PBe, Juřinka - Juř, Lhota u Kelče - LhKč, Halenkov - Hal, Trnava - Trn, Študlov - Stu, Lhota - Lh, Bohuslavice nad Vláří - BhVl, Popovice - Pop, Vřesovice - Vřes, Vnorovy - Vnoř, Kobylí - Kob, Mikulčice - Mik). Na přiložených mapách jsou pro lepší orientaci zakreslena i některá města. Uvádíme je pod následujícími zkratkami v obdélnících (Bř - Břeclav, Hr - Hranice, Kr - Kroměříž, Ky - Kyjov, UH - Uherské Hradiště, VeM - Veselí nad Moravou, VK - Valašské Klobouky, VM - Valašské Meziříčí, Vs - Vsetín, Zl - Zlín). Do nářečního výzkumu jsme nezahrnuli kopaničářská nářečí (úzký pruh severovýchodně a východně od Strážnice), neboť jde o oblast nově kolonizovanou ze Slovenska. Depronomonální adverbia se odvozují z omezeného počtu zájmenných základů (kb, tb,jb, sb, onb, vbsb, popř. ze zájmenného adjektiva jiný). Při jejich tvoření se nejvíce uplatnila sufíxace a způsob prefixálně-sufixální. Způsobu prefixálně-konverzního je využito jen ojediněle. Příslovce utvořená ze zájmen se vyznačují celou řadou nářečních formantů, které se často i územně diferencují. Jejich význam bývá místní nebo časový, méně často způsobový. Následující adverbia vznikla sufixací. Příslovce místa jsou utvořena příponami (u níže uvedených dokladů dochází užitím jednotlivých formantů k rozčlenění obecného významu místního) -del-udel-ade: gdelhdelde (u zájmen a příslovcí dochází k disimilaci artikulačního způsobu g (<k) v h - např. hde, popř. k jejich disimilačmímu zániku - např. de), inde, fsude/fšuhde/fšade (vyjádření lokalizace)
2 224 ZUZANA HLUB INKOVA -adyl-udy. kady, tady/tudy, inady.jinudy" (vyjádření průběhu někudy), fsady (vyjádření lokalizace) -aml-em: kam, tam, sem (vyjádření směru) U adverbií času vydělujeme následující sufixy -dyl-dá: gdylhdyldy, indylindá -egdyl-ehdyl-egdál-ehdá: tegdyltehdyltedyltegdáltehdáltedá, onegdylonehdylonedylonedálonegdálonehdálonedá -ed': teď -kráťl-krát: tenkrát)'tenkrát Příslovce způsobu jsou sporadická a odvozují se jediným formantem -ak: jak, tak Při nářečním výzkumu jsme zachytili celou řadu tautonym {kam x gdelhdelde; gdelhde x kady x kudymalkadyma - tato forma je utvořena postfixem -ma, tedy formantem, který nemění její význam, pouze potvrzuje slovnědruhovou platnost formace; fsady x f&udelfsuhdelfsadé). Tato tautonyma graficky znázorňujeme na mapách č. 1 kam, 2 kudy a 3 všude. Vztah jednotlivých níže popisovaných adverbií ke spisovnému jazyku vyjadřujeme konfrontací se Slovníkem spisovného jazyka českého (dále jen SSJČ). Jsou doplněny i o příslušné stylové charakteristiky, a to řidč. = řidčeji, zast. = zastaralý, ob. = obecný, nář. = nářeční (výraz). U některých příslovcí místa se neliší význam směrový od statické lokalizace, a proto zařazujeme následující mapu. Na mapě č. 1 zobrazujeme adverbium místa kam. Adverbium kam (SSJČ) se užívá na Břeclavsku a v okolí Veselí nad Moravou, pro zbývající území je typické příslovce gde (SSJČ nář.; na východním okraji též v hláskové variantě de, v PBe v obměně hde). K významu výrazu kde viz níže. Český jazykový atlas (dále jen ČJA) zahrnuje na rozdíl od našich map celé území českého jazyka a zpracovává nářeční materiál starší, zhruba ze 60. a z počátku 70. let. Podle připravovaného pátého svazku Českého jazykového atlasu, obsahujícího i oddíl věnovaný adverbiím, se příslovce kam vyskytuje v celých Čechách a na západní polovině Moravy, odkud přesahuje na jižní okraj východomoravských dialektů. Jak už bylo uvedeno, pro zbývající území Moravy je charakteristické adverbium kde. Slezské dialekty se odlišují výrazem kaj, ten je v nejvýchodnějších oblastech v dubletě se slovotvomou variantou kany (směrové kam v minulosti splynulo ve středomoravských a východomoravských dialektech se statickým kde, ve Slezsku s výrazem kaj, proto mají adverbia kde a kaj vedle významu směrového i svůj význam statický). Jazyková situace na naší mapě východomoravské oblasti se neliší od stavu zobrazeného na mapě z ČJA. K. Fic ve své práci o slovotvorbě hanáckých dialektů zaznamenává (1984, s. 204) na mapě č. 22 adverbium kde v obou významech. Mapa č 2 je věnována příslovci místa kudy. Nejrozšířenější formou na východní Moravě je kady (SSJČ ob., též kudy). Nachází se na její jižní polovině a na východním Valašsku. Bývá často v dubletě s formací kadyma (v obměně
3 TVOŘENÍ DEPRONOMINÁLNÍCH ADVERBIÍ ZVLÁŠTĚ VE VÝCHODOMORAVSKÝCH kudyma jen ve Stu). Větší část Valašska (bez východních oblastí) se vyděluje příslovcem gde (v PBe též v hláskové variantě hde). Adverbium kady je většinové i podle pátého dílu ČJA. Zabírá většinu Čech (bez jižního a jihozápadního okraje a Roudnická), česko-moravské pomezí a jih a východ Moravy. Forma kudy byla zachycena na Českobudějovicku, na jihozápadě Čech (roztroušeně i jinde v Čechách) a na Zábřežsku a Litovelsku. Varianta kadyma se vyskytuje na jihu a ve středu středomoravských dialektů {kudyma vytváří areál mezi Boskovicemi a Litovlí). Na Plzeňsku se objevuje forma kedy. Z Chodska se dokládá podoba kury, z Těšínská varianta keryndy. Další odvozenina skady byla zapsána na Roudnicku a Mladoboleslavsku. Adverbium kde je příznačné pro Holešovsko a severní Valašsko. Západní část slezských nářečí se vyznačuje formou kaj, na Jablunkovsku je kany. Srovnáním obou map zjišťujeme, že se do jisté míry liší. Nesmíme zapomínat, ze ČJA zaznamenává nářeční materiál starší. Naše mapa zachycuje ve východomoravských dialektech častější výskyt odvozeniny kadyma (ojedinělé kudyma). Ficova práce (1984, s. 205) zobrazuje na mapě č. 23 územní diferenciaci při tvoření příslovcí formanty -a- a -u- {kadi - kudi, všadi - všudi atd.). Mapa č. 3 je zaměřena na adverbium všude. Většinové fšady (SSJČ všady ob., všudy obě řidč.) se vyskytuje na celém zkoumaném území kromě severního a východního Valašska. Tam dominuje příslovce fšude (SSJČ všude), v PBe je v hláskové variantě fšuhde. Z Kelečska a Meziříčská se dokládá v dubletě s fšade (SSJČ všade ob.), nedubletní výskyt je jen na Vsetínsku. Formace fšade se objevuje také v jižních oblastech (zde v dubletě s fšady). Jazyková situace, jak ji zobrazuje mapa z pátého dílu ČJA, je velmi složitá. Zvláště na západní polovině Čech jsou časté dublety, popř. triplety. Adverbium se základem všu- (všude) je typické pro severní polovinu Čech (jinde v Čechách jako výraz dubletní). Na jihu Čech, na Litovelsku a ve východních slezských dialektech je slovotvorná varianta všudy. V přechodových česko-polských nářečích bylo zapsána obměna všindy. Zbývající území charakterizují formy se základem vša-. Největší územní rozsah má odvozenina všady, která zaujímá téměř celé středomoravské a východomoravské dialekty bez severní části, dále je v jižních a západních Čechách (zde v dubletách, popř. tripletách s všude a všade). Forma všade se vyskytuje na větší jižní polovině středočeských dialektů, v severních částech nářečí východomoravských a na východě slezských dialektů. Ostravický úsek se vyznačuje derivátem vsaj. Na mapě z východní Moravy se forma fšade objevuje i na jihu. Mapa z ČJA 5 ji vůbec nezaznamenává. Další doložená adverbia jsou utvořena způsobem prefixálně-sufixálním. Některé z níže uvedených adverbií jsou formou polyfunkční a jejich funkce se vyjevuje až při fungování v kontextu. Sufix, jímž se tvoří, má podoby -áďl-aďl -ádl-adl-úďl-uďl-ud a předložky v roli předpon základní význam adverbia dále specifikují o význam svůj. Specifický význam místa vyjadřují formace s předponou od{e)- a do-. Prefix od{e)- vyjadřuje východisko (od(e)-+-áď/-aď/-áav-ad/-úď/-ud: odináď/odinád/odinúď/odinud, odefšáď/odefšaď/odefšad, otkáďlotkúď, ottáďlottúďlottud).
4 226 ZUZANA HLUBINKOVÁ Další předpona do- má význam cíle (do-+-áď: dotád\ do-+-áď/-aď/-úď/-uď/ -uď. dokáď/dokaď/dokúď/dokuď/dokud). Časový význam meze trvání" vyjadřuje prefix po- {po-+{-av-)+-áďl-úďl-uď: posáďlposaváďlposúďlposuď). Podobný význam je u útvarů s předponou do- (do-+(-av-)+-áďl-ádl-adl-úď/-uď/-uď. dokáďldokúďldokud)'dokud, dosaváďldosavádldosavadldosúďldosud). U některých forem se mezi základ a významotvorný formant vkládá postfix -av-. V této skupině adverbií se vyskytují také tautonyma otkáďlotkúď a zotkáďlzotkúď. Znázorňujeme je na mapě č. 4. Poslední mapa č. 4 je věnována příslovci odkud. Adverbium otkáď (SSJČ odkad ob., odkaď nář.) se nachází na celém území východomoravských nářečí s výjimkou Uherskohradišťská, BhVl a severního Valašska. Varianta otkúď (SSJČ odkud) se objevuje na severním a východním okraji Valašska. Odvozenina zotkáď byla zjištěna na širokém Zlínsku a Uherskohradišťsku. Na Meziříčsku a Uherskohradišťsku se vyskytuje obměna zotkúď. Podle připravovaného pátého dílu ČJA se formy (v)odkaď (na Moravě i -ád) a {v)odkuď (na okrajích Čech i -úd, na Klatovsku a Strakonicku také formy na -yd) vyskytují promíšeně na celém úžení českého jazyka. Vedle výše uvedených východomoravských odvozenin s prefixem z- byla na Těšínsku a Jablunkovsku zachycena varianta zkuď (SSJČ zkud zast.) a na Frýdecku příslovce zkel (ojediněle též zodkel a odkel). Srovnáním mapy v ČJA a naší mapy zjišťujeme, že se jazyková situace v oblasti východní Moravy vcelku shoduje. Adverbia zakončená na -kel', a to potel a dokel', zachytil ve své monografii z nářečí středobečevského A. Kašík (1908, s. 53). Na závěr řadíme příslovce, která vznikla adverbializací. Při ní bylo využito způsobu prefixálně-konverzního. Ten spočívá v tom, že se původní předložka opět mění v prefix a základové zájmeno ten si ponechává původní zakončení předložkového pádu. Zachytili jsme formace s časovým významem, a to ftemlftom, potom/potem a přetťím. Závěr: Depronominální adverbia se vyznačují celou řadou nářečních formantů, např. -dy/-dá (indy/indá) a -udyl-ady (kady, tady/tudy). Specifické rysy vykazují také formace utvořené způsobem prefixálně-sufixálním, např. odináďlodinádlodinúďlodinuď, posáďlposaváďlposúďlposuď. Adverbia utvořená ze zájmen vykazují i územní diference. Postihujeme je zde na mapách (č. 1 kam, 2 kudy, 3 všude, 4 odkud). Srovnáváme je s mapami z připravovaného pátého svazku Českého jazykového atlasu. Rozdíly nejsou nějak velké. Pouze mapa všude z východní Moravy dokumentuje pronikání formy fšade na jih východní Moravy. Rovněž mapa kudy dokládá větší územní rozsah formy kadyma v dialektech východomoravských. Tento článek vznikl za podpory grantu GA ČR č. 405/98/0211 Hláskoslovný systém českých nářečí.
5 TVOŘENÍ DEPRONOMINÁLNÍCH ADVERBlf ZVLÁŠTĚ VE VÝCHODOMORAVSKÝCH LITERATURA BĚLIČ, J.: Nástin české dialektologie. Praha: SPN, Fic, K.: Tvoření slov v hanáckých nářečích. Rkp. disertační práce, Bmo HLUBINKOVÁ, Z.: Tvoření slov ve východomoravských nářečích. Rkp. kandidátské disertace. Bmo HLUBINKOVÁ, Z.: Tvoření deadjektivních adverbií ve východomoravských dialektech. Naše 2001, roč. 84, č. 4, s HLUBINKOVÁ, Z.: Tvoření desubstantivních, deverbálních a denumerálních adverbií ve východomoravských nářečích. SPFFBU, 2002, A 50, s _ KAŠÍK, A.: Popis a rozbor nářečístředobečevského. Praha: CA, Mluvnice spisovné češtiny I. Praha: Academia, Příruční mluvnice češtiny. Bmo: Nakladatelství LN, RUSÍNOVÁ, Z.: Tvoření staročeských adverbií. Bmo: UJEP, Slovník spisovného jazyka českého I, II, IV. Praha: Academia, 1960, 1964, řeč, FORMING OF DEPRONOMINAL ADVERBS IN OST MORAVIAN DIALECTS The adverbs formed from pronouns are characterized by many dialectal formants, e. g. -dy/-dá (indy / indá etc), -ady / -udy (kady, tady / tudy etc). The formations made by help of a prefix and sufix at the same time also have specific features, e. g. odináď / odinád / odinúď / odinuď, posaď / posavad' / posuď / posuď. Depronominal adverbs show numerous geographic differences, which are demonstrated on maps (1: kam - kam, gde / hde / de, 2: kudy - gde / hde, kady, kadyma / kudyma, 3. všude - fšady, fšude / fšuhde / fšade, 4: odkud - otkáď / otkúď, zotkáď / zotkúď) and compared with maps from the so far unfinished fifth volume of the Czech linguistic atlas. Zuzana Hlubinková Ústav pro jazyk český AV ČR Veveří Bmo hlubinkova@iach.cz
6 228 ZUZANA HLUBINKOVÁ 1 kam
7 TVOŘENÍ DEPRONOMINÁLNÍCH ADVERBIÍ ZVLÁŠTĚ VE VÝCHODOMORAVSKÝCH uiuda
8
TVOŘENÍ DEVERBÁLNÍCH A DEADVERBIÁLNÍCH ADJEKTIV VE VÝCHODOMORAVSKÝCH NÁŘEČÍCH
SBORNÍK PRACÍ FILOZOFICKÉ FAKULTY BRNĚNSKÉ UNIVERZITY STUDIA MINORA FACULTATIS PHILOSOPHICAE UNIVERSITATIS BRUNENSIS A 55, 2007 LINGUISTICA BRUNENSIA ZUZANA HLUBINKOVÁ TVOŘENÍ DEVERBÁLNÍCH A DEADVERBIÁLNÍCH
T V o Ř E N Í a D V E R b I Í 296 T V o Ř E N Í a D V E R b I Í o D V o Z o V Á N Í M adverbia ZE substantiv 297
tvoření adverbií 296 Slovním obsahem adverbií je vyjadřovat příznak příznaku, a to hlavně dynamického (děje) a statického (vlastnosti). Odvozují se především od adjektiv, příslovcí, zájmen, méně od substantiv,
DOKULIL, M.: Slovesa odvozená ze jmen přídavných označujících barvy. Naše řeč 55, 1972, s DOKULIL, M.: K jednomu typu slovesných
literatura BACHMANN, L.: Nářečí na Vysokomýtsku. Academia, Praha 2001. BALHAR, J.: Zanikající složky nářeční slovní zásoby. Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity A 30, 1982, s. 143 148.
Morfologie I - seminář CJA009 (C41/C13) seminář pro I. cyklus studia. středa/pátek
Morfologie I - seminář CJA009 (C41/C13) seminář pro I. cyklus studia středa/pátek 8.20-9.50 1 POŢADAVKY Aktivní účast na semináři, docházka (max. 3 omluvené neúčasti, omluvit se je možno e-mailem) Závěrečná
Jména pro opilého člověka v českých nářečích 1
Jména pro opilého člověka v českých nářečích 1 Zuzana Hlubinková ABSTRAKT: Na rozdíl od lexika spisovného je nářeční lexikum rozvinutější v sémantických okruzích týkajících se běžného života. Potřeba pojmenovávat
Morfologie I - seminář CJA009 (C32) seminář pro I. cyklus studia. úterý
Morfologie I - seminář CJA009 (C32) seminář pro I. cyklus studia úterý 8.20-9.50 POŢADAVKY Aktivní účast na semináři, docházka (max. 3 omluvené neúčasti, omluvit se je možno e-mailem) Závěrečná písemná
NAŠE ČÍSLO JEDNACÍ:0255/BK/15 VYŘIZUJE:Gaťáková DATUM:16.1.2015
Nádražní 318 763 26 Luhačovice tel.: +420 577 119 626 e-mail: bilekarp@nature.cz www.nature.cz dle rozdělovníku NAŠE ČÍSLO JEDNACÍ:0255/BK/15 VYŘIZUJE:Gaťáková DATUM:16.1.2015 Věc: Informování obcí a dalších
RECENZE A REFERÁTY 247
RECENZE A REFERÁTY 247 ohledu na území českého národního jazyka, z nějž text pochází, v podstatě stejná (zhruba v rozmezí 2,5-3 slabiky; stranou byly ponechány pouze texty z lašské nářeční oblasti, které
NÁRODNÍ JAZYK A JEHO ÚTVARY
NÁRODNÍ JAZYK A JEHO ÚTVARY Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu
VY_32_INOVACE_6/19_JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. Předmět: Český jazyk Ročník: 7. Poznámka: Procvičování - slovotvorba Vypracoval: Mgr.
VY_32_INOVACE_6/19_JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: Český jazyk Ročník: 7. Poznámka: Procvičování - slovotvorba Vypracoval: Mgr. Linda Rulfová Procvičování slovotvorba (7. ročník) 1. Čím se od sebe
obytný soubor D.1.1 ARCH. STAVEBNÍ ČÁST DUR+DSP 06/2016 1/100 Langrova 814/15, Brno - Slatina
D Y SEVERNÍ DOKUMENTACE OBJEKTU A P-A.1 stávající RT +2,625 +8,050 D Y ZÁPADNÍ DOKUMENTACE OBJEKTU A P-A.2 D Y VÝCHODNÍ DOKUMENTACE OBJEKTU A P-A.3 ZÁPADNÍ B P-B.5 SEVERNÍ B P-B.4 SEVEROVÝCHODNÍ B P-B.3
Jména nedospělých dětí a neprovdaných dcer v českých nářečích
LINGUISTICA BRUNENSIA 58, 2010, 1 2 ZUZANA HLUBINKOVÁ Jména nedospělých dětí a neprovdaných dcer v českých nářečích Příspěvek je zaměřen na tzv. živá jména, tedy na antroponyma užívaná v neoficiálním styku
Literární místopis Zlínského kraje
Literární místopis Zlínského kraje Ing. Jan Kaňka, Mgr. Pavla Gajdošíková Krajská knihovna Františka Bartoše Kolokvium slovenských, českých a moravských bibliografů 4. 6. října 2009 Projekt: cíle a etapy
ETNOGRAFIE a GEOGRAFIE
ETNOGRAFIE a GEOGRAFIE Petra Vašutová (studentka etnografie na FF, absolventka předmětu v r. 2007) Upravil a doplnil M. Culek ETNOGRAFIE = Národopis Studuje: Kultura vlastní společnosti v jejím přirozeném
Moravské gymnázium Brno s.r.o.
Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk Ročník 2. Datum tvorby 01.11.2012 Anotace -prezentace určená pro učitele
Několik poznámek k hybridnímu skládání synsémantických a nástavbových druhů 1
Několik poznámek k hybridnímu skládání synsémantických a nástavbových druhů 1 Patrik Mitter ABSTRAKT: Studie se zabývá rolí hybridního tvoření synsémantických a nástavbových slovních druhů v současné češtině.
Jihomoravský 32, , Karlovarský 22, , Královéhradecký 29, , Liberecký 26, ,
Příprava Olomouckého a Zlínského kraje na kohezní politiku EU 2014+ Analýza dopadů politiky soudržnosti v území NUTS2 Střední Morava A) Analýza využívání strukturálních fondů 2007 2011 Kohezní politika
Vývoj české nářeční slovotvorby jako jazykovědné disciplíny
Úvod Vývoj české nářeční slovotvorby jako jazykovědné disciplíny 1 Česká nářeční slovotvorba se začala rozvíjet zejména od 60. let 20. století v návaznosti na slovotvorná bádání Miloše Dokulila. M. Dokulil
OBSAH. Předmluva (Libuše Dušková) DÍL I. Rozbor fonologický
OBSAH Předmluva (Libuše Dušková) DÍL I. Rozbor fonologický Úvod Rozdělení jazykového rozboru Poměr fonologie k fonetice. Dějiny bádání Fonémy a varianty Monofonémové hodnocení hláskových komplexů Dvoufonémové
Portál ebadatelna Zlínského kraje a zpřístupnění map. Prezentace historických map z fondu paměťových institucí Zlínského kraje
Portál ebadatelna Zlínského kraje a zpřístupnění map Prezentace historických map z fondu paměťových institucí Zlínského kraje Realizované projekty Digitalizace pořízení digitálních fondů Krajský digitální
10. Test z lexikologie Vypracovala: Yvona Řepová, srpen 2013
10. Test z lexikologie Vypracovala: Yvona Řepová, srpen 2013 Název školy Obchodní akademie a Střední odborné učiliště Veselí nad Moravou Název a číslo OP OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, CZ 1.5 Název
KONCE DERIVAČNÍCH ŘAD V SLOVOTVORNÉM SYSTÉMU ČEŠTINY
SBORNÍK PRACl FILOZOFICKÉ FAKULTY BRNĚNSKÉ UNIVERZITY STUDIA MINORAFACULTATIS PHILOSOPHICAE UNIVERSITATIS BRUNENSIS A 34, 1986 D U Š A N SLOSAR KONCE DERIVAČNÍCH ŘAD V SLOVOTVORNÉM SYSTÉMU ČEŠTINY Slovotvorná
Protetické v- v pražské mluvě. seminář Příprava a realizace interdisciplinárního výzkumu
Protetické v- v pražské mluvě seminář Příprava a realizace interdisciplinárního výzkumu Osnova shrnutí dosavadní literatury metodologie našeho výzkumu dosavadní výsledky Dosavadní literatura shrnuje James
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN
Český jazyk a literatura - jazyková výchova
Využívá znalostí získaných v předešlých ročnících. OPAKOVÁNÍ OPAKOVÁNÍ Vysvětlí pojmy: sl.nadřazené, podřazené a slova souřadná.uvede příklady. Rozpozná sl. jednoznač.a mnohoznačná. V textu vyhledá synonyma,
(Podle O. Bystřiny: Úsměvná Morava) I. Text, styl textu. 1. Z kterého stylu pochází text? Svoje tvrzení zdůvodněte.
Pátráme znaleckým okem po návsi a zaměříme zpříma k stavení opatřenému tabulkou Bit představeného obce. Několikeré zaklepání na dveře zůstává bezvýsledné. Konečně slyšíme dupot prudkých ženských kroků.
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Aktuální změny v didaktickém testu z češtiny 2015
Aktuální změny v didaktickém testu z češtiny 2015 PhDr. Dana Brdková Lektorka Bankovní akademie a VŠFS Pro použití v rámci projektu ematurity Jak je sestaven didaktický test? Didaktický test obsahuje 10
TISKOVÁ ZPRÁVA. Vývoj nezaměstnanosti ve Zlínském kraji v říjnu 2012
TISKOVÁ ZPRÁVA Vývoj nezaměstnanosti ve Zlínském kraji v říjnu 2012 Nárůst nezaměstnanosti, ke kterému v letošním roce dochází od července, pokračoval i v říjnu. Nezaměstnanost ve Zlínském kraji v říjnu
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI FILOZOFICKÁ FAKULTA REGIONÁLNĚ PŘÍZNAKOVÉ PRVKY V MLUVĚ MLADÉ GENERACE NA HRANICKU
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI FILOZOFICKÁ FAKULTA Katedra bohemistiky Markéta Vahalíková Česká filologie REGIONÁLNĚ PŘÍZNAKOVÉ PRVKY V MLUVĚ MLADÉ GENERACE NA HRANICKU Regionally Marked Elements in the
Výsledky mapování povodňového nebezpečí a povodňových rizik ve Zlínském kraji Ing. Lukáš Sýkora Pöyry Environment a.s.
Výsledky mapování povodňového nebezpečí a povodňových rizik ve Zlínském kraji Ing. Lukáš Sýkora Pöyry Environment a.s. Zlín, 22.5.2014 Výsledky mapování povodňového nebezpečí a povodňových rizik ve Zlínském
ORGANIZAČNÍ STRUKTURA ZDRAVOTNICKÉ ZÁCHRANNÉ SLUŽBY ZLÍNSKÉHO KRAJE ŘEDITEL PRÁVNÍK ÚSEK PROVOZNĚ EKONOMICKÝ PRACOVIŠTĚ PROVOZNĚ - TECHNICKÉ
ORGANIZAČNÍ STRUKTURA ZDRAVOTNICKÉ ZÁCHRANNÉ SLUŽBY SKÉHO KRAJE SEKRETARIÁTU PRÁVNÍK ÚSEK PROVOZNĚ EKONOMICKÝ ÚSEK ZDRAVOTNÍ INFORMATIKY PERSONÁLNÍ PROVOZNĚ - TECHNICKÉ KRIZOVÉ PŘIPRAVENOSTI EKONOMICKÉ
Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník
Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/2008 34. ročník II. kategorie Počet bodů:... Jméno:... Škola:... 1. Zachytili jsme následující větu, která je bez kontextu dvojznačná: Nezodpovědné je třeba
Adjektiva relační. Adjektiva posesivní
tvoření adjektiv 189 Adjektiva označují vlastnosti v širokém slova smyslu (tedy závislý statický příznak substance). Při derivaci adjektiv může být příznakem substance (vznik adjektiv ve vztahu k substantivu),
Informace o situaci na trhu práce ve Zlínském kraji k 31.8.2012
Informace o situaci na trhu práce ve Zlínském kraji k 31.8.2012 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Uchazeči celkem 5 844 6 453 7 356 8 178 27 831 - z toho ženy 3 033 3 512 3 669 4 518 14 732 Uchazeči dosažitelní 5 602 6 355
3. Hodnocení regionálních rozdílů podle funkčních regionů
3. Hodnocení regionálních rozdílů podle funkčních regionů 3.1 Území s nepříznivým demografickým vývojem Na základě vývoje vybraných demografických ukazatelů (počet obyvatel, index stáří a podíl obyvatel
OPAKOVÁNÍ SLOHOVÝCH ÚTVARŮ I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
OPAKOVÁNÍ SLOHOVÝCH ÚTVARŮ I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Únor 2011 Mgr. Jitka Riedlová Opakování slohových útvarů I. Vypravování
Financování cyklodopravy z Regionálních operačních programů NUTS II a SFDI. Ing. Jaroslav Martinek
Financování cyklodopravy z Regionálních operačních programů NUTS II a SFDI Ing. Jaroslav Martinek Problémy s přípravou X vlastníků pozemků roztroušených po celém světě pozemkovou úpravou se pozemky mohou
Informace o situaci na trhu práce ve Zlínském kraji k 31.7.2012
Informace o situaci na trhu práce ve Zlínském kraji k 31.7.2012 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Uchazeči celkem 5 813 6 276 7 213 8 136 27 438 - z toho ženy 2 995 3 409 3 613 4 476 14 493 Uchazeči dosažitelní 5 502 6 168
Příruční mluvnice češtiny. 2. vyd., Praha: Lidové noviny, 1996. 799 s. ISBN 80-7106-134-4.
Morfologie Seznam studijní literatury: Příruční mluvnice češtiny. 2. vyd., Praha: Lidové noviny, 1996. 799 s. ISBN 80-7106-134-4. Hubáček, J., Jandová, E., Svobodová, J. Čeština pro učitele. 3. vyd., Opava:
DeriNet: Lexikální databáze českých derivátů
DeriNet: Lexikální databáze českých derivátů Magda Ševčíková, Zdeněk Žabokrtský {sevcikova,zabokrtsky}@ufal.mff.cuni.cz Univerzita Karlova v Praze Matematicko-fyzikální fakulta Ústav formální a aplikované
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Gramatické rozbory češtiny Výklad a cvičení s řešeními. Robert Adam a kol. Recenzovaly: PhDr. Jasňa Pacovská, CSc. PhDr. Jana Bílková, Ph.D.
U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 2 3 8 1 5 5 Gramatické rozbory češtiny Výklad a cvičení s řešeními Robert Adam a kol. Recenzovaly:
Jazyk a jazyková komunikace 2. ročník a sexta
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Tvarosloví Český jazyk (CEJ) Jazyk a jazyková komunikace 2. ročník a sexta 2 hodiny týdně (viz poznámky) S jistotou určí slovní druh a pojmenuje jej cizím termínem
FOTODOKUMENTACE BIKE&RIDE
FOTODOKUMENTACE BIKE&RIDE Seznam krajů, kde byl prováděn montoring zastávek a stanic ve vztahu k systému Bike&Ride. Plzeňský kraj Středočský kraj Zlínský kraj LEDEN 2009 Projekt Stanovení principů a metod
0% 1950 1961 1970 1980 1991 2001 2011. Základní Odborné bez maturity Úplné středoškolské s maturitou Vysokoškolské Bez vzdělání Nezjištěno
4.1 VZDĚLANOST V ČESKU Petra Špačková Vzdělanostní úroveň je důležitým ukazatelem při hodnocení vertikální diferenciace struktury obyvatelstva (Machonin a kol. 2000), zejména jeho sociálního statusu. Úroveň
Český jazyk. agogika I. Kolářová, K. Klímová, P. Hauser, K. Ondrášková. pro studující učitelství 1. stupně základní školy
pe agogika I. Kolářová, K. Klímová, P. Hauser, K. Ondrášková Cvičebnice na CD Český jazyk Český jazyk I. Kolářová, P. Hauser, K. Klímová, K. Ondrášková pro studující učitelství 1. stupně základní školy
Předmět: Český jazyk a literatura
21. sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti 30. porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova
ORP Bystřice pod Hostýnem Zlínský kraj
Historické městské soubory Zámky 1 15 2 30 Křesťanské sakrální památky 1 40 Muzea, galerie 1 1 35 Turistická informační centra 1 15 Úhrn 135 Rekreační a turistická krajina I 140 Rekreační a turistická
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 3.. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.
OSV - rozvoj individuálních dovedností pro kooperaci (seberegulace v situaci nesouhlasu, odporu apod., dovednost odstoupit od vlastního nápadu, dovednost navazovat na druhé a rozvíjet vlastní linku jejich
SVĚTOVÉ STRANY hlavní světové strany: vedlejší světové strany:
PRÁCE S MAPOU Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy orientace na mapě a glóbusu, práce s mapou, kompasem. SVĚTOVÉ STRANY hlavní světové strany: sever
5. TŘÍDA, ZŠ BŘEŢANY
5. TŘÍDA, ZŠ BŘEŢANY ZŠ zpracovala v rámci šablony III/2 DUMy pro: 5. ročník, předmět VL, tematický okruh: Poznáváme naši vlast a historii. Zpracovala: Konečná Denisa, email: deko.de@seznam.cz, prosinec
Přehled zrušených 199 finančních úřadů k 31. 12. 2012 a jejich nástupnických 14 krajských finančních úřadů od 1. 1. 2013
Příloha č. 1 Přehled zrušených 199 finančních úřadů k 31. 12. 2012 a jejich nástupnických 14 krajských finančních úřadů od 1. 1. 2013 Seznam finančních úřadů do 31. 12. 2012 Seznam finančních úřadů od
Příspěvky k české morfologii
Příspěvky k české morfologii Miroslav Komárek Obsah 5 Obsah ÚVODEM.! 11 I. SYSTÉM AUTOSÉMANTICKÝCH SLOVNÍCH DRUHŮ V SPISOVNÉ ČEŠTINĚ 13 0. Vstupní poznámka 13 1. Kritéria klasifikace slovních druhů 13
Úplný název pracoviště ÚFO
Číslo pracoviště Číslo ÚFO Úplný název pracoviště ÚFO číslo územního pracoviště číslo krajského FU Finanční úřad pro hlavní město Prahu 451 2001 Územní pracoviště pro Prahu 1 451 2002 Územní pracoviště
Městské památkové zóny a ochranná pásma kulturních památek a městských památkových zón v mikroregionu Valašskomeziříčsko - Kelečsko
Městské památkové zóny a ochranná pásma kulturních památek a městských památkových zón v mikroregionu Valašskomeziříčsko - Kelečsko Níže uvedený přehled má pouze informační charakter, údaje v něm nemusí
Nabídka volných reklamních ploch
Nabídka volných reklamních ploch červenec 2015 Při uzavření smlouvy na 24 měsíců a více nabízíme zpracování grafického návrhu zdarma. Při uzavření smlouvy na 12 měsíců a více je zdarma prvotní instalace.
8 Podstatná jména označují substance, a to osoby, zvířata, věci, dále pak vlastnosti a děje chápané jako substance. Naše práce je zaměřena nejen na
tvoření substantiv 8 Podstatná jména označují substance, a to osoby, zvířata, věci, dále pak vlastnosti a děje chápané jako substance. Naše práce je zaměřena nejen na tvoření apelativ, ale v menší míře
Předmět: Český jazyk a literatura
Komunikační a slohová výchova 1 odlišuje ve čteném nebo slyšeném textu fakta od názorů a hodnocení, ověřuje fakta pomocí otázek nebo porovnáváním s dostupnými informačními zdroji 15 využívá znalostí o
Nerostné suroviny miniprojekt
Nerostné suroviny miniprojekt Zpracovali: žáci Základní školy Vsetín, Luh 1544 16.4.2014 Obsah 1. Úvod... 2 2. Cíl miniprojektu... 2 3. Vypracování... 2 3.1. Teoretická část... 2 3.1.1. Geologická stavba...
Předmět: Český jazyk a literatura
21 sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti 30 porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova
GEOGRAFIE ČR obyvatelstvo, demografické údaje
GEOGRAFIE ČR obyvatelstvo, demografické údaje GER2, přednáška 2 letní semestr 2008 Mgr. Michal Holub, holub@garmin.cz v České republice žije cca 10 450 000 lidí (9/2008) je to obdobný počet, jako v roce
Úvod do studia znakových jazyků Podzimní semestr Brno, 14. listopadu 2013
Úvod do studia znakových jazyků Podzimní semestr 2013 Brno, 14. listopadu 2013 Číslovky v českém znakovém jazyce, inkorporace číslovek Brno, 14. listopadu 2013 ČÍSLOVKY V ČESKÉM Číslovkami v českém znakovém
EVROPSKÝ DEN JAZYKŮ. 26. září Ve středu 26. září jsme na naší škole oslavili. Evropský den jazyků.
EVROPSKÝ DEN JAZYKŮ 26. září 2018 Ve středu 26. září jsme na naší škole oslavili Evropský den jazyků. Žáci 1. ročníku se naučili nové pozdravy v cizím jazyce, zahráli si dvojjazyčné pexeso. V prvouce si
PŘÍLOHA 4. Rýmařovsko
PŘÍLOHA 4 Rýmařovsko PŘÍLOHA 5 Okres Rýmařov v roce 1948 PŘÍLOHA 6 Národnostní složení obyvatelstva v Rýmařově v roce 1930 Němci Češi jiné PŘÍLOHA 7 Národnostní složení obyvatelstva v okrese Rýmařov v
Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, počítačová učebna, dataprojektor, interaktivní tabule, mapy anglicky mluvících zemí
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Anglický jazyk Jazyk a jazyková komunikace 1. ročník 4 hodiny týdně Učebnice, cvičebnice, CD-Rom, počítačová učebna, dataprojektor, interaktivní tabule, mapy
ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů
ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.1017 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Slovní
České dráhy a.s. Generální ředitelství. Rozkaz. o doprovodu vlaků vlakovými četami. sešit 2. Krajské centrum Olomouc, Ostrava, Zlín
České dráhy a.s. Generální ředitelství Rozkaz o doprovodu vlaků vlakovými četami sešit 2 Krajské centrum Olomouc, Ostrava, Zlín Účinnost od 11. prosince 2005 Jen pro služební potřebu České dráhy Generální
Český jazyk - Jazyková výchova
Prima Zvuková stránka jazyka Stavba slova a pravopis rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu Jazyk a jeho útvary seznamuje se s jazykovou normou spisovně vyslovuje česká a běžně užívaná cizí
Marta Kadlecová. Monografie
Marta Kadlecová Monografie Kadlecová, M. (členka aut. kol.): Antologie české právní vědy. Praha, Univerzita Karlova 1993, 302 s. (ISBN 80-7066-697-8) Kadlecová, M.: České a moravské zemské právo procesní
Retrográdní slovníky = inverzní
Retrográdní slovníky = inverzní Přinášejí slovní zásobu (nebo její část) určitého jazyka v obráceném abecedním řazení (tj. od konce slova, a tergo) Jsou především zdrojem poznání slovotvorných typů a jejich
DUM: VY_32_INOVACE_112
Datum: 31. 5. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_112 Škola: Akademie VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Český jazyk a literatura 5. ročník Zpracovala: Mgr. Helena Ryčlová Komunikační a slohová výchova čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas vymyslí
Kartodiagramy. Přednáška z předmětu Tematická kartografie (KMA/TKA) Otakar Čerba Západočeská univerzita
Kartodiagramy Přednáška z předmětu Tematická kartografie (KMA/TKA) Otakar Čerba Západočeská univerzita Datum vztvoření dokumentu: 29. 10. 2007 Poslední aktualizace: 24. 10. 2011 Obsah přednášky Úvodní
Název studie : Záplavové území toku Březnice km 0,000 km 23,281
Název studie : Záplavové území toku Březnice km 0,000 km 23,281 Objednatel : Povodí Moravy, s.p. Zpracovatel : Povodí Moravy, s.p., útvar hydroinformatiky Brno, Dřevařská 11 Obsah studie : Průvodní zpráva
Informace ze zdravotnictví Zlínského kraje
Informace ze zdravotnictví Zlínského kraje Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Zlín 10 8.9.2005 Hemodialýza - činnost oboru ve Zlínském kraji v roce 2004 Haemodialysis - Activity
ÚTVARY NÁRODNÍHO JAZYKA
ÚTVARY NÁRODNÍHO JAZYKA Autor Mgr. Jiří Ondra Anotace Přehled útvarů národního jazyka s cvičením Očekávaný přínos Procvičení různých útvarů národního jazyka Tematická oblast Zdokonalování jazykových vědomostí
Digitalizace a zveřejnění sbírkových fondů paměťových institucí Zlínského kraje
Digitalizace a zveřejnění sbírkových fondů paměťových institucí Zlínského kraje Realizované projekty Digitalizace pořízení digitálních fondů Krajský digitální repozitář (KDR) systém pro uložení digitálního
Katastrální území specifikace Přibližná kapacita Mouchnice km 69,60-70,25 >Q50 km 70,50-72,70 >Q100 Koryčany
Povodí Dyje Kyjovka Litava Katastrální území specifikace Přibližná kapacita Mouchnice km 69,60-70,25 > km 70,50-72,70 > Koryčany km 72,70-73,10 > km 73,10-73,90 > km 79,13-79,40 > km 79,40-79,82 >Q5 km
5. Úroveň bydlení. 5.1 Charakteristiky úrovně bydlení
5. Úroveň bydlení 5.1 Charakteristiky úrovně bydlení Úroveň bydlení se mj. charakterizuje ukazateli, jako je počet osob na byt, počet osob na obytnou místnost či obytná plocha připadající na 1 osobu. Vzhledem
4. Územní rozdíly v úrovni vzdělanosti obyvatelstva ČR
4. Územní rozdíly v úrovni vzdělanosti obyvatelstva ČR 4.1. Úroveň vzdělání podle krajů a SO ORP Rozdílná úroveň vzdělání v regionech zůstala přibližně ve stejných proporcích jako při sčítání 2001. Velmi
4.9.1. Základy latiny II
4.9.1. Základy latiny II Základy latiny jsou dvouletý volitelný předmět, jehož hlavním cílem je poskytnout žákům základní orientaci v systému latinské gramatiky v rozsahu středoškolského učiva a připravit
Rozpočtové opatření č. RZK/0158/2019
Rozpočtové opatření č. RZK/0158/2019 rozpočtový doklad č. KUZLP01F7RKH název RO: stručný popis: RZK/0158/2019 Navýšení příjmů a výdajů rozpočtu ORJ 150 o poskytnuté účelové neinvestiční dotace z MŠMT ČR
SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková
SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková ÚVAHA VY_32_INOVACE_CJ_2_11 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti jeden z nejnáročnějších slohových útvarů osvětluje
3. Územní rozložení věřících Regionální rozdíly
3. Územní rozložení ch 3.1. Regionální rozdíly Charakteristickým znakem územního rozložení ch, patrným již z dob první republiky, je vzrůst religiozity směrem ze západu na východ, resp. ze severozápadu
Příloha č. 8, str. 1 Organizačního řádu
Příloha č. 8, str. 1 Seznam územních pracovišť zřízených vyhláškou 1) a organizačním řádem, včetně jejich vzájemné řídící působnosti Finanční úřad pro hlavní město Prahu: 1. Územní pracoviště pro Prahu
Výčet všech územních pracovišť zřízených organizačním řádem a vyhláškou, včetně jejich podřízenosti
Příloha č. 10, str. 1 Výčet všech územních pracovišť zřízených organizačním řádem a vyhláškou, včetně jejich podřízenosti Finanční úřad pro hlavní město Prahu: 1. Územní pracoviště pro Prahu 1, 2. Územní
všimněte si paradigmatické tvoření (omezený inventář formantů) funkční změna (slovní druh adverbium)
Tvoření příslovcí Transpozice Příslovce odvozená od přídavných jmen Příslovce odvozená od zájmen Příslovce vzniklá z pádů jmen Příslovce odvozená od sloves Příslovce odvozená od přídavných jmen (paradigmaticky)
7. NÁBOŽENSKÉ VYZNÁNÍ
7. NÁBOŽENSKÉ VYZNÁNÍ Zjišťování náboženského vyznání bylo součástí sčítání lidu již v letech 1921, 1930 a v roce 1950. Definováno bylo jako církevní příslušnost, kterou nelze měnit pouhým zápisem do sčítacího
I. Základní statistické údaje o zásahové činnosti za rok 2014
I. Základní statistické údaje o zásahové činnosti za rok 214 Tab. 1 Přehled počtu zásahů v okresech Zlínského kraje ZÁSAHY Okres (kraj) / jednotka Celkem HZS krajů JSDH obcí Počet Podíl % Počet Podíl %
Kdo je v Česku zemědělec? Struktura uživatelů zemědělského půdního fondu.
Kdo je v Česku zemědělec? Struktura uživatelů zemědělského půdního fondu. Radim Perlín perlin@natur.cuni.cz David Outrata Výzkumné centrum Rural Přírodovědecká fakulta UK Kdo hospodaří na zemědělské půdě
Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018
Školní kolo zadání I. kategorie Počet bodů:... Jméno:... Škola:... 1. Doplňte do vyznačených mezer názvy částí lidského těla tak, aby se hodily do obou přirovnání: a) Má jako ostříž / jako studánky. b)
V následující tabulce je přehledně znázorněn vývoj četnosti okresů v pěti intervalech intenzity bytové výstavby v průběhu let
5. BYTOVÁ VÝSTAVBA V OKRESECH V následujícím textu uvádíme stručnou charakteristiku bytové výstavby za okresy. Postupně budou rozebrány byty dokončené, zahájené a rozestavěné. Podrobné sestavy jednotlivých
METODIKA PSANÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE
METODIKA PSANÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE I. Obsah seminární práce strana 1: úvodní strana (VIZ PŘÍLOHA NA KONCI) strana 2: prohlášení (VIZ PŘÍLOHA NA KONCI) strana 3: poděkování vedoucímu (VIZ PŘÍLOHA NA KONCI)
SBORNÍK PBACl FILOZOFICKÉ FAKULTY BRNĚNSKÉ UNIVERZITY STUDIA MINORA FACULTATIS PHILOSOPHICAE UNTVERSITATIS BRUNENSIS A 31, 1983 ADVERBIÍ
SBORNÍK PBACl FILOZOFICKÉ FAKULTY BRNĚNSKÉ UNIVERZITY STUDIA MINORA FACULTATIS PHILOSOPHICAE UNTVERSITATIS BRUNENSIS A 31, 1983 ZDENKA RUSÍNOVÁ SLOVOTVORBA STAROČESKÝCH ADVERBIÍ DEPRONOMINÁLNlCH Adverbia
vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA ZEMĚPIS 9. KUDLÁČEK
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Určí geografickou polohu ČR, posoudí a další aspekty polohy
Český jazyk. agogika I. Kolářová, K. Klímová, P. Hauser, K. Ondrášková. pro studující učitelství 1. stupně základní školy
pe agogika I. Kolářová, K. Klímová, P. Hauser, K. Ondrášková Cvičebnice na CD Český jazyk Český jazyk I. Kolářová, P. Hauser, K. Klímová, K. Ondrášková pro studující učitelství 1. stupně základní školy
Pseudodeminutiva v češtině
Pseudodeminutiva v češtině Jana Bílková Pedagogická fakulta, Univerzita Hradec Králové jana.bilkova@uhk.cz Pseudodiminutives in Czech ABSTRACT: The system of Czech diminutive nouns, with its complex formal-semantic
KÚ pro Středočeský kraj, KP Kolín Rorejcova 8, Kolín Tel: Fax: ID DS : 5x6ieg8 ROZHODNUTÍ
KÚ pro Středočeský kraj, KP Kolín Rorejcova 8, 280 02 Kolín Tel: 321 737011 Fax: 321 724088 e-mail: kp.kolín@cuzk.cz ID DS : 5x6ieg8 V Kolíně dne 18.4.2016 Vyřizuje: Vlasta Emilie Křídlová Sp.zn.: OR -