Předmět: Český jazyk a literatura

Transkript

1 21. sestaví osnovu vyprávění a na jejím základě vytváří krátký mluvený nebo písemný projev s dodržením časové posloupnosti 30. porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova vícevýznamová 33. rozlišuje slova spisovná a jejich nespisovné tvary 37. píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách schopností, tvoří vlastní literární text na dané 37. Píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách 31. Rozlišuje ve slově kořen, část příponovou, předponovou a koncovku schopností, tvoří vlastní literární text na dané nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti význam slova národní jazyk jako prostředek dorozumívání slova spisovná, nespisovná pravopis i/y po obojetných souhláskách volná reprodukce textu zápisy a výpisy do sešitů, poznámky, kontrola napsaného textu pravopis i/y po obojetných souhláskách stavba slova odvozování příponami, předponami slova příbuzná vyprávění (podle obrázků) ZÁŘÍ 27h ŘÍJEN 27h

2 43. vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je 46.při jednoduchém rozboru literárních textů 14. posuzuje úplnost či neúplnost jednoduchého sdělení 1 reprodukuje obsah přiměřeně složitého 31. Rozlišuje ve slově kořen, část příponovou, předponovou a koncovku 37. Píše správně i/y ve slovech po obojetných souhláskách 4 rozlišuje různé typy uměleckých a 1 reprodukuje obsah přiměřeně složitého MV6: Tvorba mediálního sdělení 31. Rozlišuje ve slově kořen, část příponovou, předponovou a koncovku zápisky, doprovodné ilustrace základní literární pojmy (próza, pověst) věcné čtení jako zdroj informací vyhledávací čtení doplňovací cvičení poslech, video, předčítání reprodukce textu příd. jména odvozená příponou -ský, -ští zdvojené souhlásky předpony s-, z-, vz pravopis i/y po oboj. souhláskách odlišení poezie od prózy recitace popis předmětu (vánoční přání, dopis) předpony s-, z-, vzdělení slov na konci řádku skupiny bě/bje, pě, vě/vje, mě/mně LISTOPAD 30h PROSINEC 21h MV6

3 4 rozlišuje různé typy uměleckých a 46. při jednoduchém rozboru literárních textů 16. vede správně dialog, telefonický rozhovor, zanechá vzkaz na záznamníku, dodržuje pravidla společenské konverzace 1 reprodukuje obsah přiměřeně složitého 32. určuje slovní druhy plnovýznamových slov a 4 rozlišuje různé typy uměleckých a 17. rozpoznává manipulativní komunikaci v reklamě MV5: Fungování a vliv médií ve společnosti 32. určuje slovní druhy plnovýznamových slov a 4 rozlišuje různé typy uměleckých a čítanka, knihy, časopisy základní literární pojmy (poezie: báseň, verš, rým; přirovnání) dialog, telefonování, reakce na záznamník, přivolání pomoci komunikační pravidla popis děje, pracovního postupu odborná literatura slovní druhy - podstatná jména čítanka, knihy, časopisy mediální tvorba, zážitkové reklama odlišení tvrzení od mínění slovní druhy - přídavná jména mediální tvorba, naučné i zábavné texty LEDEN 26h ÚNOR 21 MV5

4 43. vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je komiksy, čtenářský deník 1 reprodukuje obsah přiměřeně složitého popis osoby 18. volí náležitou intonaci, přízvuk, pauzy a tempo podle svého komunikačního záměru Etická výchova: E11.identifikuje základní city, vede rozhovor s druhými o jejich prožitcích, na základě empatického vnímání přemýšlí nad konkrétní pomocí 32. určuje slovní druhy plnovýznamových slov a slovní druhy - slovesa 34. vyhledává základní skladební dvojici a v základní větné členy - podmět neúplné základní skladební dvojici označuje základ věty literární soutěže schopností, tvoří vlastní literární text na dané výrazné čtení textu, recitace 46. při jednoduchém rozboru literárních textů základní literární pojmy 19. rozlišuje spisovnou a nespisovnou výslovnost a vhodně ji užívá podle komunikační situace dramatizace textu, čtení, využívání vhodných jazykových i mimojazykových prostředků vyjádření a usměrňování základních citů mediální i vlastní tvorba, rozhovor, dopis BŘEZEN 30h E11 DUBEN 25h

5 MV4: Vnímání autora mediálních sdělení 32. určuje slovní druhy plnovýznamových slov a 46. při jednoduchém rozboru literárních textů 13. rozlišuje podstatné a okrajové informace v textu vhodném pro daný věk, podstatné informace zaznamenává 34. vyhledává základní skladební dvojici a v neúplné základní skladební dvojici označuje základ věty 38. zvládá základní příklady syntaktického pravopisu schopností, tvoří vlastní literární text na dané inzerát, dopis členění projevu na odstavce slovní druhy - zájmena základní literární pojmy (povídka, román) vzkaz tiskopisy poštovní poukázka, podací lístek, telegram výpisky, poznámky základní větné členy- podmět, přísudek shoda přísudku s podmětem vlastní výtvarný doprovod, čtenářský deník přímá řeč MV4 KVĚTEN 29h ČERVEN 25h

6 3 odlišuje větu jednoduchou a souvětí, vhodně změní větu jednoduchou v souvětí 36. Užívá vhodných spojovacích výrazů, podle potřeby projevu je obměňuje 38. zvládá základní příklady syntaktického pravopisu 46. při jednoduchém rozboru literárních textů věta jednoduchá, souvětí spojování vět v souvětí a opačně spojovací výrazy spojování vět v souvětí interpunkce u řeči přímé základní literární pojmy bajka, balada