Časopis Súkromnej spojenej školy, Pod kopcom 75, Nové Zámky

Transkript

1 Ročník 1., Úvodné číslo November 2011 Časopis Súkromnej spojenej školy, Pod kopcom 75, Nové Zámky

2 Milí čitatelia! Radi by sme Vám predstavili náš školský časopis, v ktorom Vás budeme informovať o zaujímavých akciách nielen našej školy, ale celého nášho Regionálneho edukačno sociálneho centra. Tak poďme pekne po poriadku... Naša škola sídli v budove Regionálneho edukačno sociálneho centra v Nových Zámkoch, ul. Pod kopcom 75, spolu s ďalšími inštitúciami Domovom sociálnych služieb a Súkromným centrom špeciálnopedagogického poradenstva. Súkromná spojená škola vznikla zlúčením Súkromnej špeciálnej základnej školy a Súkromnej základnej školy pre žiakov s autizmom. Zriaďovateľom ako i riaditeľkou školy je fyzická osoba Mgr. Anita Nagyová. Našu školu navštevujú žiaci s mentálnym postihnutím, s viacnásobným postihnutím a žiaci s autizmom. Pani učiteľky a pani asistentky majú ku každému žiakovi individuálny prístup. V škole máme aj muzikoterapiu, relaxujeme v snoezelene a chodíme jazdiť na koníkoch. Máme veľký školský dvor s trávnatou plochou, s ihriskom, s drevenými preliezkami, hojdačkami, lavičkami na sedenie. Po vyučovaní žiaci navštevujú záujmové útvary. Obsah Relaxujeme v Snoezelen-e 2 Muzikoterapia 2 Hipoterapia 3 Z nášho života 4 Naše práce 7 1

3 Relaxujeme v Snoezelen-e Snoezelen je multifunkčná metóda, ktorá sa realizuje v obzvlášť príjemnom a upravenom prostredí pomocou svetelných a zvukových prvkov, vôní a hudby, pričom jej cieľom je vyvolanie zmyslových pocitov. Je určená najmä pre osoby s vývinovými poruchami, s mentálnym, telesným alebo viacnásobným postihnutím, s poruchou autistického spektra, poruchami správania a učenia, s psychickými poruchami, traumatickým poranením mozgu, u ľudí s demenciou a u chronicky chorých pacientov. Snoezelen je využívaný v mnohých zariadeniach ako sú špeciálne materské a základné školy, integračné centrá, domovy sociálnych služieb, rehabilitačné centrá, denné stacionáre, hospice a iné. S metódou Snoezelen pracujú odborníci z rôznych profesií, najmä liečební a špeciálni pedagógovia, psychológovia a psychoterapeuti, zdravotní rehabilitační pracovníci, fyzioterapeuti a vychovávatelia. Muzikoterapia ide o účinok melódie, rytmu, harmónie a vyvolanie príjemných predstáv. Rytmická výchova je dôležitá pri zaostávajúcom vývine motoriky a v sociálnom vývine. Hudba súvisí s fyziologickými prejavmi (búšenie srdiečka, tep, dýchanie...) a tak môže napomôcť uzdravovaniu. Pomáha uvoľniť sa, ale aj vyjadriť svoje potreby. Využíva sa spev, hra na jednoduchých rytmických nástrojoch (Orffovo inštrumentárium), rytmicko pohybové cvičenia spojené s riekankami, hranie na telo, pantomíma stimulovaná hudbou, muzikomaľba... často sa kombinuje s arteterapiou alebo dramatoterapiou. Takisto sa využíva hudobná relaxácia (psychické a telesné uvoľnenie počas telesného pokoja). Najlepšie sa muzikoterapiou koriguje zajakavosť, poruchy pozornosti, emocionálne poruchy, používa sa pri deťoch s mozgovou dysfunkciou, depresiami, u neurotických detí, mentálne retardovaných deťoch, detí s poruchami sluchu a zraku 0 2

4 Hipoterapia Hipoterapia je rehabilitačná metóda, ktorá využíva komplexné liečebné pôsobenie koňa na človeka, a má tieto zložky: Hiporehabilitácia je liečebná metóda využívajúca pôsobenie kroku koňa a jeho tepla. Hippoterapiu vníma pacient skôr ako zábavu a nie ako liečenie, čo pozitívne ovplyvňuje jeho sebadôveru. Táto metóda je vhodná pre deti s rôznym telesným postihom, ale i pre zdravé deti na dosiahnutie alebo zlepšenie správneho držania tela. Pedagogicko-psychologické jazdenie je metóda používaná v oblasti špeciálnej pedagogiky a psychológie. Pri tomto type jazdenia sa využívajú rôzne hry na dosiahnutie pozitívnych zmien v správaní sa detí a mládeže. Táto metóda je vhodná i pre autistické deti, s poruchami správania a hyperaktívne deti. Športové jazdenie postihnutých udržiava optimálny zdravotný stav postihnutých a zlepšuje ich kvalitu života a zaradenie do spoločnosti. Animoterapia - je určená hlavne pre tých, ktorí na koni jazdiť nemôžu, alebo nechcú, ale kontakt so zvieratami ich priťahuje. Je to vhodná motivácia k pracovným návykom cestou emočného vzťahu ku koňovi. Vznikajú tu citové väzby - zviera vždy opätuje náklonnosť človeka. 3

5 Z nášho života... V ZOO Bratislava... Vianočné tvorivé dielne s rodičmi... Navštívili sme Domov seniorov... Karneval... 4

6 Veľkonočné tvorivé dielne... Prišli k nám prútenári a citaristi z Tvrdošoviec... Cvičenie v prírode... Stretli sa rodiny a priatelia detí s autizmom... 5

7 Deň detí... Otvorenie Regionálneho edukačno - sociálneho centra Navštívili sme farmu Humanita... 6

8 Naše práce... KARIN 7

9 Zatiaľ toľko... Dovidenia! Ahoj! V tomto čísle boli použité práce žiakov SSŠ. Za pomoc ďakujeme: p. asistentke Kristíne D., p. asist. Katke B. a pani učiteľke Icu B. Žiaci SSŠ, N. Zámky 8

10 9