I. Základní údaje o škole, školském zařízení

Transkript

1 Osnova pro výroční zprávu základních škol, středních škol, konzervatoří, vyšších odborných škol a školských zařízení za školní rok 213/214 (veškeré údaje uvádějte podle stavu k , případně po opravných zkouškách a doklasifikování, pokud není uvedeno jinak) I. Základní údaje o škole, školském zařízení 1. Přesný název školy resp. školského zařízení dle platného zápisu v rejstříku škol a školských zařízení MŠMT k BANKOVNÍ AKADEMIE Gymnázium, Střední odborná a Vyšší odborná, a.s. 2. Ředitel a statutární zástupce ředitele, jejich a telefon. PaedDr. Jana Bílková ředitelka, jana.bilkova@bankovniakademie.cz, Mgr. Lara Turinová zástupkyně, lara.turinova@bag8.cz, Webové stránky školy (současná adresa) Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita (podle rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku). Střední IZO cílová kapacita: 6 žáků denního studia, 1 žáků dálkového studia 5. Obory vzdělání (ZŠ, SŠ) a vzdělávací programy konzervatoří a VOŠ, které vyučuje, a jsou zařazeny ve školském rejstříku kód název oboru / vzdělávacího programu cílová kapacita oboru / programu poznámka (uveďte, pokud obor nebyl vyučován, je dobíhající atd.) Střední K/81 Gymnázium 2 Střední K/41 Gymnázium 1 Střední M/1 Ekonomika a podnikání 16 Střední M/2 Ekonomické lyceum 12 Střední M/1 Ekonomika a podnikání 175 dálkové studium

2 6. Změny ve skladbě oborů vzdělání / vzdělávacích programů oproti školnímu roku 212/213: a. nové obory / programy M/1 Ekonomika a podnikání, dálkové studium b. zrušené obory / programy N/3 Bankovnictví (VOŠ) M/2 Cestovní ruch 7. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb (do závorky uveďte vlastníka objektu): a. uvedená v rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku Vlkova 12, Praha 3 (Dr. Bohuslava Šenkýřová) Kodaňská 54/1, Praha 1 (MČ Praha 1) b. jiná - ne 8. Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby Internetové připojeni: 2x 1. 8Mb/s - GTS Novera (WiFi Miracle) 2. ADSL 8Mb/s GTS Novera Fyzické Servery: 2x 1. Fujitsu Siemens 2x2,66GH, 4GB RAM 2. AMD Athlon X2 46+, 2GBRAM Počítačové učebny: 3x 1. 17x - PC+LCD, dataprojektor, plátno, ozvučení 2. 18x - PC+LCD, dataprojektor, plátno, ozvučení 3. 18x - PC+LCD, dataprojektor, plátno, ozvučení Multimediální učebny: 9x 2x - PC+LCD, dataprojektot, ozvučení, interaktivní tabule Notebooky: 5x Studovna: 1x - 18x PC+LCD Výuka ve střední odborné škole probíhá od založení školy ve Vlkově ulici na Praze 3. V budově je celkem 1 učeben využívaných školou, z toho 2 PC učebny a 6 učeben se používá na dělenou výuku, zejména výuku jazyků. Učebny jsou průběžně vybavovány moderní výní technikou, PC, dataprojektory, interaktivní tabulí apod., žákům je k dispozici volně přístupná studovna s PC připojenými na internet. Gymnázium v Kodaňské ulici má k dispozici nově zrekonstruovanou budovu propojenou s prostory Vysoké školy finanční a správní v Estonské ulici. V budově je celkem 8 kmenových učeben, 5 pracoven, PC učebna a přírodovědecká laboratoř. K vedení školní matriky a zpracovávání údajů používá program Bakalář. Ve spolupráci s Vysokou školou finanční a správní mohou pedagogové i žáci školy bezplatně využívat knihovnu vysoké školy. Budova gymnázia v Kodaňské ulici má bezbariérový přístup umožňující integraci zdravotně handicapovaných žáků. 2

3 9. Školská rada datum ustanovení, seznam členů datum ustanovení: Dr. Bohuslava Šenkýřová zástupce zřizovatele Mgr. Věra Sochorová zástupce zřizovatele školy Ing. Zuzana Balžanková zástupce zřizovatele školy PhDr. Dana Brdková zástupce pedagogického sboru Ing. Monika Strádalová zástupce pedagogického sboru PhDr. Kamil Kotlík Ph.D. zástupce pedagogického sboru Ing. Henrietta Martinčová zástupce rodičů JUDr. Jan Kubíček zástupce rodičů JUDr. Ladislav Šťastný zástupce rodičů p. Fjodor Jermolaev zástupce zletilých studentů 3

4 II. Pracovníci školské právnické osoby 1. Pedagogičtí pracovníci za každou školu vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte a. počty osob (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané interní učitelé fyzické osoby celkem interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané externí učitelé fyzické osoby celkem externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem Gymnázium 2 1, ,72 8 1, ,3 SOŠ 1,4 12 7,63 1,1 13 7,64 b. kvalifikovanost pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího výkazu) Gymnázium SOŠ celkem % z celkového počtu ped. pedagogických pracovníků pracovníků kvalifikovaných 23 95,8 nekvalifikovaných 1 4,2 celkem % z celkového počtu ped. pedagogických pracovníků pracovníků kvalifikovaných 13 1 nekvalifikovaných c. další vzdělávání pedagogických pracovníků zaměření účastníků vzdělávací instituce semináře 2 Český jazyk a literatura 2 různé semináře 2 Finanční gramotnost 2 ČVUT, bankovní ústav kurzy 2 Bakaláři 3 autorská firma doplňkové pedagogické studium 1 FHS UK 1 postgraduál školský management rozšiřování aprobace jiné (uvést jaké) 4 Nová maturita 4 CERMAT 4

5 d. jazykové vzdělávání a jeho podpora z toho učitelů cizích jazyků s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.) bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.) celkem (fyzické osoby) 1 9 rodilý mluvčí 1 2. Nepedagogičtí pracovníci školy (vyplňte údaje za celou právnickou osobu) a. počty osob fyzické osoby celkem přepočtení na plně zaměstnané 13 7,78 b. další vzdělávání nepedagogických pracovníků zaměření účastníků vzdělávací instituce semináře kurzy 2 Bakaláři 1 autorská firma jiné (uvést jaké) 5

6 III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (ZŠ, SŠ, konzervatoře a VOŠ) (za každou školu vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte) 1. Počty tříd/studijních skupin a počty žáků/studentů a. denní vzdělávání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) tříd / skupin žáků / studentů Gymnázium Střední odborná 7 58 Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku (údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně): Gymnázium - přerušili vzdělávání: - nastoupili po přerušení vzdělávání: - sami ukončili vzdělávání: 1 - vyloučeni ze školy: - nepostoupili do vyššího ročníku: 2 z toho nebylo povoleno opakování: 2 - přestoupili z jiné školy: 3 - přestoupili na jinou školu: 2 - jiný důvod změny (uveďte jaký): Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku (údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně): Střední odborná - přerušili vzdělávání: - nastoupili po přerušení vzdělávání: - sami ukončili vzdělávání: 3 - vyloučeni ze školy: - nepostoupili do vyššího ročníku: 2 z toho nebylo povoleno opakování: - přestoupili z jiné školy: - přestoupili na jinou školu: 1 - jiný důvod změny (uveďte jaký): b. vzdělávání při zaměstnání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) tříd / skupin žáků / studentů Gymnázium 4 26 Střední odborná 1 7 6

7 Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku (údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně): Gymnázium - přerušili vzdělávání: - nastoupili po přerušení vzdělávání: 1 - sami ukončili vzdělávání: 7 - vyloučeni ze školy: - nepostoupili do vyššího ročníku: 1 z toho nebylo povoleno opakování: - přestoupili z jiné školy: 2 - přestoupili na jinou školu: - jiný důvod změny (uveďte jaký): Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku (údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně): Střední odborná - přerušili vzdělávání: - nastoupili po přerušení vzdělávání: - sami ukončili vzdělávání: 4 - vyloučeni ze školy: - nepostoupili do vyššího ročníku: z toho nebylo povoleno opakování: - přestoupili z jiné školy: - přestoupili na jinou školu: - jiný důvod změny (uveďte jaký): 2. Průměrný žáků/studentů na třídu/studijní skupinu a učitele (stav dle zahajovacího výkazu) a. denní vzdělávání průměrný žáků / studentů na třídu / skupinu průměrný žáků / studentů na učitele Gymnázium 18,5 8,5 Střední odborná 8,2 7,2 b. vzdělávání při zaměstnání průměrný žáků / studentů na třídu / skupinu průměrný žáků / studentů na učitele Gymnázium 6,5 4,3 Střední odborná 7, 3,5 7

8 3. Žáci/studenti s trvalým bydlištěm v jiném kraji (stav dle zahajovacího výkazu) kraj Jihočeský Jihomoravský Karlovarský Vysočina Královéhradecký Liberecký Moravskoslezský Olomoucký Pardubický Plzeňský Středočeský Ústecký Zlínský CELKEM Gymnázium žáků/studentů celkem z toho nově přijatí 6 6 kraj Jihočeský Jihomoravský Karlovarský Vysočina Královéhradecký Liberecký Moravskoslezský Olomoucký Pardubický Plzeňský Středočeský Ústecký Zlínský CELKEM SOŠ žáků/studentů celkem z toho nově přijatí Údaje o výsledcích vzdělávání žáků/studentů (po opravných zkouškách a doklasifikaci) a. denní vzdělávání z celkového počtu žáků/studentů: Gymnázium Střední odborná prospělo s vyznamenáním Neprospělo opakovalo ročník žáků/studentů s uzavřenou klasifikací do 3.6. t.j % z celkového počtu žáků/studentů průměrný zameškaných hodin na žáka/studenta z toho neomluvených 15 93,75 % 83,8 5 86,2 %

9 b. vzdělávání při zaměstnání Gymnázium Střední odborná z celkového počtu žáků/studentů: prospělo s vyznamenáním Neprospělo opakovalo ročník žáků/studentů s uzavřenou klasifikací do 3.6. t.j % z celkového počtu žáků/studentů průměrný zameškaných hodin na žáka/studenta z toho neomluvených 1 43 % 5 62,5 % 5. Výsledky závěrečných, maturitních zkoušek a absolutorií závěrečné zkoušky denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání žáků, kteří konali zkoušku z toho konali zkoušku opakovaně žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu prospěl s vyznamenáním žáků, kteří byli hodnoceni : prospěl neprospěl 9

10 Střední odborná Gymnázium maturitní zkoušky denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání žáků, kteří konali zkoušku z toho konali zkoušku opakovaně žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu žáků, kteří byli hodnoceni: prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl absolutoria denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání studentů, kteří konali zkoušku z toho konali zkoušku opakovaně studentů závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu prospěl s vyznamenáním studentů, kteří byli hodnoceni: prospěl neprospěl 6. Přijímací řízení do 1. ročníků školního roku 214/215 a. Základní školy přihlášek celkem přijatých celkem odkladů povinné školní docházky b. SŠ (mimo gymnázií), konzervatoře, VOŠ (za každou skupinu oborů vzdělání vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte; skupina oborů je např. 63 Ekonomika a administrativa) 1

11 skupina oborů vzdělání kód, název Ekonomika a podnikání přijímací řízení pro školní rok 214/215 (denní vzdělávání) Ekonomické lyceum přihlášek celkem kol přijímacího řízení celkem přijatých celkem nepřijatých celkem z toho v 1. kole z toho ve 2. kole z toho v dalších kolech z toho na odvolání volných míst po přijímacím řízení (obor, míst) 25 obor: Ekonomika a podnikání obor: Ekonomické lyceum přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro šk.rok 214/ c. Gymnázia délka vzdělávání 4 roky 6 let 8 let přijímací řízení pro školní rok 214/215 (denní vzdělávání) přihlášek celkem 3 kol přijímacího řízení celkem 2 přijatých celkem 21 z toho v 1. kole 18 z toho ve 2. kole 3 z toho v dalších kolech z toho na odvolání nepřijatých celkem volných míst po přijímacím řízení (obor, míst) obor: Gymnázium denní 4 přijatých ke studiu při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 214/

12 7. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Počty cizinců z jednotlivých zemí (dle zahajovacího výkazu). Zkušenosti se začleňováním cizinců a příslušníků národnostních menšin. Ázerbajdžánská republika 1 Běloruská republika 1 Čínská lidová republika 4 Kazachstán 2 Kyrgyzská republika 1 Mongolsko 1 Moldavská republika 1 Polská republika 1 Ruská federace 8 Slovenská republika 2 Ukrajina 7 Vietnamská socialistická republika 6 Zkušenosti s žáky cizinci jsou velmi pozitivní. Jedná se o jedince silně motivované ke studiu. Škola pořádá pro tyto žáky kurzy českého jazyka, zaměřené jednak na rozvoj komunikativních dovedností, jednak na přípravu k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury. 8. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Ve škole nestudují žáci ze znevýhodněného sociokulturního prostředí. Škola nemá speciální třídy. Zvýšenou pozornost věnujeme pouze žákům s kázeňskými problémy. 9. Vzdělávání nadaných žáků a studentů Nadaným žákům je ve škole věnována pozornost jsou zapojováni do vědomostních soutěží a olympiád. Škola nabízí řadu zájmových útvarů pro podporu rozvoje nadání žáků i v jiných oblastech jazykový kroužek, sportovní kroužek, tvůrčí psaní, šachový kroužek a podobně. 1. Ověřování výsledků vzdělávání Maturity nanečisto se zúčastnili žáci denního studia SOŠ a dálkového studia gymnázia, výsledky byly nad celostátním průměrem. Žáci denní studia gymnázia i SOŠ se zúčastnili mezinárodní soutěže Matematický klokan, žáci SOŠ uspěli v obvodním kole Finanční gramotnosti. První ročníky jsou zapojeny do dlouhodobého testování Vektor, které organizuje agentura SCIO. 11. Školní vzdělávací programy Školní vzdělávací programy denního studia jsou vypracovány a výuka probíhá podle nich. V roce 213 vypracovala školní vzdělávací program pro obor Ekonomika a podnikání dálkové studium, jehož výuka byla škole povolena od K byl ukončen školní vzdělávací program Cestovní ruch. 12

13 12. Vzdělávací programy VOŠ Ve školním roce 212/13 byla ukončena výuka posledního ročníku VOŠ v denní i dálkové formě. Aktuálně nepočítá s otvíráním nových ročníků VOŠ. 13. Jazykové vzdělávání a jeho podpora Jako první jazyk je vždy vyučován jazyk anglický. Jako druhý jazyk je nabízen jazyk francouzský, německý a španělský. V případě zájmu je schopna vyučovat i jazyk ruský. Žáci SOŠ a VOŠ se učí dva jazyky od prvního ročníku, žáci denního gymnázia od druhého ročníku a žáci dálkového gymnázia od prvního ročníku. Ve školním roce 212/13 absolvovali žáci krátkodobé jazykové pobyty ve Španělsku a SRN. Pro základní školy: - kurzy pro získání základního vzdělání - přípravné třídy ZŠ - asistenti pedagogů IV. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (Jazyková a Domovy mládeže) 1. Jazyková a. Počty kurzů a posluchačů (uvádějte údaje ze zahajovacího výkazu) Vyučovaný jazyk Základní kurzy Střední kurzy Vyšší kurzy Dálkové vzdělávání Jiné kurzy posluchačů kurzů posluchačů kurzů posluchačů kurzů posluchačů kurzů kurzů posluchačů Celkem b. Výsledek státních jazykových zkoušek Posluchači, kteří složili státní jazykovou zkoušku v tom základní v tom všeobecnou v tom speciální Počet celkem z toho vlastní posluchači % úspěšnost z celkově přihlášených c. Mezinárodně uznávané zkoušky Druhy zkoušek, výsledky přihlášených, zkušenosti školy. 13

14 d. Další údaje o posluchačích a vzdělávání 2. Domovy mládeže (samostatné i při školách) a. Vybavení domova mládeže (údaje uvádějte ze zahajovacího výkazu) Počet ložnic celkem 1 až 3 lůžkových 4 až 6 lůžkových v tom 7 až 1 lůžkových 11 a více lůžkových Společenské místnosti a klubovny b. Počty ubytovaných žáků podle typu školy (údaje uvádějte ze zahajovacího výkazu) typ školy základní (vč. speciálních) gymnázium SOŠ konzervatoř SOU, OU a U speciální a praktické SŠ VOŠ jiné (specifikujte) celkem ubytovaných z toho ze škol zřizovaných HMP c. Žádosti o ubytování v domově mládeže - žádostí celkem.. - z toho žádostí, kterým nebylo vyhověno - nejčastější důvody nevyhovění žádosti d. Změny v počtech ubytovaných v průběhu školního roku Důvody, počty. e. Další údaje o ubytovaných f. Využití Domovů mládeže v době školních prázdnin 14

15 V. Aktivity právnické osoby Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 1. Výchovné a kariérní poradenství Ve škole pracuje výchovná poradkyně a preventistka sociálně patologických jevů. Každá má jasně určené kompetence. Výchovná poradkyně spolupracuje s PPP zejména pro Prahu 3 a 1. Věnuje se žákům s SPU i s ohledem na jejich potřeby při maturitních zkouškách. Úzce spolupracuje s rodiči, organizuje výchovné komise. Zajišťuje kariérové poradenství (volba povolání, volba dalšího studia). Ve škole se nevyskytly žádné problémy přesahující běžný rámec chování. Pozornost byla upřena na prevenci kyberšikany. Probíhá pravidelná komunikace třídních a vedení školy s rodiči, třídní schůzky se konají pravidelně. Škola prezentuje svoje aktivity na webových stránkách, při Dnech otevřených dveří. Škola opakovaně obdržela certifikát Rodiče vítáni. 2. Prevence sociálně patologických jevů Škola má vytvořen Minimální preventivní program. K minimalizaci sociálně patologických jevů přispívá i osobní přístup pedagogů k žákům. Ve školním roce 213/214 se v jeho rámci uskutečnily následující akce: vícedenní akce - lyžařský výcvikový kurz Krkonoše (mladší žáci) a Rakousko (starší žáci) - třídenní přechod Krkonoš - adaptační kurz pro první ročníky gymnázia a SOŠ - pobyty v přírodě (Máchovo jezero, Malý Jeníkov) jednodenní akce - beseda a filmová projekce o HIV/AIDS - filmová projekce a následná beseda Příběhy bezpráví - turistické a poznávací výlety (Liberec, Říp) nabídka mimoškolních zájmových aktivit podpora sportovních aktivit 3. Ekologická výchova a environmentální výchova V rámci ekologické a environmentální výchovy se zaměřuje na rozličné aktivity, které odpovídají věku žáků a studijnímu zaměření jednotlivých částí škol. rozvoj ekologického myšlení ZOO Praha adopce zvířete projekt Planeta 3 projekt Energie budoucnosti přírodovědné exkurze (Botanická zahrada, terénní cvičení) 15

16 4. Multikulturní výchova Úplně eliminovány byly projevy rasismu naopak školní prostředí je pojato multietnicky. Vzhledem k počtu žáků cizinců probíhá multikulturní výuka ve škole zcela přirozeně. Ve výuce jsou využívány znalosti žáků o jejich domovských zemích. Žáci mají možnost se seznámit s odlišnými kulturami a zvyklostmi. Významným prvkem začlenění žáků cizinců je nabídka výuky Českého jazyka pro cizince. tematické projekty Vánoce - Pečení národů (gymnázium) - Bavíme se navzájem (SOŠ) využití multikulturních prvků 5. Výchova k udržitelnému rozvoji Jsou zde využívány poznatky z ekonomických předmětů i z ekologických aktivit. Ekonomické poznatky jsou vhodnou měrou prezentovány i žákům gymnázia. Škola vede žáky k chování, které podporuje udržitelný rozvoj (otázky plýtvání energiemi, surovinami a potravinami a podobně). V posledním ročníku gymnázia je zaveden předmět Environmentální výchova. 6. Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy - lyžařský výcvikový kurz Krkonoše (mladší žáci) a Rakousko (starší žáci) - třídenní přechod Krkonoš - adaptační kurz pro první ročníky gymnázia a SOŠ - pobyty v přírodě (Máchovo jezero, Malý Jeníkov) - soutěž pražských škol v atletice - soutěže ve florbalu a fotbalu - beachvolejbalový turnaj - šachový turnaj - celoškolní sportovní den - vzdělávací a poznávací zájezdy (Kutná Hora, Vila Tugendhat, návštěvy muzeí a galerií) - poznávací zájezd do Katalánska - odborné exkurze žáků SOŠ (návštěva ČNB) - návštěvy představení divadla v anglickém jazyce 7. Mimoškolní aktivity (aktivity nesouvisející s výukou) zájmové mimoškolní aktivity - podnikatelský kroužek - kroužek tvůrčího psaní - toulky Prahou - Klub mladého diváka - sportovní hry - výuka latiny - konverzace s rodilým mluvčím podpora kultury projevu - Mladý Démosthenes - Noc s Andersenem organizace akcí na propagaci školy -Den s médii - Běh bankou - Schola Pragensis - Veletrh fiktivních firem 16

17 8. Soutěže účast v olympiádách - z českého jazyka (krajské kolo) - ze španělského jazyka (krajské kolo) - ze zeměpisu (celorepublikové kolo) - z dějepisu - z matematiky - IVT (krajské kolo) účast ve vědomostních soutěžích - matematický klokan - piškvorky - finanční gramotnost - Pražský globus 9. Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů Škola je spoluorganizátor mezinárodního setkání středních odborných škol s ekonomickým zaměřením Veletrh fiktivních firem. Na tomto veletrhu plní úlohu centrální banky. 1. Spolupráce právnické osoby s partnery BA využívá zázemí Společenství škol a spolupráci s Vysokou školou finanční a správní, spolupracuje s místní samosprávou, základními mi, pedagogicko-psychologickými poradnami. V rámci povinné praxe studentů třetího ročníku spolupracujeme s finančními institucemi (ČSOB, Česká spořitelna apod.) 11. Další vzdělávání realizované právnickou osobou Vzdělávání určené pro veřejnost (celoživotní učení). typ vzdělávání zaměření účastníků určeno pro dospělé / žáky akreditace MŠMT ano / ne odborný kurz Finance, Ekonomie 22 dospělé ne odborný kurz Právo 6 dospělé ne odborný kurz PC 3 dospělé ne odborný kurz Jazyky, Podnikatelský žáky 33 kroužek ne pomaturitní specializační kurz - rekvalifikace jiné (uvést jaké) Měkké dovednosti 45 dospělé ne 12. Další aktivity, prezentace Pro žáky základních a středních škol připravujeme tradičně soutěže Den s médii a Běh bankou, na nichž se účastní školy z Prahy i Středočeského kraje. Tyto soutěže pomáhají rozvíjet finanční gramotnost a zároveň propagují Bankovní akademii. Pravidelně se prezentuje na celopražské přehlídce středních a vyšších odborných škol Schola Pragensis. Střední odborná pomáhá zajišťovat mezinárodní Veletrh fiktivních firem. Velmi hezkou tradicí je rovněž pořádání maturitního plesu a vítání žáků prvních ročníků. Tuto akci realizujeme ve spolupráci s VŠFS v rámci Společenství škol. 17

18 13. Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin V době prázdnin jsou budovy k dispozici Vysoké škole finanční a správní. 18

19 VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí ve školním roce 213/214 Ve školním roce 213/214 proběhla ve škole kontrola ČŠI na průběh maturit v jarním zkušebním období ve dnech 2. a Všechny sledované oblasti byly bez závad. Ve školním roce 211/212 proběhla kontrola ČŠI ve školní jídelně v budově gymnázia Kodaňská ulice, Praha 1. Kontrola se konala dubna 212 se závěrem, že v žádném bodu kontrolního zjištění nebylo shledáno porušení příslušných právních předpisů. 2. Výsledky jiných inspekcí a kontrol ve školním roce 213/214 Dne proběhlo ověření výkazu zisku a ztráty a způsobu vynaložení dosaženého výsledku hospodaření k Výrok auditora: Rozdělení výsledku o hospodaření společnosti ve všech významných ohledech splňuje podmínky použití zisku podle zákona na vzdělání a školské služby. 19

20 VII. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 213 Bankovní akademie Gymnázium, Střední odborná a Vyšší odborná, a.s. Výnosy Dotace 7 134, Školné , Školné - poplatky 35 4, Ostatní výnosy ,61 Kurzy externí ,4 Konference 3, Smlouva o outsoursingu 1 153, Projekty VŠFS 714, Smlouva o spolupráci , Kurzy vnitřní - studenti , Kurzy vnitřní - zaměstnanci ,2 Výnosy celkem ,21 Náklady Mzdy , Odměny členům stat.org. 453, zák.pojištění , reklama a inzerce ,67 majetek do 4tis ,22 Knihy do knihovny 21 77, Nájemné ,22 Spotřeba energií ,79 Úklid ,3 Opravy a udržba ,58 Provozní náklady ,69 Ostatní služby ,33 Outsoursing , Odpisy , Náklady celkem ,53 Zisk ,68 *) pozn. účetní období účetní jednotky je školní rok tj. období od do

21 VIII. Další informace BANKOVNÍ AKADEMIE Gymnázium, Střední odborná a Vyšší odborná je součástí Společenství škol, které zahrnuje výchovu a vzdělávání od předškolního až po vysokoškolské. Na ně pak navazuje program celoživotního vzdělávání. Škola realizuje dálkové vzdělávání v oboru Gymnázium všeobecné, délka studia 4 roky. V tomto studiu nabízíme individuální konzultace, takže tato forma je vhodná i pro sportovce, časově vytížené či zdravotně znevýhodněné studenty. V září 213 bylo otevřeno dálkové studium rovněž v SOŠ, obor Ekonomika a podnikání, tím reagovala na aktuální poptávku na trhu práce. Škola opakovaně získala certifikát Rodiče vítáni, udělovaný společností EDUin, o.p.s. Příloha: učební plány oborů vzdělání / vzdělávacích programů V Praze dne PaedDr. Jana Bílková ředitelka BANKOVNÍ AKADEMIE Gymnázia, Střední odborné školy a Vyšší odborné školy, a.s. Výroční zprávu zašlete na odbor školství, mládeže a sportu MHMP, oddělení krajského a soukromého školství, nejpozději do 15. října 214. Výroční zpráva musí být v souladu s 7 vyhlášky č. 15/25 Sb. a v souladu s 168 zákona č. 561/24 Sb. schválena školskou radou. Kopii dokumentu, kterým školská rada schválila výroční zprávu, k ní přiložte. 18 zákona č. 16/1999 Sb. Výroční zpráva (1) Každý povinný subjekt musí vždy do 1. března zveřejnit výroční zprávu za předcházející kalendářní rok o své činnosti v oblasti poskytování informací podle tohoto zákona obsahující následující údaje: a) podaných žádostí o informace a vydaných rozhodnutí o odmítnutí žádosti, b) podaných odvolání proti rozhodnutí, c) opis podstatných částí každého rozsudku soudu ve věci přezkoumání zákonnosti rozhodnutí povinného subjektu o odmítnutí žádosti o poskytnutí informace a přehled všech výdajů, které 21

22 povinný subjekt vynaložil v souvislosti se soudními řízeními o právech a povinnostech podle tohoto zákona, a to včetně nákladů na své vlastní zaměstnance a nákladů na právní zastoupení, d) výčet poskytnutých výhradních licencí, včetně odůvodnění nezbytnosti poskytnutí výhradní licence, e) stížností podaných podle 16a, důvody jejich podání a stručný popis způsobu jejich vyřízení, f) další informace vztahující se k uplatňování tohoto zákona. (2) Pokud má povinný subjekt zvláštním zákonem uloženou povinnost předkládat veřejnou výroční zprávu obsahující informace o jeho činnosti, začleňuje údaje podle odstavce 1 do této výroční zprávy jako její samostatnou část s názvem "Poskytování informací podle zákona č. 16/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím". 22

23 Školská rada Bankovní akademie Gymnázia a Střední odborné školy, a.s. Vlkova 12, 13 Praha 3 V Praze dne V souladu s 7 vyhlášky č. 15/24 Sb., a v souladu s 168 zákona č. 561/24 Sb., byla dne školskou radou Bankovní akademie projednána a schválena výroční zpráva školy za školní rok 213/214. Dr. Bohuslava Šenkýřová předsedkyně představenstva BA