Anglicko - český slovníček Gramatické výrazy. Michaela Škodová

Transkript

1 3 Anglicko - český slovníček Gramatické výrazy Michaela Škodová Zastoupení Longman pro ČR Výhradní distribuce info@longman.cz tel.: fax: objednavky@venturesbooks.com tel.: fax: Vzorkovna a sklad Dělnická 13, Praha 7

2 Excellent 3 ANGLICKO ČESKÝ SLOVNÍČEK VÝSLOVNOST Výslovnost se u každého hesla uvádí v hranaté závorce obyčejnou antikvou, a to zčeštěnou formou mezinárodní fonetické abecedy, tj. [a], [o], [š], [č], [dž]. Hlavní přízvuk se označuje horní kolmičkou před přízvučnou slabikou tehdy, nejednáli se o jednoslabičné slovo: cartoon [ka: tu:n], a seven [ sevən], ale [sun], nebo má-li slovo přízvuky dva nebo více: teddy bear [ tedi,beə]. Vedlejší přízvuk se označuje dolní kolmičkou. Zvláštní znaky použité v přepisu výslovnosti: [æ] fat [fæt] [a:] dark [da:k] [з:] bird [bз:d] [ə] ago [ə gəu] [o:] saw [so:] [u:] room [ru:m] [w] way [wei] [ŋ] sing [siŋ] [θ] think [θiŋk] [ð] there [ðeə] [eə] there [ðeə] [əu] note [note] [iə] here [hiə] Použité zkratky: adj. adjective přídavné jméno adv. adverb příslovce conj. conjunction spojka min. č. minulý čas n. noun podstatné jméno pl. plural množné číslo př. min. past participle příčestí minulé v. verb sloveso Key words and expressions: Klíčová slova a výrazy: UNIT 1 away [ə wei] pryč boat [bəut] loď, člun boring [ bo:riŋ] nudný camping [ kæmpiŋ] táboření dark [da:k] tma France [fra:ns] Francie 1 Longman Pearson Education, 2004

3 free [fri:] volno, volný, svobodný golden [ gəuldən] zlatý great [greit] velký, ohromný happen [ hæpən] stát se hooray [hu: rei] hurá hop [hop] skákat holidays [ holədeis] prázdniny, dovolená Italy [ itəli] Itálie looked [lu:kt] min. č. dívat se people [ pi:plə] lidé radio [ reidiəu] rozhlas, rádio skip [skip] skákat, hopsat, poskakovat soon [su:n] brzy Spain [spein] Španělsko splash [splæš] cákat stay at home [,stei ət houm] zůstat doma tent [tent] stan think [θiŋk] myslet thought [θo:t] min. č. myslet travel agency [trævəl eidžənsi] cestovní kancelář UNIT 2 art [a:t] umění Bad luck! [ bædlak] Smůla! biscuits [ biskits] sušenky butter [ batə] máslo came [keim] min. č. přijít, přiběhnout Careful! [ keəfəl] Opatrně!, Pozor! caught [ko:t] min. č. chytit cloakroom [ kloukru:m] toaleta code [kəud] kód, šifra comics [komiks] komiks, kreslený seriál drove [drouv] min. č. řídit English [ ingliš] angličtina 2 Longman Pearson Education, 2004

4 fishing [ fišiŋ] rybaření, chytání ryb flew [flu:] min. č. letět geography [dži o:grəfi] zeměpis history [ histəri] dějepis IT [ ai ti:] počítače předmět, výpočetní technika left [left] min. č. odejít letter [ letə] písmeno maths [mæθs] matika mean [mi:n] znamenat music [ mju:zik] hudební výchova painting (n.) [ peintiŋ] obraz, malba parcel [ pa:səl] balíček piece of paper [pi:s əv pipə] kus papíru put [put] min. č. položit, dát queen [kwi:n] královna upside down [,apsaid daun] vzhůru nohama van [væn] dodávka said [sed] min. č. říci science [ saiəns] věda, přírodní vědy sliding [ slaidiŋ] klouzání sport [spo:t] sport ticket office [tikit ofis] pokladna Too late! [ tu:,leit] Příliš pozdě! waited [ weitid] min. č. čekat Watch out! [ wočaut] Pozor! windy [ windi] větrno Excellent! Magazine Issue 1 Magazín Excellent! číslo 1 artists [a:tists] umělci blocks [bloks] kvádry built [bilt] min. č. stavět century [ senčəri] století chose [čouz] vybrat 3 Longman Pearson Education, 2004

5 desert [ dezət] poušť Egyptian [i: džipšn] Egypťan, egyptský Greek [gri:k] Řecko island [ailænd] ostrov land [lænd] země, pevnina lighthouse [ laithauz] maják moon [mu:n] měsíc Pharaohs [ feərəuz] faraóni pilot [ pailət] pilot prison [ prizən] vězení pyramids [ pirəmidz] pyramida ruler [ ru:lə] vládce stone [ stəun] kámen wonders (of the world) [ wondərz] divy (světa) workers [wз:kəz] dělníci UNIT 3 asked [a:skd] min. č. ptát se, žádat chicken pox [ čikən,poks] plané neštovice cold (n.) [kəuld] rýma, nachlazení come round [kam raund] zastavit se, zajít k.. cough (n.) [kof] kašel cough mixture [ kof miksčə] lék proti kašli go out [gəu aut] jít ven dropped [dropt] min. č. upustit, shodit flu [flu:] chřipka got into [got] min. č. dostat se dovnitř headache [ hædeik] bolest hlavy message [ mesidž] vzkaz phoned [fəund] min. č.telefonovat, volat Poor you! [ puə ju:] Chudáčku! saw [so:] min. č. vidět scratch (v.) [skreč] škrábat, drbat should [šud] měl by doporučení, rada 4 Longman Pearson Education, 2004

6 shouted [ šauted] min. č. křičet, řvát spots [spots] pupínky stomach ache [ stomæk,eik] bolest žaludku tell [tel] říci, povědět tooth ache [ tu:θeik] bolest zubů wanted [ wontid] min. č. chtít well [wel] dobře What s the matter? [ wots ðə, mætə] Co se děje?, O co jde? wrote [rout] min. č. psát first [fз:st] první second [ sekənd] druhý third [θз:d] třetí fourth [fo:θ] čtvrtý fifth [ fifθ] pátý sixth [siksθ] šestý seventh [ sevənθ] sedmý eighth [eitθ] osmý ninth [nainθ] devátý tenth [tenθ] desátý UNIT 4 cards [ka:ds] karty coat [kout] kabát [ i:meil] funfair [ fanfeə] pouť go to the cinema [ gəu tə ðə,sinəmə] jít do kina Happy Birthday [hæpi bз:rθdei] Všechno nejlepší k narozeninám have a picnic [hævə piknik] uspořádat piknik important [im po:tənt] důležitý invitation [,invi teišən] pozvánka, pozvání jewel [ džuəl] šperk, klenot Musical Chairs [ mju:zikəl čeəz] hra kdo zasedne židli party [ pa:ti] oslava, večírek 5 Longman Pearson Education, 2004

7 perhaps [pə hæps] třeba, možná pocket [ pokit] kapsa racing car [ reisiŋ ka:r] závodní auto ring (n.) [riŋ] prsten silver [ silvə] stříbro solving [ solviŋ] řešení took [tu:k] min. č. vzít, brát took out [ tu:k aut] min. č. vytáhnout, vyndat treasure [ trežə] poklad What does it mean? Co to znamená? Wow! [wau] Jé! Páni! Jů! Excellent! Magazine Issue 2 Magazín Excellent! číslo 2 blow up [bləu ap] vyhodit do povětří bonfire [ bonfaiə] oheň, ohňové slavnost candle [ kændl] svíčka decorate [ dekəreit] zdobit dress up [ dresap] vyšňořit se, převléknout se za.. Easter [ i:stə] velikonoce festival [ festivəl] slavnosti, svátek fill [fil] naplnit fireplace [ faiəpleis] krb fireworks [ faiəwз:ks] ohňostroj hide [haid] skrývat invite [in vait] zvát lamp [læmp] lampa maypole [ meipəul] májka midnight [ midnait] půlnoc pancake [ pænkeik] palačinka, lívanec pretty [ priti] pěkný, hezký procession [prə sešən] procesí, průvod race [reis] soutěž ribbon [ ribən] pentle, fábory Santa Claus [ santaklo:s] Santa Claus, Ježíšek 6 Longman Pearson Education, 2004

8 stocking [ stokiŋ] punčocha UNIT 5 answered [ a:nsəd] zde otevřít dveře aunt [a:nt] teta, tetička bank [bæŋk] banka bell [bel] zvonek busy [ bizi] mít plno práce, být v jednom kole café [ kæfei] kavárna crossroads [ krosroudz] křižovatka cross the road [ kros ðə,roud] přejít silnici empty [empti] prázdný gate [geit] brána, vrata, vrátka go straight on [,gəu streit,on] jít rovně, jít přímo directions [di rekšəns] směry ice cream stall [ aiskri:m, sto:l] zmrzlinový stánek jumped [džampd] min. č. skákat left [left] vlevo, doleva letterbox [ letəbox] poštovní schránka line [lain] řádka lost [lost] min. č. ztratit map [mæp] mapa mine [main] moje next door [ neks,do:r] vedle, u sousedů Of course! [of ko:z] No jistě!, Ovšem! Samozřejmě! rang [ræŋ] min. č. zvonit restaurant [ restəra:nt] restaurace right [rait] vpravo, doprava shopping centre [ šopiŋ,sentə] nákupní centrum station [steišən] nádraží together [tə geðə] společně, dohromady town hall [ taun,ho:l] radnice traffic lights [ træfik,laits] semafor yours [jo:z] tvoje, vaše 7 Longman Pearson Education, 2004

9 Whose.? Čí..? UNIT 6 after [ a:ftə] po něčem after all [ a:ftə o:l] přece jen, přesto alien [ eiliən] mimozemšťan, vetřelec altogether [ o:ltəgeðə] dohromady better [ betə] lepší bigger [ bigə] větší brilliant [ briliənt] vynikající, velmi chytrý can [kæn] mohl byste zdvořilá žádost cleverer [ klevərə] chytřejší cowboys [ kaubois] kovbojové fantastic [fæn tæstik] úžasný, skvělý, fantastický faster [ fa:stə] rychlejší fatter [ fætə] silnější, tlustší found [ faund] min. č. najít hear [hiər] slyšet longer [ loŋə] delší meet [mi:t] setkat se, potkat newer [ nju:ə] novější newspaper [ nju:spepə] noviny others [ aðərs] ostatní sat [sæt] min. č. sedět scarier [ ske:riər] děsivější shorter [ šo:tə] kratší, menší slower [ slouər] pomalejší smaller [ smo:lə] menší stronger [ stroŋə] silnější síla taller [ to:lə] vyšší, větší terrible [teribl] hrozný, strašný thinner [ θinə] hubenější tickets [ tikits] lístky twins [twins] dvojčata 8 Longman Pearson Education, 2004

10 Excellent! Magazine - Issue 3 Magazín Exellent! číslo 3 arrived [ə raivd] min. č. přijet, dorazit become [bi kam] stát se began [bi gæn] min. č. začít cute [kju:t] rozkošný, roztomilý friendly [ frendli] přátelský, laskavý lantern [ læntən] lucerna magic [ mædžik] kouzlo, zázrak millions [ miliənz] miliony moving [ mu:viŋ] pohybující se popular [popjulə] oblíbený, populární showed [ šəud] min. č. ukazovat, předvádět silent [ sailənt] zde němý film quickly [ kwikli] rychle wizard [ wizəd] kouzelník UNIT 7 amazing [ə meiziŋ] úžasný artist [ a:tist] umělec, malíř best [best] nejlepší biggest [ bigist] největší born [bo:n] narozený bought [bo:t] min. č. koupit car park [ ka: pa:k] parkoviště cloud [klaud] mrak, oblak clue [klu:] stopa, vodítko, klíč colourful [ kaləfəl] barvitý, pestrý darkest [ da:kist] nejtmavší deepest [ di:pist] nejhlubší died [daid] min. č. zemřít door mat [ do:,mæt] rohožka 9 Longman Pearson Education, 2004

11 dream (v.) [dri:m] snít, nechat si zdát exhibition [ekzi bišən] výstava forest [ forist] les rozsáhlý Germany [ džз:məni] Německo greatest [greitist] nejvýznamnější, nejlepší had [hæd] min. č. mít heard [hз:d] min. č. slyšet heaviest [ hæviəst] nejtěžší hid [hid] min. č. skrýt, schovat longest [ loŋist] nejdelší look for [ luk fo] hledat mistake [ misteik] chyba, omyl newest [ nju:ist] nejnovější oldest [ ouldist] nejstarší palm tree [ pa:m,tri:] palma reward [ri wo:d] odměna, vypsaná odměna river bank [ rivər bæŋk] nábřeží, břeh řeky rock [rok] skála, kámen sank [sæŋk] min. č. potopit se sculpture [ skalpčə] socha sharpest [ ša:pist] nejostřejší sky [skai] obloha smallest [ smo:list] nejmenší star [sta:] hvězda stole [stoul] min. č. ukrást, uloupit suddenly [ sadənli] náhle, neočekávaně thieves [ θi:vz] zloději, lupiči the USA [ðə ju:es,ei] Spojené státy Americké, USA threw [θru:] min. č. házet widest [ waidist] nejširší world record [ wз:ld,reko:d] světový rekord worst [wз:st] nejhorší worth [wз:θ] v hodnotě, za kolik wreck (n.) [rek] vrak 10 Longman Pearson Education, 2004

12 UNIT 8 backwards [bækwəds] pozpátku bull [bul] býk cleverest [klevərist] nejšikovnější cow [kau] kráva donkey [ doŋki] osel farm [fa:m] statek, farma funniest [ faniəst] nejlegračnější, nejzábavnější gave [geiv] min. č. dát guide (n.) [gaid] průvodce, příručka hanging [hæŋiŋ] visí, visící key [ki:] klíč monkey [ manki] opice peanuts [ pi:nats] burské oříšky, buráky puzzle [ pazəl] hádanka, rébus safari park [sə fa:ri pa:k] safari park sandwiches [ sænwidžis] sendviče, 2 plátky chleba s oblohou/ s pomazánkou sheep [ši:p] ovce swinging [swiŋiŋ] houpající tortoise [ to:təs] želva trunk [traŋk] chobot zebra [ zi:brə] zebra Excellent! Magazine Issue 4 bill [bil] zobák bodies [ bodi:s] těla centimetre [ senti,mi:tə] centimetr chew [ču:] žvýkat duck [dak] kachna duck-billed platypus [ dak,bild pletipəs] ptakopysk fit (v.) [fit] vejít se fur [fз:] kožich, kožešina 11 Longman Pearson Education, 2004

13 insect [ insekt] hmyz kangaroo [ kængəru:] klokan kind of [ kaindəv] druh koala [kou a:lə] koala lay (eggs) [lei] klást (vejce) live (adj.) [laiv] živý, živě mammal [ mæməl] savec plant [pla:nt] rostlina pouch [pəuč] vak sea [si:] moře striped [straipt] pruhovaný teaspoon [ ti:spu:n] lžička čajová under water [,andə wo:tə] pod vodou wallaby [ woləbi] klokan wollaby webbed fiit [,webd fi:t] nohy s blánami UNIT 9 aquarium [ə kweiriəm] akvárium beard [biəd] vousy broke [brəuk] min. č. rozbít, ulomit catch [kæč] chytit explorer [ik splo:rər] badatel, cestovatel follow [ foləu] sledovat, následovat glove [glav] rukavice hope [həup] doufat listened [lisənd] min. č. poslouchat lock (n.) [lok] zámek locker [ lokə] skříňka lost property [ lost propərti] zde ztráty a nálezy miss [mis] stýskat, postrádat need [ni:d] potřebovat phone box [ fəun boks] telefonní budka raincoat [ reinkəut] nepromokavý plášť, kabát, pláštěnka reply (n.) [ri plai] odpověď 12 Longman Pearson Education, 2004

14 spade [speid] rýč spy [spai] špion swimming costume [ swimiŋ kostju:m] plavky try [trai] snažit se, zkoušet whatever [wot evə] cokoli wig [wig] paruka will [wil] pomocné sloveso pro vyjádření budoucího děje bude won t [wəunt] zápor ve vyjádření budoucího děje nebude wise [waiz] moudrý wonderful [ wandəfəl] skvělý, báječný, úžasný wrote [rout] min. č. psát UNIT 10 canoeing [kə nu:iŋ] kanoistika clean the kitchen [ kli:n ðə kičən] uklidit kuchyň computer [kəm pju:tə] počítač crack [kræk] rozluštit, rozlousknout, přijít na kloub cycled [saikləd] min. č. jezdit na kole diving [ daiviŋ] potápění dry the dishes [ drai ðə dišiz] utírat nádobí fog [fog] mlha got up [got ap] min. č. vstát, vstávat grey [grei] šedivý have got to [hæf gottə] muset Hey! [hei] Hele! inside [in said] uvnitř, v kind (adj.) [kaind] laskavý, milý lay the table [ lei ðə teibl] prostřít stůl make a dinner [ meik ə dinə] uvařit oběd, večeři (hlavní velké jídlo dne) make the beds [ meik ðə beds] ustlat postele pen friend [ pen frend] kamarád na dopisování playground [ pleigraund] dětské hřiště 13 Longman Pearson Education, 2004

15 remember [ri membə] pamatovat, vzpomenout si rowing [ rouiŋ] veslování sailing [ seiliŋ] plachtění, plachtařský sport same [seim] stejný, ten samý shall [šel] v otázkách vyjádření návrhu, nebo žádost o radu sharks [ ša:ks] žraloci sunglasses case [ sangla:sis,keis] pouzdro na sluneční brýle surfing [ sз:fiŋ] surfování sweep the floor [ swi:p ðə flo:r] zamést podlahu thick [θik] silný, tlustý tidy (v.) [ taidi] uklidit, dát do pořádku tiny [ taini] malý, maličký turned round [,tз:nd raund] min. č. otočit se, obrátit se water skiing [ wo:tə, skiiŋ] vodní lyžování water sports centre [ wo:tə,spo:ts sentə] centrum vodních sportů waves [ weivz] vlny windsurfing [ windsз:fiŋ] windsurfing Excellent! Magazine Issue 5 ago [ə gəu] před časově code-maker [ kəud,meikə] tvůrce šifry, šifrant dash (n.) [dæš] pomlčka dot [dot] tečka flash (n.) [flæš] záblesk, zablesknutí Greece [ gri:s] Řecko Morse Code [ mo:sə,koud] Morseova abeceda invented [in ventid] min. č. vynalézt Spartans [ spa:təns] Spartané strip (n.) [strip] proužek, pásek unwrap [an ræp] rozvinout, rozbalit wrap [ræp] ovinout, omotat 14 Longman Pearson Education, 2004

16 UNIT 11 across [ə kros] přes along [ə loŋ] po, podél around [ə raund] kolem, dokola, okolo coast [koust] pobřeží date [deit] datum far [fa:] daleko, vzdálený field [fi:ld] pole freewheel [fri: wi:l] na volnoběh, bez šlapání high [hai] vysoký hill [hil] kopec into [ intə] do, dovnitř lake [leik] jezero, rybník marina [mə ri:nə] přístav out of [ autov] ven z, z, ze past (adv.) [pa:st] kolem, okolo person [ pз:sən] člověk place [pleis] místo pointed [ pointid] min. č. ukázat stupid [stupid] hloupý through [θru:] skrz, přes up [ap] nahoru village [vilidž] vesnice Who? [hu:] Kdo? wood [wud] les UNIT 12 bus stop [ bas,stop] zastávka autobusu expensive [ik spensiv] drahý flat [flæt] píchnutá pneumatika followed [ foloud] min. č. následovat, jít za get lost [get lost] ztratit se got in [ got,in] min. č. nastoupit 15 Longman Pearson Education, 2004

17 hurry [ hari] spěchat, chvátat laughed [la:fd] min. č. smát se motor [ moutə] motor puncture [ pankčə] píchnout pneumatiku pulled [puld] min. č. táhnout, zatáhnout repair kit [ri peə kit] souprava na spravování / zde lepení duší rest (n.) [rest] odpočinek shook [šuk] min. č. třást, kroutit hlavou sink (v.) [siŋk] potopit se, klesnout ke dnu started [ sta:tid] min. č. nastartovat still (v.) [stil] ještě, stale sun cream [san kri:m] opalovací krém tie [tai] zavázat, zavazovat torch [to:č] baterka tyre [ taiər] pneumatika Excellent! Magazine Issue 6 Magazín Excellent! číslo 6 adopted [ə doptid] min. č. osvojit si, adoptovat awake [ə weik] vzhůru, bdící blowhole [ blouhoul] nozdry, průduchový otvor brain [brein] mozek breathe [bri:ð] dýchat click (n.) [klik] klapnutí dangerous [deindžərəs] nebezpečný dolphin [ dolfin] delfín fishing net [ fišiŋ net] rybářská síť group [grup] skupina human [hju:mən] lidský, člověčí nostril [ nostril] nozdra pebble [ pebl] oblázek, kamínek] plastic bag [plæstik bæg] igelitový pytlík, plastiková taška society [sə saiəti] společnost sound [saund] zvuk special [ spešl] zvláštní, jedinečný 16 Longman Pearson Education, 2004

18 species [ spi:ši:s] druhy theme park [θi:m] zábavní park s jednotným tématem turn (n.) [tз:n] obrat, otočka whale [weil] velryba UNIT 13 appeared [ə piəd] min. č. objevit se Argentina [,a:džən ti:nə] Argentina Australia [o streiliə] Austrálie been [bin] př. min. být camel [ kæməl] velbloud camped [ kæmpt] př. min. utábořit Canada [ kænədə] Kanada China [ čajnə] Čína climbed [ klaimd] př. min. lézt nahoru, šplhat close (adj.) [klouz] blízko eaten [ i:tən] př. min. jíst Egypt [ i:džipt] Egypt far away [ fa:rə wei] daleko flashing [ flæšiŋ] blikající heard [hз:d] př. min. slyšet held [held] př. min. držet Japan [džə pæn] Japonsko ladybird [ leidibз:d] slunéčko sedmitečné, beruška lived [livd] př. min. žít lovely [ lavli] nádherný, příjemný Phew! [fju:] uf! páni! reached [ ri:čd] min. č., př. min. dojet, dorazit ridden [ ridən] př. min. jet, jezdit Russia [ rašə] Rusko sailed [seild] př. min. plavit se na lodi sand [sænd] písek seen [si:n] př. min. vidět South Africa [,sauθ æfrika] Jihoafrická republika 17 Longman Pearson Education, 2004

19 swum [swam] př. min. plavat taken [ teikən] př. min. brát too [tu:] příliš Turkey [ tз:ki] Turecko turn on/ off [ tз:non/ tз:nof] rozsvítit/ zhasnout, zapnout/ vypnout walked [wo:kt] př. min. chodit pěšky, procházet se watched [ wočt] min.č., př. min. sledovat, dívat se UNIT 14 angrily [ æŋgrili] rozzlobeně bottom [ botəm] dno carefully [ keəfəli] opatrně carrying [ kæriiŋ] př. přít. nést caught [ko:t] př. min. chytit cliff [klif] útes done [dan] př. min.udělat dropped [dropt] př. min. upustit, spadnout east [i:st] východ, na východ excitedly [ik saitədli] rozrušeně fallen [ fo:lən] př. min. spadnout happily [ hæpili] šťastně hit [hit] narazit, vrazit just [džast] právě loudly [ laudli] hlasitě, nahlas nervous [ nз:vəs] nervózní nervously [ nз:vəsli] nervózně, úzkostlivě north [no:θ] sever, na sever opened [ əupənd] př. min. otevřít patiently [ peišəntli] trpělivě push [puš] strčit, tlačit quietly [ kwaiətli] tiše, potichu rope [roup] lano, provaz saucer [ so:sə] talířek, podšálek 18 Longman Pearson Education, 2004

20 slowly [ slouli] pomalu south [sauθ] jih, na jih stolen [ stoulən] př. min. krást stopped [stopt] př. min. zastavit tied [taid] min. č. přivázat untied [an taid] min. č., př. min odvázat warning [ wo:niŋ] varování west [west] západ, na západ Excellent! Magazine Issue 7 Magazín Exellent číslo 7 calm [ka:m] klidný crashing [ kræšiŋ] př. přít. hřmět, dunět disappeared [,disə piəd] min. č. zmizet journey [ džз:ni] cesta leather [ læðə] kůže k výrobě oděvů, obuvi apod. oil [oil] ropa, nafta palace [ pælis] palác rats [ræts] krysy roar [ro:r] rachotit, burácet tried [trai] min. č. zkusit UNIT 15 ambulance [ æmbjuləns] záchranka at once [æt wans] najednou, zároveň chased [čejst] př. min. pronásledovat, stíhat corner [ ko:nə] roh, nároží detectives [di tektivs] detektivové driven [ drivən] př. min. jet excited [ik saitid] vzrušený, vzrůšo get away [,getə wei] utéct, uprchnout gone [gon] př. min. jít fire [faiə] oheň found [faund] př. min. najít hidden [ hidən] př. min. skrýt, schovat 19 Longman Pearson Education, 2004

21 India [ indiə] Indie left [left] př. min. nechat, opustit lost [lost] př. min. ztratit main street [,mein stri:t] hlavní ulice meeting place [ mi:tiŋ pleis] místo setkání, srazu petrol [ petrol] benzín phone call [ fəunko:l] telefonát prettiest [ pritist] nejkrásnější short cut [ šo:tkat] zkratka Slow down! [ slou daun] Zpomalte! spend [spend] utratit taken [ teikn] př. min. brat, vzít tale [teil] povídka, historka way [wei] cesta EXCELLENT 3 PŘEHLED GRAMATIKY Pro účely tohoto přehledu v některých případech uvádíme překlady gramatických jevů. Vzhledem k odlišnosti obou jazyků bylo nutné pro větší zřetelnost ponechat doslovný, poněkud nepřirozený, překlad. Uvědomte si prosím, že i v českém jazyce můžeme jednu skutečnost vyjádřit několika způsoby, více či méně zdařilými. UNIT 1 Stručný přehled použití časů going to + sloveso Plán, úmysl, záměr vyjádříme, použijeme-li vazbu going to + sloveso. We are going to take photos. (=Chystáme se fotografovat.) přítomný průběhový čas Přítomný průběhový čas používáme pro vyjádření děje, činnosti, nebo akce, která probíhá v této chvíli, nebo v blízké budoucnosti. I m sitting and reading a book. (situace: teď sedím, mám před sebou knihu a čtu si). They are doing their history project this week. (situace: tento týden(více dní) si připravují projekt na výuku dějepisu) We are playing football this afternoon. (situace: je např. ráno, a máte domluveno, že si odpoledne půjdete s kamarády zakopat.) přítomný prostý čas Přítomný prostý čas používáme 20 Longman Pearson Education, 2004

22 pro vyjádření všeobecně platných, nebo neměnných skutečností. The sun rises every morning. (=Slunce vychází každé ráno.) pro vyjádření opakujících se, rutinních dějů. We go to school every day. (=Chodíme do školy každý den.) minulý prostý čas Minulý prostý čas používáme pro vyprávění minulých dějů, akcí, z pohledu mluvčího ukončených, nebo těch, které se staly v určitém okamžiku v minulosti. When I was a little girl, I went to school on foot. I didn t have a computer in UNIT 2 -ing (gerundium) Gerundium / ing formu/ používáme jako podstatná jména nebo zájmena. Po určitých slovesech vyjadřuje, co se nám líbí nebo nelíbí. Rick is good at swimming. Alice is not good at jumping. I like reading. I don t like skateboarding. UNIT 3 can a can t Can a can t vyjadřuje, máme-li nějakou schopnost. Rick je dobrý v plavání. (Rick je dobrý plavec.) Alice není dobrá ve skákání. (Alici skákání nejde.) Rád čtu. Nerad jezdím na skateboardu. kladná věta I/you/he/she/it/we/they can play football zápor I/you/he/she/it/we/they can t (=can not) play basketball. otázka Can I/you/he/she/it/we/they play tennis? Wh-question What can I/you/he/she/it/we/they play? should a shouldn t Chceme-li někomu něco poradit, či doporučit, nebo se zeptat na radu, použijeme should nebo shouldn t. Nezapomeňte, že po should/ shouldn t vždy následuje sloveso v základním tvaru /tzv. holý infinitiv/. kladná věta zápor I/you/he/she/it/ we/they I/you/he/she/it/ we/they should shouldn t (=should not) otázka Should I/you/he/she/it/ we/they Wh-question What should I/you/he/she/it/ we/they go. stay read go shout. stay listen do in bed. more books. out. at home? to the teacher? at school? in bed? 21 Longman Pearson Education, 2004

23 You should go to the doctor. (=Měla bys jít k lékaři.) You shouldn t go out. (=Neměl bys chodit ven.) Should we learn hard? (=Měli bychom se pilně učit?) Číslovky řadové Před číslovkami řadovými obvykle stojí člen určitý. Pozor na změny psaní u číslovek five fifth, eight eighth, nine- ninth, twelve twelfth. Zapíšeme-li řadovou číslovku číslicí, musíme za ni připojit poslední dvě písmena psaného slova, st, nd, rd, th, (kromě data, kde být může, ale nemusí): the first the 1 st the second the 2 nd the third the 3 rd the fourth the 4 th the fifth the 5 th the sixth the 6 th the seventh the 7 th the eighth the 8 th the ninth the 9 th the tenth the 10 th the eleventh the 11 th the twelfth the 12 th 22 Longman Pearson Education, 2004

24 UNIT 4 Pro vyjádření data používáme tvar: on (měsíc) the (datum) UNIT 5 Imperativ, rozkazovací způsob Rozkazovací věta ve 2. osobě č. j. začíná slovesem v základním tvaru, pak následuje instrukce nebo žádost, co po druhé osobě žádáme. Turn right/ left at the traffic lights. (=Zahni doprava/ doleva u semaforu.) Wait for Megan and Rick. (=Počkej na Megan a Ricka.) Help me with the bag. (=Pomoz mi s taškou.) Rozkazovací věta v 1. osobě mn. č. začíná pobídkou Let s (=Let us). Let s go to the park. (=Pojďme do parku.) Let s start again! (=Pojďme, začneme znovu.) Přivlastňovací zájmena mine, yours přivlastňovací přídavné jméno přivlastňovací zájmeno my mine můj your yours váš Přivlastňovací zájmena nahrazují v angličtině přivlastňovací přídavné jméno + podstatné jméno. It s mine. (=Je moje.) It is my car. (=To je moje auto.) ) Is it yours? (=Je to tvoje?) Is it Susan s scooter? (=Je to Susanina koloběžka?) Wh-questions, doplňkové otázky: ptáme se na: používáme: věc člověka věc patřící člověku čas místo důvod čas doba, období způsob jak What is that at the end of the street. (=Co to je na konci ulice?) Which car is yours? (je-li omezený výběr) (=Které je tvoje auto?) Who is your favourite singer? (=Kdo je tvůj oblíbený zpěvák?) Whose book is it? (=Čí je to kniha?) When is your holiday? (=Kdy máte prázdniny?) What time do you get up? (=Kdy/V kolik vstáváš?) Where do you go every morning? (=Kam chodíš každé ráno?) Why do you learn English? (=Proč se učíte anglicky?) How long can you swim? (=Jak dlouho dokážeš plavat?) How do you take photos? (=Jak fotografuješ?) druh What kind of films do you like? (=Jaké filmy máš ráda?) What sort of music do they listen to? (=Jaký druh hudby poslouchají?) 23 Longman Pearson Education, 2004

25 Předložkové vazby: next to (=vedle, u) between (=mezi) dvěma místy, lidmi opposite (=naproti, proti) The shopping centre is opposite our school. (=Nákupní středisko/ Samoobsluha je naproti naší škole.) Restaurant is on the opposite side of the street. (=Restaurace je na druhé straně ulice. Restaurace je naproti.) UNIT 6 Stupňování přídavných jmen 2. stupeň /komparativ/ přídavné jméno pravidlo přídavné jméno 2. stupeň většina jednoslabičných: + er fast slow tall short faster slower taller shorter končící na e: + r nice nicer končící na souhlásku +samohlásku+souhlásku zdvojíme koncovou souhlásku + er big thin fat bigger thinner fatter končící na -y změkčíme na ier easy easier některá dvouslabičná + er quiet clever většina dvou- a víceslabičných: the most + přídavné jméno famous favourite nepravidelná příd. jména. mají různé tvary good bad quieter cleverer the most famous the most favourite better worse Chceme-li porovnávat dvě věci nebo osoby, používáme than (=než): Ann is better than Peter at Ana je lepší než Peter v. My father is older than me. Tatínek je starší než já. Who is faster? Kdo je rychlejší? zdvořilá žádost would like + podstatné jméno Vazbu would like používáme k vyjádření přání, nebo nějaké zdvořilé žádosti. We d like a glass of water. (=Dali bychom si sklenici vody.) I d like a bottle of lemonade. (Chtěl bych láhev limonády.) kladná věta I/you/he/she/it/we/they d like (=would like) a lemonade. some biscuits. 24 Longman Pearson Education, 2004

26 otázka Would I/you/he/she/it/ we/they like a cup of hot chocolate? Wh-question What would I/you/he/she/it/ we/they like? zdvořilá žádost can otázka Can I/you/he/she/it/we/they have a piece of cake? two tickets? UNIT 7 Stupňování přídavných jmen 3. stupeň nej- /superlativ/ přídavné jméno pravidlo přídavné jméno 3. stupeň většina jednoslabičných: + est fast slow tall short fastest slowest tallest shortest končící na e: + st nice nicest končící na souhlásku +samohlásku+souhlás ku zdvojíme koncovou souhlásku + est big thin fat biggest thinnest fattest končící na -y změkčíme na iest easy easiest některá dvouslabičná + est quiet clever quietest cleverest většina dvou- a víceslabičných: the most + přídavné jméno famous favourite the most famous the most favourite nepravidelná příd. jména. mají různé tvary good bad best worst Who is the oldest? (=Kdo je nejstarší?) Who is the best? (=Kdo je nejlepší?) UNIT 8 Opakování probrané gramatiky UNIT 9 will a won t (=will not) Za pomoci will a won t vyjadřujeme, co v budoucnosti očekáváme, že nastane, a podle zkušenosti předvídáme. Po will a won t stojí opět vždy sloveso v základním tvaru /holý infinitiv/. We ll catch the thieves. (=Chytíme ty zloděje.) (děti si myslí, že zloděje chytí) 25 Longman Pearson Education, 2004

27 The thieves will sell the paintings. (=Zloději ty obrazy prodají.) (děti si myslí, očekávají, že se zloději budou chtít zbavit ukradených obrazů). kladná věta I/you/he/she/it/ we/they ll (=will) zápor I/you/he/she/it/ won t (=will not) we/they otázka Will I/you/he/she/it/ we/they play be be sell catch go the piano. a spy. an astronaut. the painting. them? to prison? Wh-question What will I/you/he/she/it/ do at schoo? When we/they come home? need Need nebo don t need použijeme, když chceme mluvit o tom, co kdo potřebuje, nebo nepotřebuje. kladná věta zápor I/you/we/they need a torch he/she/it needs sunglasses I/you/we/they don t need a book he/she/it doesn t need a camera. UNIT 10 vyjádření přání would like to + sloveso kladná věta I/you/he/she/it/we/they d like to (=would like to) otázka Would I/you/he/she/it/ we/they Wh-question What would I/you/he/she/it/ we/they make help a dinner. you. like to go canoeing? like to do? have got to Chceme-li vyjádřit nějakou nutnost nebo povinnost, používáme vazbu have got to (=musím, považuji to za nutné, mám to nařízeno). Pozor na 3. osobu čísla jednotného. We ve got to read the book. (=Musíme přečíst tuhle knihu.) He s got to clean the kitchen. (=Musí uklidit v kuchyň.) kladná věta I/you/we/they ve got to clean the kitchen. he/she/it/ s got to make the beds. 26 Longman Pearson Education, 2004

28 shall Shall používáme, chceme-li něco navrhnout nebo žádáme o radu, názor. Používá se v 1. sobě jednotného i množného čísla. Shall I help? (=Mám pomáhat?) What shall we sing? (=Co budeme zpívat?, Co zazpíváme?) kladná věta Shall I/we go open go Wh-question What shall I/we do? to the beach? the window? canoeing or wind-surfing? could a couldn t Could a couldn t používáme pro vyjádření schopnosti v minulosti. I could swim, when I was five. (=Uměl jsem plavat, když mi bylo pět let.) They could swim, but they couldn t windsurf. (=Uměli plavat, ale neuměli surfovat.) kladná věta I/you/he/she/it/ we/they could read well. when the were six. zápor I/you/he/she/it/ couldn t windsurf. we/they (=could not) otázka Could I/you/he/she/it/ we/they ride a bike? UNIT 11 Wh-questions, doplňkové otázky ptáme se na: vzdálenost délku výšku používáme: How far is the lake? (=Jak daleko je to jezero?) How long is the bridge? (=Jak dlouhý je ten most?) How high is the hill? (=Jak vysoký je ten kopec?) How tall is the building? (=Jak vysoká je ta budova?) šířku How wide is the river? (=Jak široká je ta řeka?) 27 Longman Pearson Education, 2004

29 Předložkové vazby: předložky pohybu across (=přes, napříč) Go across the bridge. (=Jdi přes most. Přejdi most.) across the park across the street through (=přes, skrz) Go through the field. (=Jdi přes pole.) through England to through the wood into (=do, dovnitř) Go into the café. (=Jdi do kavárny.) into the school into the wood out of (=ven, z) Go out of the gate. (=Jdi ven ze vrat. Vyjdi out of the shop ze vrat.) out of the door along (=po, podle) Go along the road. (=Jdi po cestě.) Go along the park. (=Jdi podél parku.) along the river along the road along the park around (=kolem, za) Go around the lake. (=Jdi kolem rybníka.) around the corner (=za roh) down (=z, po) Go down the hill. (=Sejdi z kopce.) down the street up (=nahoru, vzhůru) Go up the hill. (=Jdi do kopce. Jdi na up the mountain kopec.) past (=kolem, okolo) Go past the castle. (=Jdi kolem hradu. Projdi kolem hradu.) past the lamp past the park past the statue Číslovky: Pokud slova hundred, thousand a million použijeme jako přesná čísla nikdy netvoří tvar množného čísla. Pokud vyjadřují pouze představu velkého počtu, musí se použít ve tvaru množného čísla a v tom případě za nimi následuje předložka of: hundreds of birds = stovky ptáků, thousands of people. jednotné číslo množné číslo řadová číslovka a hundred = one hundred two hundred hundredth =100 th a thousand =one thousand six thousand thousandth = 1,000 th a million = one million ten million millionth = 1,000,000 th UNIT 12 Opakování probrané gramatiky UNIT 13 Předpřítomný čas prostý 1 životní zkušenosti Předpřítomný čas používáme, když hovoříme o něčem, co se stalo nebo nestalo v minulosti. 28 Longman Pearson Education, 2004

30 Neuvádíme žádný konkrétní čas, ale myslíme tím v mém životě až do teď. Pro toto používáme slovo ever = zatím, v mém životě dosud. Ptáme se jím na neobvyklé skutečnosti: Have you ever phoned a filmstar? (=Už jsi někdy volal nějaké filmové hvězdě?) Never (=ještě nikdy) používáme v záporu. Never i ever vkládáme mezi pomocné sloveso have/has a příčestí trpné /tzv. třetí tvar slovesa/. Sally has never played tennis. (=Sally ještě nikdy nehrála tenis.) kladná věta zápor otázka I/you/we/they ve (=have) been to Russia he/she/it s (=has) been to Japan I/you/we/they haven t been to Scotland he/she/it hasn t been to China We have never swum in the sea. Have I/you/we/they been to Italy Has he/she/it been to Turkey Wh-question Where have I/you/we/they been? Where has he/she/it been on holiday? What have they done? Příčestí trpné tvoří jak pravidelná tak nepravidelná slovesa. U pravidelných je shodný s tvarem minulého času, u nepravidelných se často liší. too (= příliš) This boat is too old. (=Tato loď je příliš stará.) It is too small. (=Je to příliš malé.) I ve walked too far. (=Zašel jsem příliš daleko.) The waves are too big. (=Vlny jsou příliš vysoké.) UNIT 14 Předpřítomný čas prostý 2 nedávné události Předpřítomný čas využívámetaké pro sdělení nedávné události. Co se stalo právě teď. She s (=She has) just got out of the boat. (=Právě vyskočila z lodi.) Oh, no! I ve dropped the rope. (=Ale ne! Upustila jsem lano. /teď mi upadlo/) She s (=She has) stopped! (=Zastavila se! /teď se přestala pohybovat/) We ve (=We have) done it! (=Zvládli jsme to! Dokázali jsme to!) Tvoření příslovcí většina příslovcí se tvoří od slow slowly 29 Longman Pearson Education, 2004

31 přídavných jmen přidáním koncovky -ly některá příslovce mají stejný tvar jako příd. jména některá příslovce jsou nepravidelná quick happy bad patient quiet fast hard early late good quickly happily badly patiently quietly fast hard early late well 30 Longman Pearson Education, 2004