B. ÚROVEŇ SCHOPNOSTÍ (příloha pravidel Závodu vlčat a světlušek 2010)

Transkript

1 B. ÚROVEŇ SCHOPNOSTÍ (příloha pravidel Závodu vlčat a světlušek 2010) Úroveň jednotlivých schopností udává maximální náročnost jednotlivých disciplín a popisuje to, co můžeme po dětech této věkové kategorie požadovat. Stanovenou úroveň není možné při závodě překročit. C. ZÁVAZNÉ PARAMETRY DISCIPLÍN Závazné parametry jednotlivých disciplín definují další podmínky, které musí být při přípravě disciplíny splněny (kromě úrovně schopnosti). 1) Znalost první pomoci a) Zná základní čísla tísňového volání (150, 155, 158, 112, příp. 156) a ví, co říct (své jméno, co se stalo, počet zraněných, místo). b) Umí ošetřit následující zranění: tlakový puchýř, odřené koleno, malé říznutí, bodnutí hmyzem, popálenina I. a II. stupně (max. velikosti dlaně), obvaz kotníku, šátkový závěs ruky. Tlakový puchýř 1) vydezinfikovat místo, kde je puchýř, 2) zalepit náplastí Co není chybou: místo náplasti použít např. sterilní gázu Co je chybou: propichovat puchýř, potírat místo čímkoliv, co není desinfekce Odřené koleno 1) vymýt nečistoty (pitnou vodou, případně si pomoci gázou či kartáčkem) 2) Vydezinfikovat (nejlépe peroxid vodíku) 3) nechat být nebo zalepit náplastí nebo obvázat obvazem 4) při ošetřování nemocného uklidňovat Co není chybou: použít septonex Malé říznutí 1) vydezinfikovat 2) přelepit náplastí Co není chybou: Pokud se pokusí stáhnout ránu mašličkami. Pokud by ránu chtěli po přelepení obvazovat obvazem. Co je chybou: potírat ránu čímkoliv, co není desinfekce nebo pitná voda, pokládat na ránu nesterilní materiál úkoly (včetně tísňového volání) budou v maximální míře praktické (kromě doplňujících otázek) nebudou hodnoceny nezásadní postupy ležící mimo rozlišovací schopnosti vlčat a světlušek soutěžícím budou ukázány chyby v ošetření tísňové volání, které je možné použít ve více schopnostech, je možné v závodě použít maximálně jednou Doporučené složení lékárničky na trati - obinadla různých rozměrů, dezinfekce (peroxid vodíku, Septonex), pitná voda, náplast, polštářková náplast, elastická obinadla, trojcípé šátky, sterilní čtverce, nůžky, kartáček, injekční jehla, Fenistil gel Bodnutí hmyzem 1) zeptat se, jestli je zraněný alergický na bodnutí včelou 2) opatrně vytáhnout z ranky zbytky žihadla (u včely) 3) místo vpichu vydezinfikovat 4) místo chladit studeným obkladem 5) je možné místo potřít i Fenistil-gelem 6) zavolat dospělého 1

2 Co není chybou: potírat ranku cibulí nebo něčím jiným, co potlačuje svědění a chladí. Za chybu také nepovažovat, pokud by místo sterilně obvázali, i když tím ničemu nepomohou. Co je chybou: potírat ranku čímkoli jiným (velká chyba), nevytahovat žihadlo v případě píchnutí včelou (velká chyba), místo nesterilně obvazovat Popálenina I. nebo II. stupně 1) postižené místo co nejdéle chladíme studenou pitnou vodou (10-15 minut) 2) sterilně lehce překryjeme obinadlem Co není chybou: použít nějaký chladicí prostředek popáleniny Co je chybou: potírat něčím jiným, propichovat puchýř (2. st.) Pohmožděný kotník 1) studený obklad 2) obvaz kotníku elastickým obinadlem Co není chybou: lze tolerovat, pokud obvaz není podle příručky, pokud je dostatečně pevný a funkční Co je chybou: pokud obvaz nedrží, nefixuje celý kotník, případně pokud je snaha ošetřovat jiným způsobem 2) Znalost dopravních značek a) Dokáže poznat význam těchto dopravních značek: stůj dej přednost v jízdě dej přednost v jízdě hlavní pozemní komunikace stezka pro cyklisty (začátek a konec) Stezka pro chodce a cyklisty (začátek a konec) Stezka pro chodce (začátek a konec) zákaz vstupu chodců Zákaz odbočení přikázaný směr jízdy (v různých směrech a kombinace) jednosměrný provoz Zákaz vjezdu jízdních kol Přechod pro chodce Křižovatka s vedlejší pozemní komunikací Obytná zóna zákaz vjezdu všech vozidel v jednom směru zákaz vjezdu všech vozidel prudké klesání (stoupání) Kruhový objezd Veškeré aktivity budou praktickou formou (např. Dopravní hřiště). Obrázky značek budou barevné. V případě použití názvů značek musí být použito pojmenování značek dle vyhl. 30/2001Sb. v platném znění. U značek bude požadován především jejich význam. b) Zná základní pravidla Umí se obléct a vybavit na kolo (včetně cyklistické přilby) Zná základní pravidla jízdy na kole (odbočování vlevo, vpravo, jízda na kruhovém objezdu) Zná základní pravidla chování na křižovatkách Zná pravidla přecházení silnice Zná chování v dopravních prostředcích 2

3 3) Manuální zručnost a) Umí zabalit balík do papíru (min. rozměr balíku cm), bez vázání provázku s použitím lepicí pásky b) Umí zatlouct hřebík (min. délka hřebíku 50 mm). c) Ve dvojici uřízne špalíček o průměru max. 4 cm. d) Umí složit z papíru jednoduchou skládanku (čepici, vlaštovku, pohárek...) e) Umí poskládat tričko, ponožky, mikinu nebo svetr f) Zaváže si poslepu tkaničky (nebo zaváže kamarádovi ) g) Vyrobí jednoduchý výtvor podle návodu (např. ze stavebnice) h) Spojí dvě prkýnka k sobě pomocí šroubku nebo vrutem i) S celou hlídkou postaví stan nebo přístřešek z přírodních materiálů Potřebné vybavení bude k dispozici na kontrole nebo bude předem vyhlášeno jako vybavení pro závod. Při skládání trička, mikiny nebo svetru je důležitá úhlednost a čistota (při skládání na zemi), ne typ skládání (tj. je možné límečkem navrch i dovnitř atd.) 4) Fyzická zdatnost a) Zdolání překážkové dráhy s max. 10 překážkami na čas b) Vylezení nebo slezení žebříku o max. výšce 3 m c) Překonání jednoduché nízké lanové překážky U nebezpečnějších aktivit bude zajištěna bezpečnost (lanové aktivity, žebřík ). Náročnost bude přiměřená věku vlčat a světlušek, příp. odlišnostem vlčat a světlušek. Při překonání nízké lanové překážky a vylezení žebříku nebude hodnocen a měřen čas. 5) Logické myšlení a) Umí vyluštit šifru Mřížka (písmena ve formě neúplného čtverce s jednou až třemi tečkami). b) Umí vyluštit slovo, které je zapsáno s pomocí obrázků (použije se celý název obrázku nebo určené písmeno). c) Umí vyluštit šifru Každé druhé písmeno. d) Umí vyluštit jednoduchou sloupcovou křížovku (hesla v jednom směru, hádanka v druhém). e) Umí nalézt slova jednoduše ukrytá v textu. f) Umí vyplnit jednoduchý dotazník. g) Umí najít, co mají obrázky společného nebo naopak, který mezi ně nepatří. h) Složí rozstříhaný dopis nebo obrázek. Nebudou zařazeny aktivity využívající morseovku a semafor. Při výběru disciplín bude přihlédnuto k dětem, které ještě neumí číst a psát (např. část disciplíny bude nenáročná na tyto dovednosti). Aktivity budou zaměřeny na logické řešení a nikoliv na znalosti. Materiály pro vyřešení úkolu (návod k řešení šifry...) bude k dispozici na stanovišti. V případě zařazení aktivit, které umožňují více řešení (např. hádanky, hlavolamy...) bude uznáváno i jiné správné řešení. 3

4 6) Schopnost řešit problémové situace a) Zná základní čísla tísňového volání (150, 155, 158, 112) a ví, co říct (své jméno, co se stalo, počet zraněných, místo). b) Zná zásady obrany proti nebezpečným lidem (nechodit sám tmavými a nebezpečnými místy, nemluvit s cizími lidmi ). c) Zná zásady při ztracení se (zůstat na místě nebo na posledním společném místě). d) Zná zásady zacházení s elektrickými přístroji (nedotýkat se spadlých drátů, nestrkat do zásuvky nic, co tam nepatří, nedávat elektrické přístroje do vody). e) Zná zásady chování při bouřce. f) Zná nebezpečí drog, alkoholu a kouření. Problémové situace budou takové, do kterých se mohou vlčata a světlušky dostat a které mohou nějakým způsobem řešit Problémové situace jsou uváděny co nejvíce reálným způsobem (využití dramatiky atd.) Tísňové volání, které je možné použít ve více schopnostech, je možné v závodě použít maximálně jednou Více na 7) Schopnost vyhledávat informace a) Umí najít slovo ve slovníku (slovník cizích slov nebo odborných výrazů). b) Umí najít odjezd na velkých odjezdových tabulí c) Umí zjistit základní informace o místě z mapy s použitím legendy. d) Umí najít rostlinu nebo zvíře v atlase. e) Umí najít ulici na plánu s pomocí rejstříku ulic. f) Umí hledat v televizním programu. g) Umí najít osobu v telefonním seznamu (Zlaté stránky). Úkoly budou praktické. Vyhledávané informace budou co nejbližší takovým, se kterými se mohou vlčata a světlušky setkat. 8) Schopnost komunikovat a) Umí nadepsat obálku a pohled. b) Umí telefonovat (pozdravit, představit se, co potřebuje, rozloučit se). c) Dokáže přivolat pomoc na tísňová čísla (říct své jméno, co se stalo, počet zraněných, místo). d) Umí napsat SMS zprávu bez slovníku T9 (max. 50 znaků) e) Umí popsat prošlou cestu. Úkoly budou praktické. V případě zapojení psaní SMS zprávy je nutné zapojit i úkol, který může plnit člen hlídky, který mobilní telefon neovládá. Tísňové volání, které je možné použít ve více schopnostech, je možné v závodě použít maximálně jednou. U psaní SMS zprávy se nemůže hodnotit čas, pouze zda a jak úkol zvládnou v daném časovém limitu. 4

5 9) Pobyt v přírodě a) Umí si sbalit věci na jednodenní výpravu b) Umí se obléct podle počasí c) Zná základní pravidla chování v přírodě d) Pozná základní jedovaté rostliny (např. vraní oko, rulík, tis...) Otázky budou v co největší míře názorné (kvalitní obrázek, v místě rostoucí rostlina atd.). V případě zařazení oblékání bude na stanovišti k dispozici dostatečná zásoba oblečení. 10) Kuchařská dovednost a) Umí oškrábat bramboru nožem nebo škrabkou. b) Umí očistit zeleninu (např. mrkev)nožem nebo škrabkou. c) Umí ukrojit nožem krajíc chleba. d) Připraví s ostatními ze surovin salát e) Umí namazat chléb. f) Umí ozdobit chlebíček přidělenými potravinami. g) Zná základní hygienická pravidla při práci s potravinami (umytí rukou ) a uklidí po sobě pracovní místo Bude zajištěna bezpečnost (při použití nožů apod.) Potřebné vybavení bude k dispozici na kontrole nebo bude předem vyhlášeno jako vybavení pro závod Úkoly budou praktické 11) Schopnost orientace a) Dokáže pojmenovat čtyři základní světové strany a určit jejich pozici vůči severu. b) Umí najít svoji pozici na mapě c) Umí nakreslit plánek prošlé trasy. d) Umí najít na mapě nebo plánu města pomocí legendy významné turistické objekty (např. kostel, restauraci ) Úkoly s mapou budou praktické. Není možné zapojit orientační nebo azimutový závod. 5