Výroční zpráva za školní rok

Transkript

1 Základní škola a Mateřská škola, Mírová 81, Mimoň, příspěvková organizace Výroční zpráva za školní rok V Mimoni dne: vypracovala: Mgr. Eva Majlišová ředitelka školy 1

2 O b s a h ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY 1. Základní údaje o škole str Školská rada str Učební dokumenty str Kapacita jednotlivých součástí školy str Charakteristika školy str Základní informace o školním roce 213/214 str Přehled zaměstnanců školy str Řízení školy str Spolupráce se SRPŠ str Pedagogická práce str Vybavení školy didaktickou technikou str Výkon státní správy str Údaje o zápisu k povinné školní docházce str Počet vydaných rozhodnutí str Údaje o výsledcích vzdělávání žáků str Zabezpečení výuky str Přehled aprobovanosti str Součásti výuky str Metodické orgány str Výchovná práce str Přehled integrovaných žáků str Výsledky přijímacího řízení str Prevence sociálně-patologických jevů str Zájmové útvary str Školní parlament str Další vzdělávání DVPP str Další aktivity školy str Kontrolní a hospitační činnost str Další součást školy ŠJ str Údaje o kontrolách str Další záměry školy, zhodnocení, závěr str Zpráva o hospodaření str Seznam příloh str. 36 2

3 Zpráva o činnosti školy za školní rok 213/214 je vypracována na základě zákona č. 561/24 Sb. ve znění pozdějších předpisů. Základní údaje o škole Název: Základní škola a Mateřská škola, Mírová 81, Mimoň, příspěvková organizace Sídlo: Mimoň, Mírová 81 Zřizovatel školy: Město Mimoň, Mírová 12 Ředitel školy: Mgr. Eva Majlišová Statutární zástupce ředitele: Zástupci ředitele ZŠ: Mgr. Monika Novotná Mgr. Zdena Kabešová Mgr. Jitka Ledvinová Zástupce ředitele DDM Vážka: Mgr. Kristýna Petrová Zástupce ředitele MŠ: Radomíra Řeháčková Kontakt: zams-mimon@volny.cz Identifikátor zařízení: IČO: Zařazení do sítě škol: ZŠ a MŠ byla zařazena do sítě škol rozhodnutím Školského úřadu v České Lípě, dne Školská rada: Předseda: Bc. Leinerová Marie (zástupce školy) Místopředseda: Mgr. Perutková Martina (zástupce školy) Člen: Rózsová Zdena (zástupce rodičů) Ing. Grešlová Lenka (zástupce rodičů) Ing. Schleier Jiří (zástupce zřizovatele) Antošová Marie (zástupce zřizovatele) Učební dokumenty školy V základní škole v 2. až 5. a 7. až 9. ročníku se vyučovalo podle ŠVP ZV AMOSEK,v 1. a 6. ročníku se vyučovalo podle ŠVP ZV AMOSEK 213, ve speciálních třídách v 1. až 9. ročníku se vyučovalo podle ŠVP ZV LMP Amosek, integrovaní žáci se středně těžkým mentálním postižením byli vyučováni podle ŠVP SŠ Společně to zvládnem, integrovaní žáci s těžkým mentálním postižením a souběžným postižením více vadami byli vyučováni podle ŠVP SŠ Snazší život. 3

4 V mateřské škole se děti vzdělávaly podle školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání Barevná skládanka. Kapacita jednotlivých součástí školy Rozhodnutím ze dne s platností od je stanovena kapacita jednotlivých součástí školy takto: mateřská škola IZO: základní škola IZO: dům dětí IZO: neuvádí se školní družina IZO: školní jídelna IZO: neuvádí se školní jídelna výdejny IZO: neuvádí se Obory vzdělávání: 1) základní vzdělávání 2) předškolní vzdělávání 3) zájmové vzdělávání Při základní škole působí občanské sdružení: Sdružení rodičů a přátel školy při ZŠ Mimoň IČO:

5 Charakteristika školy Základní škola je školou úplnou s prvním až devátým ročníkem, čtyřmi speciálními třídami, integrovanou mateřskou školou, která zajišťuje předškolní výchovu a integrovaným Domem dětí Vážka, který zajišťuje zájmové vzdělávání. Škola Mírová, Mimoň je od právním subjektem, je zřízena obcí a hospodaří jako příspěvková organizace. Od je její součástí i mateřská škola. S účinností od rozhodnutím MŠMT vstoupil v platnost název: Základní škola a Mateřská škola, Mírová 81, Mimoň, příspěvková organizace. Od jsou jejími součástmi třídy bývalé Základní školy praktické na sídlišti Letná a tato budova se současně stala součástí školy došlo ke sloučení s Domem dětí Vážka a jeho budova v Nádražní ulici se stala součástí základní školy. Od tohoto data jsou odloučenými pracovišti budova v Komenského ulici č. p. 11, Mimoň, budova na sídlišti Letná č. p. 236, Mimoň a budova v Nádražní ulici 17, Mimoň. Součástí školy je školní družina, školní jídelna a tři výdejny. V přízemí budovy v Komenského ulici jsou umístěny dvě třídy a lehárna mateřské školy, jídelna mateřské školy, výdejna školní jídelny pro mateřskou školu a tělocvična. V prvním a druhém patře této budovy je umístěno sedm tříd prvního stupně prvního až čtvrtého ročníku, dvě oddělení školní družiny, dva kabinety (kabinet učebnic a kabinet pomůcek pro výuku) a počítačová učebna. K budově patří zahrada a hřiště, které je vybaveno dřevěným programem Tomovy parky. Vše toto děti a žáci využívají nejen v hodinách tělesné výchovy, pracovního vyučování, ale také k relaxaci. V suterénu budovy se nachází keramická dílna, která je využívána nejen výtvarným a keramickým kroužkem, ale i v hodinách estetické výchovy. 5

6 V budově v Mírové ulici je dvanáct učeben pro sedm tříd druhého stupně šestého až devátého ročníku a dvě třídy pátého ročníku. V přízemí této budovy jsou šatny pro žáky, školní kuchyně, herna pro relaxaci, učebna chemie, keramická dílna, návštěvní místnost pro rodiče, kancelář ekonomky a vedoucí školní kuchyně, sborovna a ředitelna. V prvním a druhém patře jsou učebny, které slouží jako poloodborné pracovny. Kromě těchto učeben jsou zde také odborné pracovny hudební výchovy, výtvarné výchovy, dvě učebny výpočetní techniky, cvičná kuchyň, knihovna. Součástí budovy je také tělocvična a areál, kde je školní hřiště a zahrada, které jsou využívány v hodinách tělesné výchovy a pěstitelských prací. Budova na Letné 6

7 slouží čtyřem třídám mateřské školy a čtyři třídy základní školy. V suterénu této budovy jsou šatny pro žáky základní školy, cvičná kuchyňka a technické zázemí. V prvním nadzemním podlaží jsou třídy a ložnice mateřské školy, výdejna a dílna, která slouží žákům základní školy. Ve druhém nadzemním podlaží jsou další dvě třídy a ložnice mateřské školy, výdejna a druhá dílna pro žáky základní školy. Ve třetím nadzemním podlaží se nacházejí čtyři třídy základní školy, kabinet, učebna výpočetní techniky, sborovna a kancelář zástupkyně. Součástí této budovy je také tělocvična a zahrada, které slouží k výuce i relaxaci dětem z mateřské školy i žákům ze speciálních tříd základní školy. Budova v Nádražní ulici slouží se svými třemi třídami výhradně zájmovým útvarům domu dětí, které jsou v prvním nadzemním podlaží. Zde je také umístěna malá kuchyňka a kancelář zástupce ředitele. Současně dům dětí využívá ke své činnosti byt ve vlastnictví města Mimoně v budově v Nádražní ulici č. p. 169, Mimoň, ve kterém pracuje chovatelský kroužek. Základní škola je školou spádovou, kterou navštěvují nejen žáci z Mimoně, ale i žáci z okolních obcí: Ralska-Kuřívod, Ploužnice, Hradčan, Borečku, dále pak Novin pod Ralskem, Stráže pod Ralskem, Pertoltic, Brniště, Velkého Grunova, Srního Potoka a Vranova. V současnosti vzděláváme také několik dětí cizích státních příslušníků (Ukrajinců, Vietnamců, Mongolů a Slováků). Složení žáků je různorodé jak z hlediska sociálního, etnického, tak z hlediska školní úspěšnosti. Školu navštěvuje velké procento žáků, se speciálními vzdělávacími potřebami, a také žáci integrovaní a žáci s poruchami učení a chování. Pedagogové s nimi pracují tak, aby byly respektovány všechny zásady a nutné postupy doporučené v jejich individuálním vzdělávacím programu. Naší snahou je vštěpovat žákům pocit odpovědnosti za své chování a jednání, kladné chování podporujeme pochvalami, oproti tomu negativní chování a jednání se snažíme rychle řešit, a to ve spolupráci s rodiči a odborem sociální péče. 7

8 Našim žákům a nejen jim nabízíme spolu s domem dětí širokou škálu zájmových útvarů, které vedou pedagogičtí pracovníci a dobrovolníci, kteří absolvovali odborné semináře. Tyto útvary se zaměřují na sport a tělovýchovu, na rozvoj vědomostí v používání výpočetní techniky, k rozvoji jazykových dovedností, výtvarných a hudebních dovedností apod. Mimo to pravidelně organizujeme jednorázové akce zaměřené na sport, kulturu apod. O činnosti školy informujeme veřejnost prostřednictvím našich webových stránek ( dále využíváme místní tisk (Zpravodaj města Mimoně) a také místní televizní kanál (MITEL). V tomto nastaveném trendu budeme i nadále pokračovat. Velký důraz klademe na spolupráci s rodiči, která se neustále zlepšuje a rozvíjí. Zákonní zástupci mohou navštívit školu nejen o třídních schůzkách, ale i v konzultačních hodinách a kdykoliv po vzájemné dohodě. Dále jsou pořádány dny otevřených dveří a rodiče mohou navštívit výuku (vždy po dohodě s vyučujícím). Další informace mohou zákonní zástupci získat prostřednictvím našich webových stránek, které jsou pravidelně aktualizované. Při škole pracuje občanské sdružení SRPŠ při ZŠ Mírová, Mimoň, které nám rovněž umožňuje lepší spolupráci s rodiči, neboť v jeho výboru pracují zástupci z jednotlivých ročníků, a tím se nám dostává zpětné vazby. Základní informace o školním roce V tomto školním roce se uskutečnilo mnoho akcí. Také se povedlo realizovat některé změny a inovace např.: v tomto roce byl ukončen projekt Veselá a hravá výuka díky finanční podpoře EU, díky kterému jsme školu vybavili školu interaktivními tabulemi, dataprojektory a obnovili stávající počítačovou učebnu a doplnili notebooky pro vyučující i nadále jsme byli partnerem několika dalších projektů ( Autoevaluace v Libereckém kraji, PRO(EU)ROPE Profesní rozvoj pedagogů ). Partnerství v projektu PRO(EU)ROPE nám přineslo další vybavení interaktivní tabulí, dataprojektorem pro speciální třídy a 4 notebooky pro vyučující. pokračoval projekt Ovoce do škol v průběhu zimních měsíců probíhala akce Sportovní odpoledne bruslení, lyžování bylo realizováno několik školních projektů (např.: Dýňování, Zvyky v adventním čase, Výuka v přírodě ) byly provedeny některé opravné a rekonstrukční práce ve škole (např.: opravy podlah v Mírové ulici, výměna dveří v budově v Mírové ulici, úprava doskočiště, oprava střechy, oprava dřevěného obložení, oprava sociálního zařízení na Letné a další drobné opravy) proběhlo obnovení nábytku - oprava lavic naši žáci reprezentovali školu v různých soutěžích sportovních, pěveckých, recitačních a vědomostních, kde dosahovali velmi pěkných úspěchů 8

9 Mateřská škola (MŠ) je rozdělena na dvě části první je umístěna v budově Komenského. Má dvě třídy třída mladších dětí (tříleté, čtyřleté) a třída starších dětí (pětileté a šestileté). Druhá část mateřské školy je v budově na Letné, kde jsou umístěny čtyři třídy, ve kterých jsou děti rozděleny podle věku. Výchovný a vzdělávací plán mateřské školy Barevná mozaika je v souladu s vyhláškou MŠMT ČR o MŠ č. 43/26 Sb. Zpráva o činnosti MŠ je přílohou č. 2 této výroční zprávě. Žáci ve školní družině jsou rozděleni podle věku do dvou oddělení. Činnost školní družiny je v souladu se ŠVP pro zájmové vzdělávání, kde je postavena na bázi zájmových útvarů. Zpráva o činnosti ŠD je přílohou č. 3 této výroční zprávy. Přehled zaměstnanců školy Ředitelka školy Statutární ZŘ, výchovný poradce II. st. Zástupkyně ředitelky pro I. st. Zástupkyně ředitelky, výchovný poradce ST Zástupkyně MŠ Ekonomka školy Hospodářka + sekretářka Metodik prevence Koordinátor ŠVP ICT koordinátor I ICT koordinátor II Koordinátor ENV Učitelé 2. stupeň Učitelé 1. stupeň Mgr. Eva Majlišová Mgr. Monika Novotná Mgr. Zdena Kabešová Mgr. Jitka Ledvinová Radmila Řeháčková Libuše Mocová Lenka Štefancová Mgr. Jaroslava Novotná Mgr. Blanka Boumová Mgr. Lenka Nováková Mgr. Radek Vlach Mgr. Alena Čermáková Mgr. Alena Čermáková Ing. Blanka Felixová Mgr. Dana Hlavinková Bc. Michael Kašák Mgr. Kateřina Knězů (v současné době na MD) Mgr. Darina Lachmanová Mgr. Marie Leinerová Mgr. Eva Majlišová Mgr. Lenka Nováková Mgr. Monika Novotná Mgr. Martina Perutková Mgr. Aneta Uhrová Mgr. Radek Vlach Mgr. Blanka Boumová Mgr. Jarmila Havlíková Mgr. Jitka Janíčková Mgr. Jan Košárek Mgr. Zdena Kabešová Mgr. Šárka Kalvová Mgr. Miroslav Ledvina Mgr. Jaroslava Novotná 9

10 Mgr. Kateřina Různarová Mgr. Milena Zvěřinová Učitelé speciální třídy Vychovatelky Asistentky pedagoga Učitelky v MŠ Bc. Anna Borůvková Eva Domerecká Mgr. Alena Faltýnková Irena Kolaříková Mgr. Jitka Ledvinová Mgr. Renata Michailidisová Bc. Andrea Pillmannová Bronislava Čanková Renata Heráková (ZŠ) Kateřina Nesvadbová (ZŠ) Bc. Jaroslava Tomanová (ZŠ) Jaroslava Kroužková (ZŠ) Zdeňka Dolanská (MŠ) Kristina Čermáková Petra Hudíková Irena Jechová (pouze do prosince 213) Blanka Ježovicová Jaroslava Michalská Radmila Řeháčková Jana Nesvadbová Blanka Šafránková (od ledna 214) Jana Šmejkalová Inna Vesnenková Mgr. Jelena Vesnenková Hana Žaloudková Vedoucí školní jídelny Vladimíra Stará (jen do ledna 214) Jaroslava Špidlová (od ledna 214) Vedoucí kuchařka Iveta Eschová Kuchařka Dana Rýparová Pomocné kuchařky Lenka Hijová Dana Jančářová Radka Kopecká Eva Száková Monika Vomastová Školník Uklízečky Mgr. Miroslav Zavřel Josef Růžička Anna Bělohlávková Hana Hampejsová 1

11 Eva Jeriová Eva Krajčírová Jitka Paštyková Marcela Peschelová Zdena Rózsová Dagmar Růžičková Věkové složení zaměstnanců pedagogové muži ženy celkem do 3 let 5 5 do 4 let do 5 let do 6 let nad 6 let celkem ženy muži správní muži ženy celkem do 3 let do 4 let 3 3 do 5 let 4 4 do 6 let nad 6 let 2 2 celkem ženy muži Řízení školy Pravidelně jednou týdně probíhala porada ředitelky školy se zástupkyněmi všech stupňů základní školy a zástupkyní mateřské školy, 1 za měsíc probíhaly porady s vedoucími správních úseků s ekonomkou, hospodářkou a vedoucí školní jídelny. Na těchto poradách se projednávaly výchovné problémy, provozní záležitosti na všech úsecích školy, plány na další období a připomínky z řad zaměstnanců, žáků i rodičů. Jednání probíhala vždy v klidné atmosféře a bylo vidět, že všem účastníkům jde o to, aby škola 11

12 pracovala jako celek co nejlépe. Se všemi pracovníky ředitelka školy spolupracuje i mimo těchto pravidelných porad. Školská Rada Školská rada se v tomto školním roce sešla pouze jednou, a to dne Na toto jednání byla přizvána také ředitelka školy. Nejdůležitější projednávané záležitosti: Schválení Výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 213/214 Schválení Výroční zprávy o hospodaření školy 213 Spolupráce s občanským sdružením SRPŠ při ZŠ Mírová, Mimoň Se školou úzce spolupracuje občanské sdružení Sdružení rodičů a přátel školy při ZŠ. Ve výboru tohoto sdružení pracují zástupci rodičů jednotlivých ročníků, které si zvolili zákonní zástupci žáků na třídních schůzkách. Členská schůze tohoto sdružení probíhá vždy v září a výbor se schází dle potřeby. Na každou schůzi výboru zvána i ředitelka školy, která informuje sdružení o novinkách a potřebách školy. Občanské sdružení SRPŠ se podílí i na prezentaci školy v našem městě. Již se stalo tradicí, že spolu se školou pořádá ples pro rodiče a přátele školy a různé akce pro děti. Pedagogická práce Pedagogická práce je sice krásná, ale velmi náročná a namáhavá. Mezi žáky jsou žáci s různými studijními možnostmi a nadáním, dále se zde setkávají žáci z různých sociálních skupin, žáci integrovaní a žáci z různých etnických skupin. Vzhledem k tomu, že naši školu navštěvuje mnoho žáků ze slabého sociokulturního prostředí a mnoho cizinců (Slováci, Ukrajinci, Vietnamci, Mongolové), je práce pedagogů velmi těžká a náročná. Z tohoto důvodu jsme školou, která realizuje inkluzivní vzdělávání. Další skupinou žáků jsou žáci integrovaní, kteří mají doložku o integraci a pracují podle individuálních plánů. Školu navštěvuje mnoho žáků šetřených PPP, kteří však tuto doložku nemají, ale i s nimi je nutné individuálně pracovat. I nadále pokračovala spolupráce s PPP v České Lípě a v Mladé Boleslavi, SPC v Liberci, Jablonci nad Nisou a dalšími institucemi, které nám jsou nápomocny při naší práci. Se všemi těmito skutečnostmi se učitelé vyrovnávají velice dobře, více je však trápí kázeňské problémy některých žáků, které už tak obtížnou práci učitelů ještě ztěžují. K výuce na prvním stupni slouží kmenové učebny a dvě učebny odborné počítačová učebna a hudebna, dále se k výuce využívá keramická dílna, která slouží převážně pro výuku výtvarné výchovy. Na druhém stupni nejsou klasické kmenové učebny, neboť každá učebna je zaměřena na výuku jednoho až dvou předmětů, snažíme se o tzv. poloodborné pracovny. Kromě těchto pracoven jsou využívány odborné pracovny učebna chemie, počítačové učebny, hudebna, učebna výtvarné výchovy, cvičná kuchyňka, dílna, knihovna, keramická dílna. Nevyhovující vybavení učeben se snažíme postupně obměňovat za nový nábytek, který vyhovuje hygienickým požadavkům. Bohužel narážíme na nedostatek finančních prostředků. Pomůcky k výuce se snažíme dle možností modernizovat, v současné době slouží k výuce již dvacet interaktivních tabulí, celkem 7 počítačů v počítačových učebnách i mimo ně, pro práci učitelů je k dispozici 29 notebooků. Další požadavky vyučujících jsou uspokojovány průběžně dle finančních možností. 12

13 Vybavení školy didaktickou technikou Interaktivní tabule PC Notebooky Dataprojektory ZŠ - 1. stupeň ZŠ - 2. stupeň ZŠ ST MŠ 6 Správní úsek 6 Celkem ZŠ - 1. stupeň ZŠ - 2. stupeň ZŠ ST MŠ Správní úsek Dataprojektory Notebooky PC Interaktivní tabule Většinu didaktické techniky jsme pořídili díky projektu Veselá a hravá výuka díky finanční podpoře EU a projektu PRO(EU)ROPE. Žákům základní školy slouží již čtyři učebny výpočetní techniky, které jsou využívány pro výuku a mimoškolní činnost. Pro potřeby administrativy školy, účetnictví, školní jídelny a knihovny je používáno šest počítačů. Každý učitel již má svůj notebook, který používá při přípravě na výuku. Výkon státní správy V průběhu školního roku 213/214 byla vydána dvě rozhodnutí o odkladu školní docházky podle 37, odst. 1 zákona 561/24 Sb. Do prvního ročníku školního roku 212/213 základní školy bylo na základě rozhodnutí přijato 32 žáků. Bylo vydáno rozhodnutí o uvolnění z vyučování šesti žákům a rozhodnutí o osvobození od úplaty za školské služby ve čtyřech případech. Po zápisu do mateřské školy pro školní rok 213/14 bylo vydáno v květnu rozhodnutí o přijetí k předškolnímu vzdělávání v roce a 1 o nepřijetí k předškolnímu vzdělávání. Vzhledem k této skutečnosti zřizovatel, na základě žádosti ředitelky školy, povolil výjimku navýšení počtu dětí ve třídách mateřské školy pro školní rok 213/14. Po povolení této výjimky bylo všech 13 dětí přijato k předškolnímu vzdělávání a celkový počet dětí v MŠ byl

14 Údaje o zápisu k povinné školní docházce na rok Počet zapsaných dětí Počet rozhodnutí o přijetí Počet rozhodnutí o odkladu školní docházky Počet nepřijatých dětí do MŠ Základní škola Mateřská škola Počet vydaných rozhodnutí Rozhodnutí Počet o přijetí z jiné ZŠ 26 o přijetí do speciálních tříd ZŠ 2 o odkladu školní docházky ZŠ 1 o dodatečném odkladu školní docházky ZŠ o přestupu na jinou ZŠ 6 o uvolnění z výuky 2 o přijetí do MŠ během školního roku 14 o nepřijetí MŠ 1 o ukončení docházky v MŠ 6 o osvobození od úplaty 1 celkem 66 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků V následující tabulce je přehledně vyjádřen počet žáků, kteří školu navštěvovali, jaký byl jejich prospěch na vysvědčení na konci školního roku, počet žáků s nedostatečným prospěchem, počet žáků vykonávajících opravnou zkoušku a počet žáků, kteří neprospěli po opravné zkoušce. Je zde také uveden počet žáků, kteří plní povinnou školní docházku v zahraničí nebo v zahraniční škole dle 38 odst. 1, a), dále počet zameškaných hodin omluvených i neomluvených. Ročník Školní rok Stav žáků ke Vyznamenání Prospěli Neprospěli Nehod noceno Oprav. zkoušky Nepros. po op. zk. Chování 2. st. Chování 3. st. Omluvené hodiny Neoml. hodiny Speciální třídy Celkem docházka dle 38 odst. 1,a)

15 Jak je patrné z předcházející tabulky, počet žáků se během tohoto školního roku nezměnil, přesto je nutné podotknout, že migrace zdejšího obyvatelstva se nezmenšila. Výrazně se zvýšil počet neúspěšných žáků. Velký pokles jsme zaznamenali v počtu neomluvených hodin, což je výsledkem dobré práce výchovných poradců a asistentky pedagoga. Zabezpečení výuky Výuka I. stupeň Výuka na prvním stupni byla zajišťována pedagogickým sborem, kde všichni pedagogové splňují kvalifikační předpoklady. Pedagogická práce na prvním stupni ZŠ zůstává na vysoké úrovni. Všichni pedagogové dokázali předat žákům mnohem více než jen poznatky a vědomosti. Pro žáky pořádali pedagogové různé akce, soutěže a výlety. Seznam třídních učitelů I. stupně: I.A I.B II.A II.B III.A IV.A IV.B V.A V.B Mgr. Kateřina Různarová Mgr. Miroslav Ledvina Mgr. Jarmila Havlíková Mgr. Šárka Kalvová Mgr. Jitka Horčíková Mgr. Blanka Boumová Mgr. Jan Košárek Mgr. Milena Zvěřinová Mgr. Jitka Janíčková Vyučující bez třídnictví: Mgr. Zdena Kabešová ZŘ 15

16 Výuka II. stupeň Kvalifikační požadavky pro pedagogickou práci na druhém stupni splňují všichni pedagogové, neboť paní učitelka, která si své vzdělání doplňovala studiem na PF UJEP v Ústí nad Labem, ho tento rok úspěšně dokončila. V tomto školním roce proběhlo zkušební testování žáků devátého a pátého ročníku z matematiky, z českého jazyka a z jazyka anglického. Proběhlo testování osmých ročníků v programu Comdi, zaměřené na volbu povolání. Jeho výsledky nám ukázaly místa, na která se máme soustředit. Toto testování představuje pro pedagogické pracovníky i pro žáky velmi silnou motivaci. Seznam třídních učitelů II. stupně: VI.A VI.B VII.A VII.B VIII.A VIII.B IX.A IX.B Mgr. Jaroslava Novotná Mgr. Alena Čermáková Mgr. Aneta Uhrová Mgr. Marie Leinerová Mgr. Martina Perutková Mgr. Radek Vlach Mgr. Lenka Nováková Mgr. Dana Hlavinková Vyučující bez třídnictví: - Bc. Michael Kašák - Mgr. Darina Lachmanová - Mgr. Eva Majlišová - Mgr. Monika Novotná - Ing. Blanka Felixová 16

17 Výuka speciální třídy Výuku v těchto třídách zajišťuje kolektiv pěti pedagogů, z nichž dvě paní učitelky nemají požadované vzdělání. Ostatní pedagogové jsou plně kvalifikováni. Jejich pedagogická práce je na velmi vysoké úrovni. Seznam třídních učitelů: I. Eva Domerecká II. Mgr. Michailidisová Renata III. Mgr. Faltýnková Alena IV. Kolaříková Irena Vyučující bez třídnictví: Mgr. Ledvinová Jitka ZŘ Bc. Borůvková Anna 17

18 Přehled aprobovanosti výuky Z celkového počtu 211 vyučovacích hodin na prvním stupni, bylo pouze 26 hodin odučeno neaprobovaně, což je 12 %, ale nutno dodat kvalifikovaně. (Hodiny odučeny učiteli druhého stupně.) Lze konstatovat, že aprobovanost na prvním stupni je více než uspokojivá. Předpokládáme, že v příštím roce dosáhneme 1% aprobovanosti. O aprobovanosti na druhém stupni vypovídá následující tabulka. PŘEDMĚT POČET HODIN APROBOVANÉ Počet hodin procenta NEAPROBOVANÉ Počet hodin procenta Český jazyk % % Cizí jazyk % - % Matematika % 4 12 % Informatika % 6-75 % Dějepis ,5 % 2 12,5 % Občanská nauka % % Fyzika % % Chemie % % Přírodopis ,5 % 1 62,5 % Zeměpis % % Hudební výchova % % Výtvarná výchova % % Výchova ke zdraví 3 % 3 1 % Tělesná výchova ,5% 2 12,5 % Člověk a svět práce % % Volitelné předměty % % Z celkového počtu 244 odučených hodin je pouze 27 hodin odučeno neaprobovaně, což je 11 % tohoto počtu. Přestože tato čísla nejsou závratná, vyplývá pro nás do budoucna úkol získat aprobovaného pedagoga matematiky a informatiky. Nejhorší aprobovanost v letošním školním roce byla ve speciálních třídách, kde z celkového počtu odučených hodin, jich 44 bylo odučeno neaprobovaně. Důvodem tohoto vysokého čísla byla nepřítomnost kvalifikovaného pedagoga z důvodu dlouhodobé nemoci, kterého nahradil pedagog neaprobovaný. Tomuto pedagogovi bylo doporučeno studium na pedagogické fakultě k doplnění vzdělání. Součásti výuky: Dalšími součástmi výuky jsou dopravní výchova, plavecký výcvik, lyžařský výcvik a environmentální výchova. Dopravní výchova probíhá ve spolupráci s dopravním hřištěm v České Lípě, bohužel v našem městě takové hřiště chybí. 18

19 Na plavecký výcvik, kterého se účastní žáci druhých a třetích tříd, dojíždíme do plaveckého bazénu do Stráže pod Ralskem. Plavecký výcvik probíhá v deseti lekcích pod vedením kvalifikovaných odborníků. Tento výcvik je mezi žáky velice oblíben a rodiči kladně hodnocen. V měsíci únoru proběhl lyžařský výcvik našich žáků. Vzhledem k tomu, že nebyla naplněna kapacita pouze žáky sedmého ročníku, byla doplněna žáky z ostatních tříd prvního i druhého stupně. Lyžařského kurzu, který proběhl v krásném prostředí lyžařského areálu v Peci pod Sněžkou, se zúčastnilo celkem 25 žáků. Všichni lyžaři se zdokonalili ve svých dovednostech a úplní začátečníci se lyžovat naučili. Ekologická výchova se prolíná všemi předměty, na prvním stupni předmětem svět kolem nás, člověk a svět, na druhém stupni pak přírodopisem, zeměpisem, výchovou ke zdraví, občanskou výchovou a dle možností všemi ostatními předměty. Kromě prolínání environmentální výchovy mnoha předměty na ni zaměřujeme také různé projektové dny jako např. projekt Den Země, Den vody apod. Navíc se naše škola zúčastnila několika akcí, které si kladly za cíl posílit ekologické myšlení a cítění u žáků. I nadále pokračuje spolupráce se ZOO koutkem v Hradčanech a zvířecími útulky v okolí Mimoně. Vzhledem k této spolupráci probíhají několikrát do roka sběrové akce starého pečiva, lesních plodů, krmiva pro pejsky, pro kočky a také pro zvířata v ZOO koutku. 19

20 Metodické orgány školy Na škole pracují metodická sdružení, v jejichž čele stojí vždy učitel, který má v dané oblasti největší praxi a nejvíce zkušeností. V rámci MS se sjednocují pedagogické postupy a požadavky na žáky, vznášejí se požadavky vůči vedení školy, které se týkají učebnic, pomůcek k výuce a také materiálního vybavení. Metodická sdružení se schází dle potřeby nejméně 1 za pololetí. Seznam metodických sdružení: Název MS vedoucí zástupce členové Společenské vědy Mgr. K. Různarová Mgr. M. Perutková Mgr. M. Novotná Mgr. A. Uhrová Mgr. D. Hlavinková Mgr. J. Novotná Mgr. D. Lachmanová Mgr. Z. Kabešová Jazykové dovednosti Mgr. D. Hlavinková Mgr. J. Janíčková Mgr. A. Uhrová Mgr. D. Lachmanová Mgr. M. Zvěřinová Mgr. J. Košárek Mgr. M. Perutková Přírodní vědy Mgr. A. Čermáková Mgr. B. Boumová Bc. M. Leinerová Mgr. R. Vlach Mgr. Š. Kalvová Matematické vědy Mgr. M. Ledvina Ing. B. Felixová Mgr. E. Majlišová Mgr. L. Nováková Mgr. J. Havlíková MS speciálních tříd Mgr. J. Ledvinová Mgr. R. Michailidisová Mgr. A. Faltýnková E. Domerecká I. Kolaříková Výchovná práce školy Základní teze výchovné práce školy Škola velmi usiluje o to, aby žáci měli zpětnou vazbu odrážející jejich chování o jednání ve škole. Záleží na tom, aby byli vhodně motivováni pochvalou a naopak přiměřeně postihováni za negativní jevy v chování. Abychom dosáhli tohoto cíle, musí být naším partnerem v této oblasti každý rodič. Rodičům se musí dát prostor, aby se mohli podílet spolu se školou na řešení různých problémů. Proto byli rodiče poměrně často zváni do školy. Nutno říci, že tato spolupráce přinesla své ovoce a u mnoha žáků, kteří měli výchovné problémy, došlo ke zlepšení. Na druhé straně ne všichni zákonní zástupci žáků byli ochotni se školou spolupracovat. 2

21 Výchovná komise Jednání výchovné komise, na které jsou zváni zákonní zástupci žáků, se zpravidla účastní ředitelka, výchovná poradkyně, třídní učitel a v opodstatněných případech také sociální pracovnice. Na těchto jednáních byly řešeny závažnější kázeňské přestupky neomluvená absence, vzdělávací a výchovné problémy (agresivita, vulgarita, slabý prospěch, nedostatečná domácí příprava na vyučování apod.). Z každého jednání výchovné komise je pořízen zápis. Pokud nenastalo zlepšení, byly přestupky postoupeny odboru péče o dítě a přestupkové komisi. Jednání výchovné komise Počet 1. stupeň 2 2. stupeň 16 speciální třídy 2 Jednání výchovné speciální třídy komise 1% 1. stupeň 1% celkem 2 2. stupeň 8% Práce výchovné poradkyně Na škole působí čtyři zkušené výchovné poradkyně, které svou práci již po několik let vykonávají velice zodpovědně, jejich práce se dělí na čtyři oblasti: - volbu povolání - poradenskou činnost - práci s integrovanými žáky - práce se žáky speciálních tříd. Výchovné poradkyně spolupracují s následujícími institucemi: - Pedagogicko-psychologická poradna v České Lípě - Pedagogicko-psychologická poradna v Mladé Boleslavi - Speciální pedagogické centrum v Liberci - Speciální pedagogické centrum v Turnově - Speciální pedagogické centrum v Jablonci nad Nisou - Úřad práce v České Lípě - S výchovnými poradci středních škol - S odborem sociální péče v Mimoni - S probační a mediační službou v České Lípě - OSPOD v České Lípě 21

22 Přehled integrovaných žáků Speciální třídy 33% počet 2. stupeň 42% 1. stupeň 25% počet 1. stupeň 3 2. stupeň 5 Speciální 4 třídy Celkem 12 V tomto školním roce bylo v naší škole integrováno dvanáct žáků s poruchami učení a chování z toho tři na prvním stupni, pět na stupni druhém a čtyři ve speciálních třídách. Pro tyto žáky byly vypracovány individuální vzdělávací plány, které byly zpracovány vyučujícími těchto žáků a byli také s nimi seznámeni zákonní zástupci. Školu navštěvují také žáci, kteří nejsou integrováni, ale jsou šetřeni PPP a jsou jim diagnostikovány rysy různých poruch, takovýchto žáků je 54. I těmto žákům je věnována individuální péče. Volba povolání Otázkám volby povolání věnuje škola zvýšenou pozornost (návštěvy ÚP, projekt Vím, čím budu ). Úmysl vzdělávat se ve zvolené škole, musí rodiče potvrdit odevzdáním zápisového lístku. Zápisové lístky převzali žáci proti podpisu. Rodiče byli vyzváni ke spolupráci v této oblasti na třídní schůzce a také písemně. Následně byli vyzváni k individuální návštěvě školy, kde jim byly podány podrobné a vyčerpávající informace. Vycházející žáci z devátého i nižších ročníků navštěvují Úřad práce v České Lípě. Spolu s rodiči a výchovnou poradkyní se zúčastňují Burzy škol v České Lípě. Již několik let volíme individuální návštěvy žáků se zákonnými zástupci této burzy, protože pak se může výchovná poradkyně žákům lépe věnovat. Dále vycházející žáci navštěvují spolu s výchovnou poradkyní Veletrh vzdělávání a pracovních příležitostí EDUCA v Liberci. Volbě povolání je věnována pozornost také v jednotlivých vyučovacích plánech všech vyučovaných předmětů. 22

23 Výsledky přijímacího řízení ve školním roce Ročník gymnázium SŠ SŠ SŠ bez celkem 4-letá 3-letá 2-letá umístění 9. Chlapci Dívky Chlapci 5 5 Dívky Chlapci 1 1 Dívky Celkem Chlapci Dívky Byly podány tři žádosti o prodloužení povinné školní docházky, dvě žádosti podali zákonní zástupci žáků ze speciálních tříd. Těmto dvěma žádostem bylo vyhověno. Třetí žádost byla pedagogickou radou zamítnuta. Poradenská činnost Poradenství jako služba naší školy je odlišeno podle věku dětí. Na prvním stupni ZŠ poradenství probíhá hlavně v otázkách sociálních, v otázkách výchovné práce a vzdělávacích potřeb, protože mnohé děti naší školy jsou ze sociálně znevýhodněného prostředí. Tady se plně osvědčila spolupráce asistentky pedagoga, třídních učitelů a výchovné poradkyně. Na druhém stupni základní školy je poradenská činnost zaměřena na spolupráci s rodinami zejména v těch případech, kdy se jedná o problémy výchovné a částečně i vzdělávací. Výchovné poradkyně zprostředkují rodičům podle potřeby návštěvu v PPP, pediatra či jiných poradenských center. Spolu s třídními učiteli se podílí na řešení všech případů závažného porušování školního řádu a neplnění školních povinností. Prevence sociálně patologických jevů Na škole působí školní metodik prevence, který pracuje dle vypracovaného Minimálního preventivního programu. Minimální preventivní program školy je v oblasti prevence sociálně patologických jevů zaměřen zejména na volnočasové aktivity dětí různé projekty, besedy, exkurze, soutěže, divadelní představení, návštěvy galerií a výstav. V hodinách výchovy ke zdraví a občanské výchovy tato problematika prolíná výukou v průběhu celého školního roku. V rámci prevence patologických jevů pracovalo na škole 31 zájmových útvarů pod vedením pedagogických pracovníků, z nichž 9 bylo zaměřeno na nápravy různých poruch učení, logopedických vad a v neposlední řadě na výuku ČJ pro cizince. V těchto zájmových útvarech pracovalo pravidelně 293 žáků, což je 8 % z celkového počtu žáků školy. Předpokládáme, že i v následujícím školním roce bude nabídka zájmové a mimoškolní činnosti bohatá a že naši žáci ji využijí v co největší míře. 23

24 Zájmové útvary na škole číslo Název kroužku Vedoucí 1 Lehká atletika Mgr. Miroslav Zavřel 2 Mladý zdravotník Bc. Marie Leinerová 3 Dyslexie 1 Mgr. Milena Zvěřinová 4 Dyslexie 2 Mgr. Martina Perutková 5 Ruský jazyk Mgr. Aneta Uhrová 6 Vaření Mgr. Dana Hlavinková 7 Kin-ball Mgr. Alena Čermáková 8 Kurz ČJ pro cizince Mgr. Jaroslava Novotná 9 Kurz ČJ pro cizince Mgr. Martina Perutková 1 Výtvarný kroužek Mgr. Monika Novotná 11 Hra na flétnu pokročilí Mgr. Šárka Kalvová 12 Hudební hra na flétnu Eva Domerecká 13 Hra na flétnu Mgr. Jan Košárek 14 Hra na flétnu - začátečníci Mgr. Jan Košárek 15 Sportovní hry Mgr. Miroslav Ledvina 16 Počítače hrou 1. skupina Mgr. Kateřina Různarová 17 Výtvarný a keramický pokročilí Mgr. Zdena Kabešová Mgr. Blanka Felixová 18 Výtvarný a keramický Mgr. Blanka Boumová Mgr. Zdena Kabešová 19 Angličtina hrou pokročilí Mgr. Jarmila Havlíková 2 Angličtina hrou začátečníci Mgr. Jarmila Havlíková 21 Počítače hrou 2. skupina Mgr. Kateřina Různarová 22 Rukodělný Eva Domerecká Irena Kolaříková 23 Počítač hrou Mgr. Šárka Kalvová 24 Počítač hrou B Mgr. Šárka Kalvová 25 Hra na flétnu začátečníci Mgr. Šárka Kalvová Pohyb hrou Mgr. Jitka Horčíková Mgr. Zdena Kabešová 26 Kurz ČJ pro cizince Mgr. Šárka Kalvová 27 Výtvarný a keramický Mgr. Kateřina Různarová Mgr. Jitka Horčíková Logopedický nácvik Bc. Andrea Pillmannová Kromě mimoškolní zájmové činnosti nabízíme našim žáků jednorázové mimoškolní akce, které mají nemalou úlohu v prevenci patologických jevů. Další aktivitou v této oblasti jsou různé besedy, semináře zaměřené na zdravý životní styl, prevenci návykových látek, bezpečný sex (v rámci výuky v hodinách Občanské výchovy, Výchovy ke zdraví, Přírodopisu, Svět kolem nás a Člověk a svět). Mezi sociálně patologickými jevy na naší škole ve školním roce 213/214 převažovalo záškoláctví a neplnění školních povinností, které výchovné poradkyně řešily ve spolupráci 24

25 s třídními učiteli, zákonnými zástupci žáků, sociálními pracovníky a probační službou. Přesto se některé případy nepodařilo vyřešit a do spolupráce byly zapojeny i obecní a městské úřady. Školní parlament Na škole pracuje školní žákovský parlament, který vede školní metodik prevence. Školní parlament se skládá ze zástupců tříd, každý třídní kolektiv je zastoupen dvěma delegáty ze svých řad, je rozdělen na dvě části I. stupeň a II. stupeň. Parlament se schází 1 za měsíc a řeší otázky týkající se výuky a celého provozu školy. Žáci jsou zde informováni o všech změnách ve škole ze strany vedení a naopak vedení školy se prostřednictvím parlamentu dozvídá o různých přáních, požadavcích a návrzích změn, které by si žáci přáli. Další vzdělávání pedagogů V průběhu celého školního roku se pedagogové vzdělávali v kurzech a seminářích pořádaných akreditovanými vzdělávacími institucemi a vysokými školami. Název dalšího vzdělávání Počet účastníků 1. Microsoft Excel 21 - začátečníci 6 2. Microsoft Excel 21 - pokročilí 1 3. Microsoft Excel 21 - II 6 4. Word I 6 5. Word II 6 6. Interaktivní tabule ve výuce 1 7. Microsoft Power Point 21 - začátečníci 4 8. Microsoft Power Point 21 - II 4 9. ADHD jako specifická vývojová porucha 2 1. Poruchy autistického spektra úvodní informace Finanční gramotnost v pedagogické praxi Dovednost a schopnost asertivního jednání učitele I Mediace aneb konflikty trochu jinak Adobe Photoshop Svět energie Fuzzy logika hrou Projektové vyučování Kreativita Jak vyučovat o holocaustu 1 2. Využití medií ve výuce dějepisu Corel Draw - začátečníci Nový občanský zákoník ve školské praxi Smart Klub krajská odborná konference Software Bakalář evidence školní matriky Další rozvoj pedagogů pracujících ve výuce s IT Jak učit dyslektiky angličtinu Fyzika v kuchyni Školení o bezpečnosti a legislativy v chemii Výchova a kariérní poradenství E kariéra 1 3. AJ pro pedagogy 9 25

26 31. Etická výchova a učebnice NJ pro pedagogy Gramotnost Inspirace pro rozvíjení čtenářské gramotnosti Jak na pravopis Brainstorming Metodické sdružení logopedů a logopedických asistentů Kurz Logopedický asistent 8 hodin (MŠ) Systémové plánování pedagogické praxe pro učitele MŠ Když překročíme bludný kořen (DDM) 3 4. Recyklace je dětská hra (DDM) 3 Pedagogové se také vzdělávají samostudiem v oblasti své aprobace, pedagogiky, psychologie, práce s integrovanými žáky, apod. Mgr. Leinerová Marie dokončila studium na UJEP v Ústí nad Labem Učitelství pro I. stupeň, Mgr. Monika Novotná dokončila studium na UJEP v Ústí nad Labem Školský management. Další aktivity školy a její prezentace na veřejnosti Žáci naší školy se v průběhu celého školního roku účastní různých akcí, besed, filmových představení, výstav, exkurzí apod., které se konají v době vyučování i mimo něj. Dále se účastní projektů (krátkodobých i dlouhodobých), které také sami připravují. Besedy Besedy s MěPO zaměřené na dopravní výchovu, šikanu, kyberšikanu, první pomoc, krizové situace, právo apod. (průběžně celý školní rok) Hudební beseda SOIDEO (leden) HIP - HOP (květen) Hudba 12. Století Beseda o Africe Co víme o alkoholu Současná česká literatura Energetická gramotnost Právní systém v ČR Jak žili indiáni Pověsti Libereckého kraje Beseda o finančním poradenství 26

27 Výstavy Výstavy v Městském muzeu v Mimoni např. Obrazy K. Gotta, Jiří Šlitr Exkurze OG v Liberci Firma -Provodínské písky Albrechtice výroba hraček Diamo Crystalex Návštěva SŠ Varnsdorf Naučná stezka JEŘÁB Návštěvy hradů a zámků kulturní dědictví v rámci výuky Divadelní představení Návštěvy dětských divadelních představení divadlo v České Lípě O chytré princezně Kapka medu pro Verunku Trojlístek pohádek Kašpárkovy pohádky Vědomostní, sportovní a výtvarné soutěže Běh Tadeusza Pietroszka Zlotoryja Dějepisná olympiáda Biologická olympiáda Coca-Cola Cup Soutěž zručnosti Zlatá jehla Turnaj v Kin-ballu Turnaj ve florballu Českolipská píšťalka Pěvecká soutěž Skřivánek Soutěž Zlatá 5 Přehlídka dětských recitátorů Obrázky pro Tondu Výtvarná soutěž VLS (úspěšní žáci Bajzík Jozef a Javůrek Jan) Ilustrace oblíbené knihy (úspěšné žákyně Junková Věra a Peštová Leona) Běh školy 27

28 Projekty Hrajeme si na školu společný projekt ZŠ a MŠ Pasování na čtenáře (spolupráce s knihovnou) Den s technickými obory Den se složkami IZS Podzimní vazba Dýňování Vánoční tradice Čertí den Česko zpívá koledy Stavíme sněhuláka pro Afriku Výuka v přírodě Netradiční vyučování ČJ s vařením Jak na řízky Lesník, strážce pořádku, preparátor Den Země Lidové tradice v dubnu Cyklista dopravní hřiště Česká Lípa Ostatní akce Pochodová cvičení Vánoční prodejní výstava Vánoční besídky Vystoupení pod vánočním stromem Sběr plodů pro zvěř, akce na pomoc zvířecím útulkům Návštěvy předškoláků z MŠ v prvních třídách Charitativní akce (finanční sbírka pro nevidomé Světluška, Květinový den apod.) Školní karneval Masopust Cyklo-vyjížďky do okolí Mimoně LVVZ Spolupráce s DD a DPS v Mimoni různá vystoupení dětí Velikonoční dílna a prodejní výstava Škola v přírodě Běh Zámeckým parkem Běh školy Spolupráce s MěÚ v Mimoni vítání občánků 28

29 Mimoškolní akce Bludičkový pochod Sportovní odpoledne bruslení, lyžování Návštěvy hokejových utkání Návštěvy hradů a zámků Mnichovo Hradiště Návštěvy divadelních představení pohádky, balet Návštěva muzea v Mladé Boleslavi Návštěva Mirakula Návštěva IQ parku v Liberci Výstava psů v Litoměřicích Noc s Andersenem spaní ve škole Muzeum Čtyřlístku v Doksech Integrační odpoledne 1. a 5. třídy Návštěvy plaveckého bazénu Sklárna AJETO v Lindavě Počet Besedy 15 Exkurze 1 Výstavy 2 Divadelní představení 5 Soutěže 15 Projekty 16 Ostatní akce 17 Mimoškolní akce 14 Celkem 94 29

30 Celkem 5% Počet Besedy 8% Exkurze 5% Výstavy 1% Divadelní představení 3% Soutěže 8% Projekty 9% Mimoškolní akce 7% Ostatní akce 9% Na závěr školního roku proběhly třídní výlety, které byly zaměřeny na poznávání našeho kraje, města a jeho okolí. Po celý školní rok byla škola zapojena do projektu Ovoce do škol, kde každý žák prvního stupně dostával zdarma ovoce. I nadále pokračuje spolupráce s partnerskou školou Gymnazjum nr. 1 ze Zlotoryje v Polsku. Spolupráce probíhá mezi žáky i pedagogy. Celoročně škola spolupracuje se SPOZ v Mimoni, s DD a DPS v Mimoni a v Zákupech. Žáci pořádají různé společné akce pro seniory, vyrábí dárky k různým svátkům apod. Kontrolní a hospitační činnost Vedení školy vypracovalo Plán kontrolní a hospitační činnosti, podle kterého pak postupovalo. Celkem bylo provedeno dvacet jedna hospitací ředitelkou a zástupkyněmi. Z každé hospitace byl pořízen zápis, který obsahuje závěry, postřehy a případné nedostatky. Vše bylo vždy po hospitaci projednáno s příslušným učitelem při rozhovoru po proběhlé hospitaci. Dalšími hospitacemi jsou tzv. vzájemné hospitace mezi kolegy, které neslouží ke kontrolní činnosti. Pravidelně byla také prováděna kontrola veškeré povinné dokumentace: - třídní knihy (týdně) - katalogové listy (každé čtvrtletí) - matrika (každé čtvrtletí). Další součásti školy Další součástí školy je Školní jídelna, ve které pracuje osm zaměstnanců včetně vedoucí školní jídelny. V školní kuchyni se vařilo průměrně 345 obědů. Z tohoto počtu je 16 obědů pro děti z mateřské školy, 7 obědů pro zaměstnance školy a zbylé pro žáky základní 3

31 školy. Školní jídelna provozuje také malý školní bufet Bufeťáček, kde si mohou žáci koupit svačinu a pití. I v tomto školním roce byl žákům dvakrát týdně nabízen výběr ze dvou jídel, tuto zavedenou službu si žáci pochvalovali. Naším cílem je, aby se žáci cítili ve školní jídelně dobře. Údaje o průběhu a výsledku kontrol V tomto školním roce proběhly na naší škole celkem pět kontrol. 1) Kontrola KHS v Liberci kontrola prováděla Státní dozor nad dodržováním zákazů a plnění povinností dle zákona č. 258/2 Sb., o ochraně veřejného zdraví a o změně některých souvisejících zákonů, ve znění pozdějších předpisů a zákona č. 255/212 Sb., o kontrole (kontrolní řád). Kontrolovaný objekt budova Nádražní. Závěr: zjištěné nedostatky nerovná podlaha (tento nedostatek řešen se zřizovatelem, odstranění záleží na finančních prostředcích) v době kontroly byla některá okna neotevíratelná, čímž není zajištěna požadovaná teplota. Toto je v rozporu s požadavky 7 odst. 1 zákona č. 258/2 Sb. ve spojení s 17 a 18 odst. 1,2 vyhlášky 41/25 Sb. (tento nedostatek byl oznámen zřizovateli, odstranění je závislé na finančních prostředcích) 2) Kontrola KHS v Liberci kontrola prováděla Státní dozor nad dodržováním zákazů a plnění povinností dle zákona č. 258/2 Sb., o ochraně veřejného zdraví a o změně některých souvisejících zákonů, ve znění pozdějších předpisů a zákona 552/1991 Sb., o státní kontrole, ve znění pozdějších předpisů Závěr: zjištěné nedostatky nedostatečné větrání tělocvičny, dochází k výskytu plísně v nářaďovně (tento nedostatek již odstraněn za účasti zřizovatele) v době kontroly bylo zjištěno, že ve vstupní hale budovy školy zatéká a opadává malba (tento nedostatek byl ve spolupráci se zřizovatelem odstraněn) 3) Kontrola veřejnosprávní kontrolu provedla pověřená pracovnice MěÚ, předmětem této kontroly bylo hospodaření příspěvkové organizace za rok 213. Závěr: Organizace dodržovala zásady hospodárnosti, efektivnosti v souladu s platnými právními předpisy. Nebyly zjištěny chyby a nedostatky mající závažnost a vliv na vykázané hospodářské výsledky a hospodaření s majetkem. 4) Kontrola ČŠI Státní kontrola podle 174 odst. 2 písm. D) školského zákona, zaměřená na kontrolu dodržení vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících prováděcích předpisů. Závěr: V žádné z kontrolovaných oblastí nebylo zjištěno porušení právního předpisu. Škola poskytuje vzdělávací činnost v souladu se zařazením v rejstříku škol a školských zařízení. 5) Kontrola VZP ČR kontrola plateb pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného a) dodržování oznamovací povinnosti b) stanovení vyměřovacích základů a výše pojistného c) dodržování termínů splatnosti pojistného d) oznamování pracovních úrazů Závěr: ad a) zaměstnavatel neodhlásil pana Jaroslava Hubatku (nedostatek ihned 31

32 odstraněn) ad b) kontrolou bylo zjištěno navyšování vyměřovacích základů u některých Zaměstnanců (tento nedostatek okamžitě opraven a přeplatky byly zaměstnancům vráceny) ad c) a d) v těchto bodech nebyly zjištěny nedostatky Další záměry školy, zhodnocení, závěr Všichni zaměstnanci školy se snaží, aby se naši žáci cítili našimi partnery. Všichni pedagogové věnují velkou pozornost individuálním potřebám všech žáků. Výsledky naší práce se odrážejí mimo jiné i v tom, že naši žáci jsou úspěšnými uchazeči o různá studia na středních školách a středních odborných učilištích. V tomto školním roce se nám podařilo zlepšit naši práci hlavně v oblasti inovace výuky a používání nových metod práce ve výuce. Ke splnění tohoto cíle nám nemalou měrou pomáhá moderní vyučovací technika, kterou pořizujeme z finančních prostředků různých projektů a financí určených na pomůcky. V tomto trendu chceme i nadále pokračovat a dovybavit všechny učebny interaktivními tabulemi spolu s dataprojektory. V tomto roce jsme začali s opravami podlah a obložení v budově v Mírové ulici. V tělocvičně v budově v Komenského ulici byla opravena a vymalována nářaďovna. V tělocvičně v Mírové ulici byla opravena střecha. V těchto pracích chceme pokračovat i v následujícím roce, ale vše se odvíjí od množství finančních prostředků poskytnutých zřizovatelem. Dosavadní spolupráce školy s obecními i městskými úřady, sociálními institucemi, Policií ČR, MěPo Mimoň se nadále drží na vysoké úrovni. Také spolupráce s rodiči doznala kvalitativní posun, nemalou zásluhu na tomto posunu má asistentka pedagoga, která na naší škole pracuje již 11 let. Dobrá spolupráce spočívá ve vzájemné spolupráci všech zainteresovaných, v pravidelné informovanosti všech partnerů a také na osobním kontaktu např. s pracovnicí odboru sociální péče. 32

33 ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY 1. Hlavní činnost organizace Škola hospodaří jako příspěvková organizace, je zřízena městem Mimoň. Prostředky na mzdy a ostatní osobní náklady, zákonné odvody, pojištění, učební pomůcky a učebnice, ochranné pracovní prostředky, výuku plavání, příspěvek na režijní náklady stravování zaměstnanců a další vzdělávání pedagogických pracovníků dostává organizace prostřednictvím Krajského úřadu. Obec hradí provozní náklady investičního a neinvestičního charakteru. Platové podmínky pracovníků Celkový počet pracovníků Počet pedagogických pracovníků Počet nepedagogických pracovníků 2 2 Průměrná měsíční výše mzdy pedagogických ,- Kč ,- Kč pracovníků Průměrná měsíční výše mzdy nepedagogických pracovníků ,- Kč ,- Kč U nepedagogických pracovníků došlo k meziročnímu poklesu platu z důvodu účelově vázaných mzdových prostředků. Příjmy organizace porovnání Rok 212 Rok 213 NIV ,- Kč ,- Kč MěÚ Mimoň 5 425,- Kč 5 331,- Kč MěÚ Mimoň MČ 2,- Kč Použití FRIM ,- Kč ,4 Kč celkem ,- Kč ,4 Kč Z přiložené tabulky je zřejmé, že provozní příspěvek zřizovatele se snížil ve srovnání s předcházejícím rokem, neboť odpadly výdaje spojené se stěhováním MŠ. 33

34 Další příjmy organizace Projekty, granty a dary Částka 1)Program pro bezplatnou výuku ČJ pro cizince , Kč 2) Financování asistentů pedagoga 379 8, Kč 3) Program pro školy realizující inkluzivní vzdělávání , Kč 4) Financování asistenta pro zdravotně postižené žáky , Kč 5) Projekt Veselá a hravá výuka díky finanční podpoře EU , Kč 6) Educa 2 92, Kč 7) Vím čím budu 1, Kč 8) Projekt KÚLK LDT 1, Kč 9) Projekt Kulturní dědictví 1, Kč 1) Turnaj v netradičních sportech 1, Kč Celkem , Kč Sponzorské dary 1) Finanční dar pro MŠ Mimoňská komunální a.s. 7,- Kč 2) Finanční dar pro MŠ (obec Ralsko) 18,- Kč 3) Dar pro MŠ na nákup hraček (p. Herbst) 3,- Kč 4) Dar pro ZŠ (Goliérovi) 1,- Kč 5) Dar Elektro Dubá 2,- Kč 6) Dar pan Rampas 5,- Kč 7) Dar paní Pabišková 2 49,- Kč Celkem 38 49,- Kč Musíme konstatovat, že jsme i v tomto školním roce byli velmi úspěšní při podávání různých projektů a získávání grantů. V těchto aktivitách chceme i nadále pokračovat a získávat finanční prostředky i z jiných zdrojů. Tyto prostředky používáme hlavně pro sportovní a kulturní vyžití ve volném čase pro naše žáky, kteří jsou z velké části ze slabého sociálního prostředí. Hospodaření příspěvkové organizace Základní škola a Mateřská škola, Mimoň, Mírová 81, okres Česká Lípa skončilo v roce 213 ve výši ,94 Kč. 2. Doplňková činnost Doplňková činnost tvoří ve srovnání s celkovým objemem hospodaření organizace nepodstatnou část. Tato činnost je prováděna v souladu se zřizovací listinou. Jedná se o pronájem prostor školy, hlavně tělocvičen, a prodej ve školním bufetu. 3. Výsledky inventarizace za rok 213 K datu byla provedena fyzická i dokladová inventarizace majetku a závazků, které jsou součástí účetní závěrky. Inventarizace za rok 213 byla provedena na základě příkazu ředitelky školy. 34