o Datum: o Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání o Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Transkript

1 o Datum: o Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání o Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ o Číslo DUM: VY_32_INOVACE_238 o Škola: Akademie - VOŠ, Gymnázium a SOŠUP Světlá nad Sázavou o Jméno autora: PhDr. Jana Myslivcová o Název sady: Český jazyk a literatura pro ročník čtyřletých gymnázií o Název práce: Antoine de Saint Exupéry Malý princ (prezentace) o Ročník: o Studijní obor: K/41Gymnázium o Časová dotace: 45 minut o Vzdělávací cíl: Žák bude schopen v souladu s požadavky na ústní část státní maturitní zkoušky provést charakteristiku uměleckého textu (s využitím vědomostí získaných přečtením celého díla a s orientačním zasazením do literárněhistorického kontextu). Úkoly jsou zařazeny za úryvky. o Úryvky lze žákům vytisknout. o Pomůcky: Notebook nebo stolní počítač, tiskárna, interaktivní tabule. o Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

2 Antoine de Saint-Exupéry ( ) Antoine-Jean-Babtiste-Marie-Roger de Saint-Exupéry francouzský spisovatel a publicista, letec a propagátor letectví Dílo: Romány Kurýr na jih (1929), Noční let (1931), Země lidí (1939) s ústředním motivem ztroskotání nad pouští, které zažil na vlastní kůži. Za tento román dostal Velkou cenu francouzské akademie. Novela Válečný pilot (1942) s leteckou tematikou, která se opírá o vlastní zážitky z autorových letů.

3 Zdroj obrázků: 1. ry-inline1-500.jpg?uselang=cs 2. ExuperyPlaque.jpg

4 Poněvadž malý princ usínal, vzal jsem ho do náruče a vydal jsem se znovu na cestu. Byl jsem dojat. Měl jsem pocit, jako bych nesl křehký poklad. Zdálo se mi dokonce, že není na Zemi nic křehčího. Ve svitu měsíce jsem pozoroval to bledé čelo, zavřené oči, kadeře chvějící se ve větru a říkal jsem si: Co zde vidím, je jen skořápka. To nejdůležitější je neviditelné... A poněvadž se jeho pootevřené rty slabě usmívaly, řekl jsem si také: Co mě na spícím malém princi tolik dojímá, je jeho věrnost ke květině, ten obraz růže, který v něm září jako plamínek lampy, i když spí... A tušil jsem, že je ještě křehčí. Lampy musíme dobře chránit: stačí závan větru a lampa zhasne... A jak jsem tak kráčel, objevil jsem na úsvitě studnu.

5 Tak jsem žil sám a neměl jsem nikoho, s kým bych si mohl opravdu popovídat. Tu se mi jednou před šesti lety v poušti na Sahaře porouchal motor. Něco se v něm polámalo. A poněvadž jsem neměl s sebou mechanika ani cestující, chtěl jsem se do té nesnadné opravy pustit sám. Byla to pro mne otázka života nebo smrti. Měl jsem pitnou vodu sotva na týden. První večer jsem tedy usnul v písku, na tisíc mil daleko od jakékoliv obydlené končiny. Byl jsem opuštěnější než trosečník na voru uprostřed oceánu. Dovedete si proto představit, jaké bylo mé překvapení, když mě na úsvitě probudil zvláštní hlásek: "Prosím pěkně... nakresli mi beránka..."

6 Na další planetě bydlil pijan. Návštěva u něho byla velice krátká, ale malého prince hodně rozesmutnila. "Co tady děláš?" řekl pijanovi, který seděl mlčky před řadou prázdných a řadou plných lahví. "Piji," odpověděl pochmurně pijan. "A proč piješ?" zeptal se malý princ. "Abych zapomněl," řekl pijan. "Nač abys zapomněl?" vyzvídal malý princ a užuž ho začínal litovat. "Abych zapomněl, že se stydím," přiznal se pijan a sklonil hlavu. "A zač se stydíš?" vyptával se dále malý princ, protože by mu rád pomohl. "Stydím se, že piji!" dodal pijan a nadobro se odmlčel. A malý princ zmaten odešel. Dospělí jsou rozhodně moc a moc zvláštní, říkal si v duchu cestou.

7 1. Seřaď úryvky tak, aby odpovídaly ději knihy. 2. Vysvětli citáty. Jeden si vyber a napiš krátkou úvahu. a) Poušť je krásná právě tím, že někde skrývá studnu. b) Správně vidíme jen srdcem. Co je důležité, je očím neviditelné.

8 Řešení úkolu Správné řešení: B, C, A

9 [cit ]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW:

10 BALAJKA, B. Přehledné dějiny literatury III. Praha: SPN ISBN SAINT EXUPÉRY, A. Malý princ. Praha: Albatros ISBN SOCHROVÁ, M. Literatura v kostce pro střední školy. Havlíčkův Brod: Fragment, ISBN X Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY-SA ( Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Všechna neocitovaná autorská díla jsou dílem autora