Objekty jako zapozdření dat. začneme vytvářet vlastní objekty a třídy
|
|
- Alžběta Hrušková
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Objekty jako zapozdření dat začneme vytvářet vlastní objekty a třídy
2 Rekapitulace Každý objekt obsahuje: (např. okno programu) proměnné polejméno, tlačítkoodeslat vlastnosti Text, MinimizeBox, BackColor události Load, Paint metody Close, Refresh
3 Zapouzdření zapouzdření seskupení logicky souvisejících proměnných do jednoho celku (objektu) př. starší program s panáčkem v programu tři proměnné obrázekpanáčka, xpanáčka, ypanáčka zapouzdřením schováme tyto proměnné do jediného objektu panáček díky příslušnosti k objektu už nemusíme v názvu řešit příslušnost stačí značení: obrázek, x, y efekt ještě lépe vynikne, když budeme mít v programu panáčků třeba dvacet bez zapouzdření 3 x 20 = 60 proměnných panáček obrázek x y
4 Projekt > Přidat třídu název: Panáček.cs using System; using System.Collections.Generic; using System.Linq; using System.Text; using System.Threading.Tasks; using System.Drawing; namespace WindowsFormsApplication4 class Panáček public int x, y; public Image obrázek; Vytvoření třídy
5 Modifikátor přístupu klíčové slovo public před definicí proměnných označuje, že s danou proměnnou lze pracovat z kterékoliv části programu použití static zajistí, že s proměnnou lze pracovat pouze zevnitř objektu samotného, ale nikoliv zvenčí
6 Práce s instancí panáčka vytvoříme novou instanci klasicky pomocí konstruktoru new Panáček() v Loadu okna public partial class oknoprogramu : Form Panáček petr; public oknoprogramu() InitializeComponent(); private void oknoprogramu_load(object sender, EventArgs e) petr = new Panáček(); petr.x = 50; petr.y = 100; petr.obrázek = Properties.Resources.panacek;
7 zbytek programu private void oknoprogramu_keydown(object sender, KeyEventArgs e) switch (e.keycode) case Keys.Left: petr.x -= 5; case Keys.Righ: petr.x += 5; case Keys.Up: petr.y -= 5; case Keys.Down: petr.y += 5; Refresh(); private void oknoprogramu_paint(object sender, PaintEventArgs e) Graphics kp = e.graphics; kp.drawimage(petr.obrázek, petr.x, petr.y);
8 Tři panáčci modifikujeme předchozí příklad budou tři panáčci Dlouhý, Široký, Poloslepý vždy jeden aktivní přepínání klávesami D, S a P přemýšlejte, jak blbě by se to programovalo bez zapouzdření dat
9 public partial class oknoprogramu : Form Panáček dlouhý, široký, poloslepý; Panáček aktivní;.. private void oknoprogramu_load(object sender, EventArgs e) // Připrav Dlouhého dlouhý = new Panáček(); dlouhý.x = 30; dlouhý.y = 50; dlouhý.obrázek = Properties.Resources.postavička_Dlouhý; // Připrav Širokého široký = new Panáček(); široký.x = 120; široký.y = 40; široký.obrázek = Properties.Resources.postavička_Široký; // Připrav Poloslepého (inicializací objektu) poloslepý = new Panáček() x = 70, y = 180, obrázek = Properties.Resources.postavička_Poloslepý; // Po startu programu půjdou klávesy ke Dlouhému aktivní = dlouhý;
10 private void oknoprogramu_paint(object sender, PaintEventArgs e) Graphics kp = e.graphics; kp.drawimage(dlouhý.obrázek, dlouhý.x, dlouhý.y); kp.drawimage(široký.obrázek, široký.x, široký.y); kp.drawimage(poloslepý.obrázek, poloslepý.x, poloslepý.y); private void oknoprogramu_keydown(object sender, KeyEventArgs e) switch (e.keycode) // Aktivace příslušného panáčka case Keys.D: aktivní = dlouhý; case Keys.D3: // š je jako trojka case Keys.S: // š jako s (pro ignoranty češtiny) aktivní = široký; case Keys.P: aktivní = poloslepý; // Šipky - pohyb case Keys.Left: aktivní.x -= 5; case Keys.Right: aktivní.x += 5; case Keys.Up: aktivní.y -= 5; case Keys.Down: aktivní.y += 5; Refresh();
11 Výčtový typ enum Pohlaví Muž, Žena ; namespace Zákazník_jako_objekt enum Pohlaví Muž, Žena ; Třída Zákazník class Zákazník public int číslo; public string příjmení; public string jméno; public Pohlaví pohlaví; public int roknarození; public string místobydliště; public double obratcelkem; public double obratposlední;
12 private void tlačítkoprocházetvýchozí_click(object sender, EventArgs e) if (oknootevřenísouboru.showdialog() == DialogResult.OK) polevýchozí.text = oknootevřenísouboru.filename; private void tlačítkoprocházetvýsledný_click(object sender, EventArgs e) if (oknouloženísouboru.showdialog() == DialogResult.OK) polevýsledný.text = oknouloženísouboru.filename; private void tlačítkovyber_click(object sender, EventArgs e) // Otevření souborů StreamReader výchozí = new StreamReader(poleVýchozí.Text, Encoding.Default); StreamWriter výsledný = new StreamWriter(poleVýsledný.Text, false, Encoding.Default); // Přeskoč první řádek (se záhlavím) výchozí.readline(); // Zapiš správné záhlaví výsledný.writeline("číslo zákazníka;příjmení;jméno"); // Inicializace objektu zákazník Zákazník zákazník = new Zákazník() číslo = Convert.ToInt32(hodnoty[0]), příjmení = hodnoty[1], jméno = hodnoty[2], roknarození = Convert.ToInt32(hodnoty[4]), místobydliště = hodnoty[5], obratcelkem = Convert.ToDouble(hodnoty[6]), obratposlední = Convert.ToDouble(hodnoty[7]) ; if (hodnoty[3].tolower() == "muž") zákazník.pohlaví = Pohlaví.Muž; else zákazník.pohlaví = Pohlaví.Žena; // Ženy ročník 1970 a starší do výsledného souboru if (zákazník.pohlaví == Pohlaví.Žena && zákazník.roknarození <= 1970) výsledný.writeline(zákazník.číslo.tostring() + ";" + zákazník.příjmení + ";" + zákazník.jméno); // Čtení z výchozího, vyhodnocení a případný zápis do výsledného string řádek; while ((řádek = výchozí.readline())!= null) // Rozbití řádku na jednotlivé hodnoty string[] hodnoty = řádek.split(';'); // Zavření obou souborů výchozí.close(); výsledný.close(); MessageBox.Show("HOTOVO!");
13 Př. myšince pomocí třídy Bod. class Bod public int x, y; namespace Myšince public partial class oknoprogramu : Form List<Bod> myšince = new List<Bod>(); int šířkamyšince = 5, výškamyšince = 2; Color barvamyšince = Color.Black; public oknoprogramu() InitializeComponent(); private void oknoprogramu_mousedown(object sender, MouseEventArgs e) Bod bod = new Bodx = e.x, y = e.y; myšince.add(bod); Refresh(); private void oknoprogramu_paint(object sender, PaintEventArgs e) Graphics kp = e.graphics; Brush štětec = new SolidBrush(barvaMyšince); foreach (Bod m in myšince) int xlh = m.x - šířkamyšince / 2; int ylh = m.y - výškamyšince / 2; kp.fillrectangle(štětec, xlh, ylh, šířkamyšince, výškamyšince);
Indexové seznamy. známe už pole, kde ale musí být předem známa velikost indexové seznamy umí růst dynamicky
Indexové seznamy známe už pole, kde ale musí být předem známa velikost indexové seznamy umí růst dynamicky Viz nedávný příklad s převodem souboru na velká písmena. Řešení pomocí pole: private void tlačítkoprocházetvýchozí_click(object
Tabulková data. budeme pracovat s CSV soubory položky oddělené středníkem, např.
Tabulková data budeme pracovat s CSV soubory položky oddělené středníkem, např. Číslo zákazníka;příjmení;jméno;datum narození 17;Novotná;Bohdana;25.11.1982 22;Kender;David;24.12.1986 29;Čihák;Jan;18.3.1969
Nejzajímavější jsou události MouseDown a KeyDown.
Myš a klávesnice Nejzajímavější jsou události MouseDown a KeyDown. Z objektu e, který je parametrem obslužné metody MouseDown a KeyDown, lze zjistit, které tlačítko myši bylo stisknuto a pozice myši, a
Př. program s popojíždějícím autíčkem o 50 pixelů při každém stisku Popojeď
Animace a pohyb Př. program s popojíždějícím autíčkem o 50 pixelů při každém stisku Popojeď namespace Autíčko public partial class oknoprogramu : Form int x = 10, y = 10; public oknoprogramu() InitializeComponent();
Pokročilá práce s proměnnými
Pokročilá práce s proměnnými Protokolování Př. program, který bude protokolovat věty zadané uživatelem. polevěta, poleprotokol, tlačítkoodešli poleprotokol: ReadOnly na True Multiline na True ScrollBars
POLE. - datová struktura ze složek stejného typu, ke kterým se přistupuje pomocí indexů
POLE - datová struktura ze složek stejného typu, ke kterým se přistupuje pomocí indexů Deklarace pole a přístup k položkám typ[] název = new typ[velikost]; např. string[] nájemníci = new string[13]; přístup
Jazyk C# a platforma.net
Jazyk C# a platforma.net Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Pavel Štěpán, 2011 Syntaxe jazyka C# - 2. část BI-DNP Evropský sociální fond
Metodický list k didaktickému materiálu
Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací
Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace
Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace Předmět: Učební praxe Téma: Visual Studio Vyučující: Ing. Milan Káža Třída: EK3 Hodina: 71-78 Číslo: V/5 Programování
Programování jako nástroj porozumění matematice (seriál pro web modernivyuka.cz)
Programování jako nástroj porozumění matematice (seriál pro web modernivyuka.cz) Autor: Radek Vystavěl Díl 12: Algebra Lineární transformace MATEMATIKA Lineární transformace, neboli přeet hodnoty x podle
Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace
Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace Předmět: Vývoj aplikací Téma: Visual Studio Vyučující: Ing. Milan Káža Třída: EK3 Hodina: 35-40 Číslo: V/5 Programování
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
Pro kontrolu správného formátu hodnoty N použijeme metodu try-catch.
1. ŘEŠENÉ PŘÍKLADY 1.2 PŘÍKLAD 24-2-8-2_DOKONALÉ ČÍSLO Napište program, který má na vstupu přirozené číslo N > 1. Výstupem je informace o tom, zda toto číslo je/není dokonalé. (Dokonalé číslo je takové
Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace
Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace Předmět: Učební praxe Téma: Visual Studio Vyučující: Ing. Milan Káža Třída: EK3 Hodina: 31-33 Číslo: V/5 Programování
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu EU-OPVK-VT-III/2-ŠR-311 Druh didaktického materiálu DUM Autor RNDr. Václava Šrůtková Jazyk čeština
Programování jako nástroj porozumění matematice (seriál pro web modernivyuka.cz)
Programování jako nástroj porozumění matematice (seriál pro web modernivyuka.cz) Autor: Radek Vystavěl Díl 5: Náhoda Původ a význam Gaussova rozdělení MATEMATIKA O pravděpodobnostech při hodu jednou kostkou
Programování jako nástroj porozumění matematice (seriál pro web modernivyuka.cz)
Programování jako nástroj porozumění matematice (seriál pro web modernivyuka.cz) Autor: Radek Vystavěl Díl 8: Analytická geometrie Polární souřadnice, kružnice, elipsa, spirála MATEMATIKA Pro úlohy aplikované
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
Druhy souborů. textové. binární. nestrukturované txt strukturované - ini, xml, csv. veřejné bmp, jpg, wav proprietární docx, cdr, psd
Soubory Druhy souborů textové nestrukturované txt strukturované - ini, xml, csv binární veřejné bmp, jpg, wav proprietární docx, cdr, psd Základy zápisu using System.IO; nutné pro odkázání na jmenný prostor,
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
24-2-2 PROMĚNNÉ, KONSTANTY A DATOVÉ TYPY TEORIE DATUM VYTVOŘENÍ: 23.7.2013 KLÍČOVÁ AKTIVITA: 02 PROGRAMOVÁNÍ 2. ROČNÍK (PRG2) HODINOVÁ DOTACE: 1
24-2-2 PROMĚNNÉ, KONSTANTY A DATOVÉ TYPY TEORIE AUTOR DOKUMENTU: MGR. MARTINA SUKOVÁ DATUM VYTVOŘENÍ: 23.7.2013 KLÍČOVÁ AKTIVITA: 02 UČIVO: STUDIJNÍ OBOR: PROGRAMOVÁNÍ 2. ROČNÍK (PRG2) INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
Jazyk C# a platforma.net
Jazyk C# a platforma.net Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Pavel Štěpán, 2011 Syntaxe jazyka C# - 1. část BI-DNP Evropský sociální fond
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu EU-OPVK-VT-III/2-ŠR-303 Druh didaktického materiálu DUM Autor RNDr. Václava Šrůtková Jazyk čeština
Takto chápanému druhu objektů se říká TŘÍDA.
Objekty a třídy Každý objekt obsahuje: vlastnosti události metody např. Panel z předchozích příkladů: vlastnost BorderStyle událost Paint metoda Refresh Neplatí co objekt, to originál. V programu se často
Jazyk C# - přístup k datům
Jazyk C# - přístup k datům Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Pavel Štěpán, 2011 Data Reader BI-PCS Evropský sociální fond Praha & EU:
Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace
Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace Předmět: Učební praxe Téma: Visual Studio Vyučující: Ing. Milan Káža Třída: EK3 Hodina: 50-60 Číslo: V/5 Programování
Středoškolská technika 2017 PROGRAM NA GENEROVÁNÍ PRVOČÍSEL
Středoškolská technika 2017 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT PROGRAM NA GENEROVÁNÍ PRVOČÍSEL Vojtěch Pchálek Střední škola technická Kouřílkova 8, Přerov ANOTACE Bratr, který
Větvení programů příkaz IF
Výpočetní technika programování Větvení programů příkaz IF Tento materiál vznikl v rámci projektu CZ.1.07/1.2.15/01.0022 Záchytná síť široké spektrum podpůrných aktivit. Střední škola spojů a informatiky,
Jazyk C# - přístup k datům
Jazyk C# - přístup k datům Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Pavel Štěpán, 2011 Entity Framework BI-PCS Evropský sociální fond Praha
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
Jazyk C# - přístup k datům
Jazyk C# - přístup k datům Katedra softwarového inženýrství Fakulta informačních technologií České vysoké učení technické v Praze Pavel Štěpán, 2011 Zpracování dat po částech ( stránkování DataSetu) BI-PCS
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
Podmíněné vykonávání
Podmíněné vykonávání Řídící konstrukce if příkaz se provede, je-li podmínka splněna if (podmínka) příkaz if (podmínka) příkaz1 příkaz2 příkaz3 Rozvětvení programu if-else pokud je podmínka splněna, provede
Desetinná čísla. pro celá čísla jsme používali typ int. pro desetinná čísla používáme typ double
Čísla Desetinná čísla pro celá čísla jsme používali typ int pro desetinná čísla používáme typ double analogicky pro konverzi ze stringu na double se místo Convert.ToInt32 používá Convert.ToDouble Př. program,
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
Jazyk C# (seminář 5)
Jazyk C# (seminář 5) Pavel Procházka KMI 23. října 2014 Přetěžování metod motivace Představme si, že máme metodu, která uvnitř dělá prakticky to samé, ale liší se pouze parametry V C# můžeme více metod
IRAE 07/08 Přednáška č. 1
Úvod do předmětu OOP Objekt Proč OOP? Literatura, osnova předmětu viz. cvičení Základní prvek OOP sw inženýrství = model reálných objektů (věcí) člověk, auto, okno (ve windows), slovník, = model abstraktní
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
Michal Krátký. Úvod do programovacích jazyků (Java), 2006/2007
Úvod do programovacích jazyků (Java) Michal Krátký 1 Katedra informatiky VŠB Technická univerzita Ostrava Úvod do programovacích jazyků (Java), 2006/2007 c 2006 Michal Krátký Úvod do programovacích jazyků
Klíčové pojmy: Události, handlery, třída Graphics, pera, stětce, kreslení vyplněných a nevyplněných objektů.
Kreslení v C# Obsah Vlastnosti třídy Form... 3 Třída Graphics... 4 Události a handlery událostí... 5 Pojem událost... 5 Handler události... 6 Metody, začínající On... 7 Kreslení vyplněných útvarů... 12
IRAE 07/08 Přednáška č. 2. atr1 atr2. atr1 atr2 -33
Objekt jako proměnná Objekty a metody Objekt = proměnná referenčního typu vznik pomocí new, chování viz pole jako referenční proměnná minulý semestr Stack Heap objekt ref this 10 20 atr1 atr2 jinyobjekt
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu EU-OPVK-VT-III/2-ŠR-319 Druh didaktického materiálu DUM Autor RNDr. Václava Šrůtková Jazyk čeština
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
Metodický list k didaktickému materiálu
Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
Náhodná a pseudonáhodná čísla
STŘEDOŠKOLSKÁ ODBRONÁ ČINNOST Obor SOČ: 1. Matematika a statistika Náhodná a pseudonáhodná čísla Autor: David Carboch Škola: Střední škola spojů a informatiky Tábor, Bydlinského 2474, 390 11 Kraj: Jihočeský
Středoškolská odborná činnost. Obor SOČ: 1. Matematika a statistika GRAFY FUNKCÍ
Středoškolská odborná činnost Obor SOČ: 1. Matematika a statistika GRAFY FUNKCÍ Autor: Jan Procházka Škola: Střední škola spojů a informatiky, Bydlinského 2474, Tábor, 390 11 Kraj: Jihočeský kraj Konzultant:
Tvorba programů s GUI v C#
Tvorba programů s GUI v C# Obsah Obsah... 1 Pojem grafické uživatelské rozhraní (GUI)... 2 Okna se zprvou... 5 Vlastnosti formulře... 10 Udlosti formulře... 16 Ovldací prvky... 19 Umisťovní ovldacích prvků
PREPROCESOR POKRAČOVÁNÍ
PREPROCESOR POKRAČOVÁNÍ Chybová hlášení V C# podobně jako v C++ existuje direktiva #error, která způsobí vypsání chybového hlášení překladačem a zastavení překladu. jazyk C# navíc nabízí direktivu #warning,
Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace
Střední škola pedagogická, hotelnictví a služeb, Litoměříce, příspěvková organizace Předmět: Učební praxe Téma: Program Vyučující: Ing. Milan Káža Třída: EK3 Hodina: 19-21 Číslo: V/5 Programování v jazyce
Zapouzdření. Tomáš Pitner, upravil Marek Šabo
Zapouzdření Tomáš Pitner, upravil Marek Šabo Co je zapouzdření Naprosto zásadní vlastnost objektového přístupu, možná nejzásadnější Jde o spojení dat a práce s nimi do jednoho celku - objektu Data jsou
Základy jazyka C# Obsah přednášky. Architektura.NET Historie Vlastnosti jazyka C# Datové typy Příkazy Prostory jmen Třídy, rozhraní
Základy jazyka C# doc. Ing. Miroslav Beneš, Ph.D. katedra informatiky FEI VŠB-TUO A-1007 / 597 324 213 http://www.cs.vsb.cz/benes Miroslav.Benes@vsb.cz Obsah přednášky Architektura.NET Historie Vlastnosti
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
Metodický list k didaktickému materiálu
Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací
Generické programování
Generické programování Od C# verze 2.0 = vytváření kódu s obecným datovým typem Příklad generická metoda, zamění dva parametry: static void Swap(ref T p1, ref T p2) T temp; temp = p1; p1 = p2; p2 =
Zápis programu v jazyce C#
Zápis programu v jazyce C# Základní syntaktická pravidla C# = case sensitive jazyk rozlišuje velikost písmen Tzv. bílé znaky (Enter, mezera, tab ) ve ZK překladač ignoruje každý příkaz končí ; oddělovač
24-2-1 UŽIVATELSKÉ ROZHRANÍ WINDOWS-FORM DESKTOPOVÉ APLIKACE - CVIČENÍ
24-2-1 UŽIVATELSKÉ ROZHRANÍ WINDOWS-FORM DESKTOPOVÉ APLIKACE - CVIČENÍ AUTOR DOKUMENTU: MGR. MARTINA SUKOVÁ DATUM VYTVOŘENÍ: KLÍČOVÁ AKTIVITA: 02 UČIVO: STUDIJNÍ OBOR: PROGRAMOVÁNÍ 2. ROČNÍK (PRG2) INFORMAČNÍ
Osnova přednášky. Programové prostředky řízení Úvod do C# II. Přístup ke členům. Členy (Members)
Osnova přednášky Programové prostředky řízení Úvod do C# II. Členy (Members) Jmenné prostory (Namespaces) Třídy (Classes) Struktury (Structs) Pavel Balda Západočeská univerzita v Plzni, FAV, KKY 2 Členy
KTE / ZPE Informační technologie
4 KTE / ZPE Informační technologie Ing. Petr Kropík, Ph.D. email: pkropik@kte.zcu.cz tel.: +420 377 63 4639, +420 377 63 4606 (odd. informatiky) Katedra teoretické elektrotechniky FEL ZČU Plzeň Největší
Zásady kreslení Kreslení na obrazovku 139
4 Zásady kreslení Formuláře jsou sice zručné, zvláště jsou-li naládované příhodnými ovládacími prvky, někdy však zabudované ovládací prvky 1 nestačí na to, aby realizovaly nějaký stav vaší aplikace takový,
Předdefinované dialogy
Předdefinované dialogy 1032 OpenFileDialog, zobrazení dialogu pro otevření souboru Chceme-li zobrazit dialog vyzývající uživatele k otevření souboru, vytvoříme nejprve instanci třídy SystemWindowsFormsOpenFileDialog
Objektově orientované programování
10. října 2011 Pragmatické informace Volitelný předmět, zápočet: zápočtový program(s dokumentací), aktivní účast na cvičení(body v CodExu), praktický test, zkouška: zkoušková písemka na objektový návrh
Aplikace pro vykreslování grafů elementárních funkcí
Středoškolská odborná činnost Obor SOČ: 1. Matematika a statistika Aplikace pro vykreslování grafů elementárních funkcí Autor: Škola: Kraj: Jan Procházka Střední škola spojů a informatiky Tábor Bydlinského
zapište obslužnou metodu události Click tlačítka a vyzkoušejte chování polevýsledek.text = polečíslo1.text + polečíslo2.text;
Typy a proměnné zapište obslužnou metodu události Click tlačítka a vyzkoušejte chování polevýsledek.text = polečíslo1.text + polečíslo2.text; Typy Hodnoty, kterých mohou nabývat vlastnosti prvků nejsou
Pokud neuvedeme override, vznikne v synu nová (nevirtuální) metoda (a pochopitelně se nezavolá, jak bychom
Poznámky k virtuálním metodám aneb co když zkoušíme překladač zlobit... Pokud neuvedeme override, vznikne v synu nová (nevirtuální) metoda (a pochopitelně se nezavolá, jak bychom chtěli). Pokud neuvedeme
IRAE 07/08 Přednáška č. 10
Dialgy pr kmunikaci s uživatelem nastavení většíh mnžství hdnt najednu hstí vládací prvky speciální případ kna (z phledu OS Windws) v.net shdné s běžným frmulářem základní vlastnsti: zpravidla neměnná
Metodický list k didaktickému materiálu
Metodický list k didaktickému materiálu Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo didaktického materiálu EU-OPVK-VT-III/2-ŠR-308 Druh didaktického materiálu DUM
14.4.2010. Obsah přednášky 7. Základy programování (IZAPR) Přednáška 7. Parametry metod. Parametry, argumenty. Parametry metod.
Základy programování (IZAPR) Přednáška 7 Ing. Michael Bažant, Ph.D. Katedra softwarových technologií Kancelář č. 229, Náměstí Čs. legií Michael.Bazant@upce.cz Obsah přednášky 7 Parametry metod, předávání
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
Dědičnost (inheritance)
Dědičnost (inheritance) Úvod Umožňuje objektům převzít (zdědit) členy jiných objektů a pouze je rozšířit o Auto: lze odvodit Vztah je osobní auto, cisterna jsou auta Základní pojmy Bázová třída (rodič)
<surface name="pozadi" file="obrazky/pozadi/pozadi.png"/> ****************************************************************************
zdroje/zdroje.xml
NPRG031 Programování II 1 / :47:55
NPRG031 Programování II 1 / 43 23. 2. 2016 11:47:55 Objekty Svět se skládá z objektů! Objekt = data + funkce (metody) konkrétní x abstraktní hmatatelné x nehmatatelné (letadlo) x (chyba v programu) Objekty
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
Třídy. Instance. Pokud tento program spustíme, vypíše následující. car1 má barvu Red. car2 má barvu Red. car1 má barvu Blue.
23. Třídy, generické třídy, instance, skládání, statické metody a proměnné. Zapouzdření, konstruktory, konzistence objektu, zpřístupnění vnitřní implementace, modifikátory public a private. Polymorfismus,
Komponenty v.net. Obsah přednášky
doc. Ing. Miroslav Beneš, Ph.D. katedra informatiky FEI VŠB-TUO A-1007 / 597 324 213 http://www.cs.vsb.cz/benes Miroslav.Benes@vsb.cz Obsah přednášky Rozdíl mezi COM a.net Distribuce komponent Programování
Obsah. Předmluva 13 Zpětná vazba od čtenářů 14 Zdrojové kódy ke knize 15 Errata 15
Předmluva 13 Zpětná vazba od čtenářů 14 Zdrojové kódy ke knize 15 Errata 15 KAPITOLA 1 Úvod do programo vání v jazyce C++ 17 Základní pojmy 17 Proměnné a konstanty 18 Typy příkazů 18 IDE integrované vývojové
TŘÍDY POKRAČOVÁNÍ. Události pokračování. Příklad. public delegate void ZmenaSouradnicEventHandler (object sender, EventArgs e);
TŘÍDY POKRAČOVÁNÍ Události pokračování public delegate void ZmenaSouradnicEventHandler (object sender, EventArgs e); class Bod private int x; private int y; public event ZmenaSouradnicEventHandler ZmenaSouradnic;
Základy C++ I. Jan Hnilica Počítačové modelování 18
Základy C++ I 1 Přechod z C na C++ jazyk C++ je nadmnožinou jazyka C z hlediska syntaxe se jedná o velmi podobné jazyky, spolu s dalšími jazyky "céčkovské" rodiny, jako je např. C# každý platný program
URČITÝM ZPŮSOBEM PODOBNÉ
Objekty Svět se skládá z objektů! konkrétní x abstraktní hmatatelné x nehmatatelné (letadlo) x (chyba v programu) Objekty mohou obsahovat jiné objekty (tělo obsahuje buňky, letadlo součásti). Objekty URČITÝM
Základní pojmy. Matice(řádky, sloupce) Matice(4,6) sloupce
Vektor a Matice Základní pojmy Matice(řádky, sloupce) Matice(4,6) sloupce řádky (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6) (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6) (4,1) (4,2) (4,3)
IRAE 07/08 Přednáška č. 7. Začátek (head)
Fronta (Queue) FIFO First In First Out (první dovnitř první ven) Vložení položky (Enqueue) Vyjmutí položky (Dequeue) Přidávání prvků Konec (Tail) Začátek (head) na jedné straně (konec) Odebírání prvků
Jazyk C# (seminář 6)
Jazyk C# (seminář 6) Pavel Procházka KMI 29. října 2014 Delegát motivace Delegáty a události Jak docílit v C# funkcionální práce s metodami v C je to pomocí pointerů na funkce. Proč to v C# nejde pomocí
1. Téma 12 - Textové soubory a výjimky
1. Téma 12 - Textové soubory a výjimky Cíl látky Procvičit práci se soubory s využitím výjimek. 1.1. Úvod Program, aby byl programem, my mít nějaké výstupy a vstupy. Velmi častým případem je to, že se
Programovací jazyk Java
1 z 8 Programovací jazyk Java Enumerace (výčty) Složitější definice výčtového typu Konstanty anonymních typů Výčtový typ a datové struktury Java packaging JAR archivy CLASSPATH Apache Ant 10. přednáška
2) Napište algoritmus pro vložení položky na konec dvousměrného seznamu. 3) Napište algoritmus pro vyhledání položky v binárním stromu.
Informatika 10. 9. 2013 Jméno a příjmení Rodné číslo 1) Napište algoritmus pro rychlé třídění (quicksort). 2) Napište algoritmus pro vložení položky na konec dvousměrného seznamu. 3) Napište algoritmus
Počítačové laboratoře bez tajemství aneb naučme se učit algoritmizaci a programování s využitím robotů CZ.1.07/1.3.12/04.0006
Počítačové laboratoře bez tajemství aneb naučme se učit algoritmizaci a programování s využitím robotů CZ.1.07/1.3.12/04.0006 Lekce 1 Jazyk Java Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem
OOPR_05. Případové studie
OOPR_05 Případové studie 1 Přehled probírané látky příklad skládání objektů - čára příklad skládání objektů kompozice a agregace přetížené konstruktory pole jako datový atribut 2 Grafický objekt - čára
Univerzita Palackého v Olomouci Radek Janoštík (Univerzita Palackého v Olomouci) Základy programování 4 - C# 19.2.
Základy programování 4 - C# 2. cvičení Radek Janoštík Univerzita Palackého v Olomouci 19.2.2019 Radek Janoštík (Univerzita Palackého v Olomouci) Základy programování 4 - C# 19.2.2019 1 / 19 Reakce na úkoly
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
Kolekce, cyklus foreach
Kolekce, cyklus foreach Jen informativně Kolekce = seskupení prvků (objektů) Jednu již známe pole (Array) Kolekce v C# = třída, která implementuje IEnumerable (ICollection) Cyklus foreach ArrayList pro
Datové struktury. alg12 1
Datové struktury Jedna z klasických knih o programování (autor prof. Wirth) má název Algorithms + Data structures = Programs Datová struktura je množina dat (prvků, složek, datových objektů), pro kterou
7. Datové typy v Javě
7. Datové typy v Javě Primitivní vs. objektové typy Kategorie primitivních typů: integrální, boolean, čísla s pohyblivou řádovou čárkou Pole: deklarace, vytvoření, naplnění, přístup k prvkům, rozsah indexů
NMIN201 Objektově orientované programování 2016/17 1 / :03:29
NMIN201 Objektově orientované programování 2016/17 1 / 42 21. 11. 2016 11:03:29 Objekty Svět se skládá z objektů! konkrétní x abstraktní hmatatelné x nehmatatelné (letadlo) x (chyba v programu) Objekty
Jazyk C# (seminář 7)
Jazyk C# (seminář 7) Pavel Procházka KMI 5. listopadu 2014 WindowsForms basics Windows forms je abstrakce nad WinApi napsaném v C Hello world aplikace ve WinAPI má 114! řádků podle http: //msdn.microsoft.com/cs-cz/library/bb384843.aspx
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
20. Projekt Domácí mediotéka
Projekt Domácí mediotéka strana 211 20. Projekt Domácí mediotéka 20.1. Základní popis, zadání úkolu V projektu Domácí mediotéka (Dome) se jednoduchým způsobem evidují CD a videa. Projekt je velmi jednoduchý