7.21 Pojetí vyučovacího předmětu Účetnictví

Transkript

1 7.21 Pojetí vyučovacího předmětu Účetnictví Obecné cíle vyučovacího předmětu Účetnictví Předmět účetnictví rozvíjí ekonomické myšlení žáků. Žáci si osvojují vědomosti a dovednosti potřebné pro zpracování ekonomických informací a pro efektivní hospodaření s finančními prostředky. Žáci jsou vedeni k samostatnosti uvažování a hodnocení ekonomických jevů, k efektivní práci s informacemi. Vzdělání v předmětu směřuje k zodpovědnému, tj. cílevědomému, soustředěnému a vytrvalému přístupu žáků k práci. Učí se kontrolovat výsledky své práce, pracovat přehledně, soustavně a pečlivě. Ve výuce se respektují a využívají úzké mezipředmětové vztahy hlavně s předměty ekonomika a právo. Předmět přispívá k rozvoji odborných a občanských kompetencí absolventa, aby absolventi: dokázali pochopit podstatu účetnictví a jeho význam pro řízení podniku dokázali se orientovali v obchodně podnikatelských aktivitách účtovali základní účetní případy z hospodářské praxe mysleli v ekonomických souvislostech a chovali se racionálně a hospodárně v občanském i profesním životě Charakteristika učiva Předmět účetnictví vychází z rámcového vzdělávacího programu odborného okruhu a podnikání. Učivo je rozděleno do dvou ročníků. Základem učiva je zobrazení ekonomické reality v účetnictví, účtování v jednotlivých účtových třídách, sestavení účetní uzávěrky a závěrky podniku a vyhodnocení jeho hospodaření. Učivo zahrnuje i vedení daňové evidence. Směřování výuky v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí Vzdělávání v předmětu účetnictví usiluje o formování a posilování těchto pozitivních citů, postojů, hodnot a preferencí: hospodárné jednání odpovědné jednání a přijímání odpovědnosti za svoji práci pečlivá a kvalitní práce odpovědný přístup k plnění povinností, respektování stanovených pravidel, legislativy pozitivní přístup k celoživotnímu vzdělávání Strategie výuky Metody a formy výuky odpovídají cílům předmětu účetnictví. Jde hlavně o výklad, rozhovor, skupinovou a samostatnou práci, frontální a skupinovou výuku. Je poskytnut prostor pro vlastní práci žáků i jejich interpretaci zaúčtovaných účetních případů a hodnocení vykázaných výsledků hospodaření. Výuka podporuje žáky k odpovědnosti. Při výuce se dbá na využití výpočetní techniky. Výuka je pojata tak, aby si žák uvědomoval mezipředmětové vztahy, aplikoval znalosti z předmětu v praxi a naopak, byl schopen reagovat na změny v účetních a daňových zákonech. V návaznosti na změny právních norem je výuka aktualizována. Hodnocení výsledků práce Žáci jsou hodnoceni v souladu s klasifikačním řádem školy, který je součástí školního řádu. Žáci jsou hodnoceni ústně i písemně, jde o zkoušení dílčí nebo souhrnné. U ústního zkoušení jde o hodnocení znalostí, dovedností, porozumění dané látce, logického uvažování a aplikaci znalostí vztahů mezi probíranými tematickými celky. U písemného zkoušení je kromě vědomostí hodnocena přesnost, souvislost, přehlednost. Procentové hodnocení v předmětu účetnictví 0 34 % - odpovídá stupnici prospěchu nedostatečný % - odpovídá stupnici prospěchu dostatečný % - odpovídá stupnici prospěchu dobrý 232

2 75 89 % - odpovídá stupnici prospěchu chvalitebný % - odpovídá stupnici prospěchu výborný Přínos předmětu k rozvoji klíčových kompetencí a k aplikaci průřezových témat Při výuce účetnictví budou rozvíjeny tyto klíčové kompetence Kompetence k učení : využívá ke svému učení různé informační zdroje včetně zkušeností jiných lidí umí efektivně vyhledávat a zpracovávat informace Kompetence k řešení problémů: : porozumí zadání úkolu, získá informace potřebné k řešení problému, navrhne způsob řešení, zdůvodní jej, vyhodnotí a ověří správnost zvoleného postupu a dosažené výsledky vyhodnotí a ověří správnost zvoleného postupu řešení a dosažené výsledky pří řešení problému využívá zkušeností a vědomostí nabytých dříve Komunikativní kompetence: : vyjadřuje se přiměřeně účelu jednání a komunikační situaci v projevech mluvených i psaných vhodně se prezentuje formuluje své myšlenky srozumitelně a souvisle, v písemné podobě přehledně aktivně se účastní diskusí, formuluje a obhajuje své názory vystupuje v souladu se zásadami kultury projevu a chování Personální a sociální kompetence: : přijímá hodnocení svých výsledků a způsobu jednání i ze strany jiných lidí, adekvátně na ně reaguje, přijímá radu i kritiku stanovuje si cíle a priority podle svých osobních schopností přijímá a odpovědně plní zadané úkoly Občanské kompetence: : jedná odpovědně, samostatně a iniciativně nejen ve vlastním zájmu, ale i ve veřejném zájmu Kompetence k pracovnímu uplatnění a podnikatelským aktivitám: : zná obecná práva a povinnosti zaměstnavatelů a pracovníků 233

3 Kompetence matematické: : provádí reálný odhad výsledků řešení dané úlohy efektivně aplikuje matematické postupy při řešení různých praktických úkolů v běžných situacích Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi: : pracuje s informacemi z různých zdrojů nesených na různých médiích tištěných, elektronických s využitím prostředků informačních a komunikačních technologií pracuje s běžným základním a aplikačním programovým vybavením Přínos předmětu k realizaci průřezových témat Do výuky účetnictví zasahují v různé míře průřezová témata z RVP: zákoník práce, pracovní poměr, pracovní smlouva, práva povinnosti zaměstnance a zaměstnavatele, mzda, její složky a výpočet, možnosti zaměstnání v zahraničí soukromé podnikání, podstata a formy podnikání, rozdíly mezi podnikáním a zaměstnaneckým poměrem, výhody a rizika podnikání, nejčastější formy podnikání, činnosti, s nimiž je třeba při podnikání počítat, orientace v živnostenském zákoně a obchodním zákoníku Informační a komunikační technologie uživatelský program 234

4 ACADEMIA MERCURII soukromá střední škola, s.r.o. ŠVP Cestovní ruch Učební osnovy: Účetnictví Roč-ník Téma Výsledky Učivo 2. ročník Podstata účetnictví Účetní doklady Majetek a zdroje financování Daňová evidence Základy účetnictví Základy účtování na syntetických účtech Chápe funkci zpracovávaných informací, význam účetnictví a jeho úlohu při řízení podniku Ověří náležitosti Provede likvidaci účetních dokladů Vyjmenuje a definuje jednotlivé druhy majetku, aktiva, zdroje financování, pasiva Vypočte hodnotu majetku a podíl jednotlivých složek Vypočte hodnotu zdrojů majetku Určí osoby oprávněné vést daňovou evidenci Vede daňovou evidenci Sestaví jednoduchou rozvahu Chápe vztahy mezi aktivy a pasivy Pochopí podstatu podvojného zápisu Chápe postup účtování během účetního období Řeší jednoduchý příklad Chápe účetní doklad jako zdroj informací Umí vyhotovit odpovídající účetní doklady Účtuje základní operace v syntetické evidenci Rozumí základní analytické evidenci Podstata, funkce a význam účetnictví Podstata a význam účetních dokladů Druhy, náležitosti, vyhotovování, oběh Majetek a jeho formy Zdroje financování Daňová evidence příjmů a výdajů Rozvaha Vznik rozvahových účtů Vznik výsledkových účtů Metoda podvojného zápisu Syntetická a analytická evidence Finanční majetek Materiál a zboží Dlouhodobý majetek Účtování mezd Výkony podniku Náklady a výnosy, hospodářský výsledek Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, poznámky Právo 4.3.f, Informační a komunikační technologie 235

5 ACADEMIA MERCURII soukromá střední škola, s.r.o. ŠVP Cestovní ruch Učební osnovy: Účetnictví Informační systém podniku Orientuje se v právních normách o účetnictví Pracuje s účtovou osnovou Provádí opravy účetních zápisů v souladu se zákonem o účetnictví Umí zpracovat účetní agendy podle účetních dokladů Základní právní normy v účetnictví Účtová osnova pro podnikatele Účetní zápisy, účetní knihy Kontrola správnosti účetních zápisů Oprava účetních zápisů Právo Ročník 3. ročník Téma Výsledky Učivo Zásoby Chápe způsoby účtování zásob způsobem A a B Orientuje se v oceňování zásob při naskladnění a výdeji ze skladu Účtuje způsobem A podle dokladů Oceňování Materiál Zboží Zásoby vlastní výroby Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, poznámky Dlouhodobý majetek Rozlišuje způsob pořízení a vyřazení dlouhodobého majetku Rozlišuje způsoby odepisování Účtuje pořízení nákupem Vyhotoví inventární kartu Dlouhodobý hmotný majetek Dlouhodobý nehmotný majetek Dlouhodobý finanční majetek Informační a komunikační technologie Krátkodobý finanční majetek a krátkodobé finanční zdroje Vyhotoví pokladní doklady Účtuje podle bankovních výpisů a pokladních dokladů Pokladna, ceniny Bankovní účty a úvěry Cenné papíry Informační a komunikační technologie Zúčtovací vztahy 236

6 ACADEMIA MERCURII soukromá střední škola, s.r.o. ŠVP Cestovní ruch Učební osnovy: Účetnictví Rozlišuje účetní knihy Chápe účtování DPH na vstupu a výstupu při obchodování v tuzemsku, v EU a s třetími zeměmi Vypočítá čistou mzdu, zákonné pojištění a daň Chápe vazby na státní rozpočet Chápe daně účetní jednotky Rozliší zaměstnance a společníka Účtování krátkodobých pohledávek a závazků z obchodního styku Zaměstnanci Účtování daní, dotací Pohledávky a závazky ve vztahu ke společníkům 4.3.f Kapitálové účty a dlouhodobé závazky Dokáže pochopit význam vlastních a cizích zdrojů a důsledky jejich použití pro financování Účtuje zdroje krytí Charakteristika vlastních a cizích zdrojů financování Náklady a výnosy Posoudí náklady a výnosy z hlediska daňového Pochopí význam časového rozlišení pro správné zjištění hospodářského výsledku Dokáže posoudit finanční leasing z hlediska nákladů podniku Účtování nákladů a výnosů Časové rozlišení nákladů a výnosů Účetní uzávěrka a závěrka Chápe inventarizaci jako nástroj kontroly věcné správnosti účetnictví Vypočte hrubý účetní výsledek hospodaření Upraví účetní výsledek na daňový základ Chápe uzavírání účtů Rozlišuje účetní výkazy Zaúčtuje výsledek hospodaření, zná principy jeho rozdělení Inventarizace Uzávěrkové práce Zjištění výsledku hospodaření Výpočet daňové povinnosti uzavření účtů Účetní výkazy Základy ekonomické statistiky 237