Škola psího života. ŘESENÍ PRO UČITELE Vytvořeno díky podpoře MČ Praha 11. Autor Zaobzor o.s., Čtvrtý díl: Rozárka se učí povely

Transkript

1 Škola psího života ŘESENÍ PRO UČITELE Vytvořeno díky podpoře MČ Praha 11 Autor Zaobzor o.s., Čtvrtý díl: Rozárka se učí povely pro první a druhý stupeň ZŠ Váţení učitelé, milí přátelé, následující pracovní listy byly vytvořeny v rámci jiţ několik let běţícího projektu s podporou MČ P11, jehoţ cílem je prevence napadení dětí psem. Pracovních listů jsou čtyři díly a jejich úkolem je osvěţit a ujednotit u dětí znalosti, které jim jiţ po několik let předáváme v rámci programů se psem přímo na školách. Mohou být také dobrou přípravou pro naši návštěvu se psem u Vás na škole dětem, které uţ listy řešili, můţeme v rámci jediného programu sdělit ve zkratce to, co je jinak obsahem tří programů na sebe navazujících. LISTY NEJSOU MÍNĚNY JAKO PODKLADY KE ZKOUŠENÍ A ZNÁMKOVÁNÍ. Mají vzbudit zájem dětí o toto téma a dát jim prostor k přemýšlení a diskusi. Obsáhlejší odpovědi můţeme dětem poskytnout my při programu v rámci diskuse. V následujícím textu vepíšeme odpovědi na otázky a rozšiřující informace přímo do původních otázek, aby se zachovala přehlednost. Navíc řešení odlišíme tučným a větším písmem. Ahoj, máme před sebou poslední díl našich pracovních listů, poslední setkání. Za tu dobu už jsem vyrostla v mladou psí slečnu. Vím, kdo jsem a která šelma je můj předek. Umím komunikovta s ostatními psy a našla jsem místo ve svojí nové, lidské rodině. Dnes se začnu učit povely, plnit to, co po mě chtějí moji lidé. Víte, který povel je nejdůležitější? Ano, je to přivolání pejska k pánovi. Pes, který na zavolání nepřiběhne, může chodit ven jen na vodítku. A právě proto bych se přivolání ráda naučila. Úkol 1) Tak se na to podívejte. Vyšli jsme dnes na vycházku s chlapečkem z mojí nové rodiny, mně se něco zalíbilo a utekla jsem mu. Vyberte z nabízených možností tu, kterou mě nejlépe dostane zpět k sobě a hlavně po které se mu příště sama ráda vrátím. 1

2 1) Volat, dokud se nevrátím. 2) Honit mě. 3) Až se vrátím, pořádně mi vyčinit. 4) Začít sám utíkat na druhou stranu. Komentář k řešení: Smyslem úlohy je dát dětem najevo, ţe výchova psa neznamená křik a násilí a ţe problémy se dají často řešit jednodušeji, neţ si myslíme. Opakovaným voláním (ad1) psa pravděpodobně naučíme, ţe nemusí poslechnout napoprvé a ţe má dost času. Majitelé volající za svým psem mnoho minut jsou koneckonců častým zjevem na našich sídlištích. Honěním psa (ad2) mu jen potvrdíme, ţe je rychlejší a ještě se tou hrou dobře pobaví. Potrestat psa poté, co se sám vrátil (ad3), je snad největší chyba- pes nechápe, ţe trest dostal za předchozí útěk, ale spojí si ho s návratem. Z jeho pohledu byl potrestán za to, ţe přišel. Takové trestání je jen cesta k definitivnímu útěku psa. Rozběhnout se opačným směrem (ad4) můţe být účinná metoda. Pes se naučí, ţe on si má hlídat svého pána, ne pán jeho. Do budoucna se nebude tolik vzdalovat od pána, protoţe ví, ţe ten mu můţe kdykoliv zmizet. Je ale potřeba předem vědět, zda Vám pes dostatečně věnuje pozornost. Pokud Váš útěk nevidí a mizí třeba za kočkou, je opravdu lepší ho dohnat a předejít problémům, i kdyţ z výchovného hlediska to moc nepomůţe. PŘIVOLÁNÍ PSA V JAKÉKOLIV SITUACI JE PODMÍNKOU TOHO, ABY PES MOHL BÝT PUŠTĚN Z VODÍTKA A JE NEDŮLEŢITĚJŠÍ ZE VŠECH CVIKŮ. 2

3 Jestli jste volili správně, tak můj pán už přišel na to, že všechno se dá řešit v klidu a bez násilí. My pejsci posloucháme toho, koho si Vážíme. A vážit si můžeme jen toho, kdo se chová jako chytrý vůdce. Existuje víc způsobů, jak správně cvičit pejsky. Já Vás teď chci naučit jeden z nich. Takový, kterým lze cvičit nejen pejsky, ale i jiná zvířata. Říká se mu výcvik s klikerem. Co budete potřebovat? Odměny, kliker, pejska a dobrou náladu. Co je to kliker? Prostě jen krabička s kouskem plíšku, která cvaká. Aby pro pejska něco znamenala, dáme mu po každém cvaknutí malou odměnu tak, jak znázorňuje obrázek. Tak začne pro pejska zvuk klikeru znamenat Pozor, dostaneš dobrotu! A teď nějaký cvik. Ráda bych se naučila na povel PAC zdvihnout přední nožičku do výšky. Úkol 2) Naučte mě zdvihnout přední nožku po povelu PAC. Nemusíte na mě křičet, ani mě tahat za nožičku. Stačí mi vše vysvětlit po malých krocích. Na obrázcích vidíte několik takových kroků. Vystříhejte je a nalepte na papír ve správném pořadí od nejjednoduššího k nejtěžšímu. Mezi každý krok doplňte kliker a odměnu. Tak získáte obrázkový návod, podle kterého mě můžete cvik naučit. 3

4 ŘEŠENÍ: Ruka se dotýká pejskovy packy na zemi. Ruka je kousíček před packou, aby se pejsek dotknul, musí ji zdvihnout. Pejsek už zdvihá packu za rukou vysoko. Před signálem rukou řekneme PAC Pejsek chce odměnu co nejdříve a proto předbíhá - zdvihá packu už na slovo PAC. 4

5 Komentář k řešení: Existuje mnoho způsobů, jak cvičit psa. My jsme pro Vás vybrali méně známý způsob cvičení s klikerem. Vybrali jsme ho proto, ţe v něm nejde o autoritu cvičitele, je pochopitelný pro děti a hlavně je to zábava. V neposlední řadě má tu výhodu, ţe ho lze aplikovat i na jiné druhy ţivočichů. Metodika pochází z tréninku mořských savců a dnes se aplikuje téměř u všeho včetně ryb, hlodavců, papoušků, koček. Smyslem úlohy je názorně děti naučit rozloţení sloţitého úkolu do většího mnoţství úkolů jednoduchých, které zvíře dokáţe pochopit. To se dětem hodí i v ţivotě. Zde pes zdvihá noţku do stále větší výšky a teprve nakonec se naučí plnit úkol na slovní signál, coţ by pro něj na počátku bylo nepochopitelné. Zvýrazněno je i pouţívání klikeru. Ten se má ozvat pokaţdé, kdyţ se psovi podařilo správně splnit úkol a po klikeru následuje odměna. Na úplném začátku se kliker zmáčknul dokonce bez toho, ţe by pes něco splnil, zato ale po něm přišla odměna tím jsme naučili, ţe kliker je zálohou na odměnu. Proč nedáváme rovnou odměnu a mačkáme kliker? Protoţe odměna nedokáţe přijít přesně v tom zlomku vteřiny, kdy se podařilo úkol splnit a o vteřinu později uţ pes nemusí pochopit souvislost. Kliker je jako jednička ve škole nebo potlesk po sportovním výkonu jen stvrzuje úspěch a hmotná odměna můţe přijít později. Kaţdý z kroků se musí několikrát opakovat, aby si ho pes pamatoval, obvykle stačí cca 5 10 opakování. KLIKEROVÝ TRÉNINK JE MODERNÍ A NENÁSILNÁ METODA, KTEROU LZE VYUŢÍT U VŠECH DRUHŮ ZVÍŘAT, LZE S NÍ NAUČIT I VELMI SLOŢITÉ CVIKY A PŘINÁŠÍ SPOUSTU ZÁBAVY. Vysvětlovat na tomto místě celý její princip by bylo náročné, nicméně pro školy v ČR vznikla za podpory EU VÝUKOVÁ POČÍTAČOVÁ HRA ZDARMA K OBJEDNÁNÍ na adrese Jejím zařazením do výuky si děti metodu snadno osvojí. Děkuju, tak teď už to umím. A vy už umíte vysvětlit pejskovi to, co od něj chcete po malých, jednoduchých krocích. Zkusíte mě naučit další cviky? Úkol 3) Tady máme dva nové cviky chytání hračky ve vzduchu a nošení rozházených míčků do misky. Prosím, zkuste před každý obrázek nakreslit řadu kroků, kterými se cvik naučím tak, jako v předchozím úkolu. 5

6 ŘEŠENÍ: Dáme pejskovi hračku, vzal ji do tlamy. Držíme hračku vysoko, pejsek se pro ni zdvihl na zadní a vzal jí do tlamy. Hodíme pejskovi hračku tak, aby pro ni nemusel vyskočit, vzal ji do tlamy. Chycení hračky ve vzduchu. Nalezení míčku Uchopení míčku Uchopení a upuštění míčku Uchopení a upuštění míčku do misky Nošení rozházených míčků do misky 6

7 Komentář k řešení: U této úlohy vůbec nezáleţí na tom, jaké kroky děti vymyslí. Hlavní je, aby se v řešení objevil princip stále těţších kroků, který jsem si vysvětlili v minulé úloze a aby mezi jednotlivými kroky byl kliker a odměna, stejně jako na začátku a na konci. JE MNOHO CEST, JAK SE DOSTAT K CÍLI a to je právě ta zábava! Moc Vám děkuji, tak teď už umím všechno. A Vy zase víte všechno o mě a o nás pejscích. A umíte dokonce naučit nové cviky nejen mě, ale jakékoliv jiné zvíře, jen s pomocí odměn a klikeru, bez násilí. Všimli jste si, že kliker je vlastně jako jednička ve škole? I Vy máte rádi jedničky, které Vám říkají Teď se Ti něco opravdu povedlo! Pokud jste spolu se mnou došli až sem, máte u mě právě jednu takovou velikou jedničku! TAK NĚKDY U VÁS VE ŠKOLE NASHLEDANOU! Vaše ROZÁRKA 7