Základní škola Vnorovy, okres Hodonín, příspěvková organizace Preventivní program školy Školní rok: 2015/2016 I. Plánování preventivního programu školy Základní škola Vnorovy, Hlavní 17, příspěvková organizace 696 61 Vnorovy Preventivní program školy vychází z Metodického doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních č.j.21291/2010-28 ze dne 1. 11. 2010, který do prevence rizikového chování zařazuje konzumaci drog včetně alkoholu, kouření, kriminalitu, virtuální drogy, patologické hráčství, záškoláctví, šikanu, kyberšikanu, rasismus, xenofobii, intoleranci a antisemitismus. Cílem Preventivního programu školy je ve spolupráci s rodiči formovat takovou osobnost žáka, která je s ohledem na svůj věk schopná orientovat se v dané problematice, zkoumat ji, ptát se, dělat rozhodnutí, která si bude vážit svého zdraví, bude umět nakládat se svým volným časem a zvládat základní sociální dovednosti. V letošním školním roce zůstává základním principem preventivní strategie v naší škole osvojování základních kompetencí v oblasti zdravého životního stylu, prevence a rozvoj dovedností, které vedou u dětí a mládeže k odmítání všech druhů sebedestruktivního chování, projevů agresivity a porušování zákona. II. Cílová skupina Cílovou skupinu v preventivním programu školy budou tvořit všichni žáci školy, v oblasti specifické primární prevence především žáci druhého stupně předcházení a omezování růstu nežádoucích projevů nežádoucího chování. III. Cíl preventivní intervence Cílem letošního preventivního programu školy je zkvalitnění vztahů a zlepšení komunikace ve vztazích mezi žáky navzájem, mezi žáky a všemi zaměstnanci školy, mezi všemi zaměstnanci školy a rodiči. Propojení všech tří pro fungující školu důležitých složek považujeme za klíčové. Výzkum i školní praxe ukazuje, že vzdělávací výsledky žáků jsou lepší, jestliže se žáci cítí ve škole v bezpečí a obklopeni prostředím, ve kterém mají podporu. Stres výsledky vzdělávání naopak zhoršuje. Odborníci poukazují na to, že se nestačí jen zaměřit na šikanu nebo na zavádění bezpečnostní kontroly ve škole, je třeba pracovat s celkovým klimatem školy. Cílem preventivní intervence je tedy vytvořit bezpečné a zdravé školní prostředí a přispět ke snížení nežádoucích projevů rizikového chování žáků ve škole. Realizací projektu Předcházíme pádům v měsíci září a říjnu ve spolupráci s organizací Podané ruce z Brna realizujeme interaktivní besedy pro žáky 1. i 2. stupně. Cílem těchto besed je zkvalitnit komunikaci a vztahy mezi žáky navzájem, vytvořit optimální sociální klima třídy a školy. Besedy budou vedeny kvalifikovanými lektory vzdělávací formou za přítomnosti třídního učitele dané třídy. Hlavní témata těchto besed jsou návykové látky, vandalismus a mezilidské vztahy. 1
V letošním školním roce proběhne v naší škole testování Klima školy. Potřebujeme vědět, jak se žáci v naší škole cítí, jestli se něčeho nebojí, a co by ve škole uvítali. Formou dalších aktivit na podporu zdravých sociálních vztahů se zaměříme na rozvoj pozitivního sociálního klimatu třídy, spolupráci žáků navzájem, kladných mezilidských vztahů ve třídě, na diskusi o chování během přestávek, na dodržování pravidel Školního řádu a zásad slušného chování. Třídní učitelé budou dále rozvíjet dovednosti spolupráce, zodpovědnosti a komunikace. Pomocí dalších aktivit v rámci prevence rizikového chování jako jsou přednášky, besedy, exkurze, soutěže chceme dětem ukázat, jak jsou drogy nebezpečné a že násilí a šikana ublíží všem zúčastněným. Současně se zaměříme na další projevy rizikového chování jako jsou například virtuální drogy, vandalismus, záškoláctví, kyberšikana, projevy rasismu, xenofobie, intolerance a antisemitismu. Součástí primární prevence rizikového chování je také spolupráce se staršími spoluobčany. Žáci 1. stupně ze školní družiny a 9. ročníku se opět zapojí do projektu Jak se chovat k seniorům. Projekt bude realizován v Domově pro seniory ve Strážnici a bude spojen s besedou o životě seniorů. Ve 2. pololetí se zaměříme v rámci prevence rizikového chování na prevenci proti šikaně. V rámci této prevence rizikového chování uspořádáme v letošním školním roce pro žáky 6. tříd projekci filmu s besedou Mezi stěnami, zaměřený na jeden z nejpalčivějších projevů rizikového chování, na šikanu. V letošním školním roce navštíví v rámci prevence rizikového chování a zvýšení právního povědomí žáci 9. ročníku Okresní soud v Hodoníně. V rámci této exkurze se zúčastníme konkrétního soudního jednání. Cíl exkurze je motivovat žáky k zodpovědnému chování. V rámci PPŠ klademe na naší škole důraz na komunikaci, ohleduplné chování, upevnění vztahů ve třídě. Všechny aktivity zaměřené na pozitivní lidské hodnoty si žáci mohou prakticky vyzkoušet. Dále chceme věnovat zvýšenou pozornost žákům s problémovým chováním a všímat si i jevů, které by mohly signalizovat počínající zneužívání návykových látek. Podporujeme realizaci preventivních programů, které motivují žáky školy ke vhodnému využívání volného času. Jedná se zejména o projekty Centra prevence v Hodoníně v rámci primární prevence, prožitkové programy na téma vztahy ve třídním kolektivu, kouření, sebepoznání, závislost, partnerské vztahy. V rámci prevence rizikového chování klademe důraz na aktivity s ekologickým zaměřením, třídění odpadu, různé sportovní turnaje, účast na soutěžích a kulturních přehlídkách. Cílem působení v oblasti prevence rizikového chování je dítě odpovědné za vlastní chování a způsob života v míře přiměřené jeho věku: s posílenou duševní odolností vůči stresu, negativním zážitkům a vlivům schopné dělat samostatná (a pokud možno správná) rozhodnutí přiměřenými sociálně psychologickými dovednostmi schopné řešit, případně schopné nalézt pomoc pro řešení problémů s vyhraněným negativním vztahem k návykovým látkám podílející se ne tvorbě prostředí a životních podmínek 2
IV. Způsob realizace preventivního programu školy PPŠ bude realizován jednak v rámci preventivních témat obsažených v ŠVP vzdělávacího programu Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání č.j. 331/07 nejčastěji v předmětech výchova ke zdraví výchova k občanství prvouka, přírodověda, přírodopis vlastivěda, dějepis český jazyk výtvarná výchova tělesná výchova chemie pracovní činnosti volba povolání Dále v rámci volnočasových aktivit a v rámci individuální práce s talentovanými žáky nabízených žákům ze strany školy. Realizace programu v jednotlivých ročnících tematické okruhy: 6. ročník : zdravý životní styl ochrana zdraví rodina a její funkce pro zdravý rozvoj jedince osobní bezpečí, způsob chování v krizových situacích rizika zneužívání návykových látek způsoby odmítání vztahy mezi dívkami a chlapci 7. ročník: komunikace mezi lidmi mezilidské vztahy péče o zdraví, život s handicapem sexuální výchova osobní bezpečí, šikana, sexuální násilí drogy a jejich dělení, účinky, prevence centra odborné pomoci 8. ročník: působení návykových látek na člověka tělesné, duševní a sociální změny u závislého člověka rozvoj sebepoznání a sebepojetí řešení problémů, chování v krizových situacích, konflikty agresivita, šikana, různé formy násilí sexuální výchova, odlišnosti, drogová závislost, kontaktní centra 9. ročník: sebevědomí, sebepojetí, rozvoj osobnosti zdravé sexuální chování volba životního partnera sociální výchova, vztah k jiným kulturám, národnostem komunikace 3
A. Průběh preventivní prevence I. Seznámení kolegů s PPŠ Pedagogičtí pracovníci budou seznámeni s filozofií a plánem realizace PPŠ. Učitelé, jejichž předmět zahrnuje rámec PPŠ budou zapojeni do jeho realizace. II. Spolupráce se školním metodikem prevence Školní metodik prevence pracuje v naší škole současně i jako výchovný poradce a spolupracuje také s dalšími pedagogickými pracovníky zabývajícími se realizací PPŠ. Tak bude také zajištěno průběžné hodnocení a případné úpravy PPŠ. III. Aktivity pro žáky 1. Prioritní témata výchovy ke zdraví a k občanství v jednotlivých ročnících viz plány práce jednotlivých vyučujících vycházejících z ŠVP 2. Prioritní témata ostatních předmětů v jednotlivých ročnících Viz plány práce jednotlivých vyučujících vycházejících z ŠVP 3. Prioritní témata plánu práce pro Školní rok 2015/2016 Zdraví Poznatky a dovednosti, rozvoj morálních a volních vlastností Životní hodnoty, orientace žáků Vytváření kladného vztahu žáků k vyučovacímu procesu; Propagace na veřejnosti Posilování osobnostního a profesního vývoje pedagogů efektivní výuka a realizace PPŠ Zavádění nových aktivizačních forem práce ve vzdělávacím procesu 4. Jednorázové akce září 2015 Podzim na dědině skanzen Strážnice září 2015 Arecheoskanzen Modrá 6.,7. ročník 26. 9. 2015 Evropský den jazyků - prezentace výstupů ve výuce, rozhlasová relace. Téma: Poznávání anglické kultury říjen 2015 Veletrh vzdělávání, Muzeum T. G. M. v Hodoníně 9. ročník říjen 2015 Jak se chovat k seniorům beseda se staršími spoluobčany v Domově pro seniory ve Strážnici žáci školní družiny, 9. ročník volba povolání září, říjen 2015 Den prevence Podané ruce besedy pro žáky 1. i 2. stupně návykové látky, vandalismus, mezilidské vztahy - celoškolní projektový den, výstupy z projektu říjen 2015 VIS Bílé Karpaty 2. ročník listopad 2015 Schůzka zástupců středních škol ve Vnorovech listopad 2015 Školní kola olympiád Aj, Nj, D, Př, Z listopad 2015 Technické muzeum Brno 6.- 9. ročník listopad 2015 Nedělní škola téma: Vánoce prosinec 2015 Školní kolo olympiády v ČJ prosinec 2015 Vánoční zpívání leden, únor 2016 Okresní kola olympiád Čj, Aj, D, Př únor 2016 Mezi stěnami filmová projekce s besedou prevence proti šikaně 6. ročník březen 2016 Recitační soutěž 1. stupeň duben 2016 Úřad práce Hodonín volba povolání 8. ročník duben 2016 Nedělní škola - celoškolní akce pro rodiče květen 2016 Exkurze Okresní soud Hodonín - posílení právní odpovědnosti, 9. ročník prosinec 2015 VIS Bílé Karpaty 7., 8. ročník červen 2014 Exkurze Kovosteel - Staré Město 1. stupeň 4
Sportovní akce: přespolní běh Hodonín říjen; stolní tenis listopad, plavání: říjen - prosinec, florbal - prosinec, leden; vybíjená únor, Hodonín, malá kopaná duben, volejbal květen, červen, Hroznová Lhota, Pohár rozhlasu - květen, Kyjov, Mc Donald Cup duben, květen, Hodonín, Coca-cola cup duben, květen Další jednorázové akce budou realizovány dle aktuální nabídky a situace např. z nabídky Medea kultur, Sananym, Policie ČR, PPP Hodonín, ZÚ Brno, Centrum Pohoda - nízkoprahový klub apod. 5. Konzultace Školní metodik prevence pracuje současně i jako výchovný poradce. Uvede své konzultační hodiny, které mohou využívat žáci i rodiče. Tato informace budou sdělena prostřednictvím informační nástěnky prevence rizikového chování, třídní učitelé je oznámí žákům na třídnické hodině, rodiče se konzultační hodiny stejně jako telefonní spojení na daného pracovníky se dozví prostřednictvím zápisu do žákovských knížek nebo nejpozději na čtvrtletní třídní schůzce. 6. Schránka Schránka důvěry je umístěna v mezipatře pod jídelníčkem. Na začátku školního roku jsou všichni žáci naší školy seznámeni o umístění a účelu schránky důvěry. Děti ji mohou využívat především na: a) prosby o pomoc, má-li někdo problém a neví si s ním rady b) dotazy a náměty do výuky apod. Žáci jsou upozorněni na to, že dotazy mohou být anonymní. V naší škole pracuje také školní parlament, který se schází jednou měsíčně s vedením školy a výchovným poradcem. Na začátku školního roku si žáci jednotlivých tříd zvolí své zástupce tříd. Společně diskutují zástupci tříd s vedením školy a řeší problémy, které se během měsíce vyskytnou, ale také přicházejí s návrhy, jak obohatit život naší školy. V. Knihovna a další materiály 1. Pedagogická knihovna Školní metodik prevence poskytuje ostatním pedagogům odborné materiály, literaturu, měsíčník Prevence, vhodné pro realizaci ŠPP. Tuto knihovnu mohou využívat všichni pedagogičtí pracovníci, kteří se angažují do realizace PPŠ. 2. Nástěnka V 1. patře školy je instalována nástěnka, která informuje žáky, rodiče a pedagogy o problematice rizikového chování a všem, co s ní souvisí (konzultace školního metodika prevence, výchovného poradce, kontakty odborné pomoci, literatura, plánované akce školy, články, propagace MPP apod.). Využívání ústřední nástěnky prevence rizikového chování a nástěnek s touto tématikou příležitostně ve třídách (adresy odborných pracovišť, kontaktních center, telefonní čísla linky důvěry, konzultační hodiny). 5
VI. Rodiče Škola získává podporu rodičů na akcích pro děti především spoluprací se SRPŠ a Školskou radou. Školní metodik prevence zajistí informovanost rodičů o problematice projevů rizikového chování. Ostatní spolupráce Škola spolupracuje v rámci MPP s následujícími subjekty: Pedagogicko-psychologická poradna Hodonín/Veselí nad Moravou, Mgr. Jaroslav Mrkva Dětský lékař: MUDr. Eva Fusková Obec Vnorovy Farní úřad ve Vnorovech Základní školy Horňácka, Veselska, Strážnicka Krajský úřad Jihomoravského kraje odbor školství Dům dětí a mládeže ve Strážnici Policie ČR Do realizace PPŠ bude zapojeno také 1. a 2. oddělení školní družiny VII. Volný čas Pro žáky všech ročníků je zajištěna široká paleta zájmových útvarů ze strany školy. cvičení z českého jazyka cvičení z matematiky fyzikálně-chemické praktikum malá kopaná florbal šití panenek školní časopis Střípek logopedický kroužek drátkování náboženství taneční kroužek stolní tenis VIII. Propagace ŠPP Propagace výsledků realizace PPŠ bude zajištěna na třídních schůzkách jako prezentace projektů (projektové vyučování) v areálu školy, popř. na obecním úřadě, okresu, kraji prostřednictvím školního časopisu prostřednictvím internetových stránek školy kronika školy Ve Vnorovech 1. 9. 2015 Mgr. Jarmila Tomanová školní metodik prevence PhDr. Hana Tyllichová ředitelka školy 6