Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností

Podobné dokumenty
1. Jedním uchem tam a druhým ven. 4 stupně naslouchání. Žádná změna Potvrzení původního názoru. To už dávno děláme

Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností

Nové cesty k sociálnímu začlenění. Na člověka zaměřený přístup. Julie Lunt

Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností

Příručka o individuálním plánování pro uživatele sociálních služeb. Mám svůj plán. Jiří Sobek

2. lekce. Individuální plánování: jednoduše, srozumitelně, prakticky. pracovní listy. Individuální plánování

Přístupy zaměřené na člověka a jejich využití na podporu inkluzívního vzdělávání. Julie Lunt

Dotazník pro (sebe)posouzení

Na člověka zaměřené riziko. Julie Allen, Max Neill, Neil Woodhead, Stephen Reid, Lori Erwin and Helen Sanderson

O pracovní rehabilitaci

Asistenční služba sv. Rafaela Diecézní charita Brno

MODUL 1 ZAČÍNÁME S BLOGEM

Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci

Zpracováno jako podkladový materiál pro tvorbu Komunitního plánu péče města - Děčín

Mít motivované účastníky. Mluvit srozumitelně dle zásad ETR. Ověřovat, zda účastníci všemu rozumí. Používat materiály ve srozumitelné podobě.

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2012

a) pomoc při zajištění chodu domácnosti pomoc s úklidem a údržbou domácnosti a osobních věcí:

INFORMACE PRO ZÁJEMCE O SLUŽBU SOCIÁLNÍ REHABILITACE KOLLÁROVA

ANALÝZA VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ÚŘEDNÍKŮ ÚSC

MIC Akcelerátor 2.0

Smlouva o poskytnutí sociální služby

Dobrý den, S pozdravem. Lucie Pondělíková

Pracovní skupina 2. setkání Projekt MAP ORP Kyjov vzdělávání v pohybu. V Kyjově, dne

Naslouchej mi! Tento pracovní sešit patří

Chráněné bydlení Chráněné bydlení je pobytová sociální služba Společnosti DUHA. asistenti

SOCIÁLNÍ ANAMNÉZA Jméno a příjmení žadatele: Datum narození žadatele: 1) dlouhodobě nepříznivému zdravotnímu stavu

Inkluzivní vzdělávání v Rakousku. Na cestě vstříc škole pro všechny

Irská společnost pro autismus - Stanovení míry podpory k zajištění maximální samostatnosti The Irish Society for Autism.

2. Setkání ředitelů - MŠ Projekt MAP ORP Kyjov vzdělávání v pohybu. V Kyjově, dne

IMPLEMENTAČNÍ PLÁN MAP

Tranzitní program. JÚŠ a občanské sdružení Asistence

Řízení rizika dopadu klimatických změn na zdraví obyvatel. MUDr. Lukáš Kettner, MBA

Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností

A1 Marketingové minimum pro posílení výchovy k podnikavosti (8h)

Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem

Lokální strategie rozvoje základního vzdělávání ORP Otrokovice

Jak reagujete na profesionální média?

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace

Na jedné lodi aneb jak uspořádat případovou konferenci v oblasti péče o ohrožené dítě

Realizace projektů za podpory EU

Dodání fotek. Album. Fotokniha. Leporelo

Podpora samostatného bydlení

Vzor pro provádění národních standardů kvality

Co znamená NEZÁVISLÝ ZPŮSOB ŽIVOTA a zapojení do společnosti

Rozvíjení komunikačních dovedností krok za krokem ročník základní školy program Místo pro život. 1. krok ÚROVEŇ 1

Podpora lidí s PAS osobní asistencí

Rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti v rámci projektu P-KAP 1. díl Čtenářská gramotnost

ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN! To není JDI A ČTI SI, ale POJĎ, BUDU TI ČÍST

Komunitní akce jako nástroj prevence. Alice Egertová, Tereza Mašitová

PLÁNY GENDEROVÉ ROVNOSTI 1. WORKSHOP PRACOVNÍ SKUPINY PRO ZMĚNU KLUB NKC

Mgr. Martin Klika, MBA, DBA,1. náměstek hejtmana Ústeckého kraje vedoucí pracovní skupiny,

Blacksmith Consulting S. l.

Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. Mgr. Jiří Merta

PROČ PRÁVĚ ZAČÍT SPOLU?

Charta služeb. Marketingová strategie a propagace charty. Jak užívat chartu ke zlepšení služeb

Brožura pro zájemce DOMOV. pro osoby se zdravotním postižením

ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice

Akční plán pro rok 2013

Pečovatelská služba pro město Chomutov a přilehlé obce

Komunikace a zvládání krizových situací v řízení škol

WORKSHOP. Sociální práce s rodinou s dětmi Možnosti nastavení efektivní spolupráce pracovníků OSPOD a sociálních služeb

Model sociální služby Osobní asistence

Organizace výuky a výukové strategie. Školní pedagogika - Teorie vyučování (didaktika) KPP 2015

Základní škola Poběžovice

Tabulka přípravy učební jednotky (lekce)

Asociace pracovníků v rané péči, z.s. Vlachova 1502/20, Praha 5 Stodůlky, IČ

Autentické vedení Vedení v 21. století

Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk ŠVP LMP

Marketing 21. století - jak přilákat nové návštěvníky do regionu, jak je udržet a motivovat je přijet zase. Tomáš Jindříšek

Příloha č. 1 Rozsah poskytování sociální služby. v Domově se zvláštním režimem Bílsko o. p. s.

Kritéria pro ocenění

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 6. I. RUNŠTUKOVÁ

Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013

Cíl semináře. Pomáháme Vám s úspěchem.

Místní akční plán v ORP Mělník - vyhodnocení dotazníků (rodiče)

MAP II Mnichovohradišťsko

Výroční zpráva za rok 2018

Model SRS pro mateřská centra. Sympozion Praha Linda Pačesová

5. Hodnocení žáků a autoevaluace školy

krajská koordinační skupina Karlovarský kraj Pardubický kraj Praha

KONTAKT SE ZÁKONNÝMI ZÁSTUPCI

Domovní řád Chráněného bydlení Vejprty

Transformace sociálních služeb ve Středočeském kraji? Mgr. Romana Kulichová Krajský úřad Středočeského kraje

KOMBINACE - IT - DO 1 ROKU VE SPOLEČNOSTI. Zaměstnanecký průzkum - ukázka

Strategické řízení a plánování ve školách a v územích - SRP. Reg. č. CZ /0.0/0.0/15_001/

Úžasný rok 2018 Váš plán pro úspěšný nový rok

Informace o výzkumu mezi rodinnými pečujícími

ISO 400 1/250 sekundy f/2,8 ohnisko 70 mm. 82 CANON EOS 550D: Od momentek k nádherným snímkům

Celoživotní vzdělávání. Speciální školství. Cyklotrasy, turistika, senior parky. Nemovité kulturní památky. Divadelnictví

Program Školního poradenského pracoviště na školní rok

Profesionální manažerská diagnostika. Vyhodnocení. Jan Novák

Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit,

Zelená univerzita Komunikace jako prostředek k motivaci. Gabriel Kalapoš Studentská unie UTB

Východiska pro strategickou část - problémové oblasti, priority a cíle

Jak efektivně pracovat s výsledky benchmarkingového srovnávání Benchmarkingové iniciativy 2005

Analýza cílových skupin v ORP Chomutov

Komunikační strategie NTK

Projekt Odyssea,

ŠVP ZŠ HOSTĚRADICE Vydáno dne č. j. ZSHost/36 /2016

Transkript:

Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností 26. a 27. května 2012 Břevnov, 18. března 2012 1

Profil na jednu stránku Odpovědi na 3 otázky 1. Co na mě ostatní mají rádi 2. Co je pro mě důležité z mého pohledu 3. Jak mi nejlépe poskytnout podporu A fotografie Shrnutí prvních poznatků nebo Shrnutí nejdůležitějších poznatků pro určitý účel

Informace získané použitím nástrojů PCP: *Kruh vztahů *Dary a nadání *Třídění důležitého *Hledání vhodného personálu *Komunikační tabulky 1. Dary a nadání 2. Co je pro člověka důležité z jeho subjektivního pohledu 3. Jak člověku poskytnout optimální podporu

MARTIN MOJE KLADY Pravdomluvnost Trpělivost Spolehlivost Uznávám autoritu Umím naslouchat Rád pomůžu, pokud, je to v mých silách Umím psát příběhy PRO MNE DŮLEŽITÉ Z MÉHO POHLEDU Mít bezva lidi kolem sebe Zdraví Soukromí Odvážnější mámu Jít na koncert s kamarádkou/dem a jiné akce Společné zájmy s kamarádkou/dem např. focení, koně, psy kino. Mít svůj dům, peníze, práci PC kurz zaměřený na tvorbu web stránek JAK MI NEJLÉPE POMŮŽETE Domluvím se na všem, jen mi trochu déle trvá, než se pochopíme, ale nakonec se určitě domluvíme. Potřebuju pomocnou ruku při všech tělesných potřebách běžného dne, např.: Dát do vany, vykoupat od hlavy až k patě. S oblékáním je to totéž, co s koupáním. Dále bych potřeboval pomoc při použití WC a to komplet. Doma potřebuju, abyste mi rozsvítili a zapnuli PC, TV, HIFI, CD a pak mi od těchto spotřebičů podáte dálkové ovladače, nebo v případě PC klávesnici a myš potom už se o mne, co se tohoto elektronického příslušenství týká, nemusíte starat. Doprovod k lékaři na různé akce a úřady. Na úřadech, u lékaře se domluvím sám, ale v případě, že by mi úředníci nebo lékaři nerozuměli, tak bych byl rád, kdybyste jim to zopakovali. Potřebuju, abyste pro mě vyplnili formuláře. Podepíšu se sám do velkých kolonek. Další věci, se kterými potřebuju pomoc: uvařit jídlo (i pití), u kterého jsem schopen sníst druhý chod sám, ale tekutou stravou musím být nakrmen. Na pití potřebuju hrnek, který se dá uzavřít nebo brčkem. Potřebuji jednou za noc pohnout, abych, neměl strnulé tělo

Chůvy hlídání Školka pro vychovatelky Škola pro jednání se školami Co je pro naši rodinu důležité z našeho hlediska Škola podklad pro IVP Profil na stránku o hraní Profil pro nového asistenta Pro novou školu Pro praxi, pracovní uplatnění Profil pro nového asistenta/ službu 0-5 let 11-13 let 19-24 let Školka Začátek školy II. stupeň ZŠ Možnosti do budoucna Odchod ze školy Práce Použití profilu na jednu stránku 6-10 let I. stupeň ZŠ Střední škola Pracovní zkušenosti Konec školy 14-18 let 24 + Práce a dospělost Škola podklad pro IVP Profil na stránku o hraní Co je pro naši rodinu důležité z našeho hlediska Profil na stránku o hraní Pro novou školu Pro praxi, pracovní uplatnění Profil pro nového asistenta Pro pracovní uplatnění Pro novou službu Pro nového asistenta

Plánování zaměřené na člověka

Nejznámější metody MAPY (MAPS - Making Action Plans) CESTA (PATH - Planning Alternative Tomorrows with Hope) Osobní plánování budoucnosti (Personal Future Planning) Plánování 24 hodin (24-Hour Planning) Plánování celého života (Whole Life Planning) Plánování základního životního stylu Essential Lifestyle Plannig

Dobré a špatné plány Dobrý plán nemusí být dokonalý. Důležité je, aby pro člověka přinášel zlepšení nebo alespoň udržení kvality jeho života. I skvěle zpracovaný individuální plán, který se nerealizuje, je špatný plán.

Plánování základního životního stylu Michael Smull a Susan Burke Původní úkol: co by mohly komunitní služby dělat pro lidi, kteří byli dlouho izolováni v ústavní péči a nemají sny a cíle projekt zavírání ústavu pro lidi s těžkým postižením, problematickým chováním Návazně vznikla sada nástrojů tzv. myšlení zaměřeného na člověka (kruh podpory, třídění důležitého, dary a nadání, kobliha )

Plánovací setkání www.kvalitavpraxi.cz 11

Plánování základního životního stylu podklady Připravené dopředu Co je cenné na člověku, proč jej máme rádi Co je pro člověka důležité z jeho úhlu pohledu Jak má vypadat kvalitní/dobrá podpora Co mají umět/vědět a jací mají být lidé poskytující dobrou podporu Variabilně Lze Co funguje/nefunguje realizovat i Cíle bez přípravy www.kvalitavpraxi.cz 12

Příprava schůzky Kde se bude konat Koho pozvat a jak Občerstvení Prostředí co je třeba zajistit, aby se člověk cítil pohodlně a bezpečně Jakou roli bude člověk během schůzky mít Co je třeba udělat, aby člověk zůstal v centru všech učiněných rozhodnutí Jak budou informace prezentovány / zaznamenávány O co se na schůzce podělit, co netřeba sdělovat www.kvalitavpraxi.cz 13

Průběh plánovací schůzky Vysvětlení účelu setkání Stanovení pravidel pro setkání Doplnění a odsouhlasení podkladů Klíčový krok: vyhodnocení toho, co: funguje x nefunguje z pohledu člověka x lidí kolem Akční plán: kdo, co, do kdy aby věci začaly fungovat aby věci fungovaly i do budoucna Domluva: termín revize plánu a dalšího setkání Problémy bez řešení brainstorming

Práce s negativní pověstí 1. Má negativní obraz nějaké pozitivní aspekty? 2. Má negativní obraz nějaký důležitý význam pro člověka? 3. Dělá to něco negativního problémy člověku samotnému? Pokud ano, jakou podporu člověk potřebuje kolem tohoto? Dary a nadání Co je důležité pro Co by ostatní měli vědět, dělat - podpora

Třídění: funguje - nefunguje Funguje Nefunguje Milena Johnová Kurz Zvyšování kvality sociálních služeb

Z modrého nebe Brainstorming Nápady jen zapisovat, neposuzovat Každý nápad je vítaný Opakování nápadů nevadí Lze stavět na nápadech ostatních lidí Nápady někdy spustí až bláznivé myšlenky Vybereme nejrealističtější nápady

Akční plán KDO CO DO KDY M. Johnová, H. Hrušková Individuální plánování

Společně pro změnu Milena Johnová Kurz Zvyšování kvality sociálních služeb

Upraveno podle Helen Sanderson Associates Komunitní plán Komunitní plánování Funguje Témata Na čem stavět Plánování zaměřené na člověka Nefunguje Témata Co změnit Akční plán Důležité do budoucna Témata Co změnit v budoucnu Milena Johnová Strategický plán rozvoje organizace Strategické plánování v organizaci

Praktický postup 1. Shromažďování informací z individuálních plánů 2. Příprava informací do použitelného formátu (kartičky) 3. Sdružení informací do skupin a pojmenování témat 4. Analýza informací - porozumění důvodům 5. Akční plánování (různé zájmové skupiny zvlášť) 6. Sdílení informací Milena Johnová Kurz Zvyšování kvality sociálních služeb

1. Sběr dat z individuálních plánů Důležité pro člověka: hledisko člověka a lidí kolem Jak má vypadat podpora v aktivitách každodenního života Co má umět a jaký má být personál Sny a cíle do budoucna Funguje Nefunguje Do budoucna Milena Johnová Kurz Zvyšování kvality sociálních služeb

2. Příprava informací do použitelného formátu Milena Johnová Kurz Zvyšování kvality sociálních služeb

3. Sdružení info. do témat a pojmenování Nefunguje dobře: Cítím se sám S rodinou se vidím jednou měsíčně Znám jen personál domova JSEM OSAMOCEN Milena Johnová Kurz Zvyšování kvality sociálních služeb

4. Analýza informací 5 x Proč? Co: Milena Johnová Kurz Zvyšování kvality sociálních služeb

4. Analýza informací Zájmová skupina Podoba úspěchu Uživatelé služby Personál Organizace/management Místní samospráva Mám ve svém životě přátele Mám příležitost potkat nové lidi Mohu si vše naplánovat Mám podporu nadřízeného Máme kontrolní systém Máme kvalitnější službu Máme spokojené občany a voliče Můžeme se pyšnit kvalitním systémem Quip - Společnost pro změnu

Uspořádání informací Informace z plánu zaměřeného na člověka Co funguje dobře Co nefunguje dobře Důležité z hlediska budoucnosti na čem člověku do budoucna nejvíc záleží Informace sdružené z mnoha individuálních plánů Dobrá praxe. Můžeme se ptát: - Jak lze dobrou praxi dál šířit - Co udělat, aby se z dobré praxe stal standard Co se musí změnit. Můžeme se ptát: - Co je jádro problému - Co je potřeba změnit Jaké služby by si lidé do budoucna přáli: - Porovnávat s existující nabídkou - Které služby se mají rozvíjet Milena Johnová Kurz Zvyšování kvality sociálních služeb

5. Akční plán Co Kdo Do kdy Milena Johnová Kurz Zvyšování kvality sociálních služeb

6. Sdílení informací Strategie pro zajištění informovanosti všech zainteresovaných Dokumentace výsledků Milena Johnová Kurz Zvyšování kvality sociálních služeb