Autor: KEN KESEY Název díla: VYHOĎME HO Z KOLA VEN

Podobné dokumenty
VY_32_INOVACE_CJK43360BED

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_11_CJL_L

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

VY_32_INOVACE_CJK42760BED

CZ.1.07/1.5.00/ CZ. I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské gramotnosti. VY_12_INOVACE_Pap14. Český jazyk.

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Ročník V. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Scénář; Storyboard Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_Mul4r0117

První světová válka ve filmu pracovní list k filmovým ukázkám

Johann Wolfgang Goethe

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

KOMUNIKAČNÍ A SLOHOVÁ VÝCHOVA - čtení - praktické plynulé čtení. - naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání.

- naslouchání praktické naslouchání; věcné a pozorné naslouchání. - respektování základních forem společenského styku.

ALLEN GINSBERG KVÍLENÍ

Společensko-historické pozadí po II. světové válce

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_235

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Charakteristika knihy úrovně 3 (Hermann, Rieck: My děti ze stanice Zoo) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk (časová dotace 3 hodiny týdně)

Světová literatura 2. pol. 20. století výklad 3

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Česká a světová literatura do poloviny 19. století

Institucionalizace uživatelů pobytových sociálních služeb a proces dekarcerace Mgr. Soňa Vávrová, Ph.D.

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

Adaptace nemocného na hospitalizaci

Zvedám mobil a ve sluchátku se ozve jeho hlas. Je tichý a velice pomalý.

DOBRODRUŽNÁ LITERATURA

Střeštěnov a jeho obyvatelé

český jazyk a literatura

Anotace: Jan Werich: Fimfárum Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, básník, moderní pohádka,

PhDr. Olga Šimandlová. leden únor Jazyk a jazyková komunikace. Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

malýprůvodce životem

Francouzský jazyk. Jazykové prostředky. Tematické okruhy. význam. Pravopis. zájmová činnost. projevu ve známých výrazech Gramatické kategorie na

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Martina Zapletalová. Cause. Upřímnost je nemoc z vyčítání. (tentokráte i s předmluvami)

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Cesta života / Cesta lásky

Scenáristika a dramaturgie

Exkurze ve věznici. Prezentace výsledků anketního šetření. Praha dne 22. července 2015

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

ROMANTISMUS. 8.třída

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Anotace: Jav Werich: Fimfárum Ověření ve výuce:

VY_32_INOVACE_CJK43560BED

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

Autor: ALLEN GINSBERG Název díla: KVÍLENÍ

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ

Recenze klientů Lůžkového oddělení následné péče

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Laura a její tygři - cesta

Spektrum DOPORUČUJEME. obchod.portal.cz

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

JMÉNO AUTORA: MGR. HANA BOHÁČOVÁ DATUM VYTVOŘENÍ: ČÍSLO DUMU: VY_12_INOVACE_08_CJL_L

POETISMUS, SURREALISMUS

být a se v na ten že s on z který mít do o k

Motivování klientů k změně ve vazební věznici. Lidija Pilat Sdružení Podané ruce,o.s.brno

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Mgr. Petra Hrnčířová. Období tvorby Říjen Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium 2. ročník. Literární výchova Bohumil Hrabal.

Téma: žák se seznamuje s textem (úryvkem), rozumí textu, odpovídá na otázky týkající se

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh

NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ

Zvládání poruch chování spojených s demencí. Pavla Hýblová

Dobrodružné knihy VY_32_INOVACE_ČJL_590

Transkript:

Autor: KEN KESEY Název díla: VYHOĎME HO Z KOLA VEN Autor: - celým jménem Ken Elton Kesey - narodil se 17. 12. 1935 v La Juntě v Coloradu - vystudoval divadelní umění na Oregonské univerzitě v Eugene - v letech 1958 1959 absolvoval kurs tvůrčího psaní na Stanfordově univerzitě v Kalifornii - původně se chtěl stát hercem - v roce 1962 vyšla jeho první kniha Vyhoďme ho z kola ven, díky níž dosáhl velké popularity - v té době pracoval přímo u inspiračního zdroje jako noční hlídač na psychiatrickém oddělení - zároveň v tomto období legálně vyzkoušel i mnoho drog jako pokusná osoba při experimentech - v roce 1964 vyšel jeho druhý román Tak mě někdy napadá, ale úspěch první knihy nikdy nebyl překonán - v roce 1965 byl obviněn z přechovávání marihuany před soudem utekl do Mexika po návratu si odpykal půl roku ve vězení a na pracovní farmě - po propuštění se v pomalovaném autobuse vydal na výlet napříč Amerikou seznámil se s beatniky Allenem Ginsbergem a Jackem Kerouackem - k psaní se vrátil až počátkem 70. let 20. století, ale více se věnoval rodině - oba jeho romány byly zfilmovány, což Keseymu přineslo ještě větší popularitu - zemřel 10. 11. 2001 po operaci rakovinového nádoru - zabývá se problémem odcizení kvůli anonymitě moderní společnosti; problémy jedince, který se vinou společnosti dostává do nepřátelského prostředí zařazení autora do uměleckého směru - postmoderní literatura - ovlivnění Beat generation určení století, v němž autor tvořil převážně 2. polovina 20. století určení dalších autorů stejného um. směru Jack Kerouack (1922-1969) - prozaik a básník, francouzsko-kanadský původ, anglicky se naučil až ve škole - byl výborným atletem, ale neprospěla mu změna školy - námořnictvo byl propuštěn kvůli disciplíně jako schizofrenik - toulal se po Státech cestoval ukradenými auty, střídal ženy, bral drogy, střídal práce - nejpopulárnější beatnik napsal 14 románů v rychlém sledu na role velkého papíru Na cestě: román považovaný za beatnický manifest, dokument o americké mládeži v 50. letech, autobiografické prvky román tvoří řetězec autorových zážitků Dharmoví tuláci: román, střet myšlenek křesťanství a myšlenek buddhismu, kniha velice ovlivnila příznivce hnutí hippies Allen Ginsberg (1926-1997) - americký básník, vůdčí osobnost Beat generation - blízký přítel J. Kerouacka - neschopný žít v reálném světě - největší úzkost mu způsobovala homosexualita Kvílení: zachycení krizových momentů v životě senzibilního autora, obscénnosti, vzrušení, vize, sny, upřímnost Charles Bukowski (1920-1994) - americký básník a spisovatel - celým jménem Henry Charles Bukowski, původním německým jménem Heinrich Karl Bukowski - považován za pokračovatele Beat generation - tvorba v 80. letech - v knihách často postava spisovatele jménem Henry Chinaski = Bukowskiho alter ego

Všechny řitě světa i ta má: soubor povídek psaných jednoduchým stylem, věnováno Ann Menebrokerové Nejkrásnější ženská ve městě: soubor povídek, původně součást rozsáhlé sbírky Erekce, ejakulace, exhibice a další příběhy obyčejného šílenství názvy (případně obsahy) dalších autorových děl Tak mě někdy napadá román, opět téma romantického superhrdiny, příběh z dřevorubecké rodiny Stamperů Zápisky z lochu Nechte ty k***y běžet deník z vězení, který je nejen literárním, ale i výtvarným dílem, obraz života vězeňské komunity

Charakteristika uměleckého textu jako celku: literární druh epika literární žánr satirický román literární forma próza typ vypravěče ich-forma dominantní slohový postup vyprávěcí a úvahový vysvětlení názvu díla Dětské rozpočitadlo: Jeden, dva, tři my jsme bratři; kterej je to mezi námi, co si zalez do tý slámy: ten, ten, nebo ten, vyhoďme ho z kola ven. - násilné vyloučení člověka ze společnosti kvůli jeho odlišnosti, kvůli možnosti, že by mohl společnost nějakým způsobem ovlivňovat nebo ohrožovat posouzení aktuálnosti díla román je aktuální pro svůj boj za svobodu, odlišnost a jedinečnost, za boj proti manipulaci; a pro svůj rozpor v tom, co je pro společnost nejlepší a co je nejlepší pro jedince určení místa a času textu - oregonská psychiatrická léčebna - po 2. světové válce stručné nastínění děje Příběh je vyprávěn ústy polovičního indiána pana Bromdena, jež předstírá hluchoněmost. Ten je v léčebně kvůli své schizofrenii a častým halucinacím. Čtenář často netuší, co je vlastně skutečností a co se odehrává pouze v Bromdenově hlavě. Vytržení z nudného stereotypu přichází společně s hospitalizací nového pacienta McMurphyho. Ten se nechává do blázince zavřít z prosté vypočítavosti, aby nemusel být na pracovní farmě. McMurphy je nezkrotný a svobodomyslný a brzo začne v léčebně zavádět svá vlastní pravidla a bořit tím dlouho zavedený řád Velké sestry slečny Ratchedové. Uzavře s ostatními pacienty sázku, že porazí slečnu Ratchedovou a její systém. Tím se snaží ostatním pacientům, kteří jsou naprosto paralyzováni strachem z Velké sestry a z okolního světa, dokázat, že vnitřní svoboda je nezcizitelná. Hraje s nimi karty o peníze, trénuje z nich basketbalové družstvo, vymůže si možnost obývat kromě denního pokoje i dávno nepoužívanou umývárnu Náčelník Bromden a McMurphy se spolu brzo spřátelí. Když na McMurphyho Bromden promluví, ani není překvapen, je nadšený a tvrdí, že to věděl. Svými revolučními nápady si McMurphy pomalu podmiňuje nejen ostatní hospitalizované, ale i doktora Spiveyho, který byl až dosud jen hračkou Velké sestry. Dalším velkým nápadem McMurphyho je rybářský výlet. Sestra odrazuje ostatní pacienty výstřižky z novin o námořních katastrofách, ale nakonec se jí nepodaří zastrašit všechny a výlet se koná. Na cestu se vydává doktor, pacienti v čele s McMurphym a McMurphyho stará známá štětka Candy. Cesta má ohromný úspěch, ale systém McMurphyho už pomalu mele. Sestra spřádá plány a manipuluje pacienty proti McMurphymu. Jednoho dne, krátce po rybářském výletu, jsou všichni pacienti nahnáni do sprch na pravidelnou očistu. Ve sprchách dojde ke konfliktu mezi ošetřovateli a úzkostlivým pacientem Georgem.

McMurphy ho brání a společně s náčelníkem ošetřovatele napadnou. Oba dva skončí na oddělení pro narušené a dostanou elektrošoky. McMurphy na sobě nedá nic znát a opět je na oddělení za hrdinu. Protože ví, že sestra ho nemusí nikdy pustit, rozhodne se pro útěk. Uspořádá společně s ostatními pacienty večírek na rozloučenou, po kterém chce utéci. Podplatí líného nočního hlídače a na večírek pozve i dvě štětky, z nichž jedna je Candy. Večírek si všichni užijí, nejvíce asi Billy Bibbit, který stráví společně s Candy noc. Vše se ale zadrhne, když všichni usnou a ráno je objeví ranní směna. Slečna Ratchedová zuří, nejvíce jí ale rozlítí, když objeví Billyho a Candy. Pohrozí Billymu, že vše co viděla poví jeho matce. Billy se ze strachu a ponížení podřeže. McMurphy se neudrží a začne slečnu Ratchedovou škrtit, je přemožen ošetřovateli a odtažen pryč. Když se vrátí zpět na oddělení, je z něj už jen vegetující troska. Byla mu provedena lobotomie. V době jeho nepřítomnosti mnoho pacientů, kteří jsou v ústavu dobrovolně, odejde. Mezi zůstanuvšími je mimo pár jiných i náčelník, ten nakonec se souhlasem ostatních kamarádů McMurphyho v noci udusí polštářem a poté utíká z léčebny pryč. určení smyslu díla Dílo ukazuje na důležitost svobody lidské duše, na to, že lze mít život rád i v těch nejhorších podmínkách a že vždy existuje cesta, jak se z těch nejhorších podmínek dostat pryč. pravděpodobný adresát dospělý či dospívající adresát, nebo například osoba hledající sama sebe zařazení knihy do kontextu celého autorova díla autorova prvotina, jeho nejznámější a zřejmě i nejlepší dílo tematicky podobné dílo Veronika se rozhodla zemřít (Paulo Coelho) Člověk v blázinci (Johanes Anker Larsen) porovnání s filmovou verzí nebo dramatizací - Dramatizace knihy byla poprvé uvedena na Brodwayi v roce 1963 s Kirkem Douglasem v hlavní roli. - Filmová adaptace je z roku 1975, režíroval ji český režisér Miloš Forman pod názvem Přelet nad kukaččím hnízdem, získala pět Oscarů. Ken Kesey film údajně nikdy neviděl, jeho odmítavý postoj mohl mít několik příčin: přišel zkrátka při prodeji filmových práv, nesouhlasil s tím, že ve filmu není hlavním vypravěčem indián Bromden, nepodařilo se mu k filmu napsat scénář, ale především velice nesnášel představitele hlavního hrdiny, McMurphyho, jímž byl herec Jack Nicholson. V dalších rolích se ve filmu představili například Louise Fletcher (slečna Ratchedová), Will Sampson (náčelník Bromden) nebo Danny DeVito (Cheswick).

Úryvek k rozboru: Kousek pode mnou vyplouvá z mlhy nějaký chronik. Je to starý plukovník Matterson, čte si ve vrásčitém písmu té dlouhé žluté dlaně. Pozorně si ho prohlížím, protože mám dojem, že ho vidím naposledy. Má obrovský obličej, skoro větší než dokážu snést. Každý chloupek a vráska jsou tak veliké, jako bych si ho prohlížel mikroskopem. Vidím ho stejně zřetelně, jako vidím celý jeho život. Jeho obličej je poznamenaný šedesáti lety jihozápadních vojenských kampů, rozježděný železnýma obručema muničních vozů, na kost ošoupaný tisícema nohou na dvoudenních pochoďákách. Natáhne tu dlouhou ruku a nese ji k očím, mžourá na ní, zdvihne druhou a podtrhuje slova dřevěným prstem, nikotinem zbarveným jak pažba. Mluví hlubokým, pomalým a trpělivým hlasem, a já vidím, jak mu při čtení vycházejí z křehkých rtů temná a těžká slova. Tak tedy Vlajka je Am-mer-ika. Amerika je švestka. Broskev. Mel-loun. Amerika je bombón. Sem-mín-ko tykve. Amerika je tel-hle-vize. Je to pravda. To všechno má psáno v té žluté dlani. Můžu to klidně číst s ním. Tak tedy Kříž je Mex-i-ko. Zdvihne oči, jestli ho poslouchám, a když vidí, že ano, usměje se na mě a čte dál. atmosféra úryvku zmatená, ale klidná, nereálná jedná se o halucinaci náčelníka Bromdena počet postav dvě: náčelník Bromden (vypravěč), plukovník Matterson vystupující postavy - náčelník Bromden: Poloviční indián, který je v léčebně zavřený kvůli schizofrenii a halucinacím. Je v léčebně nejdéle ze všech pacientů. Často vzpomíná na dětství v indiánské rezervaci. Předstírá hluchoněmost, jediný, kdo mu to prokoukne, je McMurphy. Díky předstírané hluchoněmosti se dostává na místa, kam nikdo z pacientů nemůže, a slyší rozhovory, které by slyšet neměl. Je nenápadný a nesebevědomý, i když je velice silný a vysoký, myslí si o sobě, že je maličký a nic neznamená. Má strach z tzv. kombajnu, což je podle něj stroj, který semele každého, kdo se nějakým způsobem liší. Myslí si, že Velká sestra občas zamlžuje oddělení, on se v mlze schovává a cítí se v ní v bezpečí, proto se mu zpočátku nelíbí, že McMurphy toto zamlžování kazí. Časem ale McMurphyho začne obdivovat. McMurphy mu pomůže stát se sebevědomějším a uvědomit si, že něco znamená, že je ohromný chlap. Když se z McMurphyho stává vegeťák, zadusí ho polštářem a pak uteče způsobem, který mu McMurphy ukázal. - plukovník Matterson: Starý vegeťák na kolečkovém křesle. Stále dokola opakuje nesmyslná spojení. další postavy - Patrick Randle McMurphy: Kriminálník, rváč a karbaník. Má zrzavé vlasy, tetování a kšiltovku naraženou do čela, prostě rebel už od pohledu. Dělá ze sebe duševně nemocného, aby nemusel na pracovní farmu. Je vtipný, hlučný, sebevědomý a drzý. Má rád život a chce si ho za každou cenu užívat. Ostatní pacienti si ho hned oblíbí, i když je vypočítavý a obírá je v kartách o peníze i cigarety. Je pro ně hrdinou. Zavádí na oddělení nová pravidla, čímž si proti sobě poštvává hlavní sestru slečnu Ratchedovou. Vsází se s ostatními pacienty a pouští se do boje proti Velké sestře, ten ale prohrává a Kombajn ho semele. - slečna Ratchedová: Bezcitná a vychytralá žena. Dokáže výborně manipulovat s lidmi, a to nejen s pacienty, ale i s ostatním personálem nemocnice. Oddělení je pod její naprostou kontrolou. Pokud něco není podle ní, udělá vše proto, aby to podle jejích představ bylo. Je velice obezřetná, dokáže všeho využít ve svůj prospěch. McMurphy jí naruší klid na oddělení, proto se pustí do boje za jeho zkrocení. Mnohokrát ji téměř porazí, ale Velká sestra, jak ji ostatní pacienti přezdívají, nakonec zvítězí. - černí kluci: Pomocný personál na oddělení, který pečlivě vybrala slečna Ratchedová podle toho, jak moc nenávidí svět. Mají ze slečny Ratchedové strach jako všichni ostatní, ale pokud není na blízku, poflakují se nebo svévolně šikanují pacienty.

- doktor Spivey: Nadřízený slečny Ratchedové, vyhovuje jí, protože se jí bojí a tak jí do ničeho moc nemluví a nechává ji oddělení vést samotnou. Doktor má dobrodružnou povahu, a proto se nechává strhnout McMurphyho revolučními nápady, čímž slečnu Ratchedovou vůči sobě poštvává. - Harding: Magor číslo jedna. Je vzdělaný a chytrý, je to jakýsi zástupce všech pacientů. V zásobě má vždy nějakou dobrou ironickou radu. Je umírněný a skeptický vůči počínání McMurphyho. Má mladou krásnou ženu, v léčebně je kvůli své chorobné žárlivosti. - Billy Bibit: Mladý a pěkný kluk. McMurphyho překvapuje, co takový mladík v léčebně dělá. Billy ale trpí komplexy méněcennosti, je nervózní a přehnaně závislý na své matce, která je ještě ke všemu dobrou přítelkyní slečny Ratchedové. Kvůli tomu všemu koktá. Billy nemá téměř žádné zkušenosti se ženami, ale na rybolovu se mu zalíbí Candy. McMurphy jim domluví rande. Billy a Candy spolu stráví noc v jednom nemocničním pokoji. Když se to dozví slečna Ratchedová a vyhrožuje vyzrazením celé záležitosti Billyho matce, Billy se podřeže. - Candy: Šlapka, známá McMurphyho. Vyrazí s partou pacientů na rybolov, kde se seznámí s Billym. Poté přijde na domluvenou párty za Billym, kde s ním stráví noc. - Turkle: Noční hlídač, se kterým se McMurphy spřátelí. Jediný z černých kluků pacienty nešikanuje, většinu směny prospí. McMurphy ho podplatí, aby mohl uspořádat na oddělení večírek a poté utéci. Vše je domluveno tak, aby Turkle nepřišel o místo. Plán jim ale nevyjde, protože všichni usnou. vztahy mezi postavami McMurphy + náčelník Bromden: Náčelník se zpočátku McMurphyho počínaní bojí a vadí mu. Postupně ho ale začíná obdivovat a nechává se jím strhnout. Navzájem se brání. McMurphy je jediný, kdo ví, že náčelník mluví a není hluchý. Společně projdou šokárnou. McMurphy náčelníkovi ukáže způsob, jak utéci. Původně chtějí utéci spolu, z McMurphyho ale nechá sestra udělat vegeťáka, proto náčelník utíká sám. Vděčí McMurphymu za navrácenou duševní svobodu a odvahu. McMurphy + Candy: McMurphyho ztřeštěná stará známá, která ho má ráda ať je jaký je. Užijí si spolu na lodi, poté ji ale McMurphy dohodí Billymu. Billy Bibbit + Candy: Jeden druhému se líbí. Billy má z Candy strach a je z ní nervózní, což se snaží překonat. Billy Candy přijde roztomilý a zajímavý. McMurphy + Harding: Harding je původně vůdcem pacientů, tuto roli ale přenechává bez odporu McMurphymu. Vždy je za toho chytřejšího a umírněnějšího, McMurphyho poučuje, což se McMurphymu moc nelíbí. Vysvětluje mu, jak to na oddělení chodí, jak má i jeho Velká sestra v šachu. McMurphy + Billy Bibbit: McMurphy se svým způsobem o Billyho stará a ukazuje mu vše nové a vzrušující. Billy k McMurphymu vzhlíží jako všichni ostatní. McMurphy + slečna Ratchedová: Vedou spolu osobní souboj, jeden druhého nenávidí. Původně jde ze strany McMurphyho pouze o sázku, později o boj především za svůj volný život. zařazení úryvku do kontextu celého díla Přibližně střed. Jedna z halucinací náčelníka Bromdena. použité jazykové prostředky vnitřní monolog, představy vojenský slang řeč přímá: Tak tedy Kříž je Mex-i-ko. dlouhá souvětí mnoho přívlastků: obrovský, žlutá nespisovné výrazy