Státní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty a environmentálního poradenství na léta

Státní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty a environmentálního poradenství na léta 2016 2025 1

Obsah Úvod... 3 Preambule... 6 Vize... 6 Strategické oblasti, cíle a opatření... 6 Strategická oblast 1: Udržitelnost systému a prostředí pro EVVO a EP... 7 Cíl 1.1 Instituce a lidé... 7 Cíl 1.2 Dokumenty... 11 Cíl 1.3 Programy a prostorové a materiální zázemí... 13 Strategická oblast 2: Kvalita, diverzita a inovace v EVVO a EP... 15 Cíl 2.1 Výzkum v EVVO a EP a pro EVVO a EP... 15 Cíl 2.2 Znalostní báze... 17 Cíl 2.3 Standardy kvality a certifikace služeb EVVO a EP... 18 Cíl 2.4 Vzdělávání poskytovatelů EVVO a EP... 19 Cíl 2.5 Monitoring a evaluace... 20 Cíl 2.6 Nové směry... 21 Strategická oblast 3: Spolupráce, síťování, propojování v EVVO a EP... 24 Cíl 3.1 Otevřená a spolupracující veřejná správa... 24 Cíl 3.2 Partnerství a síťování... 27 Cíl 3.3 Mezinárodní spolupráce a síťování... 28 Strategická oblast 4: Posilování postavení a porozumění EVVO a EP propagace, PR, popularizace 30 Cíl 4.1 Argumentační základna... 30 Cíl 4.2 Efektivní prezentace v rámci veřejné správy... 31 Cíl 4.3 Efektivní prezentace vůči veřejnosti... 32 Strategická oblast 5: Vzdělávací cíle a relevantní témata EVVO a EP... 33 Cíl 5.1 Systémové pokrytí vzdělávacích cílů a relevantních témat... 33 Cíl 5.2 Obsahové téma Příroda... 35 Cíl 5.3 Obsahové téma Místo, sídlo, krajina... 40 Cíl 5.4 Obsahové téma Udržitelná spotřeba... 43 Cíl 5.5 Obsahová téma Klima v souvislostech... 46 Finanční zabezpečení plnění Státního programu EVVO a EP 2016 2025... 50 2

Úvod Listina základních práv a svobod stanovuje právo na příznivé životní prostředí. Vedle restrikcí a pobídek je výchova a vzdělávání třetí možnou cestou, jak k němu směřovat, neboť nám pomáhá vytvářet kulturu přátelskou k přírodě, společnost, která vidí hodnotu a užitek v čistém a zdravém životním prostředí naší země a naší planety docela přirozeně, bez odměn a trestů. Státní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty a environmentálního poradenství na léta 2016 2025 (SP EVVO a EP) je klíčovou národní strategií pro oblast EVVO a EP, která strukturovaně definuje vizi, cíle a opatření (v akčních plánech potom i úkoly), do nichž se vedle orgánů státní správy zapojují kraje, obce a města, školy, včetně škol vysokých, specializovaná zařízení pro EVVO a EP jako jsou střediska ekologické výchovy a environmentální poradny, další subjekty zřizované veřejnou správou i soukromé, neziskové organizace, vzdělávací a výzkumné instituce, muzea, ZOO, botanické zahrady, lesnické instituce, knihovny či zařízení církví apod. SP EVVO a EP je metodickou podporou pro zpracování koncepcí EVVO a EP krajů a měst i podporou pro vyhodnocování dopadů všech forem EVVO a EP na všech úrovních. Povinnost zpracovávat Státní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty v České republice a předkládat jej vládě ke schválení vyplývá pro MŽP z 13 odst. 3 písm. a) zákona č. 123/1998 Sb., o právu na informace o životním prostředí. Na základě odst. 3 písm. b) zákona pak MŽP má garantovat, koordinovat a aktualizovat Státní program prostřednictvím akčních plánů na příslušná léta a proto souběžně s SP EVVO předkládáme i Akční plán na léta 2016 2018, který je včleněn do materiálu formou jednotlivých úkolů pro daná opatření (kurzívou v rámečcích). První Státní program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty byl vládou ČR schválen v roce 2000 (usnesení č. 1048 z 23. října 2000), mezitím však došlo k zásadním proměnám ve společnosti, ve stavu životního prostředí a v oboru samotném, proto je žádoucí zohlednit současnou situaci, trendy a výzvy a program aktualizovat. V souladu s 13 odst. 3 písm. c) zákona č. 123/1998 Sb., o právu na informace o životním prostředí je součástí dokumentu i oblast environmentálního poradenství. Plnění Státního programu EVVO a EP probíhá prostřednictvím víceletých akčních plánů (na léta 2016 2018, 2019 2021 a 2022 2025). Akční plán na léta 2016 2018 je včleněn do návrhové části SP EVVO a EP a jeho úkoly jsou vždy přiřazeny k opatřením SP EVVO a EP. Ministerstvo životního prostředí v letech 2018 a 2021 vyhodnotí plnění akčních plánů Státního programu EVVO a EP a v roce 2025 celkový dopad Státního programu EVVO a EP na základě vyhodnocení bude posléze vládě předkládán nový návrh akčních plánů, resp. nového Státního programu EVVO a EP. Plnění opatření SP EVVO a EP bude probíhat prostřednictvím výzev z národních fondů, z fondů Evropské unie a dalších souvisejících zahraničních fondů. Z hlediska státního rozpočtu budou SP EVVO a EP a jeho akční plány plněny v rámci rozpočtových kapitol jednotlivých resortů (zejména pak MŽP a MŠMT). Zároveň, u relevantních úkolů je finanční zdroj přímo specifikován. 3

Základním cílem SP EVVO a EP je, aby systém EVVO a EP vyváženě rozvíjel všechny důležité znalosti, dovednosti a postoje, zaměřoval se na klíčové environmentální souvislosti a témata, byl stabilní i otevřený pestrosti a změnám, byl založený na spolupráci a síťování, a byl dobře komunikovaný veřejnosti a veřejné správě. Samotným cílem EVVO a EP v České republice je rozvoj kompetencí potřebných pro environmentálně odpovědné jednání, tj. jednání, které je v dané situaci a daných možnostech co nejpříznivější pro současný i budoucí stav životního prostředí. Environmentálně odpovědné jednání je chápáno jako odpovědné osobní, občanské a profesní jednání, týkající se zacházení s přírodou a přírodními zdroji, spotřebitelského chování a aktivního ovlivňování svého okolí s využitím demokratických procesů a právních prostředků. EVVO k takovému jednání připravuje a motivuje, samotné jednání je věcí svobodného rozhodnutí jednotlivce. EVVO pak rozvíjí kompetence pro environmentálně odpovědné jednání v následujících oblastech: Vztah k přírodě Vztah k místu Ekologické děje a zákonitosti Environmentální problémy a konflikty Připravenost jednat ve prospěch ŽP Oblast kompetencí Vztah k přírodě Vztah k místu Ekologické děje a zákonitosti Potřeba kontaktu s přírodou Rámcové vzdělávací cíle Schopnost přímého kontaktu s přírodním prostředím Citlivost k přírodě Reflexe různých pohledů na přírodu, postojů k ní a ujasňování si vlastních hodnot a postojů Znalost místní krajiny, jejích jedinečností a schopnost interpretovat je v souvislostech Vědomí sounáležitosti s místem a regionem a pocit zodpovědnosti za něj Zájem o pochopení ekologických dějů a jejich zkoumání Schopnosti a dovednosti pro zkoumání přírody a životního prostředí Porozumění základním ekologickým dějům a zákonitostem 4

Environmentální problémy a konflikty Připravenost jednat ve prospěch životního prostředí Porozumění významu ekologických dějů a zákonitostí pro život člověka Propojování znalostí ekologických dějů a zákonitostí s každodenním životem Schopnost analýzy environmentálních problémů a konfliktů Schopnost formulovat vlastní názor na problém, posuzovat variantní řešení a navrhovat řešení vlastní Schopnost spolupráce a komunikace při řešení environmentálních konfliktů Znalost základních principů ochrany životního prostředí Znalosti a dovednosti potřebné pro šetrné zacházení s přírodou a přírodními zdroji Znalosti a dovednosti pro spotřebitelské chování Znalosti a dovednosti pro aktivní ovlivňování svého okolí Přesvědčení o vlastním vlivu na předcházení a řešení problémů životního prostředí 5

Preambule Státní program EVVO a EP vznikl s vědomím, že: - navazujeme na bohatou a dlouhou více než padesátiletou tradici environmentální výchovy, vyrůstající zespoda, z výjimečných osobností a jimi zakládaných a vedených organizací; jim patří kredit a respekt a je mějme trvale na mysli při uplatňování tohoto dokumentu v praxi - jsme součástí mezinárodních vztahů, procesů a závazků; EVVO a EP se od svých počátků inspirovaly v zahraničí a tato výměna idejí a zkušeností byla vždy cenná - aktivní jedinec je největším bohatstvím a klíčem k úspěchu a tvrzení na každém člověku záleží není bezobsažné klišé; člověk má být aktivním činitelem v proměně světa v lepší místo k životu, nikoli pasivním objektem okolního dění - je zapotřebí vnímat environmentální souvislosti v celé šíři a současně být ve svém proenvironmentálním konání důslední a co nejméně formální - princip dobrovolnosti je nepominutelný: EVVO a EP jsou projevem cílevědomé snahy o umožnění rozvoje znalostí, dovedností a postojů s důrazem na environmentální souvislosti jevů a problémů; jak s nimi jejich adresáti naloží je už výhradně věcí jejich svědomí a vlastních rozhodnutí - vzdělávání je jediná cesta založená na vnitřní motivaci; pomáhá vytvářet společnost přátelskou k přírodě a vnímající hodnotu čistého a zdravého životního prostředí z vlastního vnitřního rozhodnutí, nikoli jako výsledek volby mezi odměnou a trestem - životaschopnost EVVO a EP vyrůstá z pestrosti, diverzity a proměnlivosti jejich nositelů a jejich počinů - aktivní přístup, efektivní rozdělení kompetencí a vědomí konkrétní zodpovědnosti složek veřejné správy na všech úrovních jsou klíčové pro další rozvoj EVVO a EP - je třeba usilovat o vitální a vzájemně obohacující propojení mezi výzkumem a praxí - bez kvalitního, systematického a reflektovaného hodnocení nevíme, odkud kam směřujeme a jak daleko jsme na naší cestě pokročili; pomíjíme-li evaluaci, je naše konání nejisté a jeho výsledky obtížně obhajitelné Vize Chceme společnost šetrnou a přátelskou ke svému životnímu prostředí, kde každý občan ČR má zajištěný přístup ke vzdělávání, výchově a informacím, které umožňují rozvoj znalostí, dovedností a motivací aktivně jednat ve prospěch životního prostředí a vytvářet společnost směřující k udržitelnému rozvoji. Strategické oblasti, cíle a opatření Abychom dosáhli vize, potřebujeme kvalitní systém environmentálního vzdělávání, výchovy, osvěty a poradenství takový, aby skrze něj byly ve formálním, neformálním a informálním vzdělávání a výchově systematicky rozvíjeny kompetence k odpovědnému jednání vůči životnímu prostředí. Potřebujeme, aby se systém EVVO a EP zaměřoval na klíčové 6

environmentální souvislosti a témata, aby byl stabilní i otevřený pestrosti a změnám, založený na spolupráci a síťování, dobře komunikovaný veřejnosti a veřejné správě. Proto je SP EVVO a EP uspořádán do následujících 4 + 1 strategických oblastí, z nichž se 4 zaměřují na klíčové parametry systému a pátá na vlastní obsah EVVO a EP (cíle a témata) a v nichž jsou formulovány cíle a opatření směřující k dosažení vize: 1) Udržitelnost systému a prostředí pro EVVO a EP 2) Kvalita, diverzita a inovace v EVVO a EP 3) Spolupráce, síťování, propojování v EVVO a EP 4) Posilování postavení a porozumění EVVO a EP propagace, PR, popularizace 5) Vzdělávací cíle a relevantní témata EVVO a EP Strategická oblast 1: Udržitelnost systému a prostředí pro EVVO a EP EVVO a EP má za sebou i na území ČR více než 50letou historii a přestalo být novátorským/průkopnickým tématem, v současné době se jedná o zavedený obor a oblast vzdělávání a výchovy s dlouhodobě fungujícím systémem. V ČR vznikl základ poměrně komplexního systému široce zakotveného ve veřejné správě a v nestátním neziskovém sektoru, ve školním i mimoškolním celoživotním vzdělávání a výchově, základ systému zakotveného institucionálně, personálně i v legislativních, programových a vzdělávacích dokumentech. Také technické zázemí EVVO a EP je díky investicím ze SFŽP a z evropských fondů za uplynulá plánovací období 2004 2014 na dobré úrovni. Technické zázemí je nyní potřeba udržovat, doplňovat a současně je nutné investovat do lidí, kteří jsou nositeli obsahu EVVO a EP. Současným cílem je zabezpečit dlouhodobé (udržitelné) fungování tohoto systému a jeho odolnost vůči krátkodobým výkyvům. Cíl 1.1 Instituce a lidé EVVO a EP má pevné zázemí a zakotvení v klíčových institucích veřejného a neziskového sektoru zodpovědných za EVVO a EP či zaměřených na EVVO a EP, zejména ve veřejné správě na všech úrovních, ve školách všech stupňů a ve specializovaných pracovištích EVVO a EP (jako jsou např. střediska ekologické výchovy, ekologické poradny, domy přírody, návštěvnická střediska) a dále v pestrém spektru dalších výchovně vzdělávacích, osvětových a kulturních institucí. Pracovníci v EVVO a EP mají v oboru dlouhodobou pracovní perspektivu, zapojují se do specifického celoživotního vzdělávání a jejich práce je oceňována a odměňována. 7

Opatření 1.1.1 S výjimkou kategorií pedagogických pracovníků uvedených v 2 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a změně některých zákonů, definovat pozice v oblasti EVVO a EP v rámci národní soustavy povolání. Další spolupracující partneři: kraje, města a obce, realizátoři EVVO a EP Indikátor: vzdělávací programy podpořené veřejnou správou Úkol 1.1.1.1 Zmapovat a vyhodnotit rozsah a obsah existující nabídky vzdělávání v základních ekologických a environmentálních tématech pro pracovníky ve veřejné správě, NNO a další zájemce (vyjma kategorie pedagogických pracovníků) a formulovat ekologické minimum pro tyto pracovníky., MV Další spolupracující partneři: kraje, NNO, školy Termín: 2017 Indikátor: zmapovaná a vyhodnocená nabídka, navržené ekologické minimum Úkol 1.1.1.2 Vymezit pozici lektor EVVO, poradce EP v rámci národní soustavy kvalifikací. Zodpovídá: NÚV Spolupracující orgány státní správy: MŽP, MŠMT Termín: 2017 Indikátor: schválený standard NSK Úkol 1.1.1.3 Připravit návrh celoživotního vzdělávání pro pracovníky krajských úřadů, kteří jsou pověřeni koordinací EVVO a EP (popř. i pro vedoucí pracovníky obcí s rozšířenou působností). Další spolupracující partneři: kraje a dále každoročně Indikátor: navržený standard Opatření 1.1.2 Zajistit na MŽP a MŠMT a v jejich přímo řízených institucích, případně v dalších organizacích státní správy (např. AOPK ČR, SNP), dostatečné personální kapacity v oblasti EVVO a EP., AOPK ČR, SNP Další spolupracující partneři: kraje, města a obce Termín: 2017 a dále každoročně Indikátor: personální zajištění ve státní správě Úkol 1.1.2.1 Rozšířit v rámci MŽP počet pracovníků s gescí EVVO a EP na 2 úvazky ve služebním poměru. Další spolupracující partneři: SNP, AOPK, KÚ Termín: 2017 Indikátor: vyčleněné úvazky Úkol 1.1.2.2 Zajistit v rámci MŠMT dostatečné personální kapacity pro oblast EVVO a VUR. 8

Zodpovídá: MŠMT Spolupráce: NÚV Indikátor: vyčleněné úvazky Úkol 1.1.2.3 Zajistit odpovídající personální pokrytí návštěvnických středisek pro oblast EVVO a EP. Spolupracující orgány státní správy: SNP, AOPK ČR Indikátor: vyčleněné úvazky Opatření 1.1.3 Motivovat školy všech stupňů a školská zařízení k ustavování a výkonu funkce koordinátorů environmentální výchovy. Zodpovídá: MŠMT Spolupracující orgány státní správy: MŽP Další spolupracující partneři: zřizovatelé škol Indikátor: počet škol s ustavenými školními koordinátory (dle šetření ČŠI) Úkol 1.1.3.1 Zmapovat v rámci šetření ČŠI stav ustavování koordinátorů environmentální výchovy na školách všech stupňů a ve školských zařízeních a připravit periodické hodnocení situace v příštích letech. Zodpovídá: MŠMT Spolupracující orgány státní správy: ČŠI, MŽP Další spolupracující partneři: školy všech stupňů Termín: 2017 Indikátor: zpracovaný přehled Úkol 1.1.3.2 Přijmout konkrétní opatření k podpoře ustavování a výkonu funkce koordinátorů environmentální výchovy na školách všech stupňů a ve školských zařízeních. Zodpovídá: MŠMT Spolupracující orgány státní správy: MŽP Termín: 2017 Indikátor: přijatá opatření Doporučené zdroje financování: OP VVV Opatření 1.1.4 Podporovat existenci a rozvoj specializovaných zařízení pro EVVO a EP (středisek ekologické výchovy, ekoporaden, domů přírody, návštěvnických středisek, středisek při školách a školských zařízeních apod.), MŠMT Další spolupracující partneři: kraje, města a obce, AOPK ČR, SNP Indikátor: počet specializovaných zařízení pro EVVO a EP Úkol 1.1.4.1 Vést a aktualizovat veřejně přístupnou databázi specializovaných zařízení pro EVVO a EP, včetně základních parametrů jejich činnosti. Další spolupracující partneři: kraje, realizátoři EVVO a EP, SNP, AOPK ČR Termín: 2017 a dále každoročně 9

Indikátor: existence databáze a počet jejích položek Opatření 1.1.5 Vytvářet prostředí pro stabilizaci pracovníků v oblasti EVVO a EP a motivovat je oceňováním kvalitních výsledků a přínosu jejich činnosti. Další spolupracující partneři: kraje, města a obce, AOPK ČR, SNP, HK ČR Indikátor: počet pracovníků pracujících v oboru EVVO a EP Úkol 1.1.5.1 Provést analýzu personálního zajištění EVVO a EP ve specializovaných pracovištích EVVO a EP a nastavit mechanismus jeho dlouhodobého monitorování. Další spolupracující partneři: kraje, SNP, AOPK ČR, realizátoři Termín: 2017 a dále každoročně Indikátor: publikovaná analýza Úkol 1.1.5.2 Každoročně udělovat v několika kategoriích ocenění ministra ŽP za přínos v oblasti EVVO a EP organizacím i jednotlivcům. Termín: 2017 a dále každoročně Indikátor: udělené ceny Další doporučení k cíli 1.1: Kraje: - vyčlenit pracovníky odpovědné za EVVO a EP na odborech životního prostředí a odborech školství - pověřit koordinátora EVVO pro kraj, který má respekt, zkušenosti a důvěru realizátorů EVVO a EP v kraji - vyhlašovat každoročně dotační programy a vzdělávací zakázky pro realizaci EVVO a EP v kraji a podporovat tím udržitelnost a rozvoj krajské sítě EVVO Města a obce: - podporovat realizaci EVVO a EP a vytvářet podmínky pro EVVO a EP na svém území Školy: - ustavit školní koordinátory environmentální výchovy, zajistit jejich vzdělávání a odměňování Realizátoři EVVO a EP: - využívat programy aktivní politiky zaměstnanosti, dobrovolnickou činnost a uplatňovat principy sociálního podnikání - využívat pro vzdělávání pracovníků peer-learning a mentoring, programy zaměřené na prevenci vyhoření 10

AOPK ČR, SNP: - vyčlenit pracovníky odpovědné za EVVO a EP na ústředích SNP a AOPK ČR - podporovat realizaci EVVO a EP a vytvářet podmínky pro EVVO a EP na svém území Cíl 1.2 Dokumenty EVVO a EP je součástí národní legislativy, je stabilně a bezpečně zakotveno v zákonech, navazujících právních předpisech a programových a vzdělávacích dokumentech veřejné správy. Opatření 1.2.1 Konkretizovat SP EVVO a EP akčními plány EVVO a EP (AP EVVO a EP), schvalovanými vládou ČR a zaměřenými na dosažitelné krátkodobé cíle., MPO, MZd, MMR, MZe, MD, MK, MZV, MPSV, Úřad vlády Termín: 2016 (pro AP EVVO a EP 2016 2018), 2018 (pro AP EVVO a EP 2019 2021), 2021 (pro AP EVVO a EP 2022+) Indikátor: schválené akční plány Úkol 1.2.1.1 Předložit vládě rozpracování SP EVVO a EP v akčních plánech pro období 2019 2021 a 2022 2025., 2021 Indikátor: předložený dokument Opatření 1.2.2 Aktualizovat SP EVVO a EP nejpozději v roce 2025 pro další období. Vyhodnocovat SP EVVO a EP cyklicky prostřednictvím plnění akčních plánů EVVO a EP. V rámci vyhodnocení akčních plánů analyzovat i uplatnění relevantních témat (viz Strategická oblast 5) a navrhnout jejich případnou aktualizaci. (pro AP EVVO a EP 2016 2018), 2021 (pro AP EVVO a EP 2019 2021), 2024 (pro AP EVVO a EP 2022+) Indikátor: vyhodnocené akční plány a SP EVVO a EP Úkol 1.2.2.1 Předložit vládě vyhodnocení akčních plánů pro období 2016 2018, 2019 2021 a 2022 2025 a vyhodnocení plnění celého SP EVVO a EP a předložení nového materiálu v roce 2025 do vlády., MPO, MZd, MMR, MZe, MD, MK, MZV, MPSV, Úřad vlády, 2021, 2025 Indikátor: předložený dokument 11

Opatření 1.2.3 Zajistit efektivní zakotvení a zařazení EVVO a EP v relevantních resortních dokumentech MŽP a MŠMT (např. Státní politice životního prostředí, Zprávě o životním prostředí České republiky, Statistické ročence ŽP, případně ve složkových politikách MŽP), ve strategických, programových a vzdělávacích dokumentech v oblasti školního i mimoškolního vzdělávání na všech úrovních., MŠMT Další spolupracující partneři: CENIA Termín: 2016 a dále Indikátor: dokumenty zahrnující oblast EVVO a EP Úkol 1.2.3.1 Zakotvit EVVO a EP v nově přijímaných a aktualizovaných dokumentech z environmentální oblasti a z oblasti vzdělávání., MŠMT Termín: 2016 a dále každoročně Indikátor: dokumenty zahrnující oblast EVVO a EP Úkol 1.2.3.2 Zpracovat střednědobé akční plány EVVO a EP pro jednotlivé národní parky a CHKO a pravidelně vyhodnocovat jejich realizaci. Zodpovídá: správy národních parků, AOPK ČR Spolupracující orgány státní správy: MŽP Termín: 2017 a dále každoročně Indikátor: akční plány pro jednotlivé NP a CHKO Opatření 1.2.4 Zajistit účast expertů na EVVO a EP při projednávání, přípravě a naplňování národních, krajských a regionálních strategií a politik v oblasti vzdělávání (od národní Strategie vzdělávání přes případné úpravy Rámcových vzdělávacích programů, Dlouhodobý záměr rozvoje vzdělávání a vzdělávací soustavy na národní a krajské úrovni až po Místní akční plány ve vzdělávání)., MŠMT Spolupracující orgány státní správy: Úřad vlády Další spolupracující partneři: kraje Indikátor: účast expertů na EVVO a EP na přípravě a projednávání strategických dokumentů ve vzdělávání. Úkol 1.2.4.1 Vytvořit a sdílet seznam expertů na EVVO a EP pro připomínkování klíčových dokumentů z oblasti vzdělávání., MŠMT Další spolupracující partneři: realizátoři EVVO a EP, RVUR Termín: 2016 a dále průběžně Indikátor: existující seznam expertů 12

Další doporučení k cíli 1.2: Kraje: - pravidelně hodnotit plnění krajských koncepcí EVVO a dle výsledků hodnocení je aktualizovat, při aktualizacích zajistit soulad se SP EVVO a EP - pravidelně rozpracovávat krajské koncepce EVVO prostřednictvím krajských akčních plánů EVVO Města a obce: - zajistit začlenění EVVO a EP do strategických dokumentů měst a obcí, ve větších městech či svazcích obcí i samostatnými dokumenty Školy: - zpracovávat dlouhodobé školní programy EVVO a na ně navazující roční programy EVVO AOPK ČR, SNP: - pravidelně hodnotit plnění koncepcí EVVO a dle výsledků hodnocení je aktualizovat, při aktualizacích zajistit soulad se SP EVVO a EP - pravidelně rozpracovávat koncepce EVVO prostřednictvím akčních plánů EVVO Cíl 1.3 Programy a prostorové a materiální zázemí Je systematicky udržován a podporován rozvoj dlouhodobých, stabilních programů EVVO a EP ( pilířů EVVO a EP ), u nichž je již prokázána či průběžně ověřována jejich kvalita a poptávka po nich. Pro takové programy jsou dostupné dlouhodobé formy financování namísto krátkodobých grantů, které pro jejich udržení a rozvoj nejsou vhodné. Pro EVVO a EP je vybudováno, udržováno a efektivně využíváno dostatečné prostorové a materiální zázemí (včetně vzdělávacích areálů), které vyváženě pokrývá území ČR. Tato síť vzdělávacích areálů je průběžně udržována, obnovována a dle vývoje potřeb doplňována. Jedná se např. o specializované pozemky, budovy a další prostory (vzdělávací a poradenská centra, táborové základny, specializované učebny, zahrady, městské a příměstské parky, interpretační celky jako expozice a stezky) a jejich odpovídající vybavení (pomůcky, techniku všeho druhu, vybavení pro výuku) i související provoz (ubytování, stravování, dopravu apod.). Opatření 1.3.1 Identifikovat programové pilíře EVVO a EP, které jsou dlouhodobě realizované, o něž existuje dlouhodobý zájem mezi cílovými skupinami školami a dospělou veřejností a které hodnotí svou činnost a dopad, výběr aktualizovat v cca tříletých cyklech a pro tyto pilíře vytvořit a trvale rozvíjet programy dlouhodobé podpory. Odpovídá: MŽP Další spolupracující partneři: kraje, realizátoři EVVO a EP Termín: 2016 a dále Indikátor: identifikované a dlouhodobě podpořené programy 13

Úkol 1.3.1.1 Identifikovat ověřené klíčové programy EVVO a EP, jež mají být dlouhodobě rozvíjeny. Další spolupracující partneři: kraje, SNP, AOPK ČR Termín: 2016 Indikátor: publikování přehledu a anotací klíčových programů EVVO a EP Úkol 1.3.1.2 Připravit a každoročně vyhlašovat vzájemně koordinované a doplňující se programy podpory poskytování ověřených programů EVVO a EP, včetně systematické nabídky výukových programů EVVO ( Národní síť EVVO ) pro využívání ve školní výuce. Spolupracující orgány státní správy: SFŽP, MŠMT Další spolupracující partneři: kraje, SNP, AOPK ČR Termín: 2016, 2017, 2018 Indikátor: vyhlášené programy, podpořené projekty Doporučené formy financování: Národní program Životní prostředí a dotační řízení MŽP pro NNO, OP VVV Opatření 1.3.2 Vyhodnocovat udržitelnost a využití vybudované infrastruktury pro EVVO a EP, připravit investiční programy na její údržbu, opravy, rozvoj a doplnění sítě EVVO a EP, s důrazem na zajištění úprav vedoucích k příkladnému ekologicky šetrnému provozu. Odpovídá: MŽP Další spolupracující partneři: kraje, realizátoři EVVO a EP Termín: 2016 a dále Indikátor: podpořené projekty zaměřené na údržbu, opravy, rozvoj a doplnění infrastruktury EVVO a EP Úkol 1.3.2.1 Připravit a pravidelně vyhlašovat vzájemně koordinované a doplňující se programy investiční i neinvestiční podpory infrastruktury pro EVVO a EP s důrazem na podporu jejího provozu, údržby, rekonstrukcí a doplnění. Další spolupracující partneři: kraje, SNP, AOPK ČR, SFŽP Termín: 2017 Indikátor: vyhlášené programy, podpořené projekty Doporučená zdroj financování: Národní program Životní prostředí, OP VVV, ROP, krajské dotační programy Další doporučení k cíli 1.3: Pro podporu programů EVVO a EP a jejich zázemí cíleně využívat širší spektrum finančních nástrojů (krátkodobých i dlouhodobých grantů, příspěvků a zakázek) krátkodobé granty využívat pro vyhledávání nových iniciativ a inovací, základ systému EVVO a EP financovat dlouhodobě, včetně institucionální podpory základního provozu a předfinancování náročnějších programů. Kraje: - systematicky financovat rozvoj systému EVVO a EP na svém území prostřednictvím zakázek a příspěvků, i víceletých 14

- vypisovat pravidelně grantová řízení pro EVVO a EP Města a obce: - financovat pravidelně aktivity EVVO a EP na svém území prostřednictvím zakázek, příspěvků a grantů Realizátoři EVVO a EP: - využívat vícezdrojové financování pro programy EVVO a EP AOPK ČR a SNP: - využívat vícezdrojové financování pro programy EVVO a EP Strategická oblast 2: Kvalita, diverzita a inovace v EVVO a EP Hlavním cílem strategické oblasti je udržovat a zvyšovat kvalitu jednotlivých programů i EVVO a EP jako celku a zároveň zachovat prostor pro diverzitu, originální přístupy a inovace. Kvalitu a diverzitu EVVO a EP je zapotřebí opřít o výzkum, dostupnost informací, vzdělávání poskytovatelů, evaluace, inovace a o komplexní přístup. Výzkum v oboru a jeho akademické zázemí jsou stále slabé a je třeba posílit základnu odborníků specializovaných na obsah i pedagogický a didaktický rozměr EVVO a EP. Je nutné se více otevřít zahraničním vlivům a dobré praxi a podporovat jejich přenos. Další vzdělávání a pregraduální příprava budoucích vzdělavatelů naléhavě potřebují inovace v metodách i tématech, která se týkají nezbytných proměn lidských nároků na přírodu a životní prostředí i přizpůsobování se globálním změnám. Otevřené vzdělávání je nadějí pro rozšíření oboru. Přístup k informacím zpracovaným za veřejné prostředky musí být otevřený poskytovatelům i klientům EVVO a EP. V posledních letech došlo ke zlepšením v oblasti evaluací jednotlivých programů EVVO a EP a vývoji metodik evaluací, a je zapotřebí, aby se evaluace staly součástí většiny podporovaných aktivit EVVO a EP. Je potřeba zvážit také evaluaci dopadů EVVO a EP jako celku, možnost popsání indikátorů, aniž by však došlo ke svázání oboru např. jedním převažujícím přístupem v oblasti používaných metodik či v oblasti vyhodnocování. Zásadním problémem současného stavu EVVO a EP je také často nevyrovnané a neprovázané pokrytí důležitých vzdělávacích cílů a klíčových témat EVVO a EP to je důležité zlepšit zejména ve školách. Cíl 2.1 Výzkum v EVVO a EP a pro EVVO a EP Probíhá a rozvíjí se odborná diskuze, včetně mezinárodní spolupráce, a probíhají projekty výzkumu, vývoje a inovací zaměřené na zkvalitňování metod a obsahu EVVO a EP. Opatření 2.1.1 Podporovat výzkum v oblasti potřebnosti EVVO a EP např. vliv kontaktu s přírodou na kompetence, postoje a environmentální gramotnost veřejnosti, dále pak výzkum v oblasti pedagogických a didaktických přístupů, evaluací (vyhodnocování metod) a vývoje nových postupů EVVO a EP. Podporovat přenášení výsledků výzkumu do praxe. 15

Spolupracující orgány státní správy: TAČR, GAČR, MŠMT Další spolupracující partneři: realizátoři EVVO a EP Indikátor: počet podpořených výzkumných studií v oblasti potřebnosti EVVO a EP Úkol 2.1.1.1 Analyzovat aktuální stav dostupných studií a výzkumů podpůrných pro oblast EVVO a EP včetně průzkumů postoje veřejnosti k životnímu prostředí a zpracovat návrh na jejich doplnění (návrh výzkumných témat a průzkumů). Spolupracující orgány státní správy: TAČR, GAČR, MŠMT Termín: 2017 Indikátor: zadaná témata Úkol 2.1.1.2 Projednat možnosti podpory výzkumu z relevantních finančních programů na podporu výzkumu., TAČR, GAČR Termín: 2017 a dále průběžně Indikátor: zápisy z jednání Opatření 2.1.2 Podporovat šíření výsledků výzkumu prostřednictvím odborných konferencí, vydávání odborných periodik a spolupráce se zahraničím zaměřené na výsledky výzkumu v EVVO a EP a pro EVVO a EP Další spolupracující partneři: realizátoři EVVO a EP Indikátor: počet podpořených odborných akcí a periodik, počet podpořených mezinárodních spoluprací Úkol 2.1.2.1 Podpořit realizaci mezinárodní konference k výzkumu v oblasti EVVO a EP. Indikátor: počet zahraničních příspěvků Úkol 2.1.2.2 Podporovat specializovaná média zabývající se výzkumem v oblasti EVVO a EP. Indikátor: podpořená média Úkol 2.1.2.3 Podporovat mezinárodní výměny a stáže na výzkumných pracovištích zabývajících se EVVO a EP. Indikátor: podpořené spolupráce a výměny Další doporučení k cíli 2.1: 16

Rozvíjet a propojovat platformy pro sdílení výsledků výzkumu v EVVO a EP a pro EVVO a EP, pořádat odborné konference a semináře prezentující výsledky domácího i zahraničního výzkumu na celostátní i regionální úrovni, vydávat překlady zahraničních publikací, publikovat výsledky výzkumu v oborových médiích, spolupracovat se zahraničím např. formou dlouhodobých partnerství, stáží apod. Cíl 2.2 Znalostní báze Jsou dostupné aktuální zdroje dat o životním prostředí a environmentálních problémech, pracovníci v EVVO a EP je znají a využívají pro účely programů EVVO a EP. Informace potřebné pro EVVO a EP jsou veřejně dostupné jako otevřená data. Opatření 2.2.1 Zajistit mapování existujících otevřených portálů, databází, knihoven relevantních pro EVVO a EP (s daty o životním prostředí, environmentálních problémech). Spolupracující orgány státní správy: CENIA, AOPK, SNP Termín: 2017 + průběžné aktualizace Indikátor: aktuální seznam existujících otevřených zdrojů dat Úkol 2.2.1.1 Zadat vytvoření anotovaného seznamu existujících otevřených zdrojů dat relevantních pro EVVO a EP. Seznam nadále průběžně aktualizovat. Spolupracující orgány státní správy: CENIA, AOPK, SNP Termín: 2017 a dále průběžně Indikátor: vytvořený veřejně dostupný seznam Opatření 2.2.2 Podporovat vytváření, propojování a zpřístupňování otevřených informačních zdrojů a jejich využívání ve vzdělávání poskytovatelů EVVO a EP., AOPK, SNP Indikátor: aktuální seznam existujících otevřených zdrojů dat Úkol 2.2.2.1 V dotačních zdrojích zahrnout téma podpory informačních portálů pro využití v oblasti EVVO a EP. a dále každoročně Indikátor: zadaná témata Doporučený zdroj financování: Národní program Životní prostředí, Dotační program MŽP pro NNO Další doporučení k cíli 2.2: 17

Vytvářet a propojovat otevřené informační zdroje, zařazovat informace o nich do vzdělávacích akcí pro vzdělavatele v EVVO a EP a publikovat je v oborových médiích. Cíl 2.3 Standardy kvality a certifikace služeb EVVO a EP Jsou popsány standardy kvality v EVVO a EP a poskytovatelé služeb EVVO a EP mají možnost projít certifikací ověřující předpoklady kvality jejich služeb. Opatření 2.3.1 Podpořit vytvoření standardů kvality a standardizačních systémů pro služby EVVO a EP, ověřování práce s nimi a dobrovolné zavádění do praxe na úrovni standardů vzdělavatelů, programů, organizací (zejména středisek ekologické výchovy a ekologických poraden). Další spolupracující partneři: kraje, realizátoři EVVO a EP, AOPK, SNP, HK ČR Indikátor: popsané standardy, počet podpořených aktivit zaměřených na ověřování práce se standardy a dobrovolné zavádění standardů kvality, výše celkové podpory Úkol 2.3.1.1 Vytvořit a zavést standardizační systém umožňující rozvoj kvalitních středisek ekologické výchovy jako dobrovolný nástroj přispívající k naplňování Státní politiky životního prostředí ČR 2012 2020. Prostřednictvím standardizace bude veřejnost informována o tom, která střediska splňují minimální standardy kvality a mají tak předpoklady pro poskytování kvalitních služeb. Zajistit propagaci standardizovaných středisek ekologické výchovy. Další spolupracující partneři: realizátoři EVVO, AOPK, SNP Termín: 2017 Indikátor: zavedený standardizační systém, počet certifikovaných organizací EVVO Úkol 2.3.1.2 Vytvořit a zavést standardizační systém umožňující rozvoj kvalitních ekologických poraden jako dobrovolný nástroj přispívající k naplňování Státní politiky životního prostředí. Prostřednictvím standardizace bude veřejnost informována o tom, které ekoporadny splňují minimální požadované standardy kvality a mají tak předpoklady pro poskytování kvalitních služeb. Zajistit propagaci standardizovaných ekoporaden a zajistit jejich přístup k aktuálním environmentálním informačním zdrojům. Další spolupracující partneři: ekologické poradny, regionální zastoupení HK ČR Indikátor: zavedený standardizační systém, počet certifikovaných poraden Další doporučení k cíli 2.3: Vytvářet, ověřovat a vyhodnocovat interní systémy standardů kvality a certifikační systémy, sdílet zkušenosti se zahraničním překládat vybrané standardy, publikovat zkušenosti se zaváděním standardů kvality a certifikace. 18

Cíl 2.4 Vzdělávání poskytovatelů EVVO a EP Je zajištěna dostupnost (dostatek příležitostí) kvalitního vzdělávání v metodách a tématech EVVO a EP pro jednotlivé typy poskytovatelů EVVO a EP (lektorů, pedagogů) a rozvíjí se nové vzdělávací přístupy včetně využívání možností otevřeného vzdělávání. Opatření 2.4.1 Podporovat vzdělávání poskytovatelů EVVO a EP, lektorů organizací EVVO a EP., MŠMT Další spolupracující partneři: kraje, realizátoři EVVO a EP, AOPK, SNP Indikátor: počet podpořených vzdělávacích programů, počet pracovníků EVVO a EP, kteří prošli podporovanou vzdělávací akcí Úkol 2.4.1.1 Připravit návrh celoživotního vzdělávání pro poskytovatele EVVO a EP. Další spolupracující partneři: kraje, AOPK, SNP a dále každoročně Indikátor: navržený standard Opatření 2.4.2 Podpořit rozšíření a zkvalitnění pregraduálního a dalšího vzdělávání v EVVO učitelů (pedagogických pracovníků) i dalších pracovníků ve formálním i neformálním vzdělávání zvýšení podílu praktického výcviku v terénu, v praxi a v zařízeních specializovaných na EVVO, inovace obsahu v metodách a v tématech, týkajících se udržitelného rozvoje, potřebných proměn lidských nároků na přírodu a životní prostředí i přizpůsobování globálním změnám. Zodpovídá: MŠMT Spolupracující orgány státní správy: MŽP Další spolupracující partneři: kraje, VŠ připravující učitele, organizace akreditované pro DVPP Indikátor: počet podpořených vzdělávacích programů, počet účastníků vzdělávání Úkol 2.4.2.1 Podporovat různé formy zkvalitnění pregraduálního a dalšího vzdělávání v EVVO učitelů (pedagogických pracovníků) i dalších pracovníků ve formálním i neformálním vzdělávání. Zodpovídá: MŠMT Spolupracující orgány státní správy: MŽP Termín: 2017 Indikátor: Přijatá opatření, vyhlášené výzvy či podpůrné programy Doporučený zdroj financování: OP VVV, Národní program Životní prostředí, Dotační program MŽP pro NNO Opatření 2.4.3 Podporovat dostupnou a kvalitní nabídku specializačních studií pro školní koordinátory EV (včetně koordinátorů ze školských zařízení DDM, dětských domovů) a soustředit se na dlouhodobou péči o nové a stávající koordinátory EVVO a jejich další průběžné 19

vzdělávání (doškolování navazující kurzy rozšiřující jejich dovednosti, mentoring, vznik oborových skupin pro sdílení zkušeností atd.) Zodpovídá: MŠMT, MŽP Další spolupracující partneři: kraje, org. akreditované pro DVPP Termín: každoročně Indikátor: počet podpořených specializačních studií, počet jejich účastníků Úkol 2.4.3.1 Finančně podpořit pořádání specializačních studií pro školní koordinátory EV, tak aby byla každoročně dostupná v každém kraji. Další spolupracující partneři: kraje Termín: 2017 a dále každoročně Indikátor: počet uspořádaných studií ročně Doporučený zdroj financování: OP VVV, Národní program Životní prostředí, Dotační program MŽP pro NNO Cíl 2.5 Monitoring a evaluace Je podporováno zavádění a rozvoj autoevaluace i vnější evaluace a vyhodnocování efektivity a dopadů, získávání dat a indikátorů o stavu EVVO a EP Opatření 2.5.1 Podporovat vytváření evaluačních nástrojů, které usnadní realizátorům EVVO a EP identifikovat atributy kvalitní EVVO, a dobrovolné zavádění evaluací samotnými poskytovateli jimi vybranými postupy s důrazem na cyklické (průběžné) evaluace u dlouhodobějších programů a projektů EVVO a EP a na evaluace programů v rámci primárního a sekundárního vzdělávání. Další spolupracující partneři: kraje, města a obce, realizátoři EVVO a EP Termín: každoročně Indikátor: počet podpořených a uskutečněných evaluací Úkol 2.5.1.1 Analyzovat existující evaluační nástroje a navrhnout jejich úpravu tak, aby byly široce použitelné v praxi poskytovatelů EVVO a dále motivovat subjekty k jejich používání. Další spolupracující partneři: subjekty EVVO, SNP, AOPK ČR, MŠMT Indikátor: zavedený evaluační systém, počet subjektů používajících evaluační nástroje Opatření 2.5.2 Zavést systematické a navzájem sjednocené a koordinované získávání dat a indikátorů o stavu EVVO a EP ze strany veřejné správy Další spolupracující partneři: kraje, města a obce, AOPK, SNP 20

Indikátor: existující soubory sebraných dat a indikátorů o stavu EVVO a EP Úkol 2.5.2.1 Analyzovat existující nástroje evidence a vyhodnocování dat z oblasti EVVO a motivovat veřejnou správu zejména na regionální úrovni k jejich jednotnému využívání. Další spolupracující partneři: subjekty EVVO, kraje, AOPK, SNP Indikátor: počet municipalit používajících jednotný nástroj evidence Další doporučení k cíli 2.5: Evaluovat (externí evaluací a autoevaluací) programy EVVO a EP ve formálním i neformálním vzdělávání, tak aby mohla být prováděná činnost přizpůsobována výsledkům zpětné vazby. Evaluaci zavádět dobrovolně samotnými poskytovateli EVVO a EP jako změnu v procesech organizace. Zpracovat kritéria, která by usnadnila realizátorům EVVO identifikovat atributy kvalitní EVVO a byla pomůckou pro autoevaluace. Vytvářet nástroje umožňující veřejné správě, realizátorům i účastníkům programů odlišit vzdělávání, výchovu a nezávislé poradenství od marketingových, reklamních a PR aktivit. Motivovat poskytovatele EVVO a EP k zavádění vlastních způsobů evaluace vycházejících z jejich podmínek, které budou prostředkem vnitřní snahy o zlepšení. Důraz by měl být kladen na motivační komplex, který vychází z hodnot a poslání organizace, podporuje prvky učící se organizace, zahrnuje vnitřní analýzy, pracuje se zpětnou vazbou a odráží se ve strategiích, s odpovídající podporou mezi odborníky, konzultanty, akademiky. Cíl 2.6 Nové směry V EVVO a EP je cíleně podporován prostor pro nové nápady, odlišné přístupy, vlastní řešení, alternativy, tvořivost, experimentování, hledání a prozkoumávání nových směrů. Opatření 2.6.1 Podporovat propojování EVVO a EP se sociální oblastí (např. práce v sociální a zdravotní sféře, práce se seniory, zdravotně postiženými a jinak znevýhodněnými skupinami ). Koordinovat společný postup příslušných ministerstev (koordinace grantových programů, dohody o spolupráci), ale i na regionální a místní úrovni (propojování NNO, státních organizací a místních iniciativ v oblasti EVVO a EP a oblasti sociální). Spolupracující orgány státní správy: MZd, MPSV Další spolupracující partneři: kraje Indikátor: počet podpořených aktivit a programů Úkol 2.6.1.1 V rámci výročních konferencí k EVVO a EP začlenit blok věnovaný propojování EVVO se sociální oblastí. 21

Spolupracující orgány státní správy: MPSV, MZd Další spolupracující partneři: kraje Termín: 2017 a dále každoročně Indikátor: počet jednání a příspěvků Úkol 2.6.1.2 V dotačních zdrojích zahrnout téma podpory propojování EVVO se sociální oblastí. Spolupracující orgány státní správy: MPSV, MZd Další spolupracující partneři: kraje Termín: 2017 a dále každoročně Indikátor: zadaná témata Doporučený zdroj financování: Národní program Životní prostředí, dotační program MŽP pro NNO, dotační programy s gescí MPSV a MZd Opatření 2.6.2 Podporovat propojování EVVO a EP a praktických programů, včetně programů v oblasti ochrany přírody, ochrany a managementu přírodních zdrojů, cestovního ruchu, kultury a památkové péče, architektury, urbanismu, zahradně-krajinářské tvorby apod. Může jít např. o činnost zoologických zahrad zoopedagogiku, lesní pedagogiku, zahradní pedagogiku, využití botanických zahrad, muzeí, kulturních památek a aktivit, domy přírody a návštěvnická střediska, vzdělávací turistiku, vzděbavu nebo edutainment apod. Spolupracující orgány státní správy: MZe, MK, MMR, MŠMT Další spolupracující partneři: kraje Indikátor: počet podpořených aktivit a programů Úkol 2.6.2.1 V meziresortních jednáních a v rámci výročních konferencí k EVVO a EP začlenit blok věnovaný propojování EVVO s praktickými programy. Spolupracující orgány státní správy: MZe, MK, MMR, MŠMT Další spolupracující partneři: kraje, SNP, AOPK ČR Termín: 2017 a dále každoročně Indikátor: počet jednání a příspěvků Úkol 2.6.2.2 V dotačních zdrojích zahrnovat téma podpory propojování EVVO s praktickými programy. Spolupracující orgány státní správy: MZe, MK, MMR, MŠMT Další spolupracující partneři: kraje, SNP, AOPK ČR Termín: 2017 a dále každoročně Indikátor: zadaná témata Doporučený zdroj financování: Národní program Životní prostředí, dotační program MŽP pro NNO, dotační programy s gescí MZe, MK, MMR, MŠMT Opatření 2.6.3 Podporovat metodickou pestrost, alternativní, málo rozšířené či nové metodické přístupy (např. místně zakotvené učení, questing, geocaching, propojování s metodikami lesních mateřských škol, s montessori, daltonskou, waldorfskou apod. pedagogikou). Podporovat vyhledávání nových iniciativ, včetně drobných vzdělávacích a osvětových akcí a připravovat pro ně programy pravidelné krátkodobé podpory. 22

, MŠMT Další spolupracující partneři: reprezentanti nových a alternativních vzdělávacích směrů Indikátor: počet podpořených aktivit a programů Úkol 2.6.3.1 V rámci výročních konferencí k EVVO a EP začlenit blok věnovaný novým metodickým přístupům a iniciativám vhodným pro EVVO., MŠMT Další spolupracující partneři: kraje, SNP, AOPK ČR Termín: 2017 a dále každoročně Indikátor: počet příspěvků Úkol 2.6.3.2 V dotačních zdrojích zahrnout téma podpory nových metodických přístupů a iniciativ vhodných pro EVVO. Další spolupracující partneři: kraje, Termín: 2017 a dále každoročně Indikátor: zadaná témata Doporučený zdroj financování: Národní program Životní prostředí, dotační program MŽP pro NNO, krajské dotační programy Další doporučení k cíli 2.6: Realizovat programy zaměřené na propojování EVVO a EP s jinými oblastmi např. práce v sociální a zdravotní sféře (práce se seniory, zdravotně postiženými a jinak znevýhodněnými skupinami), programy EVVO a EP propojené s praktickými programy v oblasti ochrany přírody, ochrany a managementu přírodních zdrojů, památkové péče apod., jako jsou programy v oblasti zachování biodiverzity, činnost zoologických zahrad zoopedagogika, lesní pedagogika, zahradní pedagogika, zahradní terapie, využití botanických zahrad, muzeí apod. Zároveň vytvářet nástroje umožňující veřejné správě, realizátorům i účastníkům programů odlišit vzdělávání, výchovu a nezávislé poradenství od marketingových, reklamních a PR aktivit. Rozvíjet alternativní, málo rozšířené či nové metodické přístupy. 23

Strategická oblast 3: Spolupráce, síťování, propojování v EVVO a EP Cílovým stavem pro tuto oblast je stav, kdy EVVO a EP není uzavřená sama do sebe, ale propojená se vzdělávacím systémem, který obohacuje o nové přístupy a pohledy, na všech jeho stupních. Spolupráce v EVVO a EP utváří sociální kapitál (posilování vazeb uvnitř i vně), propojuje vzdělávání s reálným světem a má příznivý vliv na kvalitu v této oblasti. Inteligentní sítě spolupráce zprostředkují efektivní využití možností a kapacit jednotlivých organizací (synergie): a) podporují rozvoj různorodých přístupů a jejich vzájemnou koordinaci; současně posilují dopad na úrovni jednotlivce i vzdělávací systém b) umožňují posilování mezioborových vazeb (horizontální spolupráce) c) řeší návaznosti (vertikální vzdělávací stupně). Aby měla vliv na rozhodování o vzdělávacích strategiích a politice, je oblast EVVO a EP otevřená pro participaci na všech úrovních. Principy otevřenosti, rovnosti a participace jsou právě v environmentální oblasti prosazovány tradičně (viz Aarhuská úmluva apod.). EVVO a EP jsou ze své podstaty mnohooborové. Doposud však probíhá síťování jen v části systému EVVO a EP soustavněji se síťují jen střediska ekologické výchovy a poradny a zčásti učitelé zaměření na environmentální výchovu, dále existují určité kontakty a ad hoc snahy o síťování mezi experty/osobnostmi oboru, případně pracovníky veřejné správy (kolem konkrétních akcí, zadání a projektů). Naopak zejména ve veřejné správě zůstávají aktivity EVVO a EP velmi silně odděleny hranicemi resortů a dochází k fragmentaci oboru. Sítě a partnerství jsou přitom základem pro zvyšování kvality, efektivity a stability, plní celou řadu funkcí a poskytují řadu síťových služeb např. ve vzdělávání a tvorbě znalostních bází. Cíl 3.1 Otevřená a spolupracující veřejná správa Funguje systém strategického řízení a koordinace v oblasti EVVO a EP založený na spolupráci veřejné správy (MŽP, MŠMT, krajů, měst a obcí), vzdělávacích organizací a odborné veřejnosti. V rámci veřejné správy je zastřešován a koordinován MŽP. Veřejná správa (zejména MŽP, MŠMT a kraje) je při plánování, uskutečňování a monitorování EVVO a EP nejen otevřená připomínkám, ale sama proaktivně usiluje o zastoupení různých úhlů pohledu napříč sektory a resorty a cíleně a soustavně zapojuje všechny významné podílníky v EVVO a EP jak formou trvalých pracovních orgánů, tak ad hoc pracovních skupin k právě řešeným tématům. Opatření 3.1.1 Zřídit trvalý pracovní a poradní orgán pro EVVO a EP složený ze zástupců klíčových aktérů v daných oblastech veřejné správy a realizátorů EVVO a EP (samospráv, VŠ, 24

NNO, škol), který se podílí na přípravě a aktualizaci akčních plánů, zajišťuje komunikaci mezi jednotlivými resorty a úrovněmi veřejné správy., Úřad vlády, MPO, MZd, MMR, MZe, MD, MK, MZV, MPSV Další spolupracující partneři: NNO, kraje, města, vysoké školy, školy Indikátory: počet jednání a složení pracovního orgánu Úkol 3.1.1.1 Provést analýzu aktérů a vyhodnotit jejich roli v EVVO a EP a možné specifické přínosy. Termín: 2016 Indikátor: zpracovaná analýza Úkol 3.1.1.2 Ustavit Pracovní skupinu pro EVVO a EP jako poradní orgán Výboru pro VUR při Radě vlády pro udržitelný rozvoj. Zodpovídá: Úřad vlády Spolupracující orgány státní správy: MŽP, MŠMT, MPO, MZd, MMR, MZe, MD, MK, MZV, MPSV Termín: 2016 Indikátor: fungující pracovní skupina a její složení Opatření 3.1.2 Zajistit funkční, efektivní a transparentní spolupráci a komunikaci v EVVO a EP v rámci veřejné správy, tzn. mezi ministerstvy (zejména MŽP a MŠMT, MZe, MZd) a kraji, případně městy, setkávání úředníků zodpovědných za agendu EVVO a EP ze všech krajů ČR, vzájemné zastoupení zástupců státní správy a dalších klíčových aktérů v resortních orgánech relevantních pro EVVO a EP., MZe, MZd, Úřad vlády Indikátor: počet setkání, existující popis dělby odpovědností a spolupráce ministerstev a samospráv Úkol 3.1.2.1 Vymezit a písemně zakotvit role, činnosti a oblasti spolupráce MŽP a MŠMT v EVVO a EP, návazně provést vyhodnocení spolupráce. Termín: vymezení 2016, vyhodnocení 2017 Indikátor: dohodnutý popis rolí, činnosti a oblasti spolupráce MŽP a MŠMT a vyhodnocení spolupráce Úkol 3.1.2.2 Pořádat minimálně 1x ročně pracovní setkání úředníků zodpovědných za agendu EVVO a EP ze všech krajů ČR s účastí klíčových aktérů EVVO a EP. Další spolupracující partneři: kraje, realizátoři EVVO a EP Termín: 2016 a dále každoročně Indikátor: uspořádaná setkání a složení účastníků 25

Opatření 3.1.3 Zajistit funkční a efektivní vnitroresortní komunikaci o EVVO a EP v rámci resortů MŽP a MŠMT včetně komunikace s jimi přímo řízenými institucemi. Indikátor: počet jednání k EVVO a EP uvnitř resortů, popis systému vnitroresortní komunikace Úkol 3.1.3.1 Při Pracovní skupině pro EVVO a EP ustavit Podskupinu přímo řízených organizací MŽP. Spolupráce: AOPK, CENIA, ČHMÚ, SNP Termín: 2017 Indikátor: založená skupina, publikovaný statut a složení Úkol 3.1.3.2 Mezi MŠMT a jím přímo řízenými organizacemi probíhá pravidelná komunikace a koordinace k oblasti EVVO a VUR (např. formou pracovní skupiny). Zodpovídá: MŠMT Další spolupracující partneři: NÚV, ČŠI Termín: 2017 Indikátor: založená skupina či popsaný proces komunikace a koordinace Opatření 3.1.4 Uzavřít a vyhodnocovat smlouvy o dlouhodobé spolupráci se strategickými partnery z řad NNO významnými síťovými organizacemi v oblasti EVVO a EP dle usnesení vlády č. 608/15 ke Státní politice vůči nestátním neziskovým organizacím na léta 2015 až 2020. Další spolupracující partneři: NNO síťové organizace v EVVO a EP Termín: 2016 a dále průběžně Indikátor: uzavřené a vyhodnocené smlouvy Úkol 3.1.4.1 Uzavřít smlouvu mezi MŽP a strategickými partnery pro oblast EVVO a EP. Další spolupracující partneři: významné síťové organizace v EVVO a EP Termín: 2016 Indikátor: uzavřené smlouvy Úkol 3.1.4.2 Vyhodnotit naplňování smlouvy mezi MŽP a strategickými partnery pro oblast EVVO a EP. Další spolupracující partneři: významné síťové organizace v EVVO a EP Termín: 2017 a 2018 Indikátor: vyhodnocení existujících smluv stav plnění smluv (% plněných smluv) Opatření 3.1.5 Vytvářet reprezentativně složené ad hoc pracovní skupiny (na základě analýzy potřeb) k vznikajícím dokumentům, strategiím a politikám a aktuálním řešeným tématům relevantním pro EVVO a EP např. aktualizace RVP, akční plány SP EVVO, zastřešující kurikulární dokument, Dlouhodobý záměr vzdělávání 2020+, Strategie VUR apod., další ústřední správní úřady 26