Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných aktivit

Transkript

1 Příloha č. 1 k Výzvě č. 02 k předkládání grantových projektů v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných aktivit 1. Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích programů ve školách a školských zařízení, podpora aktivit metodických týmů, podpora pracovníků škol a školských zařízení zapojených do inovace ŠVP V rámci této podporované aktivity se předpokládá realizace těchto aktivit: podpora aktualizace a realizace ŠVP na školách a školských zařízeních; podpora pracovníků škol a školských zařízení zapojených do implementace a inovace ŠVP; konzultace a poradenství při implementaci a inovaci ŠVP; podpora regionálního partnerství škol, školských zařízení a zaměstnavatelů při inovaci a zavádění ŠVP; využití zkušeností pilotních škol a školských zařízení (např. na seminářích); výměna zkušeností při inovaci a implementaci ŠVP, předávání zkušeností jednotlivých typů škol, včetně zahraničních; příprava řídících pracovníků a předsedů předmětových komisí na metodických seminářích; zavádění nových metod a forem práce; poskytování profesní poradenské služby zaměřené na ŠVP; motivačně vzdělávací aktivity pro pedagogické sbory; podpora dobré praxe škol v oblasti implementace a inovace ŠVP; vypracování modulových výukových programů a metodik mediální výchovy v jednotlivých předmětech, jejich začlenění do ŠVP. 2. Implementace nových kurikulárních dokumentů do praxe jednotlivých škol a osvětová a informační podpora kurikulární reformy zaměřená na širší pedagogickou i rodičovskou veřejnost na regionální úrovni V rámci této podporované aktivity se předpokládá realizace těchto aktivit: zavádění jednotlivých prvků kurikulární reformy do praxe jednotlivých škol v regionu, včetně tvorby materiálů s tím souvisejících; vzájemná výměna zkušeností mezi školami; zajištění informovanosti prostřednictvím webových stránek škol, školení, semináře, tvorba propagačních materiálů s těmito aktivitami související; semináře zaměřené na předávání zkušeností s implementací; vytvoření poradenské sítě konzultačně metodických center v regionu, které budou učitelům poskytovat potřebnou pomoc v dané oblasti; projekty jednotlivých škol nebo seskupení škol podporující implementaci nových kurikulárních dokumentů (vytváření dílčích dokumentů, podpora pilotních ověřování nových organizačních forem práce) doprovázené odpovídajícím vzděláváním pedagogů; projekty zaměřené na podporu alternativních programů ve školách. 3. Zavádění vyučovacích metod, organizačních forem a výukových činností včetně tvorby modulových výukových programů s důrazem na mezipředmětové vazby, které vedou k rozvoji klíčových kompetencí V rámci této podporované aktivity se předpokládá realizace těchto aktivit: podpora tvorby

2 pracovních výukových materiálů a další dokumentace související se zaváděním nových vyučovacích metod na jednotlivých školách v regionu, tvorby multimediálních vzdělávacích programů a prezentací souvisejících s inovací vzdělávacích metod a dále metodických a návodných materiálů pro pedagogy souvisejících s využíváním multimediální techniky ve výuce; podpora aktivit a inovativních metod souvisejících s rozvojem klíčových kompetencí ve výuce včetně podpory modernizace výukových materiálů (multimediální příručky a pomůcky); podpora vzdělávacích činností, které povedou k aplikaci nových vyučovacích metod; podpora připravenosti pedagogických pracovníků k tvořivému a interaktivnímu vyučování; pilotní ověřování organizačních forem pro přizpůsobení vzdělávání individuálním schopnostem a zájmům žáků; podpora programů aktivního sociálního učení; vytvoření a praktické ověření modulových výukových programů orientovaných na využívání mezipředmětových vazeb při budování a rozvoji klíčových kompetencí žáků; tvorba a pilotní odzkoušení e-learningových programů v obecných a odborných předmětech; vytvoření výukových simulačních jednotek zaměřených na zkvalitnění a zefektivnění výuky odborných předmětů (CNC stroje); spolupráce škol se sociálními partnery při tvorbě a zavádění vyučovacích metod (zaměstnavatelé, Hospodářská komora apod.). 4. Zavádění vyučovacích metod, organizačních forem a výukových činností, které zvyšují kvalitu výuky cizích jazyků (včetně e-learningu) V rámci této podporované aktivity se předpokládá realizace těchto aktivit: tvorba a ověřování nových vzdělávacích programů pro pracovníky škol a školských zařízení včetně analýzy v oblasti výuky cizích jazyků dle typů škol a školských zařízení; spolupráce škol a školských zařízení se vzdělávacími institucemi v dané oblasti; zavádění nových vyučovacích metod, organizačních forem a výukových činností, inovace stávajících (projektové vyučování, e- learning atd.), podpora zlepšení podmínek DVPP se zaměřením na zvýšení kvality výuky cizích jazyků na školách a školských zařízeních; podpora aktivit škol a školských zařízení zaměřených na předávání zkušeností a příkladů dobré praxe v oblasti zvýšení kvality výuky cizích jazyků. 5. Podpora výuky v cizích jazycích na středních školách V rámci této podporované aktivity se předpokládá realizace těchto aktivit: podpora výuky zaměřené na řemeslné obory a odborné předměty vyučované v cizím jazyce včetně zpracování výukových materiálů a pracovních sešitů pro jednotlivé předměty dle potřeb škol v regionu; podpora zavádění nepovinných předmětů či volnočasových aktivit v cizím jazyce ve vazbě na ŠVP (volnočasové aktivity lze podpořit pouze v případě, že jsou realizovány ve vazbě na ŠVP a jde o aktivity poskytované nad rámec běžné výuky), konverzace, výukových seminářů; zahraniční stáže pedagogických pracovníků a žáků škol; podpora účasti škol na realizaci mezinárodních vzdělávacích projektů; podpora individualizace jazykové výuky; výměnné pobyty žáků na školách v zahraničí, prezentace škol v cizích jazycích, vydávání školních časopisů školy v cizím jazyce; podpora tvorby e-learningových modulů v cizích jazycích pro potřeby žáků středních škol.

3 6. Zlepšování podmínek pro výuku technických oborů, včetně zvyšování motivace žáků ke vzdělávání se v těchto oborech V rámci této podporované aktivity se předpokládá realizace těchto aktivit: vytvoření modulových výukových programů pro přímou podporu výuky odborných předmětů na školách v regionu a jejich ověření; podpora spolupráce základních i středních škol a zaměstnavatelské sféry za účelem motivace žáků pro vzdělávání v technických oborech (exkurze, stáže apod.); podpora rozvoje technické výchovy na ZŠ - motivace k technickému vzdělávání (volitelné předměty s technickou tématikou, získávání dovedností a návyků v technických oborech); podpora společných seminářů, umožňujících výměnu zkušeností mezi pedagogy odborných škol stejného zaměření a potenciálními zaměstnavateli jejich absolventů; podpora aktivit seznamujících žáky a učitele pracovního vyučování základních škol s novými technologiemi stavebních a strojírenských výrob; vytváření vzdělávacích programů, podpora nových organizačních forem práce v oblasti technického vzdělávání; využívání ICT a e-learningu jako aktivizující prostředku při zajišťování lepších podmínek pro výuku technických oborů; podpora spolupráce technicky zaměřených škol se sférou zaměstnavatelů a profesních svazů při pořádání akcí souvisejících s propagací technických profesí; tvorba a pilotní odzkoušení e-learningových programů v technických oborech. 7. Vytváření podmínek pro dlouhodobé hostování plně kvalifikovaných učitelů cizích jazyků V rámci této podporované aktivity se předpokládá realizace těchto aktivit: zkvalitnění výuky cizích jazyků na školách prostřednictvím plně kvalifikovaných učitelů z jiných zemí (EU), zapojení do výuky (příprava žáků na mezinárodní certifikované zkoušky), výměna zkušeností mezi českými a zahraničními učiteli; podpora aktivit zaměřených na vytváření podmínek pro dlouhodobé hostování plně kvalifikovaných učitelů cizích jazyků; podpora mezinárodní spolupráce škol a školských zařízení v cizojazyčných projektech; výměnné stáže učitelů cizích jazyků (dlouhodobé); realizace podpůrných aktivit pro vyhledávání a získávání plně kvalifikovaných učitelů cizích jazyků. 8. Zlepšování podmínek pro využívání ICT pro žáky i učitele, a to i mimo vyučování V rámci této podporované aktivity se předpokládá realizace těchto aktivit: podpora vytvoření podmínek pro kvalitní a širší využívání ICT a internetu ve vyučování i mimo něj (volnočasové aktivity lze podpořit pouze v případě, že jsou realizovány ve vazbě na ŠVP a jde o aktivity poskytované nad rámec běžné výuky) ve školách a školských zařízeních; podpora výroby vhodných výukových programů pro školy s využitím animací pro lepší demonstraci složitých jevů (technické předměty, problematika životního prostředí atd.); tvorba interaktivních webových stránek škol a školských zařízení a zapojení žáků do jejich inovací; tvorba a využití moderních počítačových vzdělávacích her ve výuce i mimo výuku (volnočasové aktivity lze opět podpořit pouze v případě, že jsou realizovány ve vazbě na ŠVP a jde o aktivity poskytované nad rámec běžné výuky); podpora aplikací moderního didaktického softwaru a moderních technologií do výuky; tvorba datových balíků pro nabízené softwarové produkty, využitelné jak v odborných, tak všeobecných výukových předmětech pro potřeby žáků i učitelů; podpora e-komunikace mezi školou (učitelem) a

4 žákem; vytváření počítačových aplikací, interaktivních materiálů určených pro výuku; tvorba pracovních listů pro učitele a žáky - použití dané technologie ICT ve výuce. 9. Využívání ICT ve všeobecně vzdělávacích a odborných předmětech V rámci této podporované aktivity se předpokládá realizace těchto aktivit: výukové programy s aktivním zapojením žáků s důrazem na mezipředmětové vztahy a nasazením nových informačních technologií do výuky; podpora vytvoření výukových materiálů pro žáky i učitele za účelem zkvalitnění využívání ICT ve všeobecně vzdělávacích a odborných předmětech; podpora vytvoření podmínek pro kvalitní využívání ICT ve všeobecně vzdělávacích a odborných předmětech; příprava pedagogických pracovníků k využívání vzdělávacích programů, možností internetu, e-learningu, e-teachingu a k přípravě vhodných podkladů pro cvičení a testovací programy a následné začlenění těchto nových metod do výuky; podpora aplikací moderního didaktického software a moderních technologií do výuky jednotlivých předmětů; podpora využívání ICT ve všeobecně vzdělávacích a odborných předmětech; příprava nových modulových výukových programů a souvisejících materiálů, jejich propagace, zavádění do škol a evaluace; podpora aktivit zaměřených na tvorbu e- learningových programů a jejich využití ve vzdělávání. 10. Rozvoj partnerství a síťování partnerství, spolupráce a výměna zkušeností mezi školami a školskými zařízeními navzájem a mezi školami, školskými zařízeními, nestátními neziskovými organizacemi a dalšími aktéry v oblasti vzdělávání V rámci této podporované aktivity se předpokládá realizace těchto aktivit: podpora spolupráce škol a školských zařízení při inovaci a realizaci ŠVP a zavádění kurikulární reformy (výměny zkušeností, setkání atd.); v rámci ŠVP rozvoj spolupráce stejně zaměřených středních škol v kraji, včetně výměnných pobytů; podpora spolupráce mezi školami, školskými zařízeními a dalšími aktéry v oblasti vzdělávání; prezentace nebo vytvoření vhodných webových stránek k navázání spolupráce škol a školských zařízení v rámci kraje; podpora sítí škol a školských zařízení pro rozvoj a zkvalitňování počátečního vzdělávání v kraji; vytvoření komunikační platformy trvalejšího charakteru mezi školami, školskými zařízeními a dalšími aktéry v oblasti vzdělávání; projekty v rámci území kraje zaměřené na výměnu zkušeností, spolupráce na vývoji vzdělávacích programů, společné ověřování a nebo zavádění nových forem pedagogické práce, vytváření komunikačních toků; spolupráce škol stejného zaměření v rámci republiky nebo zahraničí (EU), výměna zkušeností mezi pedagogy, reciproční pobyty pedagogů, spolupráce škol se vzdělávacími institucemi (NNO) formou konkrétních akcí pro žáky; vytváření internetových portálů pro školy obdobných výukových programů; různé formy spolupráce více škol a školských zařízení při realizaci společných projektů, seminářů, kulturních a sportovních akcích apod. 11. Spolupráce institucí počátečního vzdělávání na regionální úrovni s aktéry na trhu práce (včetně zahraničních) s možností uplatnění inovativních forem spolupráce (např. stáže studentů/učitelů u zaměstnavatelů)

5 V rámci této podporované aktivity se předpokládá realizace těchto aktivit: podpora spolupráce mezi školami a aktéry na trhu práce zajištění stáží a odborných praxí žáků škol u zaměstnavatelů (včetně zahraničí); podpora exkurzí žáků ZŠ do firem a tam, kde mohou následně nalézt uplatnění; podpora spolupráce škol a podniků zaměřené na vytváření podmínek a realizaci profesní přípravy; podpora stáží pedagogických pracovníků k seznámení se s moderními technologiemi, řídicími procesy a kontrolními systémy používanými firmami; podpora stáží odborných pedagogických pracovníků u zaměstnavatelů; spolupráce škol a sociálních partnerů na tvorbě vzdělávacích programů a materiálů, včetně e-learningových programů pro žáky v počátečním vzdělávání; podpora spolupráce s významnými firmami v regionu při volbě povolání a uplatnění žáků po ukončení studia; tvorba vzdělávacích modulů dle konkrétních potřeb škol v regionu. 12. Spolupráce institucí počátečního vzdělávání s místní a regionální státní správou a samosprávou s možností uplatnění inovativních forem spolupráce (např. zapojení škol do komunitního rozvoje) V rámci této podporované aktivity se předpokládá realizace těchto aktivit: podpora spolupráce škol a školských zařízení na rozvoji obcí a měst; podpora inovativních forem spolupráce (včetně stáží žáků) škol a školských zařízení v rámci místní a regionální státní správy a samosprávy včetně zpracování odborných studií na dané téma; podpora komunitní funkce škol a školských zařízení; projekty podporující sepětí škol a školských zařízení s místním územím; zapojení informačních center škol a školských zařízení do informačního systému obcí; podpora efektivní komunikace, propagace komunitních ideí, využití vzdělanostního a sociokulturního potenciálu školy jako centra informací a vzdělávání; spolupráce škol a školských zařízení s místní a regionální státní správou a samosprávou při tvorbě vzdělávacích materiálů, včetně e-learningových programů pro žáky v počátečním vzdělávání. 13. Rozvoj kariérového poradenství ve školách, včetně vyhledávání žáků ohrožených nesprávnou volbou nebo předčasným odchodem ze systému vzdělávání a osvětové a informační činnosti směřující k žákům a rodičům zaměřené na racionalizaci volby další vzdělávací cesty V rámci této podporované aktivity se předpokládá realizace těchto aktivit: podpora spolupráce kariérových poradců na školách se sociálními partnery v regionu; podpora práce školních psychologů; školy jako informační centra pro žáky v oblasti volby povolání (profesní orientace); podpora organizování informačních dnů; projekty zaměřené na vyhledávání žáků ohrožených předčasným odchodem ze vzdělávacího systému a na péči o ně; podpora projektů, které vedou k optimalizaci vzdělávací cesty u žáků s dobrými předpoklady k dalšímu studiu a rozvoji, ale se zhoršeným sociokulturním zázemím - vyhledávání a podpora těchto žáků, vzdělávání pedagogických pracovníků v této oblasti; vytvoření podmínek pro prezentaci zaměstnavatelů na školách v regionu; podpora a doplnění stávajícího regionálního systému analýz a prognóz trhu práce k získávání zpětné vazby od absolventů škol, zaměstnavatelů, vzdělavatelů, zaměstnanců a dalších subjektů na trhu práce; spolupráce škol s úřady práce a pedagogicko-psychologickými poradnami, kariérové poradenství odborníků z těchto institucí přímo na školách; spolupráce škol a sociálních partnerů při

6 organizování akcí k usnadnění rozhodování žáků při volbě povolání. 14. Podpora škol v oblasti evaluace, nabídka evaluačních nástrojů a ověřování klíčových kompetencí žáků za účelem zvyšování kvality vzdělávání V rámci této podporované aktivity se předpokládá realizace těchto aktivit: podpora zapojení škol do ověřování klíčových kompetencí žáků; zavádění externí a interní evaluace ve vzdělávání na jednotlivých školách v regionu; podpora škol v oblasti autoevaluace kontextu školy, monitorování nevýukových složek vzdělávacího procesu; vytvoření nabídky evaluačních nástrojů a metod vhodných k použití pro evaluaci a autoevaluaci škol včetně nabídky na ověřování klíčových kompetencí žáků na regionální úrovni; vytvoření informační podpory a poradenství v oblasti evaluace; podpora spolupráce škol v oblasti evaluace a využití metody dobré praxe na regionální úrovni, podpora sdílení zkušeností škol v dané oblasti; podpora škol při vytváření vlastních systémů autoevaluace kvality vzdělávání a zvyšování kvality a efektivity práce (hodnota přidaná školou); využití ICT a softwarových nástrojů IT jako jednoho z prostředků evaluace; tvorba dotazníkových šetření a textových souborů pro jednotlivé předměty; implementace evaluačních metod dle individuálních potřeb školy. 15. Podpora informačních center ve školách, včetně marketingové podpory V rámci této podporované aktivity se předpokládá realizace těchto aktivit: podpora informačních center ve školách, včetně marketingové podpory, vzájemné propojení se školní knihovnou a studovnou; zlepšení podmínek přístupu žáků školy k informacím v oblasti cizích jazyků a jednotlivých odborných předmětů; poradenská činnost na školách v oblasti ICT; přeměna školních knihoven na informační centra; podpora vytváření databází zaměřených na vzdělávání a volbu vzdělávací dráhy; vytváření a modernizace webových stránek škol (internet, intranet). 16. Rozvoj podnikatelských znalostí, schopností a dovedností žáků v počátečním vzdělávání (ZŠ, SŠ) V rámci této podporované aktivity se předpokládá realizace těchto aktivit: podpora rozvoje fiktivních firem na školách; tvorba vzdělávacích modulů zaměřených na rozvoj podnikatelských znalostí, dovedností a schopností žáků v počátečním vzdělávání v rámci potřeb regionu (např. ve spolupráci s úřady práce, hospodářskými komorami); tvorba modulů vzdělávacích a praktických cvičení, které bude možné zcela nebo částečně aplikovat v různých předmětech; podpora přípravy učitelů pro výuku podnikavosti; vytváření vzdělávacích programů, podpora nových organizačních forem práce pro rozvoj podnikatelských znalostí; podpora spolupráce škol v dané oblasti s regionálními partnery (podnikatelskou sférou); podpora rozvíjení metodik výuky podnikání a podnikavosti jednotlivých škol v regionu a posílení praktického využívání těchto metodik ve výuce.

7 17. Rozvoj znalostí, schopností a dovedností žáků ve vzdělávání pro udržitelný rozvoj s důrazem na environmentální oblast včetně realizace praktických (environmentálních) programů V rámci této podporované aktivity se předpokládá realizace těchto aktivit: semináře k ekologizaci provozu škol a školských zařízení; zakládání fiktivních environmentálních organizací na školách v regionu; vytváření vzdělávacích programů týkajících se využití druhotných a obnovitelných zdrojů a jejich zařazení do výuky; vytvoření výukových programů EVVO, pilotní ověřování výukových programů EVVO; podpora spolupráce škol, školských zařízení a organizací působících ve vzdělávání v dané oblasti v regionu (vytvoření sítě vzdělávacích programů, metodických týmů pro oblast environmentální výchovy a vzdělávání pro udržitelný rozvoj); podpora regionálních environmentálně zaměřených vzdělávacích akcí škol a školských zařízení a metodická pomoc při jejich pořádání; podpora regionálních informačních center s environmentálním zaměřením.