VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY ENTITA ENTITY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR MULTIMÉDIÍ DIPLOMOVÁ PRÁCE MASTER S THESIS

Podobné dokumenty
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART. Vhled INSIGHT

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY VRATKÁ SPOLEČNOST UNSTABLE SOCIETY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR SOCHAŘSTVÍ 1

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ŢIVOT LIFE

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART LOUČENÍ PARTING

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY NOVÉ TVÁŘE NEW FACES. BcA. BARBORA POKORNÁ. Prof. MgA. PETR KVÍČALA. MgA.

FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIER MULTIMÉDIA

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

STOJAN NA KOLA PRO FIRMU MMCITÉ

TEORIE JEDNÁNÍ V X KAPITOLÁCH/ JEDNÁNÍ TEORIE O X DĚJSTVÍCH: TALK&TWERK

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY VĚCI, CO JSEM NEUDĚLALA THINGS WHICH I DIDN'T MAKE

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS NETIZENS

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS OD KRESBY K OBRAZŮM FROM DRAWINGS TO PAINTINGS

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART SANITÁRNÍ KERAMIKA SANITARY WARE

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FAKULTY OF FINE ARTS VÝTVARNÁ TVORBA FINE ART PRACTISE

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS ATELIÉR MALBA III STUDIO OF PAINTING III

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY. PIGMENT Pigment FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR MALÍŘSTVÍ 3

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ PRAHA ŽIJE HUDBOU PRAGUE LIVES FOR MUSIC FACULTY OF FINE ARTS

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS ATELIÉR MULTIMÉDIÍ STUDIO OF MULTIMEDIA

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART VÝLET THE TRIP

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY TA NAŠE OUR FOLKS. BcA. ALENA PLÍHALOVÁ FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIER ENVIRONMENT

Jak se matematika poučila v biologii

44 somatických chromozomů pohlavní hormony (X,Y) 46 chromozomů

Skutečnost světa Práce v informačním poli jako umění

NUKLEOVÉ KYSELINY. Základ života

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART VĚTVENÍ BRANCHING

Obecná charakteristika živých soustav

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

NOVÁ ZVYKLOST A NEW CUSTOM VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART

PROZATIMNÍ KONSTELACE 2015 PROVISIONAL CONSTELATION 2015 VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy

Pokročilé operace s obrazem

BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR GRAFICKÉHO DESIGNU 2 FACULTY OF FINE ARTS STUDIO OF GRAHPIC DESIGN 2 KATEŘINA HIKADOVÁ

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS ATELIÉR MALÍŘSTVÍ 1 STUDIO OF PAINTING 1

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART MIMO VYMEZENÍ OUTSIDE THE LIMIT

Didaktika informatiky a její vymezení. Didaktika informatiky 1 Přednáška č. 2 únor 2011

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

Těsně před infarktem. Jak předpovědět infarkt pomocí informatických metod. Jan Kalina, Marie Tomečková

OSVĚTLENÍ NA VÝSTAVÁCH. Slovácké muzeum v Uherském Hradišti 36. seminář knihovníků muzeí a galerií AMG září 2012

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART HOLOGRAPHIC HIEROGLYPH HOLOGRAPHIC HIEROGLYPH

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ZATÍM DOBRÝ SO FAR SO GOOD

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY TĚLO (INTIMITA) BODY (INTIMACY) MONIKA KOJETSKÁ

SYSTÉMOVÁ METODOLOGIE (VII) Kybernetika. Ak. rok 2011/2012 vbp 1

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Přístřešek pro autobusovou zastávku BUS STOP SHELTER

Multimediální systémy

Jedna z moţností výuky udrţitelnosti na VŠ. Kateřina Marková

Úvod do teorie informace

Černá žena BLACK WOMAN

Jak vidíme e-learning? (analýza různých pojetí)

1. Téma : Genetika shrnutí Název DUMu : VY_32_INOVACE_29_SPSOA_BIO_1_CHAM 2. Vypracovala : Hana Chamulová 3. Vytvořeno v projektu EU peníze středním

Datová věda (Data Science) akademický navazující magisterský program

Digitální učební materiál

Ambasadoři přírodovědných a technických oborů. Ing. Michal Řepka Březen - duben 2013

Buněčné automaty a mřížkové buněčné automaty pro plyny. Larysa Ocheretna

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

ŠVP ZŠ Tyršova, Slavkov u Brna, část Informační a komunikační technologie (realizuje se ve školním předmětu práce s počítačem).

NECHTĚNÉ SDÍLENÍ Jana Bubáková Průmyslový design FA ČVUT 2013/2014

VY_32_INOVACE_003. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Digitální učební materiál

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR PERFORMANCE FACULTY OF FINE ARTS ATELIER OF.

BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR GRAFICKÉHO DESIGNU 1 FACULTY OF FINE ARTS STUDIO OF GRAPHIC DESIGN 1

Informace pro výběr bakalářského oboru

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Vše souvisí se vším, aneb všechno je energie

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART TAKE ME ON THE WAY VEZMI MĚ NA CESTU

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Bioinformatika a výpočetní biologie KFC/BIN. I. Přehled

6. Kde v DNA nalézáme rozdíly, zodpovědné za obrovskou diverzitu života?

Spouštěč od Boha JJK

Základní škola, Česká Lípa, Školní 2520, příspěvková organizace ul. Školní, č.p. 2520, Česká Lípa

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ARTS BLÍZKÁ BUDOUCNOST THE NEAR FUTURE

EFEKTIVNÍ KOMUNIKACE V ORGANIZACI

TEST: Bc. BLG FYZ (2017) Varianta:

Etapy vyučovacího procesu a podmínky výuky informatiky. Didaktika informatiky 1 Přednáška č. 4 březen 2010

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA

Rozvíjení informační gramotnosti v pregraduální přípravě učitelů na PřF OU. Doc. PaedDr. Dana Kričfaluši, CSc.

Biologicky inspirované výpočty. Schématické rozdělení problematiky a výuky

Zrychlená evoluce. genetické inženýrství a sebevyvíjející se kód

Témata profilové maturitní zkoušky

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY TA NAŠE THAT OURS FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIER ENVIRONMENT

CEITEC a jeho IT požadavky. RNDr. Radka Svobodová Vařeková, Ph.D.

Obecná biologie a genetika B53 volitelný předmět pro 4. ročník

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR INTERMEDIA FACULTY OF FINE ARTS STUDIO OF INTERMEDIA

Předběţné výsledky z výzkumu PISA 2009

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY GLIESE FIRST ART HIGH FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ VIDEO BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BACHELOR S THESIS

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BACHELOR S THESIS

Degenerace genetického kódu

Architektury počítačů

Transkript:

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR MULTIMÉDIÍ FACULTY OF FINE ARTS ATELIER OF MULTIMEDIA ENTITA ENTITY DIPLOMOVÁ PRÁCE MASTER S THESIS AUTOR PRÁCE AUTHOR VEDOUCÍ PRÁCE SUPERVISOR OPONENT PRÁCE OPPONENT BcA. JAKUB JINDRA Mgr. VÁCLAV HÁJEK, Ph.D. MgA. FILIP TUREK BRNO 2014

DOKUMENTACE VŠKP Interaktivní instalace Entita Entita, Multimediální instalace (Action Script, kamera, projektor), rozměry variabilní, 2014 Entita, Multimediální instalace (Action Script, kamera, projektor), rozměry variabilní, 2014

Entita, Multimediální instalace (Action Script, kamera, projektor), rozměry variabilní, 2014 Entita, Multimediální instalace (Action Script, kamera, projektor), rozměry variabilní, 2014

Úvod Dnes uţ víme, ţe svět pohánějí informace. Uţ v roce 1967 Marshall McLuhan prohlásil: Kdysi byli lidé sběrači potravy a nyní se projevují jako sběrači informací. Informace jsou pro dnešní společnost krví a palivem, ţivotně důleţitým principem. Teorie informace vznikla jako most mezi matematikou a elektrotechnikou a pak spojila elektrotechniku s výpočetní technikou. Nyní je vědou o informacích i biologie. Stala se naukou o zprávách, pokynech a kódech. Geny uchovávají informace. Ţivot se šíří síťovým sdílením informací. DNA je základní informační molekulou, nejpokročilejší procesor zpráv na buněčné úrovni abeceda a kód. Šest miliard bytů tvořících lidskou bytost. Richard Dawkins, který se zabývá evoluční teorií, prohlásil: Podstatou všeho živého není oheň, horký dech ani jiskra života. Je to informace, slova, pokyny Pokud chcete porozumět životu, neuvažujte o kypícím a pulsujícím rosolovitém bahnu. Uvažujte o informačních technologiích. Buňky kaţdého organismu jsou spojovacími články v hustě provázaných komunikačních sítích předávají a přijímají, kódují a dekódují informace. Sama evoluce ztělesňuje výměnu informací mezi organismem a prostředím. Elektronický organismus Uvaţoval jsem o vytvoření elektronického organismu, který se bude na základě výchozích podmínek utvářet a vyvíjet. Co jsou ale pro organismus výchozí podmínky, a co vlastně takový organismus je? Volba informací jako potravy nebo paliva se jevila jako logickou volbou. Kdyţ si vezmeme jakýkoliv ţivý organismus a rozebereme ho na nejdrobnější části, to co najdeme v jeho základu nejsou atomy a molekuly, ale překvapivě informace, které se kopírují z jedné substance na druhou. Organismus v samém základu, nejsou buňky ani molekuly, ale genetické informace v nich obsaţené. Stejně jako hudba není zvukem, CDčkem ani notovým zápisem ty jsou pouze médiem, nosičem. Hudba samotná je informací, jejíţ kanál nebo médium je vlastně podruţné, samotná informace na něm není závislá. Změna nosiče má za následek pouze změnu vlastnosti přenosového kanálu, ale informace samotná se nemění. Je to v podstatě přeprava nákladu náklad se nemění, pokud pouţijeme k přepravě koně, auto nebo letadlo. Entropie Entropie je spíše veličina z oblasti matematiky a fyziky, která udává míru neuspořádanosti zkoumaného systému. V teorii informace znamená spíše určitý informační náboj, který můţe daná informace nést. Ne kaţdá zpráva je

stejně hodnotná, zpráva typu sfsfsfsfsfsfsf má nepochybně menší hodnotu neţ Vlak přijede v 19.00hod. Původně jsem uvaţoval o vytvoření elektronického organismu, který by se ţivil textem, který mu někdo pošle. Ale není příliš reálné rozeznávat entropii nebo informační hodnotu čehokoliv, ta je ryze subjektivní a můţe mít specifickou hodnotu pro přijímatele nebo odesílatele. Konec konců informací můţe být cokoliv, nutně to nemusí být textová zpráva, o které jsem uvaţoval původně Informace můţe vytvářet určité entropické krajiny. Entropická krajina je sloţená ze zdrojů informace. Zdroj můţe být informačně přínosný nebo úplně zbytečný. Dobrý zdroj vytváří nízkou entropii, vysoký náboj, a špatný zdroj entropii vysokou s nízkým informačním nábojem. Touto optikou pak můţeme vidět fiktivní krajinu, která se kolem nás nalézá. Entita je její vizualizací, vytváří útesy, tam kde byly roviny, hory zkoncentrované informace a měsíční údolí s nulovou hodnotou. Instalace Instalace Entita by byla ideálně umístěna v chodbě či místnosti, kde je relativně běţný provoz a vzniká tak pohyb nutný pro interakci. Instalace se skládá z malé kamerky, která detekuje pohyb ve snímaném prostoru. Na jeho základě entita interaguje s okolím a data z prostoru pouţívá pro svůj další rozvoj. Chci se vyhnout tomu, aby celek působil jako vizualizace pohybu. Entita má svojí základní inteligenci, na základě které se utváří. Kaţdou vteřinu přijímá informace o pohybu, ale její reakce na své okolí podléhá jejím vlastním zákonům. Moţnost ovlivňovat její ţivot a podobu, by neměla být divákovi jasná na první pohled. Entita se na základě elektronických instrukcí postaví. Podle mnoţství pohybu v prostoru před ní samotnou se vyvíjí (barva, tvar, velikost). Pokud je hodně pohybu, entita roste, zvětšuje se, změní barvu. Při neaktivitě postupně umírá, mizí. Kdyţ není pohyb delší dobu tak zmizí úplně. Nové pohyby nastartují novou generaci entity, která se vyvíjí na základě vlastností předchozí entity (barva, tvar, velikost). Vyuţívá stejného principu, jaký vyuţívají ostatní organismy k replikaci: Informaci, na jejímţ základě se organismus staví a replikuje na další generaci, včetně výměny informací s prostředím, které simuluje jednoduchou evoluci. Divák i entita existují na stejném základě. Entita jsou instrukce programu, zapsaného na harddisku, sledem nul a jedniček na elektronickém klopném ano/ne obvodu. Divák je ve svém samém základu také informace, zapsaná v

DNA, kódovaná pomocí jednotlivých bází A, C, G, T, genetická informace. Tato genetická informace uvnitř nás má dvě základní funkce vytvořit pomocí proteinů organismus a kopírovat sebe samou na stále další a další kopie. Je to kopie, která kopíruje sebe sama v miliardách exemplářů. Stejně jako je divák hybatelem entity, který ovlivňuje její výslednou podobu, je i hybatelem svým, který ovlivňuje svůj ţivot, svoji smrt a své následovníky. Oba, divák i entita, přece tak rozdílní jsou si navzájem odrazem Oba dva prostě navyšují a šíří svoji informaci časoprostorem Závěr Samozřejmě entita je základním a jednoduchým organismem, který se doopravdy nerovná jeho biologickému protivníkovi. Spojení a vzájemný kontrast obou mi však přijde nanejvýš zajímavý. Moţná, ţe za několik let budou takové moţnosti na poli umělé inteligence, ţe elektronický organismus bude mít mnohem větší potencionál, neţ je nyní nadnesen. Bude to více neţ pouhý replikátor, který kopíruje sám sebe na další a další kopie. Do budoucna se pak samozřejmě nabízí moţnost dalšího rozšíření Entity. Zajímavé by bylo ještě více pracovat s jejím vývojem na základě predispozic. Nabízí se, ţe by vzniklo několik entit, které by spolu vzájemně soupeřily o přeţití, a pouze jedna vítězná by mohla přenést svoje predispozice na další generace. Také je zde moţnost vyšší inteligence entit vůči svému okolí a prostoru. Samozřejmě, pokud bychom mluvili o skutečné inteligenci, je to hudbou velice vzdálené budoucnosti. A to i přes relativně velké pokroky na poli umělé inteligence za posledních 50let (neuronové sítě, genetické programování, data mining atd.), stále nejsme schopni rozluštit to, co inteligence vlastně je, a to ani v dílčích problémech.