Autor: NIKOLAJ VASILJEVIČ GOGOL Název díla: REVIZOR

Podobné dokumenty
NIKOLAJ VASILJEVIČ GOGOL REVIZOR

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

HONORÉ DE BALZAC OTEC GORIOT

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

10. REALISMUS. A)Realismus ve světové literatuře

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

Kritický realismus. Mgr. Irena Grosmanová

NIKOLAJ VASILJEVIČ GOGOL - REVIZOR

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

PROBÍRANÁ DISCIPLÍNA METODICKÉ POZNÁMKY

Realismus a naturalismus ve světové literatuře umělecký směr

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

FJODOR MICHAJLOVIČ DOSTOJEVSKIJ ZLOČIN A TREST

Digitální učební materiál

ČESKÝ JAZYK REALISMUS VE SVĚTOVÉ LITERATUŘE

VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

druhá polovina 19.století

CHARLES DICKENS OLIVER TWIST

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Světová literatura 20. a 21. století min. 4 literární díla

Realismus - umělecký směr - literatura

Realismus a naturalismus - Rusko, Polsko, USA

Literatura. Romantika

Hlavní postava Anna, je manželkou významného a úspěšného petrohradského úředníka Karenina.

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

ROMANTISMUS. 8.třída

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Název projektu OPVK: Podpora výuky a vzdělávání na GVN J. Hradec Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Klíčová aktivita: I/2

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

Školní seznam literárních děl Gymnázia, Polička, nábřeží Svobody 306 pro školní rok 2013/2014 4A

Kritický realismus Psychologický realismus Naturalismus

Nikolaj Vasilijevič Gogol Revizor

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

okruhu a úkoly Říjen 2013 Světová a česká literatura 19. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

06 Klasicismus, osvícenství

VY_32_INOVACE_CJK43560BED

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Školní seznam literárních děl k maturitní zkoušce (min. 2 poezie, 2 próza, 2 drama)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

27. N. V. Gogol: Revizor Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, srpen 2013

Gymnázium a SOŠ, Mládežníků 1115, Rokycany

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

Školní seznam literatury - ústní zkouška (společná část maturitní zkoušky) Mgr. Jana Dejmková, třída oktáva 2012/2013

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

REALISMUS V ČESKÉ PRÓZE A

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. a)historická próza

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA TŘÍDY 4.P + 4.T SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL ZE SVĚTOVÉ A ČESKÉ LITERATURY K ÚSTNÍ ZKOUŠCE

KLASICISMUS. 2. polovina 17.století -18.století. z lat. = vynikající,vzorný. Klasicistní hudba. Zámek Kynžvart

šlechtický původ studia literatury a filozofie práce na rod. statku; osvobození nevolníků pobyt v Paříži přátelství s G.

Školní seznam literárních děl k maturitní zkoušce Školní rok: 2018/2019 Žákovský seznam k maturitní zkoušce obsahuje 20 děl.

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

Klasicismus ve světové literatuře

Světová literatura 2. poloviny 20. století. Výklad 2. část

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

REALISMUS VE SVTOVÉ LITERATUE

VY_32_INOVACE_CJK42760BED

Jiří Wolker Život a dílo

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_06_CJL_1

M. Bulgakov. Mistr a Markétka V O L V O X G L O B A T O R

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Evropská středověká literatura (eposy)

Seznam četby z českého jazyka a literatury ke státní maturitě

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Českoslovanská akademie obchodní Dr. Edvarda Beneše, střední odborná škola, Praha 2, Resslova 8

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

KÁNON TITULŮ Z LITERATURY K ÚSTNÍ ZKOUŠCE. Literatura do konce 18. století Světová literatura

KE STÁTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Minimální počet děl, jež musí obsahovat studentův seznam: 20

Střední škola, Havířov-Prostřední Suchá, příspěvková organizace

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Světová literatura od poloviny 19. století

Neznámý autor Epos o Gilgamešovi PO. Homér Illias PO. William Shakespeare Romeo a Julie D. Večer tříkrálový. Moliére Lakomec D

Digitální učební materiál

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_26_CJL_L Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Hans Christian Andersen

ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY

Třídní seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

Světová a česká literatura do konce 19. století. Česká literatura 20. a 21. století

Transkript:

Autor: NIKOLAJ VASILJEVIČ GOGOL Název díla: REVIZOR Autor: Nikolaj Vasiljevič Gogol (1809 1852) - Gogol je poruštělé jméno, vlastním jménem byl Mykola Hohol - narodil se 1. dubna 1809 v Soročinci u Poltavy (Ukrajina) - pocházel z rodiny drobného, národně uvědomělého šlechtice, který psal ukrajinsky básně a komedie - v Petrohradě pracoval jako úředník a věnoval se historii - v té době už Gogol slavil první úspěchy, svým nadáním literárně zachytil to, co prožil a o čem slýchával ve svém rodném kraji. - od roku 1831 začal psát své osobité prózy. Spojením grotesknosti a ironičnosti s osudovou tragikou hrdinů povídek navázal Gogol na Puškina a ovlivnil Dostojevského - odsuzoval společnost složenou z chladných, malicherných, všedních povah. Jeho ideálem byla mravně dokonalá společnost. - byl to mistr satiry - psal komedie, romány, povídky - považován za zakladatele ruského realismu - zemřel 4. března 1852 v Moskvě (Rusko) zařazení autora do uměleckého směru: Realismus - realismus odvozen od slova reálný (realis) = skutečný, opravdový - realismus = škola upřímnosti v umění - od 2. po. 19. stol. - předchůdci realismu: H. de Balzac, Stendhal, Flaubert - snaží se zachytit skutečnou podstatu věcí, opravdovost, pravdivost v celé její složitosti, hledat vzájemné vztahy, příčiny, důsledky nějakého jevu nejčastějším žánrem román - realistický hrdina: typický hrdina, vyvíjí se jeho myšlenky a názory - nově se uplatňují hovorové výrazy, archaismy, dialekty - vliv na realismus měl filozofický směr pozitivismus (spojen s A. Comtem, zobrazuje fakta, skutečné je to, co lze dokázat smysly) a materialismus (dialektický, sledoval vývoj společnosti jako tříd, přednost má hmota před duchovnem) - rozvinutá fáze realismu soustředěná na kritiku poměrů = kritický realismus určení století, ve kterém autor tvořil: 19.století určení dalších autorů stejného um. směru: Rusko: Fjodor Michajlovič Dostojevskij (1821-1881) - v roce 1849 zatčen a odsouzen na smrt za protivládní aktivity - těsně před popravou trest změněn 4 roky na galejích v Omsku na Sibiři, kde trpěl epileptickými záchvaty citlivější k utrpení, zaměření na duševní pochody světově uznávaný prozaik, tvůrce moderního románu ovlivnil rozvoj psychologického románu a prózu tzv. proudu vědomí (V. Woolfová, J. Joyce) Zločin a test stěžejní dílo celosvětové realistické literatury - hrdina Rodion Raskolnikov chce zavraždit lichvářku, zabije i její sestru - zamiluje se do prostitutky Soni, svěřuje se jí je odsouzen k nuceným pracím na Sibiři, Soňa odchází s ním Běsové rozsáhlý román podle skutečného příběhu revolucionáře Idiot není to člověk bláznivý, ale nepochopený

- hlavní hrdina mladý zchudlý kníže Myškin trpící epilepsií je dobrák, kterého okolí nechápe Bratři Karamazovi osudy statkáře a jeho 4 synů Lev Nikolajevič Tolstoj (1828-1910) - zřejmě nejslavnější ruský spisovatel, zároveň filozof - jako dobrovolník na Kavkaz, účastnil se krymské války, po návratu vyučoval děti vojáků - na konci života se přestěhoval do Moskvy kvůli vzdělání svých dětí Vojna a mír čtyřdílná románová historická epopej - Rusko v první třetině 19. stol., dějiny = souhrn detailů, které nelze postihnout - více než 250 postav (některé skutečné), založeno na skutečných událostech Anna Kareninová osudy desítek postav + vývoj ruské společnosti - psychologická analýza hlavní hrdinky a obraz Ruska se všemi protiklady - vdaná Anna navázala vztah s důstojníkem Vronským, vztah k manželovi a synovi řeší sebevraždou skokem pod vlak Anton Pavlovič Čechov (1860-1904) - prozaik a dramatik, ovlivnil vývoj světové prózy i dramatu - zájem o existenciální otázky života - smysl pro humor, často satira dráždil cenzuru Tři sestry Olga, Máša, Irina chtějí změnit svůj osud a zjišťují, že to nejde Višňový sad tragicky laděná komedie další hry: Racek, Strýček Váňa Francie: Honoré de Balzac (1799-1850) literární gigant - Lidská komedie cyklus 143 románů, předem promyšlená linie - nejvýraznější romány: Otec Goriot, Ztracené iluze, Lesk a bída kurtizán Gustav Flaubert (1821-1880) Paní Bovaryová hlavní hrdinka Ema Bovaryová -> literární typ, žena utíkající od skutečnosti k iluzím = bovarismus Citová výchova podtitul Historie mladého muže, osudy romantika Bouvard a Pécuchet nedokončený román, podle něj seriál Byli jednou dva písaři Emile Zola (1840-1902) - cyklus 20 románů Les Rougon-Macquart 32 hlavních, 1000 vedlejších postav - romány z cyklu: Břicho Paříže, Zabiják, Nana Anglie: Charles Dickens (1812-1870) - ostrá kritika společenských jevů, citová hloubka, láskyplný humor Kronika Pickwickova klubu první román, příběhy z cest 4 členů klubu na venkov Oliver Twist román se sociálním podtextem, osiřelý chlapec vyrůstá v chudobinci, žije špatně. Utíká do Londýna a stává se členem zločinecké party a brzy je zadržen. Dostává se zpět do zločinecké party. Poměrně složitý děj. David Copperfield román s autobiografickými rysy Charlotte Brontëová (1816-1855) Jana Eyrová oblíbený román, příběh ženy-sirotka Emily Brontëová (1818-1848) Na Větrné hůrce jediný její román, složitý příběh nalezenec se krutě mstí za své ponížení z mládí Polsko: Henryk Sienkiewicz (1846-1916) - jeden z nejoblíbenějších autorů historické literatury

- získal Nobelovu cenu za literaturu v roce 1905 Ohněm a mečem románová trilogie ze 17. stol., boj polských šlechticů proti ukrajinským kozákům Quo vadis z doby Neronova Říma, pronásledování prvních křesťanů USA: Mark Twain Dobrodružství Toma Sawyera Jack London Bílý tesák Severská literatura: Henrik Ibsen Nora Hans Ch. Andersen pohádky České země: Karel Havlíček Borovský Křest sv. Vladimíra, Tyrolské elegie, Král Lávra Jan Neruda Povídky Malostranské, Písně kosmické Karolína Světlá Vesnický román, Kříž u potoka Svatopluk Čech Výlet pana Broučka do Měsíce názvy (případně obsahy) dalších autorových děl: Gogol = satira - ostrá satira, smysl pro humor velice útočný - poukazuje na byrokracii, pokřivenou peněžní morálku, ústup duchovních hodnot - vysmívá se úplatným úředníkům, příživníkům, nadutým pánům, hlupákům - v díle se prolíná realismus s romantickými prvky povídkové knihy Večery na samotě i Dikaňky žertovně a strašidelně laděné příběhy tzv. petrohradské povídky Podobizna, Bláznovy zápisky, Plášť - cyklus povídek, hrdiny jsou zajímaví lidé z Petrohradu - v některých se objevují fantastické motivy román Mrtvé duše první díl plánované trilogie, kritika statkářů - Čičikov projíždí Ruskem a kupuje mrtvé duše mrtvé nebo zmizelé, jejich vlastnictví mu pomáhá ke spekulacím komedie: Ženitba, Hráči

Charakteristika uměleckého textu jako celku: literární druh drama literární žánr komedie literární forma drama dominantní slohový postup vyprávěcí typ vypravěče dialog střídání více ich-forem vysvětlení názvu díla Dílo se jmenuje podle hlavní postavy, jde o revizora, proto název Revizor posouzení aktuálnosti díla Dílo je aktuální, neboť se podplácí i dnes, někteří lidé jsou a budou hloupí a najdou se i lidé, kteří pro peníze lžou a udělají cokoli. určení místa a času textu Odehrává se v malém ruském městečku v 30. letech 19. století (doba vlády Mikuláše I.). stručné nastínění děje Děj se odehrává během 24 hodin a je rozdělen na 5 částí. I. Bezvýznamný úředník Chlestakov přijel do města se svým sluhou již před 14 dny. Ubytoval se v hostinci a všechny své peníze prohrál v kartách. Přeje mu štěstí, městský hejtman právě dostal dopis od přítele z Petrohradu, že městečko navštíví nebo už navštívil revizor. Kvůli poštmistrovi se to všichni brzy dozví. Protože nemají čisté svědomí, neboť berou úplatky, kradou a všude je nepořádek, tak se revizora bojí. Dva statkáři považují za revizora Chlestakova a rychle tu novinu rozšíří po městě. Aby revize dobře dopadla, snaží se představitelé města Chlestakova podplatit. II. Chlestakov dlouho neví, proč se najednou setkává všude s takovou pozorností a úctou. Když to pochopí, začne využívat jejich hlouposti, protože nemá žádné peníze, rád přistoupí na jejich hru. Hejtman ho ubytuje ve svém domě, tváří se, že nic nevidí, když mu svádí manželku, a nakonec mu nabídne i ruku své dcery. Ostatní mu poskytují půjčky a všichni mu přinášejí různé dary. Chlestakov se vychloubá, jak je bohatý, kde všude byl a jaké má známosti. III. Chlestakov navštíví ústavy a hejtmanův dům. Hejtmanova dcera a manželka se nemohou dočkat a snaží se vystupovat co nejlépe. Vychvalují Chlestakova a on se naparuje, že je spisovatel. IV. Chlestakov se vžívá do role revizora a skoro si myslí, že jím je. Kdyby se jeho sluhovi Osipovi nepovedlo včas svému pánovi vysvětlit, že takový podvod se dlouho neudrží v tajnosti, nedošlo by mu to a dočkal by se odhalení a vyhnali by ho jako psa. Proto namluvil hostitelům, že odjíždí za svým bohatým strýcem pro svolení k sňatku a včas zmizí. Před svým odjezdem napsal dopis příteli, ve kterém mu vyprávěl komedii, kterou s úředníky městečka sehrál. V. Dopis otevře poštmistr, vše zjistí a hned běží k hejtmanovi. Hejtman a všichni ostatní strašně zuří, když v tom přichází městský strážník a oznamuje, že přijel skutečný revizor. určení smyslu díla Ukazuje povahu těch, kteří mají pokřivený charakter podlézavostí a úplatkářstvím. pravděpodobný adresát Kniha je určena pro kohokoli, jde o pobavení. Nebo si knihu mohou přečíst lidé, kteří se chtějí poučit z podplácení, využívání a lhaní.

zařazení knihy do kontextu celého autorova díla Satirická komedie je bezesporu nejlepším a nejznámějším dílem. Vznikla v roce 1836 a má pět jednání. tematicky podobné dílo Carlo Goldoni - Sluha dvou pánů (lhaní) Moliére - Lakomec (přetvářka) Václav Řezáč - Černé světlo(podplácení) porovnání s filmovou verzí nebo dramatizací film Revizor z roku 1933 (režisér Martin Frič), v Indii v roce 1950, v Rusku 1952, v Německu 1955, v Egyptě 1956,v Mexiku 1974

Úryvek k rozboru: Hejtman (klepe se): To všechno jen z nevědomosti, přísahám Bohu jen z nevědomosti. Hmotná tíseň Račte posoudit sám: gáže mi nestačí ani na chleba se solí. Pokud se třeba i vyskytly nějaké ty úplatky, to byl úplný pakatel něco do kuchyně nebo pár loket na šaty. Co se týče té kaprálovy ženy, která teď vede krámek, že jsem jí jako měl dát vysázet pětadvacet, to je pomluva, na mou duši pomluva. To si vymysleli moji nepřátelé, to jsou lidi, že by mi i na život sáhli. Chlestakov: A co má být? Mně do nich nic není. (Zamyslí se.) Stejně ale nechápu, proč mi tu povídáte o nějakých nepřátelích nebo kaprálově žene kaprálka sem, kaprálka tam, ale mně dát vysázet pětadvacet, to si netroufnete, na to jste krátký!... To už přestává všechno, podívejte se na něj!... Já zaplatím, hotově zaplatím, ale teď nemám. Proto tu taky trčím, že nemám ani šesták! Hejtman (stranou): Ach, to je ale machr! Hele ho, kam to zahrál! Jak to všechno zmotal! Čert aby se v něm vyznal. Člověk neví, za který konec ho popadnout. Nojo, ale jít už do toho musíme, padni komu padni. Ať je, co je, půjdeme do toho na blind. (Nahlas) Máte-li skutečně nedostatek peněz nebo čehokoliv jiného, jsem vám ihned k službám. Je mou povinností pomáhat cestujícím. Chlestakov: Půjčte mi, půjčte! Hned se vyrovnám s hostinským. Stačilo by mi takových dvě stě rublů, možná i míň. Hejtman (vytáhne bankovky): Rovných dvě stě rublů, s počítáním se ani neobtěžujte. Charakteristika úryvku z uměleckého textu: atmosféra úryvku Napjatá, zvídavá, hádavá počet postav 2 - Hejtman a Chlestakov charakteristika vystupujících postav (přímá, nepřímá) Hejtman: bezmocný, vychytralý, velký pán, důvěryhodný Chlestakov: podvodník, upřímný, nebojí se říct, co si myslí,vychytralý charakteristika dalších postav Osip - sluha Chlestakova, chytrý, ryhleji se dovtípí Anna Andrejevna - hejtmanova žena, zvědavá, marnivá Marie Antonovna -dcera hejtmana, kterou nabídne Chlestakovovi Poštmistr Štěpkin a další postavy vztahy mezi postavami Hejtman a Anna Andrejevna - manželé Marie Antonovna - jejich dcera Chlestakov a Osip - pán a sluha zařazení úryvku do kontextu celého díla úryvek je ve druhém jednání v osmém výstupu (jelikož je výstupů 5, je úryvek na začátku díla) použité jazykové prostředky střídání dvou ich-forem dialog (klepe se), (Zamyslí se) scénické poznámky hmotná tíseň... nedořečenost račte, gáže, pakatel, loket archaismy gáže mi nestačí ani na chleba se solí hyperbola (nadsázka) krámek zdrobnělina vysázet pětadvacet elipsa (výpustka, chybí ran )

...na to jste krátký!... podívejte se na něj! věty zvolací Proto tu taky trčím, to je ale machr hovorová slova navození autentické řeči Půjčte mi, půjčte! epizeuxis (opakování slova krátce za sebou)