- řecká gramatika, matematika a historie, hlavně rétorika, úskoky, triky, klamy

Podobné dokumenty
Klasické, helénistické období

obecná charakteristika sofistů,protágorás,gorgiás, Sokrates život, myšlení a působení, školy

Otázka: Aristoteles. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

Filozofie 02. Otázka číslo: 1. Platónova filozofie byla: idealistická. materialistická. pluralistická (je možná pouze jedna správná odpověď)

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

FILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti

Otázka: Klasická řecká filosofie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Marky96 KLASICKÁ ŘECKÁ FILOZOFIE.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

Obsah. II. Povaha dějin filosofie III. Jak studovat dějiny filosofie IV. Antická filosofie... 22

Z hlediska historie: období starého Řecka a starého Říma Periodizace: časově toto období zahrnuje cca 1200let (6. a 7. st. Př. Kr.

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku

Datum: Projekt: Využit. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_359. Jméno autora: Mgr. Veronika Karlová. anská nauka 41 M/01

Úvod do filozofie Jana Kutnohorská

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

Datum: Projekt: Využit. Jméno autora: Mgr. Veronika Karlová. anská nauka 41 M/01. Žák k je schopen

Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ

Paradigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace

Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

Prvopočátky ekonomického myšlení

a) Sofisté a sofistika kašle na to, co bylo před ní zájem o člověka jako individuum, předpoklad pro rozvoj (athénské) demokracie

Základy filozofie. Sókratés

v užším slova smyslu od smrti Alexandra až do našeho letopočtu (asi do roku 50) to jsou jenom 3 směry (Stoicismus, Epikúrejismus a Skepticismus

FILOZOFIE. Ročník studia/třída IV/ME 4 Vytvořeno Září 2012 Autor materiálu

Témata ze SVS ke zpracování

otázky (ontologické, gnoseologické, kosmologické, logické, etické, estetické, axiologické)

PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Literatura antického Řecka

Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

HLEDÁNI PRAVDY V DĚJINÁCH II. Historické paralely

1. období kosmologické století 2. období antropologického obratu= attické období století ( končí smrtí Aristotela)

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

Maturitní okruhy ZSV

Etická výchova PRŮŘEZOVÁ TÉMATA POZNÁMKY 1A/3-8

Platón: Faidón, O nesmrtelnosti duše

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

-stanovení dogmat (základní články víry, učení nezpochybnitelné a neměnné)

VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

Otázka: Stát - vznik, formy a znaky. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Pavla. Dějiny

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie

RÉTORIKA A KOMUNIKACE přednáška DPS 01

Otázka: Předsokratovská řecká filosofie. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): denisaa. Antická filosofie

Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Temperament, charakter, schopnosti, inteligence, tvořivost, motivy, potřeby, Maslowova pyramida potřeb, postoje.

Ø VÝZNAM ANTIKY. h h h

KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem?

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.

Otázka: Stát a národ. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Tereza. Stát a jeho funkce

Otázka: Etika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): BaBu. a) Etika jako věda, základní pojmy v etice. b) Dějiny etiky vybraní autoři

Praktická filosofie a etika. Zuzana Svobodová

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/

patriarchální - stát vzniklý z rodiny, jejím postupným rozšiřováním

Antické ekonomické vztahy

Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr.

Národní hrdost (pracovní list)

teorie lidských práv (J.Locke) Zopakování minulé přednášky: starověké právní myšlení 1. Přirozený zákon - zákon přirozeného řádu světa

MATURITNÍ OKRUHY PŘEDMĚTU ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD. rok 2010, Mgr. Tomáš Hlavsa, Gymnázium Šumperk

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Umělecko-historická příprava Název: Řecko - Athény

Průvodce tématem estetika -1.část

FILOZOFIE. Oddíl E učební osnovy VIII.10.B

Otázka: Satanismus. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Adam Nosál. Gymnázium Václava Beneše Třebízského, Slaný.

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Judaismus a kabala. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN29

Logika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o...

- filozofie je věda o nejobecnějších otázkách existence světa, přírody, člověka a lidského myšlení (jsoucno = realita)

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

ARTHUR SCHOPENHAUER ( )

Přednáška č. 3 Zrod evropského právního myšlení: Platónovo a Aristotelovo pojetí práva (zákona) a. spravedlnosti

NĚMECKÁ KLASICKÁ FILOZOFIE

DUM č. 4 v sadě. 9. Zsv-1 Opakování k maturitě ze ZSV

EKONOMIKA=už je praxe, určitý konkrétní postup jak dělat dané věci např. ekonomika školy,

Postavení České republiky ve světě a v Evropě 1) Charakteristika České republiky 2) Mezinárodní organizace, v nichž je ČR zastoupena

Základy společenských věd

Transkript:

Otázka: Antická filozofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michaela ANTICKÁ FILOZOFIE KLASICKÉHO A HELÉNISTICKÉHO OBDOBÍ sofisté, Sokrates, Platon, Aristoteles řecký a římský stoicismus, epikureismus, skepticismus, eklekticismus klasické Dvě etapy: 1. antropologická filozofie - odvrací se od ontologie ke gnosologii Sofisté - nikdy nevystupovali společně, potulní učitelé - jedni z největších učenců - sofista učitel moudrosti - řecká gramatika, matematika a historie, hlavně rétorika, úskoky, triky, klamy - také se jim říká černá skupina filozofů - charakteristickým znakem byl skepticismus = člověk nikdy nemůže najít pravdu a objektivní poznání není možné - kritéria k tomu, co je pravda či není neexistují - byli především praktici nepřikládali význam teoretickému poznání page 1 / 12

- zakladatelé společenské kritiky - druhá příroda = co vytvořil člověk - byli tvůrci etických norem pravda patří silnějšímu (svalnatějšímu) - za cíl si kladli dosažení úspěchu za každou cenu, ctnost je to, když dosáhnete úspěchu - všechno relativizovali morální hodnoty, pravdu - vzdělání pro každého, kdo měl peníze - obrat od přírody k člověku antropologický obrat Protagorás z Abdéry měrou všech věcí je člověk, jsoucí, že jsou a nejsoucí, že nejsou = usuzování vzhledem ke konkrétnímu člověku Georgiás z Leontýn - byl autorem noetické skepse Nic není Kdyby něco existovalo, nemohlo by to být poznáno Kdyby to mohlo být poznáno, nemohlo to být sděleno - odvrátil pohled od společnosti k přírodě - pokládá základy etiky - relativismus - vše, je relativní (dobro, poznání à neexistuje, žádné měřítko a záleží na situaci do které se člověk dostává Sokratés - typický Atéňan à miloval společnost, měl spoustu přátel, ale o rodinu se nestaral - otec byl sochař, matka porodní bába (pomáhal rodit pravdu) - stal se sochařem, ale nebavilo ho to à začal se zabývat filozofií page 2 / 12

- jeho žena byla Xantipa à dnes označení pro hádavé ženy - za jeho filozofii byl obviněn à odsouzen z bezbožnosti, rozvracení aténské morálky à soud ho chtěl popravit - mohl utéct, ale nevyužil toho a tak byl popraven tradiční popravou té doby - vypil jed - bolehlav - nikdy nic nenapsal - vše napsal až jeho žák a obdivovatel Platón, který si zapisoval i jejich rozhovory - řekl, že nic psát nebude, někdo by se toho chytil a překroutil by to = demagogie - zavedl metodu dialogu à základní znak jsou náhodné otázky učitel vyprovokoval žáka k přemýšlení - nikdy neučil skupinu lidí à kvůli dialogu mluvil vždy s jedním člověkem - Prohlásil také: Vím, že nic nevím. Poznej sám sebe - pojem daimonion = vnitřní hlas à tvrdil, že k němu promlouvá - neusiluje o poznání podstaty světa, nezajímá se o ontologii, racionalista - hledá princip správného jednání à jeho filozofie je etická -dialog měl 2 fáze destruktivní a konstruktivní Sokratovské školy - vycházejí z jeho učení - zabývali se morálkou - Kyrenská, Kynická kynis = cynický; hlavním představitelem byl Diogenes ze Sinópy (bydlel v sudu) - Megarská pěstovali eristiku umění vést spor nenapadnutelné věty Ztratil jsi rohy? 2. Systematická filozofie page 3 / 12

Platón - z vysoké aténské společnosti - zdědil obrovský majetek - jen 8 let byl žákem Sokratovým (i jeho milencem) láska muže k muži je čistější než muže k ženě - po smrti Sokrata utekl z Atén a začal cestovat (do Egypta, Indie, Číny) - jenže při cestě do Egypta ho zajali, protože neměl u sebe peníze, dostal se do společnosti otroků a prodávali ho jako otroka. Naštěstí ho viděli jeho přátelé a vykoupili ho, od té doby už nikdy nechtěl odjet z Atén - po zkušenosti změnil názor na otroky a nebral je jako ostatní za věci, ale jako lidi - v r.387 založil v Aténách filozofickou školu Akademie à už jako budovu, ale stále ne tak jako je naše, ale jako takový altán - Akademie skončila v 6.st. díky císaři Justiniánovi; její součástí byla také obrovská knihovna - vyučoval už skupiny lidí bezplatně - kritika součastné politiky, obraz ideálního státu (Ústava) - v ideálním státu mají mocní vládnout a zbytek se má podřídit, ideální stát- sofokracie - zemřel v 80 letech v kruhu studentů - jeho filozofické spisy: Obrana Sokratova - přebásnění Sokratovi obhajoby v soudním procesu - doslovně zapisoval to, co u soudu říkal (za to byl poté odsouzen) Faidros - popisují duši člověka Politea - ústava - není psána ve verších, ale formou dialogu - názory na společnost na státní moc (v čele státu buď filozofové, bohatí či hrdinové) page 4 / 12

- odmítá demokracii à vede k zániku společnosti - o výchově dětí a žen; o válkách; o tom, jak chránit majetek - podle něj by postižené dítě mělo být odstraněno ze společnosti - všechny ženy, děti všech à platónský komunismus - vládci mají mít kontrolu nad vším Symposion - o dobru, zlu, kráse Kritiás - vyprávění o vzniku a zániku Atlantidy - formou dialogu - jeho filozofie: - pojmům přisoudil skutečnou existenci, vytvořil říši idejí (pravzorů) původních nepomíjivých útvarů - účast a rozpomínání se (anamnésis) - rozdělil skutečnost na dvě odlišné skutečnosti: Svět hmotných věcí, které vnímáme smysly Svět idejí, který nemůžeme svými smysly vnímat, protože je nadřazen hmotnému světu - idea je neměnná, nehmotná, věčná, člověk ji může poznat rozumem -svět idejí je mimo naše smysly, jen idejím přísluší pravé bytí, je přístupný jen rozumem a filozofickým nazíráním -svět jevů protikladem světa idejí, vše kolem nás, proměnlivé, odvozený ze světa idejí, jen stíny trvalých idejí - ideje jsou předobrazem skutečnosti konkrétních a jednotlivých věcí - zabýval se ontologii i gnoseologii - jeho pojetí duše = je jsoucno (idea), která byla nabyta informací (základní informací je strach o lidskou existenci) - tři části: Myšlení - sídlí v hlavě člověka Rozumná duše Vůle - uložena v hrudi člověka (s city) Vznětlivá duše page 5 / 12

Žádostivost - v podbřišku (lidská sexualita = vznik nové hmoty) Žádostivá duše - Tyto části spojuje ctnost - spravedlnost - duše má původní existenci ve světě idejí -po spojení s tělem na všechno zapomněla a teď si rozpomíná = anamnesis - jeho metafora jeskyně - vyjádřena jeho představa o tom, jak vypadá země (jeskyně), mimo jeskyni je jsoucno a říše idejí, kde je základ naší existence Aristoteles - žil ve 4. st. př. n. l. - EMPIRIK - skoro 2o let byl Platónovým žákem ( a pak také kritikem) - narodil se ve Stageiře v rodině královského lékaře (dvorní lékař makedonských králů) - od dětství se zabýval uměním (zpěv, básně, ) à v dospělosti právě kvůli tomu, že se nechtěl stát lékařem po neshodách s otcem odešel ze Stageiry do Atén - po smrti Platóna se vrátil z Atén domů, učil zde Alexandra Makedonského, cestoval s ním, ale nakonec odmítá cestovat - poté se znova vrací do Atén a zakládá filozofickou školu Lyceum - Lyceum - obsáhlá přírodovědná sbírka od Alexandra Makedonského a knihovna - fungovala až do 5. st. kdy zanikla - postupně byly sbírky rozkrádány - pokračoval v Platónově humanismu - poprvé zájem o logiku - učil bezplatně metodou dialogu page 6 / 12

- byl odsouzen za bezbožnost a porušování zásad à na rozdíl od Sokrata využil možnost z Atén utéct -> rok po smrti Alexandra, řekl, že jim nedovolí zabít dalšího velkého filozofa J - nebyl Atéňan - odsuzovali ho za Alexandra, protože se ho báli, aby Atény nevyplenil - zemřel v osamění v exilu - možnost a uskutečnění = součást Aristotelovi filozofie - zavedl do filozofie systém: snažil se všechny filozofické spisy zařadit do skupin: 1. spisy o logice - Organon 2. spisy o fyzice - o přírodě (Ch, Bi, Fy) - díla: O nebi - popisoval hvězdnou oblohu O duši Fyzika 3. spisy metafyzické - podle něj ontologické spisy o jsoucnu 4. spisy etické - díla: Etika Nikomachova - zásady dobrého chování 5. spisy o politice - o mocenských snahách 6. spisy o řečnictví a literatuře - asi 158 ústav - je zakladatelem komparativní (srovnávací) politologie - politologická disciplína - byl kritikem Platónovi filozofie - Platón dává prostor lidskému rozumu à podle Aristotela je nejvyšší hodnotou lidské poznání - zabýval se bytím kritika světa idejí - zakladatel hylémorfismu => neexistuje svět idejí, protože podstatu nelze oddělit od věci; každá konkrétní věc a bytost má dvě základní stránky a to hylé (látka) a morfé (forma; energie) - látka je pasivní, beztvará, nepoznatelná, má schopnost přijímat, stát se věcí = dynamismus - forma je aktivní tvořící princip, který z beztvaré hmoty utváří věc (vysíláním určité energie) - hylémorfismus - spojením hylé a formy vzniká bytí - v rámci bytí zavedl 4 důležité pojmy, při každé změně pohybu se uplatňují čtyři složky: látka, forma, příčina, účel - látka a tvar jsou neodlučitelné, tvar dává látce existenci, ale látka obsahuje možnost, tělo= látka, duše= tvar, tvar je odlišuje, je důležitější page 7 / 12

- svět je v neustálém pohybu, jako původním zdrojem je nehybný prvotní hybatel = látka = Bůh - Aristotelovo pojetí duše: podle něj tři vývojové stupně duše 1. duše vegetativní (rostlinná) - v člověku vyvolává růst a sexualitu - schopnost se vyživovat 2. duše zvířecí (smyslová) - dává člověku jednotlivé smysly a prvotní informaci o ochraně vlastního zdraví (pud sebezáchovy) - motorické pohyby, pudy, vůle 3. duše rozumová (lidská) - duše je tvar a lidské tělo látka - duše je energie, která uvádí látku do pohybu - podle něj člověk neumírá - zakladatel LOGIKY- sylogismus 2 premisy a jeden závěr -zabýval se správným myšlením, etika, altruismus -zabýval se i sociologií ZOÓN POLITIKON člověk je tvor společenský -studoval ústavy monarchie, aristokracie, demokracie zvrhlá forma 3. helénistické konec st. př. n. l. - 6 st. n. l. pronikání východních vlivů do filozofie, umění a literatury vliv křesťanství orientace filozofů na etiku zabývají se axiologií, ne ontologií 2 etapy: 1. řecké filozofické směry page 8 / 12

2. římské filozofické směry 1. řecké filozofické směry Epikureismus - zakladatel Epikuros ze Sámu koupil velký dům a zahradu - nauka o slasti a příjemném prožitku - hédonismus = úsilí o šťastný život -smyslem života je slast, ale jejich výběr má být rozumný a uvážlivý - inspirováni atomismem - filozofický směr, který navazuje na materialismus filozofa Demokrita - doplňuje teorii atomismu o pojem parenklineze = existují samovolné odchylky atomů od původní dráhy - etická filozofie- Epikuros považoval za největší dobro duševní slast => když se oprostíme od všech strastí dosáhneme slasti (oprostit se od strachu = člověk má strach z bohů, smrti, neúspěchu, bolesti) à Proč se bát smrti, když nevíme, jaká je? Stoicismus - od řeckého slova stoá = sloup - stoikové se scházeli v chrámech se sloupy - zakladatel Zenón z Kitia - zabývá se etikou a mravní naukou -nejdůležitější je žít rozumně zlo=žít nerozumně - člověk se musí zbavit všech svých pudů a vášní apatheia - láska ke všem lidem Zenón z Kitia - razil názor, že nejdůležitější pro člověka je dosáhnout stavu moudrosti page 9 / 12

- stavu moudrosti dosáhneme tehdy, když se všeho, co nás svazuje zbavíme - člověk se rodí svobodný a rovný Epiklétos - byl otrok - vyšvihl se na základě přirozené inteligence (podobně jako nejslavnější bajkař Ezop) Marcus Aurelius - největší přínos stoiků spočíval v rozdělení filozofie na logiku, fyziku (dnešní přírodní vědy), etiku - císař filozof na trůnu - dílo: Hovory k sobě psal na J Moravě -sebereflexe ovládání - lidský život je jen okamžik a naše smysly klamou Seneca - vychovatel císaře Nera, na jeho pokyn spáchal sebevraždu 2. římské filozofické směry - Římané byli většinou praktici - kladli důraz na etiku (zásady správného chování) Skepticismus - z řeckého slova, které znamená uvažování, zkoumání nebo pochybovat - svět je pro člověka nepoznatelný a kladou si otázku: Lze něčemu věřit? a sami si na otázku odpovídají: Ne page 10 / 12

- vyvolává v člověku pochybnosti, odmítají definice, konečná řešení a tvrzení -nelze nic spolehlivě poznat nemáme to správné poznání - Vím, že nic nevím a ani to nevím jistě Pyrrhón z Elidy - velice aktivní, zpochybnil většinu antické filozofie, a vyslovil spoustu argumentů, proč to nemůže fungovat Eklekticismus - ze slova eklektik = vybíravý člověk => vybíravost - vybírali si názory z jiných filozofických směrů líbily se jim jen části - splývání různých filozofických škol - díky nim se v Evropě poprvé objevují myšlenky z východní filozofie a to z Číny a Japonska - nejslavnější představitel byl Cicero - Filón žid, alegorický výklad bible Novoplatoismus - návrat k filozofii Platóna obohacen o křesťanství - 1. náboženská filozofie v dějinách - jediný směr, který funguje dodnes Plotínos - zakladatel novoplatonismu - původem byl Egypťan - existuje jedno nejvyšší dobro, stojí mimo všechno, je neuchopitelné, je pod jeho důstojnost, aby se zhmotnilo, spočívá v klidu, přetéká tak vznikl svět - přetékání = emanace page 11 / 12

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Antická filozofie klasického a helénistického období - z první emanace duch, duše, svět, pak hmota Konec antické filozofie Rokem 529, kdy císař Justinián, protože byl křesťan, nechal zbořit Platónovu Akademii, spálit všechny filozofické spisy, popravit i žáky a dokonce i posledního velkého filozofa té doby Boetia. Pro císaře byla filozofie pohanstvím! Více materiálů na Studijni-svet.cz page 12 / 12