Karel Hynek Mácha ( ): Máj (1836)

Podobné dokumenty
Narozen 1810 v Praze Básník, prozaik, ochotník (jako ochotník se seznámil s Eleonorou Šomkovou - Lori) Nejvýznamnější představitel českého romantismu

9.ROMANTISMUS. B)Romantismus v české literatuře

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Karel Hynek Mácha. Život a dílo

23. K. H. Mácha: Máj Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, červenec 2013

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 2. Datum tvorby Anotace. - prezentace určená pro učitele

Ověření ve výuce: Třída:

školní četba Karel Hynek Mácha MÁJ

13 K. H. Mácha Máj 8. r..notebook February 11, 2014

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

Český jazyk a literatura

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Karel Hynek Mácha - Máj Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Prezentace 20-CJL -2-ročník Česká literatura 1. poloviny 19. stol. (Romantismus 6)

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

školní četba Karel Hynek Mácha MÁJ

Digitální učební materiál

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Karel Hynek Mácha ( ): Máj (1836)

ČESKÝ JAZYK ROMANTISMUS V ČESKÉ LITERATUŘE KAREL HYNEK MÁCHA

Karel Hynek Mácha

Nasledující básně jest oučel hlavní, slaviti májovou pří rody krásu; k tím snadnějšímu dosažení oučelu tohoto po stavena jest doba májová přírody

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 32 Romantismus Karel Hynek Mácha (opravy a úpravy textu)

PO STOPÁCH K.H.MÁCHY

Jiří Wolker Život a dílo

František Hrubín. Variace na loňskou romanci

Opakování: rysy romantismu

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Jan Zahradníček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Číslo šablony: Předmět: Tematický okruh: Autor, spoluautor: Název DUMu:

Karel Hynek Mácha (1810 Praha 1836 Litoměřice)

Český romantismus. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

UDÁLOSTI FAKTA revoluce po celé Evropě ÚKOLY: Zjistěte, jak probíhala revoluce v českých zemích (v Praze).

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

ROMANTISMUS. 8.třída

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

JAROSLAV SEIFERT. - původ: - studia: - od r zakládající člen od v 50. letech odmítavý postoj k

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

2.pol. 19.stol.notebook. Česká literatura 2. poloviny 19. století

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

Korpus fikčních narativů

Antonín Klášterský. Antonín Klášterský. - český básník, překladatel, libretista a organizátor literárního života. Osobnosti Mirovicka

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Karel Hynek Mácha Večer na Bezdězu

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

Karel Hynek Mácha Mnich. (Zlomky z romantické básně.)

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Otázek v literární části je dvacet, za každou správnou odpověď je jeden bod. 1. Knihtisk byl vynalezen:

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování literárních pojmů

KAREL HYNEK MÁCHA - MÁJ

POETISMUS, SURREALISMUS

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

KAREL HYNEK MÁCHA BÁSNĚ PŘÍLEŽITOSTNÉ 1

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008

Pracovní list 6 Komunikace v uměleckých textech

BEDŘICH SMETANA. 2. března 1824 Litomyšl 12. května 1884 Praha

Digitální učební materiál

Kultura v 2. polovině 19. století

NO TO SNAD NE!? Z cyklu THEATRUM MUNDI 110X130

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Digitální učební materiál

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Johann Wolfgang Goethe

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MÁJ. Romantický příběh o nešťastné lásce s úvahami o snu, věčnosti a pozemském životě, o smutku nad uplývajícím časem, oslava krásy české přírody.

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

STOLETÍ PÁRY. 19. století nazýváme také stoletím páry mnoho vynálezů znamenalo rychlý hospodářský růst tím nastaly prudké změny ve společnosti

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Májovci II., Hálek, Heyduk, Světlá, Arbes

Autor: KAREL HYNEK MÁCHA Název díla: MÁJ

Literární druh: dramaticko-lyrickoepická báseň (děj je potlačován)

VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Preromantismus ve světové literatuře

Transkript:

Karel Hynek Mácha (1810 1836): Máj (1836) I. Beletristický text: A. Literární druh a žánr, literárněhistorický kontext, umělecký směr / tvůrčí skupina, údaje o autorovi ve vztahu k dílu; B. 1. Doba a místo (děje); 2. Kompozice; 3. Hlavní postavy a jejich charakteristika; 4. Námět, témata, hlavní motivy; C. Jazykové zvláštnosti a kulturní souvislosti. 1 Byl pozdní večer první máj večerní máj byl lásky čas. Hrdliččin zval ku lásce hlas, kde borový zaváněl háj. O lásce šeptal tichý mech; květoucí strom lhal lásky žel, svou lásku slavík růži pěl, růžinu jevil vonný vzdech. ( ) Za růžového večera pod dubem sličná děva sedí, se skály v břehu jezera daleko přes jezero hledí. ( ) Rychlý to člůnek! blíž a blíže! To on, to on! Ty péra, kvítí, klobouk, oko, jenž pod ním svítí, ten plášť! Již člůn pod skalou víže. Vzhůru po skále lehký krok uzounkou stezkou plavce vede. Dívce se zardí tváře bledé za dub je skryta. ( ) Viz, plavec k ní tichými slovy šepce praví: Tam při jezeru vížka ční nad stromů noc tam Vilém myšlenkou se baví, že příští den jej žití zbaví. On hanu svou, on tvoji vinu se dozvěděl; on svůdce tvého vraždě zavraždil otce svého. ( ) 2 (...) Hluboké ticho té temnosti zpět vábí časy pominulé, a vězeň ve svých snách dny mladosti zas žije dávno uplynulé. To vzpomnění mladistvých let mladistvé sny vábilo zpět; a vězně oko slzy lilo, srdce se v citech potopilo; marná to touha v zašlý svět. Kde za jezerem hora horu v západní stíhá kraje, tam zdá se mu si v temném boru posledně dnes co dítko hraje. Od svého otce v svět vyhnán, v loupežnickém tam roste sboru... Později vůdcem spolku zván, dovede činy neslýchané Sok otec můj! Vrah jeho syn, on svůdce dívky mojí! Neznámý mně. Strašný můj čin pronesl pomstu dvojí. Proč rukou jeho vyvržen stal jsem se hrůzou lesů? Čí vinu příští pomstí den? Čí vinou kletbu nesu? ( ) Ach ona, ona! Anjel můj! Proč klesla dřív, než jsem ji znal? Proč otec můj? Proč svůdce tvůj? Má kletba ( ) Intermezzo I: Půlnoc (krajina) ( ) Sbor duchů V půlnočních ticho je dobách; světýlka bloudí po hrobách Zapadající mračno Já rakev deštěm pokropím. Padající květ Já k tomu věnce uviji. Lehké větry My na rakev je donesem. Bouře z hluboka Já zvonů dutý vzbudím hlas. Krtek pod zemí Já zatím hrob mu vyryji. Čas Náhrobkem já ho přikryji.

3 ( )Utichl množství hluk leč znovu počne zas, a mnohý v hluku tom vynikne silný hlas: To on, to on! Ty péra, kvítí, klobouk, oko, jenž pod ním svítí! ( ) To strašnýť lesů pán! ( ) Po modrém blankytu bělavé páry hynou, lehounký větřík s nimi hraje; a vysoko v daleké kraje bílé obláčky dálným nebem plynou, a smutný vězeň takto mluví k ním: Vy, jenž dalekosáhlým během svým, co ramenem tajemným zemi objímáte, vy hvězdy rozplynulé, stíny modra nebe, vy truchlenci, jenž rozsmutnivše sebe, v tiché se slzy celí rozplýváte, vás já jsem posly volil mezi všemi. Kudy plynete u dlouhém dálném běhu, i tam, kde svého naleznete břehu, tam na své pouti pozdravujte zemi. Ach zemi krásnou, zemi milovanou, kolébku mou i hrob můj, matku mou, vlasť jedinou i v dědictví mi danou, šírou tu zemi, zemi jedinou! A až běh váš onu skálu uhlídá, kde v břehu jezera tam dívku uplakanou Umlkl již, slza s slzou se střídá. 4 Tak seděl jsem, až vzešlá lůny zář i mou i lebky té bledší činila tvář I v smutném zraku mém dvě vřelé slzy stály, co jiskry v jezeru, po mé si tváři hrály; neb můj též krásný věk, dětinství mého věk daleko odnesl divoký času vztek. Dalekoť jeho sen, umrlý jako stín, obraz co bílých měst u vody stopen klín, takť jako zemřelých myšlenka poslední, tak jako jméno jich, pradávných bojů hluk, dávná severní zář, vyhaslé světlo s ní, zbortěné harfy tón, ztrhané strůny zvuk, zašlého věku děj, umřelé hvězdy svit, zašlé bludice pouť, mrtvé milenky cit.. vyhasla ohně kouř, slitého zvonu hlas, mrtvé labutě zpěv, ztracený lidstva ráj, to dětinský můj věk. Nynější ale čas jinošství mého je, co tato báseň, máj. Večerní jako máj ve lůně pustých skal; na tváři lehký smích, hluboký v srdci žal. ( ) II. Nebeletristický text: A. Funkční styl, obsah, účel, vztah k prvnímu textu; B. Jazykové apod. zvláštnosti. Tomáš Garrigue Masaryk (1850 1937): Můj poměr k literatuře: Vlastním učitelem Máchovým byl Goethe, básník-myslitel světové literatury a světovosti vůbec. ( ) Dva velké problémy znepokojují Máchu, metafyzicko-náboženský a sociální; v tom zase byl Čechem.( ) Bůh stává se Máchovi hlavním problémem, ztrácí pevnou víru a její přečisté radosti, ztrácí krásnou víru svého dětství. ( ) V zápletce Máje vidím Máchovo pochopení postavení české ženy a jejího otroctví pán je pánem cti žen a dcer svých poddaných. ( ) Mácha stal se vůdcem nového pokolení básnického byl duch silný, proto v něm i cizí vlivy nezničily samostatnost.

Masarykův text pochází z jeho knihy Světová revoluce (vydáno 1925). Ukazuje se, že TGM a KHM mají hodně společného: spojování obecně filozofické roviny s národnostní, ovšem na vyšší než jen prvoplánově agitační úrovni (Máchův M8j řeší obecně lidské otázky a mohl se odehrát kdekoli). Vilém před popravou prozrazuje svou nevíru ve věčný život a mj. řadou proslulých oxymoronů líčí prázdnotu, jaká jej čeká po smrti. Protihráčem pro něj není milující Bůh, ale nevyzpytatelný Osud. Celý obsah Máje je postaven na kontrastu jarní přírody a smrti mladého muže, jenž ve svém okolí vyvolává rozporuplné pocity děsu a obdivu. Jambický rytmus (U ) v 1. zpěvu, velmi vzdálený češtině, která preferuje trochej ( U) a tedy ukazující autorovu i Vilémovu odtažitost vůči společenskému prostředí; ztraceným ideálem je dětství (a ovšem i Jarmila), do role dávno ztracené matky Vilém promítá rodnou zemi (zvukomalebná promluva před popravou). Karel Hynek Mácha (16. 11. 1810 Praha 6. 11. 1836 Litoměřice) Český spisovatel (především básník), největší osobnost českého literárního romantismu. Karel Hynek Mácha se narodil v rodině mlynářského tovaryše a pozdějšího drobného obchodníka; otec pocházel z Táborska, matka z pražské hudebnické rodiny. Rodina Máchových byla jako mnoho jiných postižena rakouským státním bankrotem (1811) a žila dosti chudě. Své útlé dětství strávil Mácha v rodné, tehdy okrajové pražské čtvrti Újezd pod vrchem Petřín na levém břehu Vltavy. Vystudoval gymnasium a právnickou fakultu pražské Karlo-Ferdinandovy univerzity (tu absolvoval r. 1836). Ze studovaných disciplín jej zajímaly zejména filozofie a historie. Mezi jeho učiteli byl i jazykovědec Josef Jungmann, jenž v něm rozpoznal nadaného literáta. Mácha se již jako student zapojoval do kulturního života pražských Čechů. Dokázal být společensky družný, byť jindy projevoval samotářské sklony. Hrál divadlo, dokonce v představeních ve Stavovském divadle, působil také v ochotnickém souboru (vedeném pozdějším slavným divadelníkem, spisovatelem a novinářem Josefem Kajetánem Tylem). Mácha hodně četl (a z četby si dělal poznámky), vliv jeho četby se projevil v jeho vlastní tvorbě. Oblíbil si jednak velké autory (George Gordona Byrona, Waltera Scotta, Johanna Wolfganga von Goetha, Friedricha Schillera, Williama Shakespeara aj.), ale rád četl a inspirativně využíval také literaturu triviální: dobrodružné (zejména loupežnické), historické (rytířské) a hrůzostrašné, tajuplné příběhy. Jako spisovatel začal Mácha českými i německými básněmi. Postupně preferoval česky mluvící prostředí: křestní jméno Ignaz si počeštil na Hynek a začal psát mj. českou ohlasovou poezii. Mácha rád cestoval s přáteli po Čechách, byl jedním z českých průkopníků turistiky (fyzicky relativně náročného, zpravidla pěšího putování nikoli za určitým praktickým účelem, ale pro požitek sportovní, poznávací apod. z cestování samotného). Mj. dvakrát prošel nejvyšší české pohoří Krkonoše, které tehdy ještě byly téměř liduprázdným, divokým krajem. Měl nejen literární, ale také výtvarný talent. Navštívil rovněž řadu českých hradů a ztvárnil je ve svých kresbách (černobílých i kolorovaných; soubor Hrady spatřené). V divadelní sezoně 1833 1834 se v ochotnickém divadelním souboru Mácha seznámil s Eleonorou (Lori) Šomkovou (1817 1891) a navázali spolu intimní vztah. Zdá se, že Mácha našel v Lori půvabnou a eroticky založenou partnerku, ovšem bez smyslu pro hlubší citový a přemýšlivý život; jejich vztah tedy procházel různými peripetiemi, jež ještě prohlubovala Máchova žárlivost. V r. 1834 Mácha podnikl svou nejdelší cestu: z Prahy přes České Budějovice, Český Krumlov a rakouské Alpy do severoitalských přístavních měst Benátek a Terstu.

Mácha tvořil spisovatelsky především od r. 1829; to již bydlel se svými rodiči a mladším bratrem Michalem (1812 1871) na Dobytčím trhu (dnešním Karlově náměstí) v centru Nového Města pražského. Svá díla publikoval časopisecky (od r. 1831), jen výjimečně knižně, mnoho jich ovšem zůstalo pouze v rukopise a byla vydána až po jeho smrti. Mácha psal ryzí romantickou literaturu, jíž vtiskl svůj osobitý styl. Rád mísil v jednom textu epiku, lyriku i drama. Pokud jde o místopis i motivy jeho děl, liboval si v kontrastech: miloval drsnou poetičnost hor a lesů, tematizoval kontrast lásky a smrti, dospělosti a dětství, snu a skutečnosti, osamělosti vyděděnce a nálad většinové společnosti; opakovaně se v jeho tvorbě objevuje protiklad poutník vězeň. Mácha vynikal výjimečným smyslem pro metaforiku a hudebnost verše. To vše souviselo s jeho povahou: Mácha byl člověk velmi senzitivní, se vzrušenou fantazií a se sklonem k intenzivní snivosti a filozofickým reflexím. Mácha byl svými politickými postoji rebel: nepochybně na něj působila revoluční vlna kolem r. 1830, byť Rakouskou říši přímo nezasáhla. Když bylo poraženo polské Listopadové povstání 1830 1831 v ruském záboru Polska, Mácha spolu se svým přítelem Karlem Sabinou aj. pomáhali prchajícím polským vlastencům dostat se přes Čechy dále na západ. Na začátku r. 1836 Mácha a Lori zjistili, že čekají rodinu. V dubnu 1836 Mácha vydal knižně lyrickoepickou básnickou skladbu Máj: své největší dílo a nejskvělejší i nejvýznamnější text českého literárního romantismu. Báseň je situována do drsného kraje kolem hradu Bezděz a Velkého rybníka u obce Doksy, jenž byl díky Máji později přejmenován na Máchovo jezero; v r. 2014 byla v celém tomto regionu zřízena chráněná krajinná oblast nazvaná Kokořínsko Máchův kraj. Mácha dokončil právnické studium a začal pracovat jako praktikant v advokátní kanceláři v Litoměřicích. 1. října v Praze Lori porodila syna Ludvíka. Mácha je navštívil 4. října a pak ještě jednou, 16. října, kdy patrně na základě náhlého popudu cestu z Litoměřic do Prahy (téměř 70 km) urazil pěšky během předchozí noci. O týden později, 23. října, se dobrovolně zúčastnil hašení požáru v Litoměřicích, ale způsobil si tím zdravotní potíže (buď oslabením organismu z prochladnutí, nebo požitím závadné vody) a zemřel 6. listopadu na infekci trávicího ústrojí. Byl pohřben v Litoměřicích 8. listopadu: na tento den byla již dříve naplánována jeho svatba s Lori. Zdraví novorozeného syna Ludvíka bylo chatrné a chlapec zemřel už 5. července 1837. V listopadu 1837 se konala mše za Karla Hynka Máchu v kostele svatého Ignáce na Karlově náměstí v Praze za mohutné účasti veřejnosti. Lori Šomková se r. 1849 provdala za policejního úředníka, zůstala již bezdětná. Když bylo velmocenskou Mnichovskou dohodou v září 1938 rozhodnuto o připojení mj. severních Čech včetně Litoměřic k fašistické Německé říši, těsně před příchodem německé armády skupina českých aktivistů převezla Máchovy ostatky do Prahy. Když Němci v březnu 1939 vojensky obsadili zbytek Českých zemí, byly Máchovy ostatky v květnu 1939 uloženy na vyšehradský hřbitov, kde je pohřbena řada českých kulturních osobností; akce se stala mohutnou manifestací českého odporu proti okupantům. Mácha patří mezi nejvýznamnější a nejinspirativnější osobnosti české kultury. Svou tvorbou dosáhl evropské úrovně. Jako první novodobý český literát kladl důraz především na obecně lidská témata a vyhýbal se prvoplánově vlasteneckému, agitačnímu tónu; byl to ovšem jeden z důvodů, pro něž za svého života měl ve čtenářské

veřejnosti řadu odpůrců (mj. Františka Ladislava Čelakovského a Josefa Kajetána Tyla: ti preferovali tvorbu se zřejmějším národním akcentem a zaměřenou na pozitivní ohlas v široké veřejnosti). Mácha se dotýkal mnoha filozofických otázek soustřeďujících se kolem vztahu člověka-jedince ke světu, přírodě, Bohu, společnosti. V náboženských otázkách je vzdálen důvěře ve věčný život, cítí pokoru před mohutnými silami přírody a respekt před nevyzpytatelným osudem. Pokud jde o jazyk, Mácha jako první pozvedl novodobou literární češtinu na úroveň jazyků jiných, literárně proslulejších národů. Ač čerpal z výsledků předchozí, zejména jungmannovské generace, sám přispěl k rozvoji literární češtiny řadou příznačných (máchovských) slov i slovních tvarů, propracoval praxi české veršové tvorby, patří k zakladatelům české lyrické prózy. To vše navzdory tragicky krátkému tvůrčímu období (Máchova předčasná smrt a její okolnosti ovšem silně působily na čtenáře jako romantický prvek) a přesto, že řada jeho děl zůstala nedokončena či patrně jen v první verzi. Magická přitažlivost Máchovy osobnosti souvisí také s faktem, že se nedochovala žádná jeho autentická podobizna (byť z jeho ostatků víme, že byl vcelku vysoké, štíhlé, atletické postavy). V jeho zápiscích byla sice nalezena malá kresba, která je pravděpodobně jeho autoportrétem (a na hradě Valdštejn v Českém ráji je prý Jan Křtitel na jedné z fresek zpodobněn podle Máchy), ale přesto se v následujících generacích mnozí malíři pokoušeli vystihnout Máchovu předpokládanou podobu tak, aby odrážela i povahu jeho duše a díla. Populární je Máchův pomník (1912) od Josefa Václava Myslbeka v pražských Petřínských sadech: dodnes zůstává oblíbeným místem pro setkání zamilovaných dvojic. Na Máchu programově navázala skupina mladých spisovatelů (Jan Neruda, Vítězslav Hálek, Karolina Světlá ), která vstoupila do literatury almanachem Máj (1858) a za cíl si kladla spojit českou literaturu pevně s evropskými tvůrčími trendy. Májovci tvořili především v duchu realismu, ale od Máchy čerpali inspiraci k odvaze jít proti proudu a akcentovat obecně lidské otázky. V r. 1925 mladý básník Jaroslav Seifert publikoval (s výtvarným přispěním uměleckého kritika Karla Teigeho) experimentální básnickou sbírku Na vlnách TSF v duchu tehdy nového uměleckého směru poetismu; do jejího záhlaví umístil motto z rozverně parafrázovaných veršů z Máchova Máje: Na tváři lehký žal, hluboký v srdci smích; Seifert pak celoživotně patřil k šiřitelům máchovského odkazu. O Karlu Hynku Máchovi vznikly 2 hrané filmy: Karel Hynek Mácha (1937; režisérka Zet Molas, natočeno podle divadelní hry Emila Synka Mimo proud, v hlavní roli Ladislav Boháč) a Mág (1987; režie František Vláčil, v hlavních rolích Jiří Schwarz /Mácha/ a Veronika Žilková /Lori/).

Některá díla: Lyrickoepická básnická skladba Máj (1836): vyšla (knižně) v dubnu 1836, začíná Máchovým vlastním mottem Dalekáť cesta má! / Marné volání!!, pokračuje věnováním měšťanskému podporovateli pražské české kultury Hynku Kommovi, následuje jako předzpěv otevřeně vlastenecká (pro Máchu vlastně netypická) báseň Čechové jsou národ dobrý, která byla záhy zhudebněna a stala se zejména mezi mládeží populární, vlastní básnická skladba sestává z 6 částí: 1. zpěv, 2. zpěv, 1. intermezzo, 3. zpěv, 2. intermezzo, 4. zpěv; hlavní zápletka je snad inspirována skutečným případem otcovraždy z 2. poloviny 18. století, Máj vyšel do r. 2016 asi 300x (+ asi 50 vydání v cizích jazycích), významní ilustrátoři Máje: Mikoláš Aleš, Max Švabinský, Jan Zrzavý, Karel Svolinský, Jindřich Štyrský, František Muzika, Cyril Bouda, Marie Čermínová (Toyen), Pavel Sukdolák, Vladimír Komárek, Jan Souček, Josef Velčovský aj.; Máj byl vícekrát načten na zvukové nosiče: z interpretů vynikají Rudolf Hrušínský, Jan Tříska aj.; film 2008: režie František Antonín Brabec, hrají Matěj Stropnický (Vilém), Sandra Lehnertová (Jarmila), Juraj Kukura (Vilémův otec); Básně Aniž křičte, že vám stavbu bořím, Cesta z Čech, Hoj, byla noc!, Hrobka králů a knížat českých, Mních, Straba, Svatý Ivan (o historické postavě raněstředověkého poustevníka z kraje kolem Berounky; první Máchova otištěná báseň), Temná noci!, V svět jsem vstoupil, Z temna lesa žežhulička (ohlas) aj.; Autobiografické povídky Večer na Bezdězu (1834) a Marinka (1834); Rozměrná historická povídka (zamýšlená jako část románu) Křivoklad (1834; hlavními postavami jsou vězněný král Václav IV. a kat); Povídka Pouť krkonošská (napsána 1833 1834); Román Cikáni (1835, poprvé v úplnosti vydán 1857; němý film 1921: režie Karel Anton); Zlomky chystané divadelní hry Boleslav (1831 1833; o knížeti Boleslavu I., který zavraždil svého bratra a vladařského předchůdce svatého Václava I.); Cestopisné záznamy o navštívených hradech včetně jejich černobílých i barevných zobrazení Hrady spatřené (téměř 100 položek); Deníky: je jich několik, zachycují zejména (a) Máchův život v Praze včetně setkání a rozhovorů s významnými obrozeneckými osobnostmi; (b) průběh Máchovy cesty do Itálie; (c) Máchovy intimní zážitky (některé části deníků byly šifrovány; k rozluštění došlo až na přelomu 19. a 20. století), deníky byly poprvé vydány (zčásti) v letech 1928 1929; Dopisy: dochovaly se některé Máchovy dopisy přátelům, rodičům apod.