Digitální učební materiál

Transkript

1 Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/ Krok za krokem Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tématická oblast Světová a česká literatura do konce 19. století Společná pro celou sadu DUM č. VY_32_INOVACE_J08_1_09 Téma Mácha, K. H. Máj RVP M/01 Ekonomika a podnikání Ročník 4. Předmět Český jazyk a literatura Zpracoval(i) Mgr. Renata Chmelová Kdy listopad 2013 TC / Téma / klíčová slova Máj, Mácha, romantismus Toto dílo obsahuje citace v souladu s 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování. Anotace DUM obsahuje všeobecný rozbor literárního díla: - zařazení k literárnímu druhu a žánru - obsah díla - charakteristika postav - jazyk a kompozice díla - inspirace dílem - ukázka z uměleckého textu - životopisné údaje o autorovi - další autorova tvorba - otázky k dílu Druh výukového zdroje: prezentace Typ interakce: frontální, individuální Metodický list Prezentace je určena k rozboru dané knihy - může sloužit k doplnění výkladu o probíraném autorovi a podnítit u studentů zájem o přečtení popř. zhlédnutí daného díla. Protože texty jsou podrobné, prezentace může být použita i k samostudiu. Na konci prezentace jsou otázky k prezentovanému dílu. Ukázku z uměleckého textu lze použít pro rozbor jazykové a stylistické stránky díla. Délka použití prezentace s reakcemi na otázky popř. s rozborem ukázky minut. Střední škola potravinářská, obchodu a služeb Brno Sídlo: Charbulova 106, Brno

2 MÁJ Karel Hynek Mácha

3 Charakteristika díla Literární druh poezie. Řeč je vázaná, text obsahuje rytmus a rým, je členěn do strof a veršů. Literární žánr - lyrickoepická báseň, která se skládá z dedikace (věnování), 4 zpěvů a 2 intermezz. Počáteční lyrický (nedějový) popis večerní májové přírody je vystřídán epickou (dějovou) linií. Inspirací byly byronské povídky. Skladba obsahuje veškeré znaky romantismu. 2

4

5 Okolnosti vzniku díla V roce 1774 byl poblíž Mladé Boleslavi na pahorku zvaném Na spravedlnosti popraven,,lámáním v kole Hynek Schiffer, který zavraždil svého otce. Mácha toto vyprávění zaslechl o šedesát let později během některého ze svých pobytů u dnešního Máchova jezera od svého známého. První náčrt díla vznikl v Máchově zápisníku již roku 1834, ke konci roku 1835 byly zhotoveny první tři zpěvy, čtvrtý byl dokončen začátkem roku 1836.

6 Děj Na začátku díla autor popisuje májovou přírodu jako stvořenou pro lásku. Jarmila tam čeká na svého milého, kterým je Vilém. Je to vůdce loupežníků a postrach lesa. Ale on nedorazí. Jarmila zjistí, že je odsouzen k smrti za vraždu. Vilém totiž zabil svého soka (v lásce k Jarmile), jímž je jeho vlastní otec. Zdrcená Jarmila nachází dobrovolnou smrt ve vlnách jezera. Noc před popravou přemýšlí ve vězení o smyslu života, vzpomíná na vlastní život a nechce zemřít. Vše vypráví žalářníkovi, jenž s ním soucítí. Vilém se loučí se svou milovanou zemí, kterou musí nyní opustit. 5

7 Kompozice 1. zpěv- obraz májové přírody, motiv lásky a nevěry 2. zpěv- znázornění času, věčnost přírody, Vilém uvažuje o vině 3. zpěv- Vilémova poprava a jeho vyznání lásky k přírodě a rodné zemi 4. zpěv- autor-poutník se po letech vrací na místo Vilémovy popravy- zamyšlení nad tragikou lidského osudu 1. intermezzo ( po 2. zpěvu)- duchové na popravišti, čekají na návrat nešťastníka do země 2. intermezzo ( po 3. zpěvu)- obraz klidné horské krajiny, nářek Vilémových druhů, kteří ztratili svého vůdce

8 Okolnosti Prostředí - krajina u Doks, jezero pod Bezdězem. Čas - bez bližšího časového vymezení, noc před Vilémovou popravou a ráno, pak po sedmi letech. 7

9 Postavy 1 Vilém - vězeň, žárlivý, pomstychtivý, v mládí byl vyhnán otcem z domova. Miluje Jarmilu a zabije jejího svůdce (svého otce). Popraven lámáním v kole. Jarmila - dívka, která miluje Viléma, je znásilněna Vilémovým otcem, když zjistí, že je Vilém mrtev, spáchá sebevraždu. Hynek- K. H. Mácha. Otec Viléma vyhodil syna v mládí z domu, svedl Jarmilu. 8

10 Postavy 2 Žalářník- zdrcený, soucítí s Vilémem. Sbor loupežníků - loupežníci, přátelé Viléma, kteří oplakávají jeho smrt Sbor duchů - duchové, kteří se těší na příchod dalšího člena, Viléma. Poutník objevuje se ke konci básně (v posledním zpěvu), ztotožnění autora, srovnává svůj osud s osudem Viléma. Mluví o sobě, o svém mládí a poznává, že mládí je již ztracené. V samotném závěru zvolání: Hynku! - Viléme! - Jarmilo! 9

11 Inspirace Do podoby muzikálu převedli Máj Petr Ulrych a Stanislav Moša pro Městské divadlo Brno. Brněnské Divadlo U stolu zinscenovalo Máj jako scénickou skladbu pro tři herce, zpěv a výrazový tanec s doprovodem bicích nástrojů. V divadle Viola v Praze je možné zhlédnout Máj v režii Miloše Horanského. V roce 2008 režisér F. A. Brabec zpracoval knižní předlohu do podoby filmu, hudbu k textu vytvořila skupina Support Lesbiens 10

12 11

13 Ukázka Byl pozdní večer první máj Večerní máj byl lásky čas. Hrdliččin zval ku lásce hlas, Kde borový zaváněl háj. O lásce šeptal tichý mech; Květoucí strom lhal lásky žel, Svou lásku slavík růži pěl, Růžinu jevil vonný vzdech. Jezero hladké v křovích stinných Zvučelo temně tajný bol, Břeh je objímal kol a kol; A slunce jasná světů jiných Bloudila blankytnými pásky, Planoucí tam co slzy lásky. 12

14 Jazyk a styl Mácha vytvořil vzestupný, tzv. novočeský jamb na konec verše a poloverše kladl jednoslabičné slovo. Moderní básnická řeč, využívá kontrastu v tematické rovině ( na tváři lehký smích, hluboký v srdci žal). Je zde dramatický vzestup, vrchol a sestup ( jako u dramatu). Důraz na zvukovou stránku verše, melodičnost. Máj připomíná hudební skladbu. Mění vžitá pojmenování ( večerní máj - májový večer). 13

15 Básnické prostředky: Epiteton ( bělavé páry, bledá tvář luny, růžový večer, bledé jasno, jezero hladké) Přirovnání ( co slzy lásky, vítr si dutou lebkou hrál) Personifikace (jezero zvučelo tajný bol) Oxymóron ( mrtvé milenky cit, umřelé hvězdy svit) Metonymie ( hrdliččin zval ku lásce hlas) Gradace ( temná noc, temnější mně nastává) Zvukomalba ( řinčí řetězů hřmot) 14

16 15

17 KAREL HYNEK MÁCHA , představitel romantismu Básník, prozaik, divadelní ochotník. Narodil se v Praze na Malé Straně. Vystudoval filosofii a práva. Byl vášnivým čtenářem. Velice rád také cestoval, sám nebo s přáteli navštěvoval hrady, zříceniny, jezera, slézal skály. Byl členem ochotnického Kajetánského divadla, zde se seznámil s Eleonorou Šomkovou, svojí osudovou láskou. O jejich vztahu si vedl šifrovaný deník. Mácha měl povahu romantika, tedy člověka, jenž těžce snášel rozpor mezi snem a skutečností. Po dokončení právnických studií získává místo advokátního praktikanta v Litoměřicích. 16

18 Oslaben hmotným nedostatkem i duševními strázněmi podlehl infekci choleriny (lehčí forma cholery); Byl pohřben v den, kdy měl mít svatbu s Eleonorou. Mácha se nakazil, když pomáhal obětavě hasit požár litoměřických stodol. V dopise rodičům pak uvedl, že seděl na střeše a poléval ji vodou, ale předem si potřel obličej a napil se, aby zmírnil žár od ohně. Znečištěná voda byla příčinou infekce a smrti. Dítě, které se narodilo po jeho smrti, přežilo Máchu jeno několik měsíců. 17

19 Dílo Obrazy ze života mého autobiografické povídky (1834) Cikáni román (1835) Pouť krkonošská básnická próza (1835) Křivoklad povídka (1834) Kat 1. část nedokončené čtyřdílné skladby Večer na Bezdězu- lyrizovaná próza inspirovaná cestovními dojmy Marinka- lyrická povídka o nenaplněné lásce 18

20 Ukázka Byl pozdní večer první máj večerní máj byl lásky čas. Hrdliččin zval ku lásce hlas, kde borový zaváněl háj. O lásce šeptal tichý mech; kvetoucí strom lhal lásky žel, svou lásku slavík růži pěl, růžinu jevil vonný vzdech. Jezero hladké v křovích stinných zvučelo temně tajný bol, břeh je objímal kol a kol; a slunce jasná světů jiných bloudila blankytnými pásky, planoucí tam co slzy lásky. 19

21 Po modrém blankytu bělavé páry hynou, lehounký větřík s nimi hraje; a vysoko - v daleké kraje bílé obláčky dálným nebem plynou, a smutný vězeň takto mluví k ním: Vy, jenž dalekosáhlým během svým co ramenem tajemným zemi objímáte, vy hvězdy rozplynulé, stíny modra nebe, vy truchlenci, jenž rozsmutnivše sebe, v tiché se slzy celí rozplýváte, vás já jsem posly volil mezi všemi. Kudy plynete u dlouhém dálném běhu, I tam, kde svého naleznete břehu, Tam na své pouti pozdravujte zemi. Ach zemi krásnou, zemi milovanou, kolébku mou i hrob můj, matku mou, vlas jedinou i v dědictví mi danou, šírou tu zemi, zemi jedinou 20

22 Zajímavosti Máj byl jedinou knihou vydanou za Máchova života. Mácha jej vydal na vlastní náklady u knihtiskaře Spurného, z peněz získaných výpůjčkami od přátel. Prodával je na venkově, kde byla většina knih rychle rozebrána, i když mnozí obdarovaní hned nezaplatili. Celkem vyšlo 600 exemplářů, dnes velmi vzácných, z nichž 100 kusů bylo autorem podepsáno. 21

23 Kritika díla V době, kdy česká literatura měla plnit především osvětový, výchovný a vlastenecký účel, nebylo toto dílo pochopeno a přijato. Kritikům Máje vadí téma (sebevražda, otcovražda, oběšenec, zneužití ženy). Nevkusný námět (příroda X vražda). Složité vyjadřování, napodobování Byrona, nedostatek vlastenectví. Jako reakce na Máj vznikla mj. Tylova novela Rozervanec. 22

24 Plně pochopen a oceněn byl Mácha až Nerudovou a Hálkovou generací, generací almanachu Máj. Májovci rozpoutali vlnu máchovského zájmu. Mácha nakonec dosáhl uznání i u kritiky a stal se básníkem, jehož kult je srovnatelný s kultem svatého Václava. 23

25 Otázky Charakterizujte ukázku, najděte básnické figury. Kteří spisovatelé navázali na Máchu? Kde najdete sochu z fotografie? Umíte zarecitovat verše z Máje? 24

26 Toto dílo obsahuje citace v souladu s 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování. Použité zdroje: 1) Literatura pro 2. ročník středních škol Didaktis, 2009, ISBN ) Obsahy a rozbory děl ( k literatuře přehledu SŠ učiva), edice Maturita,2006,ISBN ) Sochorová, Marie: Čtenářský deník k Literatuře v kostce pro SŠ. Fragment, vydání. ISBN ) ) ) ) ) ) CZ