Úvod do práce v laboratoři

Podobné dokumenty
Všeobecné lékařství 2014/15

Pufry, pufrační kapacita. Oxidoredukce, elektrodové děje.

Pufry, pufrační kapacita. Oxidoredukce, elektrodové děje.

RUŠENÁ KRYSTALIZACE A SUBLIMACE

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 4 Téma: Karbonylové sloučeniny, karboxylové kyseliny

Směsi, roztoky. Disperzní soustavy, roztoky, koncentrace

Směsi a čisté látky, metody dělení

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 3

EU peníze středním školám digitální učební materiál

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

ROZTOK. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

Organická chemie 1. ročník studijního oboru - gastronomie.

KARBOXYLOVÉ KYSELINY

Návod k laboratornímu cvičení. Oddělování složek směsí I

Výukový materiál zpracován v rámci projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

DĚLÍCÍ METODY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie C ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)

Metoda Obrázkové karty aplikace na téma separační metody. OBOROVÝ SEMINÁŘ CHEMIE Mgr. Blanka Juránková

METODY ČIŠTĚNÍ ORGANICKÝCH LÁTEK

KVALITATIVNÍ ELEMENTÁRNÍ ANALÝZA ORGANICKÝCH LÁTEK

Návod k laboratornímu cvičení. Alkaloidy a steroidy

P + D PRVKY Laboratorní práce

ODDĚLOVÁNÍ SLOŽEK SMĚSÍ, PŘÍPRAVA ROZTOKU URČITÉHO SLOŽENÍ

EU peníze středním školám digitální učební materiál

různorodé suspenze (pevná látka v kapalné) emulze (nemísitelné kapaliny) pěna (plynná l. v kapalné l.) mlha (kapalná l. v plynné l.

Vyjmenujte tři základní stavební částice látek: a) b) c)

Návod k laboratornímu cvičení. Fenoly

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. KRAJSKÉ KOLO kategorie C. ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) časová náročnost: 120 minut

Laboratorní cvičení z kinetiky chemických reakcí

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

DĚLÍCÍ METODY - SUBLIMACE A FILTRACE

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Reakce kyselin a zásad

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Téma : Uhlovodíky Areny Toluen a naftalen Název : Vlastnosti toluenu a naftalenu

Sublimace jodu. Metodický list pro učitele. Časový harmonogram. a) doba na přípravu - 10 minut b) doba na provedení - 20 minut.

Acidobazické děje - maturitní otázka z chemie

Vyberte z těchto částic Cu Cl 2 Fe 2+ Na + CO H 2 SO 4 Ag Cl - NaOH. atomy: Cu Ag molekuly: Cl 2 CO H 2 SO 4 NaOH kationty: Fe 2+ Na +

Jednotné pracovní postupy zkoušení krmiv STANOVENÍ OBSAHU VÁPNÍKU MANGANOMETRICKY

Návod k laboratornímu cvičení. Alkoholy

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO. Kategorie E ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (50 BODŮ)

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Inovace výuky chemie. ph a neutralizace. Ch 8/09

LABORATORNÍ PRÁCE č.2

LP č.1: FILTRACE A KRYSTALIZACE

Název: Acidobazické indikátory

Návod k laboratornímu cvičení. Efektní pokusy

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Neutralizace, měření senzorem ph Vernier Laboratorní práce

Trojské trumfy. pražským školám BARVY U ŽIVOČICHŮ A ROSTLIN. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

některé pórovité látky s obrovským povrchem jsou schopny vázat (adsorbovat) do svých pórů velké množství vody, organických a anorganických látek

LP č. 3 - ESTERY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

CHEMICKY ČISTÁ LÁTKA A SMĚS

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Sada lexsolar Palivový článek Obj. číslo:

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 2

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY UČEBNICE ZÁKLADY CHEMIE 1

NEUTRALIZAČNÍ ODMĚRNÁ ANALÝZA (TITRACE)

Laboratorní práce z chemie č. Téma: S-prvky

Součástí cvičení je krátký test.

Obsah soli v potravinách Laboratorní práce

Neutralizační (acidobazické) titrace

Ch - Rozlišování látek

Jednotné pracovní postupy zkoušení krmiv STANOVENÍ OBSAHU BÍLKOVIN

NOVÉ NÁMĚTY PRO DEMONSTRAČNÍ POKUSY. Ondřej Maca, Tereza Kudrnová

REAKCE V ORGANICKÉ CHEMII A BIOCHEMII

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Úloha č. 9 Stanovení hydroxidu a uhličitanu vedle sebe dle Winklera

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

LABORATOŘ ANALÝZY POTRAVIN A PŘÍRODNÍCH PRODUKTŮ

1. Chemický turnaj. kategorie mladší žáci Zadání úloh

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Sešit pro laboratorní práci z chemie

Elektroforéza v přítomnosti SDS SDS PAGE

ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 9

DOCELA OBYČEJNÁ VODA

Metody oddělování. složek směsí

LP č. 6 - BÍLKOVINY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Název: Deriváty uhlovodíků karbonylové sloučeniny

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Třídění látek. Chemie 1.KŠPA

VY_52_INOVACE_O6 _ Krystalizace

3.02 Dělení směsí, aneb i separace může být legrace (filtrace). Projekt Trojlístek

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Podstata krápníkových jevů. Ch 8/07

Vitamin C důkaz, vlastnosti

SMĚSI TYPY SMĚSÍ. Výsledky pozorování:

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Návod k laboratornímu cvičení. Vitamíny

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

téma: Halogeny-úvod autor: Ing. František Krejčí, CSc. cíl praktika: žáci si osvojí znalosti z chemie halogenů doba trvání: 2 h

P + D PRVKY Laboratorní práce Téma: Reakce mědi, stříbra a jejich sloučenin

Vzdělávání středoškolských pedagogů a studentů středních škol jako nástroj ke zvyšování kvality výuky přírodovědných předmětů CZ.1.07/1.1.00/14.

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Vybrané úlohy z toxikologie

Cvičení 4: CHEMICKÉ SLOŽENÍ BUŇKY, PROKARYOTA Jméno: PROKARYOTA PŘÍPRAVA TRVALÉHO PREPARÁTU SUCHOU CESTOU ROZTĚR BAKTERIÍ

CHEMIE. Pracovní list č. 5 - žákovská verze Téma: Vliv teploty na rychlost chemické reakce, teplota tání karboxylových kyselin. Mgr.

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida, Ostrava-Poruba Název projektu: Podpora rozvoje praktické výchovy ve fyzice a chemii

Transkript:

ÚSTAV LÉKAŘSKÉ BIOCHEMIE A LABORATORÍ DIAGOSTIKY 1. LF UK Úvod do práce v laboratoři Měření objemů, filtrace, centrifugace, rozpustnost, dělení směsí Praktické cvičení z lékařské biochemie Všeobecné lékařství Martin Vejražka 2018/19

Obsah ÚLOHA 1 DĚLEÍ SMĚSI CETRIFUGACÍ 3 1. PRICIP ÚLOHY 3 2. PROVEDEÍ ÚLOHY 4 3. ÚKOLY 4 ÚLOHA 2 ROZDĚLEÍ SMĚSI VYTŘEPÁÍM S CHLOROFORMEM 4 1. PRICIP ÚLOHY 4 2. PROVEDEÍ ÚLOHY 5 3. ÚKOLY 5 ÚLOHA 3 ADSORPCE ROZPUŠTĚÉ LÁTKY AKTIVÍM UHLÍM 6 1. PRICIP ÚLOHY 6 2. PROVEDEÍ ÚLOHY 7 3. ÚKOLY 7 ÚLOHA 4 SUBLIMACE KOFEIU Z KÁVY 7 1. PRICIP ÚLOHY 7 2. PROVEDEÍ ÚLOHY 8 3. ÚKOLY 8 ÚLOHA 5 ROZPOUŠTĚÍ SLABÉ KYSELIY V PROSTŘEDÍ S RŮZÝM PH 9 1. PRICIP ÚLOHY 9 2. PROVEDEÍ ÚLOHY 9 4. ÚKOLY 9 2

Úloha 1 Dělení směsi centrifugací V tomto laboratorním cvičení použijeme jako modelovou směs zředěné mléko obarvené dvěma barvivy: červenou lipofilní látkou označovanou jako sudan III (Obr. 1) a hydrofilním modrým potravinářským barvivem, briliantovou modří (známou též pod kódovým označením E-133, Obr. 2). Mléko je emulze typu olej ve vodě: disperzní prostředí tvoří hydrofilní složka, dispergovaná součást je tvořena především tuky. Emulze je stabilní z velké části díky bílkovinám, jejichž molekuly mají hydrofilní i lipofilní část. V první úloze se pokusíme rozdělit emulzi prostou centrifugací při dvou různých relativních centrifugačních silách: pomocí stolní mikrocentrifugy při přibližně 300 g a pomocí vysokootáčkové centrifugy při 30 000 g. Čas centrifugace bude v obou případech stejný. OH Obrázek 1: Sudan III Obrázek 2: Briliantová modř (E-133) 3

1. Mléko 2. Čištěná voda 3. Sudan III 4 g l -1 v lihobenzínu 4. Briliantová modř (E-133) 0,25 g l -1 v destilované vodě Pracovní postup Příprava vzorku ařeďte mléko 1:2 čištěnou vodou: Do skleněné kádinky pipetujte skleněnou pipetou 5 ml mléka a 10 ml čištěné vody. Opatrně promíchejte. K asi 10 ml zředěného mléka přidejte 10 kapek roztoku červeného barviva sudan III v etanolu a 10 kapek vodného roztoku modrého potravinářského barviva briliantové modři (E-133). Zkumavku uzavřete laboratorní fólií (Parafilm) a promíchejte pomocí vortexu. Centrifugace 1. apipetujte po 1 ml směsi do dvou mikrozkumavek, zkumavky uzavřete. 2. Jednu mikrozkumavku centrifugujte 10 minut na stolní mikrocentrifuze. 3. Druhou mikrozkumavku centrifugujte 10 minut při 30 000 g ve vysokootáčkové centrifuze. 3. Úkoly Porovnejte rozdělení směsi v obou případech a vysvětlete rozdíly. Úloha 2 Rozdělení směsi vytřepáním s chloroformem Směs různě polárních látek můžeme rozdělit mezi dvě vzájemně nemísitelné kapalné fáze. Chloroform je výrazně hydrofobní, nepolární organické rozpouštědlo. Je těžší než voda a s hydrofilními látkami se prakticky nemísí. Při třepání směsi hydrofilních a hydrofobních látek (v daném případě emulze, jejímž disperzním prostředím je voda a disperzním podílem jsou z velké části tuky) se hydrofobní součásti rozpustí v chloroformu, hydrofilní zůstanou ve vodné fázi. 4

Vodná fáze Obrázek 3: Dělení emulze třepáním s chloroformem. Organická (hydrofobní) fáze Vlevo emulze obarvená modrým hydrofilním a červeným hydrofobním barvivem během třepání s chloroformem, vpravo po oddělení fází. 1. Zředěné mléko obarvené sudanem III a briliantovou modří z předešlé úlohy 2. Chloroform (trichlormethan) Pracovní postup: 1. Odměřte 4 ml zředěného obarveného mléka z předchozí úlohy do zkumavky se zábrusovou zátkou a přidejte 4 ml chloroformu. 2. Zkumavku uzavřete a třepejte pomocí vortexu (nejvyšší počet otáček) třikrát po 30 sekundách. Obsah se musí pokaždé dokonale promísit. 3. Uzavřenou zkumavku nechejte stát ve stojánku, dokud se neoddělí vodná (horní) a chloroformová (dolní) fáze. Pozor: Zbytky, které obsahují chloroform, se likvidují jako nebezpečný odpad. 3. Úkoly 1. Porovnejte vzhled obou fází. Srovnejte jejich zbarvení s původní směsí. Vysvětlete rozdíly. 2. a strukturních vzorcích obou použitých barviv vysvětlete, které části jejich molekul jsou odpovědné za pozorované chování. 5

Úloha 3 Adsorpce rozpuštěné látky aktivním uhlím Aktivní uhlí je čistý uhlík v podobě, která má mimořádně velký povrch. Tvoří jej částečky grafitu, v nichž jsou mikropóry (o velikosti řádově jednotek nanometrů až desítek nanometrů). Právě porozita částeček mnohonásobně zvyšuje jejich adsorpční povrch. Aktivní uhlí nespecificky váže, adsorbuje, řadu látek. Obecně se uvádí, že adsorpce látek na uhlí roste s molekulovou hmotností, polaritou molekuly, počtem násobných vazeb a funkčních skupin. Adsorpční uhlí se často používá k přečištění roztoků od malého množství kontaminantů. Zpravidla se do roztoku přidá jako prášek, vzniklá suspenze se po určitou dobu promíchává, aby proběhlo vyvázání kontaminujících látek, a pak se částečky uhlíku odfiltrují nebo odcentrifugují. V této úloze oba kroky spojíme a roztok přefiltrujeme přes membránu, která aktivní uhlí obsahuje. Vodná fáze přefiltrovaná přes uhlíkový filtr Zbytek vodné fáze z předešlého pokusu Obrázek 4: Filtrační sestava s uhlíkovým filtrem Obrázek 5: Adsorpce aktivním uhlím Vpravo je zbytek směsi dělené třepáním v předchozím pokusu. Světle modré barvivo se při filtraci přes uhlíkový filtr adsorbovalo na aktivní uhlí (vlevo). Růžové zabarvení filtrátu je způsobené malým množstvím červeného hydrofobního barviva, které vodnou fázi kontaminuje a které se na aktivní uhlí adsorbuje mnohem hůře. 6

1. Rozdělená směs z předchozí úlohy 2. Filtry s aktivním uhlím (Schleicher&Schuller o. 508, průměr 9 cm) a pomůcky pro filtraci Pracovní postup 1. Uhlíkový filtr navlhčete čištěnou vodou, složte jej a vložte do nálevky. Pozor: Pracujte opatrně, aktivní uhlí intenzivně barví. 2. Kapátkem nasajte vodnou fázi z předchozího pokusu a filtrujte ji přes uhlíkový filtr. Filtrát jímejte do čisté zkumavky. 3. Úkoly Porovnejte vzhled filtrátu s původní směsí a se zbytkem vodné fáze z předešlého pokusu. Srovnejte jej také se vzhledem zředěného mléka. Vysvětlete rozdíly. Úloha 4 Sublimace kofeinu z kávy ěkteré látky lze oddělit ze směsi nebo přečistit pomocí destilace či sublimace. V obou případech se využívá toho, že látka, kterou se snažíme přečistit, má jinou teplotu varu než ostatní složky směsi. Zahříváním směsi dochází ke skupenské přeměně, izolovaná látka se mění v plyn. Ten se od směsi odvádí a ochlazuje, přičemž dochází ke kondenzaci zpět na kapalinu nebo pevnou látku. Pokud látku izolujeme z kapalné směsi, mluvíme o destilaci; v případě, že při zahřívání dochází k přeměně z pevného přímo na plynné skupenství, hovoříme o sublimaci. V této úloze se pokusíme izolovat kofein z pražené mleté kávy. Využijeme toho, že kofein je relativně termostabilní a jeho bod varu je 178 C. Bod tání je vyšší (kolem 235 C), takže při zahřívání dochází snadno k sublimaci. Po ochlazení par se sráží v podobě bílých jehlicovitých krystalků. O CH 3 H 3 C O Obrázek 6: Kofein CH 3 7

Vysušená mletá káva Písek Obrázek 7: Sublimace kofeinu z kávy 1. Pražená mletá káva vysušená při 120 C 2. Mořský písek, hliníková fólie, kádinka 250 ml, hodinové sklo Pracovní postup 1. Asi 7 g mleté kávy sušte 5 minut při 120 C. 2. Připravte pískovou lázeň: Do misky ze silnější hliníkové fólie nasypte mořský písek. Umístěte na vařič v digestoři a ohřívejte asi na 200 C (stupeň 3). 3. Do čisté a pečlivě vyleštěné kádinky přesypte usušenou mletou kávu. Kádinku zabořte do písku v pískové lázni a zakryjte ji pečlivě vyčištěným hodinovým sklem. 4. echejte probíhat sublimaci asi 5 minut. Pak kádinku s hodinovým sklem vyjměte a nechejte vychladnout. Pozor: Kádinka i hodinové sklo jsou horké! Použijte kleště nebo izolační rukavici. 3. Úkoly Pozorujte nálet krystalů kofeinu na stěně kádinky. Krystaly kofeinu Obrázek 8: Krystaly kofeinu 8

Úloha 5 Rozpouštění slabé kyseliny v prostředí s různým ph Polarita organických kyselin a bází výrazně závisí na ph okolního prostředí. apříklad karboxylové kyseliny v zásaditém prostředí vytvářejí karboxylátové ionty; jsou tedy výrazně polární a budou se relativně snadno rozpouštět ve vodném prostředí. aproti tomu v kyselém prostředí budou protonované, méně polární, a jejich rozpustnost ve vodě tak bude nižší. Tento jev je významný např. pro vstřebávání léků: většina léčivých látek má povahu slabých kyselin a/nebo zásad, ph prostředí se přitom liší v různých částech trávicího traktu. V této úloze srovnáme rozpouštění kyseliny salicylové v kyselém, zásaditém a přibližně neutrálním prostředí. Obrázek 9: Kyselina salicylová 1. Krystalická kyselina salicylová 2. Kyselina chlorovodíková 2 mol l -1 3. Hydroxid sodný 2 mol l -1 Pracovní postup 1. Do tří zkumavek nasypte malé množství (do každé asi 0,1 g) kyseliny salicylové. 2. Do první zkumavky přidejte asi 2 ml čištěné vody, do druhé asi 2 ml zředěné kyseliny chlorovodíkové a do třetí asi 2 ml roztoku hydroxidu sodného. 3. Zkumavky promíchejte, pozorujte rychlost rozpouštění kys. salicylové. 4. Poté, co se ve zkumavce s hydroxidem kyselina zcela rozpustí, přidejte k tomuto roztoku asi 3 ml zředěné kyseliny chlorovodíkové a opatrně promíchejte. Pozorujte změnu směsi. Pozor: Při neutralizaci se směs může prudce zahřát, může začít vřít a může vystříknout. Pracujte tak, aby ústí zkumavky bylo odvrácené od vás i osob stojících v okolí! 4. Úkoly 1. Srovnejte rozpustnost kyseliny salicylové v kyselém, neutrálním a zásaditém prostředí. 2. Chemickými rovnicemi popište děje, které jste pozorovali. 9