KAREL A JOSEF ČAPKOVI ZE ŽIVOTA HMYZU

Podobné dokumenty
KAREL ČAPEK TOVÁRNA NA ABSOLUTNO

KAREL ČAPEK BÍLÁ NEMOC

KAREL ČAPEK ZAHRADNÍKŮV ROK

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

Karel Čapek. Život a dílo

KAREL ČAPEK LOUPEŽNÍK

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

KAREL ČAPEK R. U. R.

KAREL ČAPEK MATKA: CHARAKTERISTIKA UMĚLECKÉHO TEXTU

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL CZ.1.07/1.5.00/ Česká literatura 20. století Karel Čapek I. Mgr. Lenka Nečilová Česká literatura 20.

Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.

EU_12_sada2_06_ČJ_Literatura4_Dur

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

1. Životopis Josefa Čapka

SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

EDUARD BASS KLAPZUBOVA JEDENÁCTKA

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. C)Česká próza 1. poloviny 20. století

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek prozaik

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Český jazyk a literatura

Název učebního materiálu: Komplexní jazykový a literární rozbor uměleckých textů - pracovní listy

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD

Digitální učební materiál

KAREL ČAPEK POVÍDKY Z JEDNÉ KAPSY

Jiří Wolker Život a dílo

OBSAH ČESKÁ PRÓZA MEZI SVĚTOVÝMI VÁLKAMI

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek dramatik

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

AVANTGARDA A DEMOKRATICKÝ PROUD

Česká a světová literatura

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL CZ.1.07/1.5.00/ Česká literatura 20. století Karel Čapek II. Mgr. Lenka Nečilová Česká literatura 20.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Karel Poláček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Digitální učební materiál

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

Jan Zahradníček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Próza po 1. světové válce - literatura

#21. Demokratický proud. poznání. Civilismus. Vitalismus. důraz na. novinách je. dramataa. událostí; táboře

Kytlické vzpomínání. E+E. Sedláček, rodinné archivy

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

EPICKÉ ŽÁNRY

Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché

Meziválečná česká próza - literární období

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

Karel Čapek. Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec I/2 Zvyšování kvality výuky prostřednictvím ICT VY_12_INOVACE_02_01_20

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1)

10 Česká literatura druhé poloviny 19. století

Literární druhy a žánry hrou

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

SBORNÍK. PRACl FILOZOFICKÉ FAKULTY BRNĚNSKÉ UNIVERZITY 73 STUDIA MINORA FACULTATIS PH1LOSOPHICAE UNIVERSITATIS BRUNENSIS D 33, 1986

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování literárních pojmů

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

České divadlo po 2. světové válce

POBOČKA JUNGMANNOVA 2017/18 Knihovnické lekce

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

H T-W. Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo

Karel Čapek BÍLÁ NEMOC (1937)

Česká moderna - literární období

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU_12_sada2_07_ČJ_Literatura5_Dur

Charakteristika. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

POBOČKA JUNGMANNOVA 2018/19 Knihovnické lekce

výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

LITERÁRNÍ DRUHY A ŽÁNRY - OPAKOVÁNÍ

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. D)České drama 1. poloviny 20. století

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Č eská literáturu 1. pol 20. stol

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

Transkript:

KAREL A JOSEF ČAPKOVI ZE ŽIVOTA HMYZU CHARAKTERISTIKA UMĚLECKÉHO TEXTU Ne, Clythie, úděl mládí je trpět. A úděl básníka trpět stonásob. Na mou čest. Úděl básníka je hrozně se radovat; a oslavovat život; víte, milostný, štědrý, zelený život. Ach, Felixi, vy mně připomínáte první lásku. Koho? Nikoho. Žádná má láska nebyla první. Hu, ten Viktor! Mně se muži tak protiví! Budeme přítelkyněmi, Felixi, chcete? Přítelkyněmi? Vy přece o lásku nestojíte. Láska je tak nízká... Ach, já bych chtěla něco hodně zvláštního a čistého! Něco nevšedního! Něco nového! Báseň? Taky třeba. Vidíte, jak vás mám ráda. Počkejte! Vyskočí nadšen. Do srdce mi vlétla jako do dětské zřítelnice paprsek světla. Když jsem ji potkal, mákem zaplála, celičká vzkvetla a plachostí svou mne podarovala. Analýza uměleckého textu zasazení výňatku do kontextu díla z prvního dějství, kde vystupují motýli Předehra Opilý Tulák se domotá na louku, lehne si do trávy o pozoruje okolí. Vadí mu, že ho lidé oslovují člověče, jako by byl nikdo. Připadne na nápad, že bude lidi považovat za hmyz. Na louku přichází Pedant a poučuje Tuláka o tom, jak je prospěšné chytat motýly. Přitom je ale napichuje na špendlíky. Předehra končí tím, že Tulák recituje báseň o lásce. Jednání první motýlové - dějství ukazuje spletitost mezilidských vztahů, nestálost mužů a podlé jednání žen, touhu po páření, ale ne po trvalém vztahu Motýl Felix miluje motýlici Iris a skládá pro ni básně. Iris má však jiného milého, motýla Viktora. Iris a Viktor přiletí k Felixovi, Iris s ním flirtuje a Viktor si dělá legraci z jeho poezie. Druhým párem je Clythie a Otakar. Clythie a Iris se na oko tváří jako kamarádky, ale přitom je jasné, že spolu soupeří o přízeň motýlů. Také Clythie flirtuje s Felixem. Nakonec je Viktor sežrán ptákem, Iris přebere Clythii Otakara a Felix skládá básně o Clythii, která odlétá shánět nového partnera. Dějství druhé kořistníci - dějství ukazuje, jak se lidé honí za hmotným majetkem, který je vlastně k ničemu, jak jsou nekritičtí vůči svým dětem a necitliví k jiným Chrobák a Chrobačka mají svoji kuličku, která je pro ně vším jejich štěstí, poklad, život, skvost a dílo. Bojí se, aby jim ji někdo neukradl, a tak jde Chrobák hledat skrýš a Chrobačka hlídá. Až kuličku schovají, mohli by si udělat další, i když to přinese víc starostí. Chrobačka vidí vhodné místo, 1

jde se tam podívat a kuličku jí ukradne Cizí chrobák. Tulák to viděl a když se Chrobačka vrátí, popíše jí, kdo kuličku odnesl. Chrobačka si myslí, že je to její manžel, a jde ho hledat. Chrobák se vrací a ihned se shání po své kuličce, ani ho nenapadne pátrat po své ženě. Objevuje se Lumek, jehož jedinou životní radostí je krmit Larvičku, svého potomka. Poté vystoupí Cvrček a těhotná paní Cvrčková, kteří se stěhují do domku po právě zabitém jiném cvrčkovi, což se jim náramně hodí. Pan Cvrček se seznamuje se sousedy a paní Cvrčková mezitím vyzvídá na Tulákovi, proč nemá děti. Nakonec Lumek použije paní Cvrčkovou jako jídlo pro svou Larvičku. Poté sežere i Cvrčka, loví totiž pro jistotu do zásoby. Na scéně vystoupí věčně nespokojený Parazit, který Lumkovi závidí jeho schopnost hbitě lovit potravu. V závěru dějství Parazit sežere Lumkovi jeho Larvičku. Tulák během tohoto dějství hovořil s Kuklou. V závěru opět ve verších shrnuje své pozorování každý si jen mamoní majetek. Dějství třetí mravenci - tato část má ukázat, jak mají lidé touhu válčit, ničit a neustále se někam hnát Tulák s Kuklou hovoří o tom, že smyslem života je být součástí společenství. Tulák zjistí, že sedí v mraveništi, a se zájmem sleduje práci. Mravenci ze společnosti Mravenica mu sdělí, že je důležité pracovat rychle, šetřit čas a že už přemohli jiné druhy mravenců. Teď chtějí zvítězit ještě nad Žlutými a mají nesmírnou radost, když jim Žlutí vyhlásí válku. Objevuje se Inženýr, Vynálezce, Diktátor a další, všichni z války těží. Rozkaz zní pobít všechny, ženy i zárodky. Nakonec jsou však vítězi Žlutí a jejich vůdce se prohlašuje za vladaře vesmíru. Tulák to nevydrží a zašlápne ho. Epilog Život a smrt Tulák se probouzí, kolem něj je tma a odevšad znějí hlasy. Vystoupí jepice, které vykřikují, co je smyslem života, a padají mrtvé k zemi. Kukla se konečně vylíhla, i z ní je jepice, která brzy umírá. Tulák tomu nemůže uvěřit a má pocit, že i po něm sahá Smrt. Jeho poslední chvíle pozorují dva slimáci, kteří jsou rádi, že žijí a mohou lézt dál. Mrtvého tuláka ráno našel dřevorubec. Kolem prochází Teta s novorozenětem, nese ho ke křtu, a život kolem běží. Doplněk pro režiséra - po odchodu slimáků může režisér využít smírnější konec. Tulák se probouzí a potkává dva drvoštěpy. Je rád, že se mu všechno jen zdálo, a že je hezký den. téma a motiv téma: láska motiv: mládí, básník, přítelkyně, báseň časoprostor prostor: louka čas: neurčený kompoziční výstavba úryvek je složen z 9 replik, děj je vyprávěn chronologicky literární forma, druh a žánr drama, drama, alegorická satirická komedie vypravěč v dramatu se neurčuje postava Felix ne příliš nadaný básník, miloval Iris, ale nechá se svádět Clythií 2

Clythie přiletěla s Otakarem, ale nyní chce získat Felixe, odsuzuje muže Tulák vyřazený ze společnosti, samotář, nemá příliš v lásce obyčejné lidi Motýli přelétaví, nestálí, laškovní, povrchní Chrobáci hamižní majetek Lumek nekritický rodič Mravenci pracovití, nevýrazní, touží po ovládání světa vyprávěcí způsoby přímá řeč dvou postav Felixe a Clythie typy promluv dialog Felixe a Clythie veršová výstavba Felixova báseň má veršové schéma A, B, A, C, A, D jazykové prostředky a jejich funkce ve výňatku Hu, ten Viktor! Mně se muži tak protiví! věty zvolací Přítelkyněmi? řečnická otázka Láska je tak nízká... nedořečenost tropy a figury a jejich funkce ve výňatku zelený život epiteton Žádná má láska nebyla první. oxymóron mákem zaplála metafora - (= zčervenala) 3

Literárněhistorický kontext kontext autorovy tvorby 1. pol. 20. století meziválečná doba Karel Čapek (1890 1938) - narodil se 9. ledna 1890 v Malých Svatoňovicích - nejmladší ze tří dětí (Josef malíř, spisovatel; Helena autorka vzpomínkové knihy Moji milí bratři) - žurnalista, prozaik, dramatik, překladatel, kritik, esejista, cestovatel, psal knihy pro děti - znal se Masarykem (Hovory s TGM), oficiální autor; mluvčí Hradu - studoval gymnázium v Hradci Králové, po odhalení jím organizovaného protirakouského spolku přešel do Brna => maturoval v Praze, potom FF UK (studoval filozofii, estetiku, dějiny výtvarného umění, germanistiku, anglistiku a bohemistiku) - po škole vychovatel => knihovník Národního muzea => do r. 1938 redaktor Národních listů a Lidových novin, ve Vinohradském divadle 1921-23 jako dramaturg a režisér - zvolen prvním předsedou československého PEN klubu (celosvětové sdružení spisovatelů) - v r. 1935 se oženil se spisovatelkou a herečkou Olgou Scheinpflugovou - po abdikaci E. Beneše v roce 1938 se stal posledním symbolem první republiky - zemřel pár měsíců před plánovaným zatčením gestapem 25. 12. 1938 - Čapek byl velice dobrým amatérským fotografem - patřil mezi přední sběratele etnické hudby (dnes v majetku Náprstkova muzea) - často cestoval, rád zahraničil, měl rád zvířata, sbíral LP desky publicistická činnost - pěstoval především fejeton, sloupek a causerii, vyšlo mnoho výborů V zajetí slov o frázích, Na břehu dnů, Kritika slov a úsloví fejetony: cestopisné Italské listy, Anglické listy, Obrázky z Holandska, Cesta na sever, Výlet do Španěl, a o lidech, např. Zahradníkův rok, Jak se co dělá, Měl jsem psa a kočku utopická díla dramata i romány, převratný vynález má špatné účinky na lidstvo - katastrofy jsou varování, Čapek nevěřil technice, vždy je v kontrastu s přírodou R. U. R. Továrna na absolutno román, zvláštní karburátor rozbíjí atomy a současně uvolňuje absolutno. Absolutno mění lidi, stávají se náboženskými fanatiky a mají potřebu válčit. Věc Makropulos drama, na počátku je vynález zasahující do života jedné osoby, Eliny Makropulové. Příběh má počátek na přelomu 16. a 17. století v dílně alchymistů Rudolfa II. Jeden z nich nalezne prostředek prodlužující život. Elina ho užije, prodloužení života nepřináší dobrý výsledek. Nakonec si pamatuje jen to špatné, život ztrácí kouzlo, je zklamaná. Když má znovu užít tento prostředek, odmítne a umírá. Dá ho mladé dívce, ale ta si je vědoma kouzla lidského života. Celý recept spálí nad svíčkou Krakatit román o zneužití vynálezu. Inženýr Prokop objevil třaskavinu, která byla schopná zničit svět. Třaskavinu mu někdo ukradne a on pátrá, kdo, všichni ji chtějí jen zneužít. Válka s mloky noetická trilogie Čapek se zabýval pragmatismem filozofický směr, kritériem pravdy je užitečnost, hodnota, úspěšnost pravdivé je to, co má praktický důsledek. -> pravda je relativní noetický = poznávací - práce z počátku 30. let - 3 romány s nezávislým dějem, spojitost možnost poznání druhého člověka Hordubal, Povětroň, Obyčejný život Čapek proti fašismu - vystupoval jasně a ostře 4

Bílá nemoc Matka drama, námět od manželky Olgy, reakce na válku ve Španělsku - matka si povídá se zemřelými muži ze své rodiny (s manželem a se 4 syny). Naživu je pouze Toni. Matka slyší v rádiu hlášení o tom, že jsou zabíjeny i děti, a sama posílá Toniho do války. pohádky výrazné rysy Čapkových pohádek: - pohádkový svět není vysloveně kouzelný, bytosti jsou polidštěné - děj se odehrává na konkrétním místě - nevystupují v nich vysloveně zlé postavy, např. loupežníci jsou spíš dojemní - hromadění synonym, užívání novotvarů Devatero pohádek a ještě jedna od Josefa Čapka jako přívažek Dášeňka čili Život štěněte výběr z dalších známých děl: Povídky z jedné kapsy, Povídky z druhé kapsy sám Čapek rozděloval povídky na noetické (objevování skutečnosti) a justiční (jak trestat?) Hovory s T. G. Masarykem rozhovor, který vznikal 7 let Josef Čapek (1887 1945) - narodil se v Hronově jako prostřední ze tří sourozenců - malíř-kubista, grafik, ilustrátor, jevištní výtvarník, karikaturista, spisovatel a novinář - navštěvoval tkalcovskou školu, poté studoval na Uměleckoprůmyslové škole - od studií žil v Praze - měl oční vadu, proto nemusel narukovat do 1. světové války - nejprve byl známý jako literát, až poté jako malíř - psát začínal společně s bratrem Karlem, společně také cestovali po Evropě - byl redaktorem Národních listů, poté Lidových novin, působil v časopisech věnovaných výtvarnému umění - oženil se s Jarmilou Pospíšilovou, měli dceru Alenu - ilustroval knihy pro děti: Edudant a Francimor (Karel Poláček), Žabákova dobrodružství (K. Graham) - roku 1939 byl odveden do koncentračního tábora za protifašistickou činnost, zde pracoval v malířské a písmomalířské dílně spolu s Emilem Fillou - během věznění psal, díla kolovala v opisech - zemřel na skvrnitý tyfus mezi 13. a 15. dubnem 1945 (tj. krátce před osvobozením) v koncentračním táboře Bergen-Belsen - symbolický hrob je na pražském Vyšehradě Lélio povídka Nejskromnější umění úvahy původně otištěné v novinách Stín kapradiny poetická detektivka dva pytláci zavraždili lesníka, schovávají se Kulhavý poutník filozofická próza Psáno do mraků soubor aforismů Země mnoha jmen divadelní hra, utopie zabývající se smyslem revoluce, neměla úspěch Básně z koncentračního tábora básnická sbírka vydaná posmrtně, uspořádal Vladimír Holan po narození dcery se věnoval literatuře pro děti: Povídání o pejskovi a kočičce pohádky s vlastními ilustracemi Povídejme si, děti O tlustém pradědečkovi a loupežnících desátá pohádka k bratrovu Devateru pohádek Společná díla: Zářivé hlubiny, Krakonošova zahrada soubory krátkých próz ve stylu secese Lásky hra osudná první společná hra Adam Stvořitel poslední divadelní hra, filozofická alegorie 5

literární / obecně kulturní kontext - představitelé humanistické demokratické literatury = demokratický proud - meziválečná česká próza - pragmaticky orientovaní autoři - spojuje je novinářská činnost v Lidových novinách (demokraticky zaměřené noviny) (Na tvorbu Karla Čapka mělo velký vliv jeho filosofické a estetické vzdělání, především pragmatismus a expresionismus, dále ho velmi ovlivnila vědeckotechnická revoluce, v mnoha dílech vyjadřoval obavu, že jednou technika získá moc nad člověkem. Josef Čapek byl ve své tvorbě silně ovlivněn výtvarným uměním.) demokratický proud: Karel Poláček (1892 1944) * Rychnov nad Kněžnou, soudničkář a fejetonista v Lidových novinách - židovský původ, zahynul roku 1944 v Osvětimi - považován za tvůrce sloupku (přinesl něco mezi fejetonem a povídkou) tvorba pro děti: Edudant a Francimor, Bylo nás pět humoristické knihy: Michelup a motocykl, Muži v ofsajdu Židovské anekdoty rád vyprávěl vtipy Eduard Bass (1888 1946) spisovatel, novinář, redaktor, herec, autor textů pro kabaret Klapzubova jedenáctka moderní pohádka pro mládež Cirkus Humberto jediný autorův román, hodnocen nejvýš 6

Další údaje o knize: dominantní slohový postup: vyprávěcí vysvětlení názvu díla: Ze života hmyzu, komedie o třech aktech a s předehrou a epilogem hra přináší jakési exkurze do života různých druhů hmyzu, podtitul vystihuje rozdělení hry posouzení aktuálnosti díla: Využitá alegorie (hmyz se chová jako lidé) je stále aktuální, kritizovány jsou všeobecné lidské vlastnosti. pravděpodobný adresát: Hra se dotýká všech bez rozdílu, každý se pravděpodobně najde v jednom z druhů hmyzu. určení smyslu díla: Hra má poukázat na záporné lidské vlastnosti, které si vlastně ani neuvědomujeme. zařazení knihy do kontextu celého autorova díla: Hra byla napsána v prvním tvůrčím období, kdy ještě bratři tvořili společně. Kniha vyšla s obálkou navrženou Josefem Čapkem. Ve hře se objevují prvky existencialismu, který se tehdy v literatuře projevoval. tematicky podobné dílo: Jean de La Fontaine Bajky: zvířata se chovají jako lidé, v závěru je poučení Karel Čapek Válka s mloky: podobnost se třetím jednáním, kdy zuří válka porovnání s filmovou verzí nebo dramatizací: Ze života hmyzu dramatizace se ujali bratři sami, Josef navrhnul scénu a kostýmy. Poprvé se hrálo roku 1922 v Brně, stejného roku v pražském Národním divadle. Hra měla veliký úspěch. - hra byla natočena pro televizi, existuje také rozhlasová verze 7