PRACOVNÍ LISTY K PRAKTICKÝM CVIČENÍM Z BIOLOGIE ZVÍŘAT

Podobné dokumenty
členovci Arthropoda klepítkatci Chelicerata: roztoči Acari klíště obecné Ixodes ricinus larva, samec

PRACOVNÍ LISTY K PRAKTICKÝM CVIČENÍM Z BIOLOGIE ZVÍŘAT

členovci - Arthropoda klepítkatci Chelicerata: roztoči Acari klíště obecné Ixodes ricinus břišní strana

PRACOVNÍ LISTY K PRAKTICKÝM CVIČENÍM Z BIOLOGIE ZVÍŘAT

Chromalveolata Apicomplexa Coccidea kokcidie Eimeria sp.

strunatci Chordata: obratlovci Vertebrata ptáci - Aves vrubozobí (Anseriformes)

strunatci Chordata: obratlovci Vertebrata ptáci - Aves vrubozobí (Anseriformes)

Excavata Euglenozoa Kinetoplastidea. Opisthokonta ŽIVOČICHOVÉ - METAZOA. houbovci - Porifera

Otázky z Biologie zvířat pro studenty 1. ročníku BSP OZW

PRACOVNÍ LISTY K PRAKTICKÝM CVIČENÍM Z BIOLOGIE ZVÍŘAT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

Jméno, skupina: Kormorán velký (Phalacrocorax carbo) řád: veslonozí (Pelecaniformes)

ČLENOVCI ARTHROPODA Živá a neživá příroda III. 3. přednáška

Členovci (Arthropoda) Klepítkatci (Chelicerata) Korýši (Crustacea)

Okruh 1 Šelmy, člověk, hlodavci, králíci

Čle l n e ovci ovc i (Art r hrop r oda) Kl K e l pí p t í k t at k c at i i (C ( he h li l c i erata) at Korýši (Crustacea)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Prvoústí coelomoví článkovaní heteronomně opakování

SOVY. Obecné informace. - masožravci - noční ptáci

neopisovat otázky jen číslo

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

Název materiálu: Kruhoústí a paryby


Systém a fylogeneze hmyzu Blechy - Siphonaptera

Členovci (Arthropoda)

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. sinkulová

9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ)

Třída: Hlavonožci (Cephalopoda) Milan Dundr

Autor: Veronika Dvorská

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

Paraziti (prvoci, červi, členovci)

Dýchací soustava členovců

kmen ČLENOVCI (Artropoda)

Podříše: MNOHOBUNĚČNÍ (Metazoa) Kmen: PLOŠTĚNCI (Plathelminhes)

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

Systém a biodiverzita strunatců

PTÁCI zástupci. 1. Běžci 2. Tučňáci 3. Brodiví 4. Vrubozobí 5. Potápky 6. Veslonozí 7. Dravci

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla ptáků. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Členovci (Arhtropoda)

Hmyz - list č. 1. 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c)..

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

LABORATORNÍ PRÁCE Z BIOLOGIE

Název materiálu: Vodní ptáci

ročník 7. č. 27 název

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI


Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Autor: Veronika Dvorská

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

RUMIŠTĚ A OKRAJE CEST; LIDSKÁ SÍDLA organismy provázející člověka

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Ptáci list č. 1. 1/ Doplň chybějící text:

členovci Obr. 1 Pavoukovci

Nové systematické členění

STUDENTSKÝ KLÍČ K URČOVÁNÍ HLÍSTIC TENKÉHO STŘEVA MALÝCH PŘEŽVÝKAVCŮ

Myslivost, umění myslivecké nebo lovecké, sluje soubor veškerých výkonů honebních i všeliké činnosti, kterou vyžaduje chov a ošetřování zvěře lovné.

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

8 (8) ČLENOVCI S cca milionem druhů je to nejbohatší kmen živočichů. Zástupci tvoří 80% všech druhů živočichů a osidlují všechny biotopy.

Kopinatci /Bezlebeční/ Milan Dundr

neopisovat otázky jen číslo

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Otázky pro opakování. 6. ročník

Pancrustacea: komparativní pitva

Funkce receptorů u krevsajících členovců ve vztahu k vyhledávání hostitele Bakalářská práce

Jednobuněční Ploštěnci Hlístice

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

kmen: Hlísti (Nemathelminthes) Milan Dundr

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Tvorba trvalého preparátu

Hmyz s proměnou nedokonalou

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: prosinec 2012 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Paryby

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Biologie - Sexta, 2. ročník

Pracovní list č. 1 Obratlovci obecně

Ekologická, fyziologická a fylogenetická charakteristika přírody, zoologie Druhý ročník a sexta

Bichiři (Cladistia) - fylogeneze

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

- trávicí soustava: vakovitá, někdy rozvětvená, někdy zarůstá (tasemnice) začíná ústním otvorem hltan střevo (trávení) vyvrhnutí zbytků ústním otvorem

TŘÍDĚNÍ ŽIVOČICHŮ aktivita ZDI

Téma 14 Základy klinické mykologie a parazitologie

Správně zařazuje organismy do systému organismů a porovná je na úrovni říší a kmenů. Popíše a vysvětlí průběh fotosyntézy a dýchání u organismů.

DIDAKTIKA ZOOLOGICKÉHO UČIVA (Bi2MP_DPZO) 2011/ (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ) okruhy témat

POZNÁVÁNÍ HMYZU I PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Tasemnice II zástupci

stopkoocí-plži nepárový plášť vytvářející nepárovou ulitu Hlavová část

PARAZITÉ Z BLÍZKA LARVY MOTOLIC (PRACOVNÍ LIST)

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Transkript:

VETERINÁRNÍ A FARMACEUTICKÁ UNIVERZITA BRNO FAKULTA VETERINÁRNÍ HYGIENY A EKOLOGIE Ústav biologie a chorob volně žijících zvířat PRACOVNÍ LISTY K PRAKTICKÝM CVIČENÍM Z BIOLOGIE ZVÍŘAT (zkrácená verze k tisku - jen s obrázky na dokreslení) Čísla v záhlaví odpovídají číslům stránek v kompletní verzi pracovních listů. 2018 1

50 m Jméno, skupina: 1. Chromalveolata Apicomplexa Coccidea kokcidie Eimeria sp. Dokreslete a popište vysporulovanou a nevysporulovanou oocystu. Kolik sporocyst je možné pozorovat v infekčních oocystách? 2

50 m Jméno, skupina: 7. rybomorky Myxozoa Myxobolus cyprini - spóry 3

1000 m 1000 m Jméno, skupina: 8,10. ploštěnci Plathelminthes motolice Trematoda: Gorgodera sp. Monogenea: žábrohlíst žabí Polystoma integerrimum ústní přísavka hltan vyústění pochvy ovarium střevo U motolice (obr. vlevo) dokreslete ústní a břišní přísavku. U žábrohlísta (obr. vpravo) dokreslete opisthaptor s přísavkami a háčky. Kolik má tento druh žábrohlísta přísavek a háčků? 4

500 m 500 m Jméno, skupina: 9. ploštěnci Plathelminthes tasemnice Cestoda Taenia sp. larvocysta (boubel) tasemnice hrášková (Taenia pisiformis) skolex přísavky U boubele (obr. vlevo) dokreslete rostellum a na skolexu tasemnice hráškové (obr. vpravo dokreslete přísavky. Kolik má tento druh přísavek a háčků? 5

1000 m Jméno, skupina: 11. vrtejši Acanthocephala vrtejš Acanthocephalus sp. pochva chobotku Dokreslete chobotek (proboscis) s háčky. 6

1000 m Jméno, skupina: 12. hlístice Nematoda roup dětský Enterobius vermicularis Dokreslete koncovou část těla samce i samice. Jak se projevuje pohlavní dimorfismus? 7

100 m Jméno, skupina: 13. hlístice Nematoda svalovec stočený Trichinella spiralis Dokreslete encystovaného svalovce. O jaké vývojové stádium se jedná (larvu nebo dospělce)? 8

20. měkkýši Mollusca hlavonožci Cephalopoda sépie obecná (Sepia officinalis) (1); oliheň obecná (Loligo vulgaris) (2) Kyvety 1. 2. U sépie a olihně dokreslete ploutevní lem. U sépie dokreslete také nálevku. 9

1000 m 1000 m 1000 m 500 m Jméno, skupina: 21. členovci - Arthropoda klepítkatci Chelicerata: roztoči Acari klíště obecné Ixodes ricinus pedipalpy hypostom chelicery chitinové destičky smyslová políčka hřbetní strana břišní strana břišní strana larva V detailu hlavy z ventrální strany dokreslete hypostom. K čemu slouží? U larvy a samce dokreslete končetiny. Jak se liší larva klíštěte od dospělců? U samce a samice dokreslete hřbetní štítek. Jak se u klíštěte projevuje pohlavní dimorfismus? U samice (z ventrální strany) zakreslete umístění stigmat. Čím dýchají klíšťata? samec samice (hřbetní strana) 10

1000 m Jméno, skupina: 22. Dokreslete zadeček. 11

100 m 100 m Jméno, skupina: 23. členovci - Arthropoda klepítkatci Chelicerata: roztoči Acari: čmelík kuří (Dermanyssus gallinae) (1), zákožka svrabová (Sarcoptes scabiei) (2) pedipalpy pedipalpy chelicery chelicery Dokreslete končetiny a porovnejte u obou druhů délku končetin, tvar a velikost těla. 12

1000 m Jméno, skupina: 28. členovci - Arthropoda korýši (Crustacea): Maxillipoda kapřivci (Branchiura): kapřivec plochý (Argulus foliaceus) antenula antena bodec druhý pár maxil ploutvička U kapřivce dokreslete oči, přísavky a rozeklané plovací nožky. 13

30. členovci - Arthropoda korýši (Crustacea): rakovci (Malacostraca) desetinožci (Decapoda): humr norský (Nephrops norvegicus) Makroskopicky. zadečkové (plovací) nožky břišní strana (=sternity) hřbetní strana (= tergity) Dokreslete kolik má humr kráčivých končetin, dokreslete také telson s lupínkovitými uropody. 14

31. členovci - Arthropoda šestinozí Hexapoda jevnočelistní = hmyz (Ectognatha = hmyz) Nakreslete nohu mouchy domácí a popište jednotlivé části. 15

33. členovci - Arthropoda šestinozí ( Hexapoda) hmyz (Insecta) Phthiraptera: vši (Anoplura) (1 2); luptouši (Amblycera) (3); péřovky (Ischnocera) (4). vajíčko vši hnida 1) veš muňka (Phthirus pubis) 2) veš kravská (Haematopinus eurysternus) 3) luptouš slepičí (Menopon gallinae) U tří zástupců (obr.2 4) dokreslete tvar hlavy a dobře si prohlédněte rozdíl mezi vší a všenkami (všenkou a luptoušem) (poměr šířky hlavy k předohrudi). U luptouše a všenky (zástupce péřovek) dokreslete tykadla. Jaký je rozdíl v uložení tykadel mezi těmito dvěmi skupinami? V detailu hlavy vši a všenky dokreslete ústní ústrojí. Jak se liší? Čím se živí vši? 4) všenka koňská (Bovicola equi) 16

36. členovci - Arthropoda šestinozí Hexapoda hmyz (Insecta) blechy Siphonaptera Schéma tělního článku hmyzu. Najděte na obrázcích čtyři rozdíly. Pomocí přiloženého klíče určete, jaké druhy blech jsou na obrázcích. 17

37. Orientační klíč k určování běžných rodů a druhů blech (Siphonaptera) 1 Hlava a trup úplně bez hřebenů složených se silných štětin...2 - Alespoň 1 hřeben vyvinut (obvykle 1 na předohrudi) nebo více 3 2(1) Vnitřní strana kyčle zadní nohy bez řady krátkých drobných trnů.....rod Chaetopsylla (výskyt na šelmách, zejména lišce, jezevci) - Na vnitřní straně kyčle zadní nohy řada krátkých drobných trnů Pulex irritans (blecha obecná) 3(1) Na těle jen 1 hřeben, hlava bez hřebene 4 - Na těle 2 hřebeny, na hlavě a na předohrudi..5 4(3) V předohrudním hřebenu je po každé straně nejméně 12 zubů. Cizopasníci ptáků. např. Ceratophyllus columbae (blecha holubí), C. gallinae (blecha slepičí) - Počet zubů v předohrudním hřebenu je nižší než 12. Na savcích...např. Nosopsyllus fasciatus (blecha krysí) 5(3) Alespoň na části tergitů jsou vyvinuty krátké špičaté apikální zoubky, oči většinou zakrnělé nebo úplně chybí.....6 - Tergity bez zoubků, oči zřetelně vyvinuté.8 6(5) Lícní hřeben ze 3 zubů..rod Ctenophthalmus (výskyt na hlodavcích) - Lícní hřeben z většího počtu zubů než 3 7 7(6) Lícní hřeben ze 4 zubů, u okraje čela 2 zaoblené trny, na holeních hřebínky tuhých chlupů Leptopsylla segnis (výskyt hlavně na myši domácí) - Lícní hřeben nejméně s 10 zuby, bez zaoblených trnů na čele, bez hřebínků na holeních, nápadně až 6 mm velké.hystrichopsylla talpae (blecha obrovská) 8(5) Počet zubů v lícním hřebenu nepřesahuje 3....Archaeopsylla erinacei (blecha ježčí) - V lícním hřebenu více než 4 zuby...9 9(8) 1.zub hlavového hřebene skoro o polovinu kratší než sousední, čelo silně klenuté.. Ctenocephalides canis (blecha psí) - 1.zub hlavového hřebene skoro tak dlouhý jako sousední, čelo jen mírně klenuté.ctenocephalides felis (blecha kočičí) 18

38. členovci - Arthropoda šestinozí Hexapoda hmyz (Insecta). Diptera komár Culex sp. vývoj s proměnou dokonalou makadla U samce dokreslete tykadla. Jak se u komárů projevuje pohlavní dimorfismus? 19

44. strunatci - Chordata obratlovci Vertebrata kruhoústí Cyclostomata mihule (Petromyzontida) mihule mořská Petromyzon marinus Makroskopicky. Dokreslete ústní přísavný terč. Kolik má mihule žaberních štěrbin? 20

45-6. strunatci Chordata: obratlovci Vertebrata paryby Chondrichthyes: žralok máčka (Scyliorhinus sp.) paprskoploutví - Actinopterygii: jeseter malý (Acipenser ruthenus) Makroskopicky. U žraloka dokreslete žaberní štěrbiny a ploutve (jednotlivé ploutve pojmenujte). U jesetera dokreslete umístění úst a ocasní ploutev a pojmenujte jednotlivé ploutve. Jakého typu je ocasní ploutev? 21

71/73 strunatci Chordata: obratlovci Vertebrata ptáci - Aves vrubozobí (Anseriformes), potápky (Podicipediformes), veslonozí (Pelecaniformes) Makroskopicky. kachna divoká potápka roháč kormorán velký Schématicky zakreslete nohu kachny, potápky a kormorána. Schématicky zakreslete i detail zobáku kachny. Poznámky 22

74/75 strunatci Chordata: obratlovci Vertebrata ptáci - Aves dravci (Accipitriformes) x sokoli (Falconiformes) Makroskopicky. siluety sokol stěhovavý Zakreslete zobák sokola a vyznačte, kde se nachází tzv. zejk. Z knížky nebo z tabule schématicky zakreslete siluetu jestřábovitého (např. káně) a sokolovitého dravce. 23

78 strunatci Chordata: obratlovci Vertebrata ptáci - Aves papoušci (Psittaciformes) Makroskopicky Makroskopicky. ara ararauna kakadu alexandr malý korela chocholatá rosela Pennantova agapornis andulka vlnkovaná papoušek žako Zakreslete, jak vypadá zygodaktylní noha. Vysvětlete, co znamená zkratka CITES. Kterých zobrazených druhů se netýká? 24

80 strunatci Chordata: obratlovci Vertebrata ptáci - Aves svišťouni (Apodiformes), pěvci (Passeriformes) vlaštovkovití, pěnicovití, střízlíkovití, krkavcovití, brkoslavovití Makroskopicky. havran polní červenka obecná pěnkava obecná Zakreslete, jak vypadá noha pěvců. Zakreslete, jak se liší zobák hmyzožravého (např. červenky) a semenožravého pěvce (např. pěnkavy). 25

91 strunatci Chordata: obratlovci Vertebrata savci Mammalia šelmy (Carnivora) Makroskopicky. lebka lišky Zapište zubní vzorec psa. Co jsou to trháky? (označte je na obrázku lebky lišky) 26