KAREL HAVLÍČEK BOROVSKÝ KŘEST SVATÉHO VLADIMÍRA

Podobné dokumenty
KAREL HAVLÍČEK BOROVSKÝ KRÁL LÁVRA

KAREL HAVLÍČEK BOROVSKÝ TYROLSKÉ ELEGIE

VY_32_INOVACE_5_K. H.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

30. K. Havlíček Borovský: Tyrolské elegie Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, srpen 2013

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Karel Havlíček Borovský

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_06_CJL_L

VY_32_INOVACE_D5_20_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KULTURA A UMĚNÍ

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

8.NÁRODNÍ OBROZENÍ U NÁS. 4.část

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

školní četba Karel Havlíček Borovský KRÁL LÁVRA

Generace májovců. 50. a 60. léta 19. století

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

KAREL JAROMÍR ERBEN ( )

EU_12_sada2_07_ČJ_Literatura5_Dur

UDÁLOSTI FAKTA revoluce po celé Evropě ÚKOLY: Zjistěte, jak probíhala revoluce v českých zemích (v Praze).

Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

8.NÁRODNÍ OBROZENÍ U NÁS. 3.část

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Počátky realismu v české literatuře 2

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Digitální učební materiál

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37

KAREL HAVLÍČEK BOROVSKÝ TYROLSKÉ ELEGIE

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

ČERVEN 2015 FILMOVÉ TIPY

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Literární druhy a žánry hrou

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu

Národní obrození - literární období

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Z českých dějin a pověstí 2

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

OSMILETÉ GYMNÁZIUM BUĎÁNKA, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování literárních pojmů

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Autor: BOŽENA NĚMCOVÁ Název díla: V ZÁMKU A V PODZÁMČÍ

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

motivy v čes. lit. 2.pol 19.st, historická próza daného

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

POČÁTKY REALISMU V ČESKÉ LITERATUŘE

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1.

Jiří Wolker Život a dílo

Národní hrdost (pracovní list)

Český jazyk a literatura

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

LYRICKÉ ŽÁNRY

BOŽENA NĚMCOVÁ ( )

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Digitální učební materiály slouží pro zopakování údajů o vybraných autorech daného období a jejich tvorby

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

KŘEST SVATÉHO VLADIMÍRA

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ROMANTISMUS. 8.třída

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

Středověká literatura

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

jivova. g6.cz NEZÁVISLÝ LITERÁRNĚ SPOLEČENSKÝ OBČASNÍK OBSAH: číslo I. / datum vydání: ź Úvod ź Ohlédnutí za volbami ź Co umí strom

2.pol. 19.stol.notebook. Česká literatura 2. poloviny 19. století

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací období 2. Předmět. Osobnosti České republiky Označení. VY_32_INOVACE_19_Osobnosti České republiky Autor

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

REVOLUCE Revoluce ve FRANCII

Langweilův model Prahy v muzejní edukaci

Transkript:

KAREL HAVLÍČEK BOROVSKÝ KŘEST SVATÉHO VLADIMÍRA CHARAKTERISTIKA UMĚLECKÉHO TEXTU Vladimír cár na svůj svátek, kdy seděl na trůnu, poslal drába s vyřízením k bohovi Perunu. Hřmi, Perune, na můj svátek místo kanonády, škoda prachu, dost ho padne v bitvách u armády. Hřmi, Perune, na můj svátek místo kanonády, pak si přijdi se mnou vypít šálek čekolády. - Pan dráb přišel k Perunovic, zatloukl na vrata, děvečky se hnedle zeptal: Doma-li pantáta? Doma, doma, pane drábe, ve veliké chatě, sedí s jehlou na pekýlku, zašívá si katě. Analýza uměleckého textu zasazení výňatku do kontextu díla začátek díla podtitul Legenda z historie ruské Zpěv první Perun a Vladimír Car Vladimír má svátek a pošle svého drába ke slovanskému bohu Perunovi, aby na jeho počest zahřměl a dal si s ním čokoládu. Perun neuposlechne a vyžene carova drába ze svého domu ( na tu jeho čekoládu, že mu na ni seru! ). Dráb vše vyřídí, car se proto rozzuří a plánuje Peruna potrestat. Vyšla za ním 4 policajty, ale nejprve raději uspořádá velikou hostinu na svoji počest. Zpěv druhý Hospodářství Perun si stěžuje na svoji práci boha - jak je to těžké, že lidé si na něj vzpomenou, jen když je jim špatně a potřebují pomoci, a uvádí konkrétní příklady, co po něm lidé chtějí. Nakonec si šňupnul tabáku a pravil, že Brixen, ten je proti tomu ještě vyražení! V noci mu navíc začne nadávat i manželka Perunice, že neměl říkat, co měl na jazyku. A zítra bude hůř... Zpěv třetí Vojenský soud Policajti vedou Peruna k soudu. Cestou se hádají s Perunicí, která by ráda zachránila manžela. Soudci si lámou hlavu a nemůžou najít zákon, který by platil pro boha. Car Vladimír tedy poslal Peruna před vojenský soud. Ten Peruna odsoudí k provazu, ale nakonec mu zmírní trest na utopení v Dněpru. Nejprve má být vlečen ulicemi na koňském ocase. Zpěv končí tím, že v té samé chvíli byl nespravedlivě odsouzen také jeden žurnalista (sám autor). Zpěv čtvrtý Testament Perunův Perun a novinář jsou vlečeni ulicemi Kyjeva a oba utopeni v řece. Autor si stěžuje na lidskou nestálost, zítra se budou modlit k někomu jinému a ani si nevzpomenou. Nejjistější je ctít vždy toho panovníka, který je na trůně. Zpěv pátý Bezbožnost v Rusích Ruský národ je bez boha, ale všechno běží jako dřív. Změny nastaly jen v církvi, protože jí sedláci odmítli platit desátky. 1

Zpěv šestý Audience U Vladimíra se koná audience, všichni se před ním plazí a stěžují si. Největší stížnost má církev chce nového boha, aby sedláci zase platili daně. Car slíbí, že věc uváží. Zpěv sedmý Ministerská rada Ministři se shodují jen v tom, že je potřeba nový bůh, ale liší se v názoru, jak by se měl najít. Navrhují konkurs, inzerát, licitaci, jeden dokonce, aby vládla vdova (a místo ní on sám). Zpěv osmý Kamarila (pozn. kamarila = vlivná skupina osob ovlivňující rozhodnutí osobnosti) U cara se střídají jeho manželky a jejich matky, a každá ví nejlíp, kdo by měl být novým bohem. Sluha Mates, kterému se car nejčastěji svěřoval, byl carův hlavní rádce. Nakonec běžel do novin a ráno vyšlo ohlášení, že byl vypsán konkurs na boha. O všem se rychle ví i ve Vatikánu, odkud jsou vysláni jezoviti, aby Rusy napravili. Zpěv devátý Jezovitský marš Jezovité si cestou zpívají, že Rusův vnutí svého Boha, který je lepší než Perun. Těší se, jak se budou mít v Rusku dobře. V tomto zpěvu se střídá vždy jeden verš latinsky a jeden česky, zpěv vypadá jako modlitba. Zpěv desátý Konkurs Ze všech stran se do Kyjeva sbíhají kandidáti. Každý by rád nastolil svoji víru (římská, řecká, židovská, musulmanská = muslimská, sekty). - skladba není dokončená téma a motiv téma: hřmění Vladimírovi k svátku motivy: trůn, dráb, Perun, šálek čekolády, vrata časoprostor prostor: carské Rusko, království cara Vladimíra čas: na přelomu 9. a 10. stol, za vlády cara Vladimíra kompoziční výstavba báseň rým přerývaný (ABCB), vyjma devátého zpěvu, kde je rým sdružený (AABB) báseň se skládá z 10 zpěvů děj je vyprávěn chronologicky úryvek se skládá z 5 slok po 4 verších literární forma, druh a žánr poezie, epika, satirická báseň lyrický subjekt v díle se prolíná ich- (sám autor) a er-forma (vševědoucí vypravěč) postava car Vladimír ruský absolutistický panovník, hloupý, nechá utopit Peruna ze vzteku dráb carův poddaný, poslušně plní příkazy děvečka slušná k drábovi Perun slovanský bůh hromu, zde ztělesněn jako carův poddaný, má manželku Perunici a dítě Peruňátko, jedná v afektu, sprostě nadává na cara žurnalista sám Havlíček, který se zmiňuje o tom, že byl také nespravedlivě odsouzen vojenským soudem vyprávěcí způsoby 2

přímá řeč cara Vladimíra: Hřmi, Perune, na můj svátek místo kanonády,... přímá řeč drába: Doma-li pantáta? přímá řeč děvečky: Doma, doma, pane drábe,... typy promluv monolog Hřmi, Perune, na můj svátek místo kanonády,... dialog drába a děvečky veršová výstavba úryvek se skládá z 5 slok po 4 verších rým přerývaný A, B, C, B jazykové prostředky a jejich funkce ve výňatku cár, dráb, pantáta archaismy k bohovi Perunu inverze čekoláda nářečí Perunovic, katě hovorové výrazy tropy a figury a jejich funkce ve výňatku škoda prachu, dost ho padne, v bitvách u armády pan dráb Doma, doma, pane drábe ironie ironie epizeuxis 3

Literárněhistorický kontext kontext autorovy tvorby 30. 50. léta 19. století Karel Havlíček Borovský (1821 1856) - vlastním jménem Karel Havlíček - přídomek Borovský, kterým často podepisoval své články, je odvozen od jeho místa narození (Borová u Přibyslavi) - český básník, novinář, ekonom, překladatel a politik - považován za zakladatele české žurnalistiky, satiry a literární kritiky - literárně řazen do realismu, politicky patří do tzv. generace národních buditelů - jako devítiletý odchází na školu do Jihlavy, kde se učil němčinu a také zde začal chápat národní rozdíly - gymnázium studoval v Německém Brodě (dnes Havlíčkův Brod) - od roku 1838 studoval filozofii v Praze - otec měl kupecký krám a malé hospodářství, matka z něj chtěla mít kněze - v 19 letech vstoupil do semináře. Nesnesl přesný režim, dril, výuku v Boha, slepé opakování, viděl přetvářku, konzervatismus církve, proto odešel. - odjel do Ruska, pracoval jako vychovatel. Po roce se vrací - vychovával rozmazleného kluka. Zpočátku byl Ruskem nadšený, obdivoval zbožnost a houževnatou práci vědců - vystřízlivěl viděl zacházení s mužiky, úroveň na venkově, alkohol. - redaktor a zakladatel Národních novin, které dosáhly velké popularity - v roce 1848 po potlačení revoluce byl poprvé zatčen za rušení veřejného pokoje a pobuřování. Havlíček předvedl brilantní vtipnou a pohotovou obhajobu, díky níž byl porotou osvobozen. Nadšení lidé odnesli Havlíčka na ramenou až do hospody. - Havlíček byl vykázán z Prahy a po delší době hledání se i s rodinou usadil v Kutné Hoře - zde vydával časopis Slovan, který vycházel 2 x týdně. Žurnalistika ho uživila - první podnikatel v mediální oblasti. Slovan byl jediným veřejným časopisem proti vládě, vycházelo až 3 000 výtisků. Havlíčkovi bylo nabídnuto 4 000 zlatých, aby psal podle vládních představ odmítl. Vydávání sám zastavil, aby předešel zákazu. - za svou novinářskou činnost je v letech 1851-1855 deportován do tyrolského Brixenu v rakouských Alpách, kde napsal skladby: Tyrolské elegie, Král Lávra a Křest svatého Vladimíra. Zde mu bylo poskytnuto komfortní bydlení se služkou, Borovský však strádá po rodině, společenském životě a vlasti - během návštěvy rodiny (manželka a dcera) se nejspíš nakazil tuberkulózou. Je mu povolen návrat do Prahy, kde krátce poté umírá - na pohřbu Božena Němcová údajně položila na Havlíčkovu rakev trnovou korunu jako symbol mučednictví Epigramy: Zle, matičko, zle! Poctivému hrozí jenom hlad, zloději zas jenom šibenice; český literát má trampot více, jemu hrozí hlad i šibenice. Obrazy z Rus cestopisné reportáže Tyrolské elegie (tj. nářek, žalozpěv) - popis Havlíčkova zatčení uprostřed noci v Německém Brodu. Osobní zážitky vyjadřuje ironicky a sarkasticky. Ponižuje rakouskou monarchii. Král Lávra satirická báseň o irském králi, který se nechával holit jednou za rok, protože nechtěl, aby se ostatní dozvěděli o jeho oslích uších. Své holiče nechával vždy po vykonání úkolu popravit. Až jednou udělil výjimku holiči Kukulínovi, který vyzradil tajemství vrbě. Cestou na ples si muzikant 4

udělal z vrby kolíček do basy. Basa všem vyhrála tajemství o králi Lávrovi. Nic se nezměnilo, lid měl krále rád, i když měl oslí uši. literární / obecně kulturní kontext Česká literatura 1. poloviny 19. století (4. fáze národního obrození, počátky realismu v české literatuře) - hledání východiska z krize světa - důraz na národ, vychází z lidové tvorby a přetváří ji - prolínání romantismu s realismem venkovská próza, idylické dětství, sny o lepším světě s harmonickými lidskými vztahy (Němcová) - potřeba vlastenectví s funkcí literatury ve vztahu ke společnosti. Hájení demokratických zásad proti vládě a církvi. (Havlíček) Realismus Přiblížení se co nejvíce ke skutečnosti, objektivitě a dokonalosti. Josef Kajetán Tyl (1808 1856) - významný český dramatik - putoval dva roky s kočovným divadlem - redigoval časopisy: Květy, Vlastimil, Posel z Prahy. dílo: Strakonický dudák, Dekret kutnohorský, Fidlovačka aneb Žádný hněv a žádná rvačka, Poslední Čech kritika od Borovského Karel Jaromír Erben (1811 1870) - na studiích se seznámil s Palackým - sbíral lidové písně a pohádky dílo: Prostonárodní české písně a říkadla, Kytice z pověstí národních Božena Němcová (1820 1862) - *Vídeň, dívčí jméno Barbora Panklová - dětství strávila v ratibořickém údolí u České Skalice - s manželem Josefem Němcem se často stěhovala dílo: V zámku a v podzámčí, Národní báchorky a pověsti, Divá Bára, Karla, Babička, Pohorská vesnice 5

Další údaje o knize: dominantní slohový postup: vyprávěcí vysvětlení názvu díla: Křest sv. Vladimíra Vladimír, hloupý ruský panovník, který nechá utopit boha Peruna. posouzení aktuálnosti díla: dílo je v dnešní době neaktuální bylo myšleno jako výsměch ruské vládě a církvi určení smyslu díla: Satira, která je výsměchem carské vlády a církve i lidem, kteří jim pochlebují. zařazení knihy do kontextu celého autorova díla: politická satira vrchol tvorby tematicky podobné dílo: Tyrolské elegie, Král Lávra satiry, díla jsou zaměřena na politickou situaci porovnání s filmovou verzí nebo dramatizací: Není zfilmováno. 6