Test k přijímacím zkouškám do navazujícího studia Systematické biologie a ekologie

Podobné dokumenty
1. Téma : Genetika shrnutí Název DUMu : VY_32_INOVACE_29_SPSOA_BIO_1_CHAM 2. Vypracovala : Hana Chamulová 3. Vytvořeno v projektu EU peníze středním

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy

A. chromozómy jsou rozděleny na 2 chromatidy spojené jen v místě centromery. B. vlákna dělícího vřeténka jsou připojena k chromozómům

Základy buněčné biologie

2. Z následujících tvrzení, týkajících se prokaryotické buňky, vyberte správné:


Přírodopis. 6. ročník. Obecná biologie a genetika

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Šablona č Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu

Exprese genetického kódu Centrální dogma molekulární biologie DNA RNA proteinu transkripce DNA mrna translace proteosyntéza

Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)

Buňky, tkáně, orgány, soustavy

Systematická biologie a ekologie

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

Biologie - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Systematická biologie a ekologie NMgr. prezenční studium

Molekulární základy dědičnosti. Ústřední dogma molekulární biologie Struktura DNA a RNA

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

1. Ekologie zabývající se studiem společenstev se nazývá a) autekologie b) demekologie c) synekologie

44 somatických chromozomů pohlavní hormony (X,Y) 46 chromozomů

ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z BIOLOGIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2014

Systematická biologie a ekologie

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Aplikovaná ekologie, Experimentální biologie, Systematická biologie a ekologie, Biologie - dvouoborová

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Souhrnný test - genetika

Obecná charakteristika živých soustav

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

Chromosomy a karyotyp člověka

a) zkonzumují za život velké množství jedinců, avšak nespotřebují jedince celého, nezpůsobují jeho smrt, i když mu svou aktivitou škodí

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku)

AUTOTROFNÍ A HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN, VODNÍ REŽIM ROSTLIN, RŮST A POHYB ROSTLIN

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590

1.Biologie buňky. 1.1.Chemické složení buňky

Základy molekulární a buněčné biologie. Přípravný kurz Komb.forma studia oboru Všeobecná sestra

Těsně před infarktem. Jak předpovědět infarkt pomocí informatických metod. Jan Kalina, Marie Tomečková

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

1. Virus je: a) buněčný organismus b) složený z nukleové kyseliny a kapsidu c) infekční bílkovina d) bakteriální organismus

M A T U R I T N Í T É M A T A

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Nukleové kyseliny Replikace Transkripce translace

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY

GENETIKA dědičností heredita proměnlivostí variabilitu Dědičnost - heredita podobnými znaky genetickou informací Proměnlivost - variabilita

1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Viry. Bakterie. Buňka

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Test k přijímacím zkouškám do navazujícího studia Systematické biologie a ekologie :00

RIGORÓZNÍ OTÁZKY - BIOLOGIE ČLOVĚKA

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Učební osnovy Přírodopis

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Obecná biologie a genetika B53 volitelný předmět pro 4. ročník

MENDELOVSKÁ DĚDIČNOST

NUKLEOVÉ KYSELINY. Základ života

Ekologie živočichů, téma 24 : Parasitismus

2.ročník - Zoologie. Rozmnožování Zárodečné listy (10)

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

GENETIKA. Dědičnost a pohlaví

VY_32_INOVACE_003. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

2.1. EKOSYSTÉMY. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

Globální pohled na průběh replikace dsdna

BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ

Biologie - Sexta, 2. ročník

Učební osnovy Přírodopis

Digitální učební materiál

prokaryotní Znaky prokaryoty

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Člověk a příroda přírodopis volitelný předmět

Deoxyribonukleová kyselina (DNA)

I. Sekaniny1804 Přírodopis

Genetika. Genetika. Nauka o dědid. dičnosti a proměnlivosti. molekulárn. rní buněk organismů populací

Buňka. základní stavební jednotka organismů

Řád učebny přírodopisu je součástí vybavení učebny, dodržování pravidel je pro každého žáka závazné.

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Mendelistická genetika

5.6.3 Přírodopis povinný předmět

MITÓZA V BUŇKÁCH KOŘÍNKU CIBULE

Rozptyl a migrace. Petra Hamplová

Centrální dogma molekulární biologie

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

PŘIJÍMACÍ TEST Z BIOLOGIE FLD/A/ str.

Rozdíly mezi prokaryotní a eukaryotní buňkou. methanobacterium, halococcus,...

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Molekulárn. rní. biologie Struktura DNA a RNA

Transkript:

Test k přijímacím zkouškám do navazujícího studia Systematické biologie a ekologie jméno a příjmení:... 1) Adaptace jsou znaky, a) které zvyšují fitness (vzhledem k jeho ostatním variantám) b) které snižují fitness (vzhledem k jeho ostatním variantám) c) které jsou výsledkem sexuálního, nikoli přírodního výběru d) které jsou reakcí na podmínky prostředí v aktuálním ekologickém čase 2) Jako exaptace označujeme struktury a) které vznikly jako znaky plnící stávající biologické funkce b) které se vyvíjely v důsledku jiných selekčních tlaků, než jaké na ně působí dnes c) které se netýkají celého těla, ale vždy jen některých orgánů, např. končetin d) které se týkají chování živočichů budování hnízd, úkrytů, dorozumívání apod. 3) Fundamentální ekologická nika a) vyjadřuje začlenění jedince (organismu) ve struktuře populace b) je základní charakteristikou společenstva v ekosystémech c) charakterizuje celkový potenciál druhu jako výsledek jeho life-history d) je charakteristika reflektující přítomnost mezidruhových konkurentů a predátorů 4) Ve vztahu k působení podmínek prostředí na organismy je pravdivé tvrzení, že a) optimální podmínky zvyšují senzitivitu k vlivu mezidruhových interakcí b) interakční síly mění senzitivitu organismu k vlivu suboptimálních podmínek c) se změnou podmínek by nemělo docházet ke změnám účinku mezidruhové interakce d) interakční síly neovlivňují senzitivitu organismu k vlivu suboptimálních podmínek 5) Trofobióza je výsledkem a) mutualistických vztahů mravenců se zástupci jiných hmyzích řádů b) parazitoidických vztahů mravenců se zástupci jiných hmyzích řádů c) parazitických vztahů mravenců se zástupci jiných hmyzích řádů d) mezidruhové kompetice mravenců a zástupců jiných hmyzích řádů 6) Müllerovská miméze je jev, kdy a) jedlý druh napodobuje habituelně aposematika, tím si zajišťuje ochranu před predátorem b) jeden sémantický, nejedlý druh napodobuje jiný sémantický, nejedlý druh c) velké oční skvrny (např. na křídlech martináčů) po náhlém odhalení zastraší predátora d) kdy jsou útoky predátora usměrňovány na periferní části křídel s falešnou hlavou 7) K emergentním vlastnostem společenstva patří a) natalita, mortalita, emigrace a imigrace b) přežívání, životaschopnost viabilita, plodnost fertilita a sexuální zdatnost, čili úspěšnost v pohlavním výběru c) druhová diverzita, taxonomická skladba, biomasa d) struktura potravní sítě či při disturbanci

8) Pro facilitační model sukcese společenstev platí: a) raně sukcesní druhy průběžně rostou a rozmnožují se a zabraňují tak další kolonizaci, nedojde-li k lokálním disturbancím b) raně sukcesní druhy prakticky neovlivňují druhy dalších sukcesních stádií c) existence propojeného celku se souběžnou existencí různých (či všech) sukcesních vývojových stadií na jednom stanovišti d) výskyt pozdějších druhů závisí na působení druhů předcházejících, které např. zvyšují dostupnost zdrojů 9) Sekundární produkce je a) schopnost určitého biosystému produkovat organickou (živou) hmotu, která slouží pro stavbu těl i udržování životních dějů b) množství organické hmoty nebo v ní fixované energie vyprodukované v tělech heterotrofních organismů c) množství organické hmoty nebo v ní fixované energie vyprodukované v tělech organismů sekundárních sukcesních stádií d) množství organické hmoty nebo v ní fixované energie vyprodukované v tělech destruentů, dekompozitorů a rozkladačů 10) Zonální biomy (zonobiomy) jsou a) jen velmi volně svázány s makroklimatem dané oblasti b) komplexy společenstev, které jsou odpovědí na regionální či lokální specifika reliéfu c) výsledkem vlivu nadmořské výšky vzhledem k proměnám prostředí (např. biom horských smrčin, jako analogie tajgy) d) ekosystémy širšího prostoru, které odpovídají makroklimatu a příslušné zonální půdě 11) Eukaryotická buňka postrádající telomerázu: a) není schopna přijmout DNA z okolního roztoku b) není schopna ve svých dceřiných DNA-řetězcích identifikovat a opravit chybně spárované nukleotidy c) prodělá v každém buněčném cyklu postupnou redukci délky svých chromozomů d) má větší možnost stát se nádorovou 12) Kolik různých kombinací rodičovských chromozomů mohou mít pohlavní buňky organismu, který má diploidní číslo 8 (2n = 8)? a) 4 b) 8 c) 16 d) 32 13) Vzestupné enzymatické aktivity proteinkináz v průběhu buněčného cyklu jsou způsobeny molekul polymerázy a) poklesem koncentrace vnějších růstových faktorů pod inhibiční hranici b) aktivací neaktivních kináz jejich navázáním na cykliny c) přeměnou neaktivního cyklinu na aktivní kinázu prostřednictvím jeho fosforylace d) syntézou kináz na ribozomech 14) Určitá buňka má přesně poloviční množství DNA oproti ostatním buňkám v mitoticky aktivní tkáni. Daná buňka je s největší pravděpodobností v: a) G 1 -fázi

b) G 2 -fázi c) metafázi d) anafázi 15) Translací rozumíme překlad genetické informace z: a) DNA do trna b) DNA do peptidu c) DNA do rrna d) mr A do peptidu 16) Mediátorová RNA (mrna) vzniká: e) translací f) proteosyntézou g) replikací h) transkripcí 17) Primer, který zahajuje syntézu nového DNA-řetězce, je obvykle: a) krátký úsek R A b) krátký úsek DNA c) Okazakiho fragment d) protein 18) Který z následujících enzymů se uplatňuje při transkripci? a) DNA-polymeráza b) R A-polymeráza c) aminoacyl.trna-syntetáza d) helikáza 19) K rekombinaci mezi homologními chromozomy dochází zejména: a) během I. meiotického dělení b) během II. meiotického dělení c) během mitotického dělení d) během replikace DNA 20) V nukleozomu je DNA ovinuta kolem: a) molekul polymerázy b) histonů c) ribozomů d) jadérka 21) Ruměnice patří mezi: a) ploštěnky b) plošenky c) ploštice d) pošvatky 22) Pijavka lékařská vylučuje látku, která zabraňuje srážení krve: a) hemofilin b) hirudin c) sanquilyzin

d) kyselina askorbová 23) Primárně bezkřídlým hmyzem je: a) blecha b) drabčík c) klíště d) rybenka 24) Který z uvedených organizmů není predátorem: a) adultní jepice b) larva potápníka c) larva vážky d) adultní slunéčko sedmitečné 25) Planula je larva a korýšů b medůz c mlžů d kroužkovců 26) Notarium je a) srůst kostí dolní končetiny lichokopytníků b) srůst kostí v hrudní části páteře ptáků c) srůst kostí dolní končetiny ptáků d) srůst hrudních bederních a křížových obratlů 27) Sekundárně homodontní chrup mají a) želvy b) recentní archosauři c) ozubení kytovci d) všichni ještěři 28) Plynový měchýř je zakrnělý a) u lososovitých b) u okouna říčního c) u sumcovitých d) u našich (ČR) ropušnicovitých 29) Operculum je umístěno na dorzální straně těla a) mnohokostnatých ryb b) macaráta jeskynního c) rejnoků d) chimér 30) Pod pojmem neotenie rozumíme a) zahnízdění vajíčka mimo dělohu b) způsob rozmnožování některých ocasatých obojživelníků c) rozmnožování živorodých ryb d) nenápadné zbarvení samic na zemi hnízdících ptáků

31) Haptera je: a) nepravý mrštník na výtrusech skupiny Lycopodiophyta b) blanka překrývající výtrusnou kupku Polypodiaceae c) obal samčí gamety u skupiny Selaginellaceae d) nepravý mrštník na výtrusech skupiny Equisetaceae 32) Jaký typ stélé je nejčastější u jednoděložných rostlin (Liliopsida, Monocotyledonae) a) protostélé b) ataktostélé c) eustélé d) plektostélé 33) Zaznačte, které znaky náleží červeným řasám (Rhodophyta) a) bičíky, ocelus, kolonie b) chlorofyl a, fykoerytrin, absence bičíků c) heterocysty, cyanela, sifonální stélka d) chlorofyl c, fukoxantin, lorika 34) Co je to raphe? a) schránka rozsivek (Bacillariophyta) b) pohybový orgán skrytěnek (Cryptophyta) c) podélná štěrbina na schránce rozsivek (ř. Pennales) d) světločivný útvar u obrněnek (Dinophyta) 35) Kterou z uvedených plodnic tvoří stopkovýtrusné houby a) apothecium b) basidiokarp c) perithecium d) kleistothecium 36) Ekvivalentem mikrospory je u semenných rostlin a)prašné pouzdro b) pylové zrno c) tyčinka d) spermatická buňka 37) Které rostlinné hormony působí zrychlování růstu rostlin a prodlužování mladých částí stonků? a) gibereliny b) cytokininy c) auxiny d) izoflavony 38) Která část fotosyntézy nepatří do tzv. světelné fáze? a) fotolýza vody b) absorpce fotonů c) fotofosforylace d) Calvinův cyklus 39) Uveďte odborný a český název druhu rostliny na obrázku:

40) Nejstarší cévnaté rostliny jsou: a) Gnetophyta b) Rhyniophyta c) Lyginodendrophyta d) Magnoliophyta 41) Mléčnice se nevyskytují u čeledi: a) Moraceae b) Violaceae c) Asteraceae d) Aceraceae 42) Jak nazýváme orientovaný pohyb rostlin směrem ke světlu (např. u slunečnice) a) fototaxe b) geotropismus c) fototropismus d) fotonastie 43) Pro biotechnologickou výrobu etanolu jsou využívány a) Kvasinky r. Sacharomyces b) Kvasinky r. Candida c) Kvasinky a Enterobakterie d) Bakterie r. Sarcina 44) Objasněte, čím se liší G- a G+ mikroorganismy a) přítomnosti organel pohybu a barvitelností blány buněčné b) barvitelností pouzdra a blány buněčné c) strukturou blány buněčné d) barvitelností cytoplazmatické membrány 45) Chřipkové onemocnění vzniká v důsledku infekce a) Retroviry b) Ortomyxoviry c) Rinoviry d) Pneumokoky

46) Máselné kvašení je využíváno k biotechnologické výrobě a) Kyseliny máselné b) Organických rozpouštědel c) Kyseliny pyrohroznohové d) Kyseliny máselné, octové a organických rozpouštědel 47) Doplňte: a)nakreslete rodokmen s příbuzenským sňatkem bratrance a sestřenice 1. stupně. b)vypočítejte koeficient inbreedingu. ( F= 1/16 0,0625) 48) Heteróza je jev, při kterém nastává zvýšení životaschopnosti fitnes a) v kterékoli generaci potomků po zkřížení homozygotů b) v F1 po zkřížení dvou určitých homozygotů c) v F2 po zkřížení dvou určitých homozygotů d) v B1 po zkřížení určitých homozygotů s heterozygoty 49) Chromozomovou sestavu n+2 označujeme jako a) tetraploidní b) disomickou c) trisomickou d) diploidní 50) Vyberte správnou odpověď Penetrance vyjadřuje : a) neznámé vztahy uvnitř genotypu i ovlivnění genotypu prostředím projevující se fenotypovou variabilitou b) míru vlivu prostředí na výslednou variabilitu fenotypu c) stupeň genetické podmíněnosti znaku d) míru toho jak moc je znak podmíněn geneticky do jaké míry je ovlivněn prostředím 51) Vyberte správné tvrzení: Homologické páry chromozomů mají a) stejnou délku, ale liší se umístěním centromery b) v daném genu nesou vždy stejné alely c) vyskytují se ve všech typech buněk d) mají stejné umístění genů pro daný znak 52) Uveďte odborný a český název druhu rostliny na obrázku:

53) Označte, jaký živočich je na obrázku a) šidélko skvrnité (řád Odonata) b) chrostík polní (řád Ephemeroptera) c) srpice obecná (řád Mecoptera) d) kroužilka dlouhoústá (řád Diptera)