1. Věda o člověku, jeho biologické podstatě, vývoji a typech se nazývá a) anatomie b) antropologie c) embryologie d) etnologie e) genetika

Podobné dokumenty
M A T U R I T N Í T É M A T A

- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )

5. Plazmolýza rostlinné buňky nastane, když je v okolí buňky prostředí: a) neutrální b) hypertonické c) hypotonické d) izotonické e) kyselé

5. Důležitým biogenním prvkem obsaženým v nukleových kyselinách je: a) vápník b) draslík c) sodík d) fosfor

Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě

Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů

A. chromozómy jsou rozděleny na 2 chromatidy spojené jen v místě centromery. B. vlákna dělícího vřeténka jsou připojena k chromozómům

Biochemie varianta B/ 2016

GENETIKA 1. Úvod do světa dědičnosti. Historie

BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:

Otázky pro písemnou část přijímací zkoušky z biologie

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Prokaryota x Eukaryota. Vibrio cholerae

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy

Biologie - Kvinta, 1. ročník

ROSTLINNÁ FYZIOLOGIE OSMOTICKÉ JEVY

Maturitní témata Biologie MZ 2017

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

Úvod do biologie rostlin Úvod PŘEHLED UČIVA

Buňka. Buňka (cellula) základní stavební a funkční jednotka organismů, schopná samostatné existence. Cytologie nauka o buňkách

Biologie zadání č. 1

s = 100 m T = 2 s y = -2 cm Písemný test OPTOMETRIE 2018 číslo testu y = 2 sin(πt + π/2) cm.

Deoxyribonukleová kyselina (DNA)

Základy buněčné biologie

1. Virus je: a) buněčný organismus b) složený z nukleové kyseliny a kapsidu c) infekční bílkovina d) bakteriální organismus

Vitální barvení, rostlinná buňka, buněčné organely

Digitální učební materiál

2. Nedostatek dusíku v půdě se projevuje: a) bledě zelenou barvou listů b) rychlým růstem c) zkrácením vegetačního růstu

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Buňka. základní stavební jednotka organismů

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

TEST: Základy biologických oborů - ZBOBc Varianta:

Buňky, tkáně, orgány, soustavy

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Buňka cytologie. Buňka. Autor: Katka Téma: buňka stavba Ročník: 1.

4. Důležitým biogenním prvkem obsaženým v nukleových kyselinách je a) vápník b) draslík c) železo d) fosfor e) hořčík

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ROSTLINNÁ BUŇKA A JEJÍ ČÁSTI

Rostlinná anatomie. generativní orgány, rozmnožování rostlin

GENETIKA. Dědičnost a pohlaví

Biologie 32 Pohyby, růst a vývin, rozmnožování rostlin

GENETICKÁ INFORMACE - U buněčných organismů je genetická informace uložena na CHROMOZOMECH v buněčném jádře - Chromozom je tvořen stočeným vláknem chr

VY_32_INOVACE_002. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Buňka. Kristýna Obhlídalová 7.A

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

a) pevná fáze půdy jíl, humusové částice vážou na svém povrchu živiny v podobě iontů

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku

Degenerace genetického kódu

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

REPRODUKCE A ONTOGENEZE Od spermie s vajíčkem až po zralého jedince. Co bylo dřív? Slepice nebo vejce?

Biologie vzorový test

AUTOTROFNÍ A HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN, VODNÍ REŽIM ROSTLIN, RŮST A POHYB ROSTLIN

1 (2) CYTOLOGIE stavba buňky

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

1 z 5. Pokyny k vypracování testu:

Velikost živočišných buněk

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Fyziologie rostlin - maturitní otázka z biologie (3)

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Pohlavní rozmnožování. Gametogeneze u rostlin a živočichů.

Genetika mnohobuněčných organismů

Základní genetické pojmy

Téma: MORFOLOGIE ŢIVOČIŠNÝCH BUNĚK

Tematický plán učiva BIOLOGIE

- pro učitele - na procvičení a upevnění probírané látky - prezentace

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

OBĚHOVÁ SOUSTAVA TĚLNÍ TEKUTINY

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami

Šablona č.i, sada č. 2. Buňka, jednobuněční. Ročník 8.

Maturitní témata z biologie

Nauka o dědičnosti a proměnlivosti

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

Chromosomy a karyotyp člověka

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 18/08

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Biologie 31 Příjem a výdej, minerální výživa, způsob výživy, vodní režim

1.Biologie buňky. 1.1.Chemické složení buňky

BIOLOGIE PRAHA c. Polymeráza b. Primáza

Tělní tekutiny zajišťují buňkám tkání stálé optimální podmínky pro jejich specializované funkce, tzn. stálost vnitřního prostředí homeostázu

Přírodopis - 6. ročník Vzdělávací obsah

44 somatických chromozomů pohlavní hormony (X,Y) 46 chromozomů

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Biochemie varianta B. 1. Který vědní obor botaniky se zabývá dřevinami? a) demografie b) dendrologie c) dermatologie d) dipterologie

FYZIOLOGIE ROSTLIN. Přednášející: Doc. Ing. Václav Hejnák, Ph.D. Tel.:

RŮST = nevratné přibývání hmoty či velikosti rostliny spojené s fyziologickými pochody v buňkách

Rostlinná pletiva podle tvaru buněk a síly buněčné stěny Úvod - Doplňte chybějící místa v textu:

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Bu?ka - maturitní otázka z biologie (6)

Stavba dřeva. Základy cytologie. přednáška

Transkript:

Biochemie varianta B pro akademický rok 2017/2018 1. Věda o člověku, jeho biologické podstatě, vývoji a typech se nazývá a) anatomie b) antropologie c) embryologie d) etnologie e) genetika 2. Na objevu krevních skupin se významně podílel a) A. Flemming b) J. Jánský c) J. Nečásek d) L. Pasteur e) J. E. Purkyně 3. Rostlinná buňka se od živočišné buňky liší tím, že a) se dělí mitózou b) obsahuje jádro c) obsahuje vakuoly d) obsahuje mitochondrie e) obsahuje cytoplazmatickou membránu 4. Vyberte, které organely eukaryotických buněk obsahují DNA a) jen jádro b) mitochondrie a plastidy c) jádro, mitochondrie a plastidy d) chloroplasty a mitochondrie e) jádro a endoplazmatické retikulum 5. Plazmolýza rostlinné buňky nastává v prostředí a) hypertonickém b) hypotonickém c) izotonickém d) izotonickém a neutrálním e) neutrálním 6. Když je svazek cévní u rostlin tvořen jednou dřevní částí a dvěma lýkovými částmi, je to svazek cévní a) bikolaterální b) kolaterální c) koncentrický dřevostředný d) koncentrický lýkostředný e) radiální 7. Mezi biogenní prvky nepatří a) P b) Ca c) Cd d) Na

e) S 8. Erytrocyty obsahují krevní barvivo hemoglobin. Vyberte prvek, který je jeho součástí. a) Ca b) Fe c) K d) Mg e) Na 9. Při meióze vznikají z mateřské buňky a) 2 rovnocenné diploidní buňky b) 2 haploidní buňky c) 2 buňky diploidní a 2 buňky haploidní d) 4 diploidní buňky e) 4 rovnocenné haploidní buňky 10. Příkladem tropismu u rostlin je a) otevírání šišek b) otevírání a zavírání průduchů c) otevírání květů d) růst kořenů e) sklápění listů na dotyk 11. Vyberte skupinu, která patří mezi dvouděložné rostliny a) paprika, rýže, tulipán b) banánovník, rozrazil, šáchor c) mák, pryskyřník, žito d) máta, mrkev, okurka e) buk, hluchavka, ovsík 12. Plodem huseníčku rolního (Arabidopsis thaliana, chudina rolní), který se používá jako modelová rostlina v genetice, je a) měchýřek b) nažka c) šešule d) šešulka e) tobolka 13. Který rostlinný hormon je správně spojen se svou funkcí? a) auxin - stimuluje zrání plodů b) cytokinin - stimuluje klíčení semen c) giberelin - stimuluje klíčení semen d) kyselina abscisová - stimuluje růst rostlin e) etylén - stimuluje zakořeňování rostlin 14. Soužití houbových hyf s kořeny vyšších rostlin je a) autotrofie b) heterotrofie c) mykorhiza d) parazitismus e) saprofytismus

15. Ve fylogenezi obratlovců se střední ucho poprvé objevuje a) u pláštěnců b) u ryb c) u obojživelníků d) u plazů e) u ptáků 16. Vyberte dvojici, ve které oba dva zástupci nepatří mezi hmyzožravce a) bělozubka, štětinatec b) ježek, rejsek c) hraboš, myš d) krtek, ježek e) rejsek, veverka 17. Největším řádem ptáků jsou pěvci. Vyberte zástupce, který patří do tohoto řádu a) perlička kropenatá b) čejka chocholatá c) kos černý d) rorýs obecný e) volavka popelavá 18. Vyberte, do které skupiny svalů patří trapézový sval a) dolní končetiny b) horní končetiny c) hlavy d) hrudníku e) zad 19. Zápěstí lidské ruky je část ruky mezi rukou a předloktím a je tvořeno a) ze 4 zápěstních kůstek b) z 5 zápěstních kůstek c) z 6 zápěstních kůstek d) ze 7 zápěstních kůstek e) z 8 zápěstních kůstek 20. Hormon aldosteron je produkován a) hypotalamem b) hypofýzou c) kůrou nadledvin d) placentou e) štítnou žlázou 21. Která látka zabraňuje srážení krve a) hemoglobin b) hirudin c) lecitin d) retikulin e) trypsin

22. Doplňte správně větu: Trombin a) vyvolává přeměnu fibrinogenu na fibrin. b) zabezpečuje buněčnou imunitu. c) tvoří se v kostní dřeni. d) je protisrážlivá látka v krvi. e) je látka zabraňující expresi genu. 23. Co znamená pojem partenogeneze? a) střídaní generací b) vývoj jedince splynutím samčí a samičí gamety c) vývoj jedince po samoopylení d) vývoj jedince z mikrospóry e) vývoj jedince z neoplozeného vajíčka 24. Vyberte typickou vlastnost, proč byla Drosophila melanogster (octomilka obecná), oblíbeným genetickým modelem a) pro svou dlouhou generační dobu b) vyskytuje se běžně v přírodě c) pro svou krátkou generační dobu d) má speciální metabolismus e) žádná odpověď není správná 25. Rostlina má pro červenou barvu květů (RR), růžovou barvu (Rr) a bílou barvu květů (rr). Křížením dominantních homozygotů s recesívními homozygoty v F1 generaci budou mít rostliny a) všechny květy červené b) všechny květy bílé c) všechny květy růžové d) červené k růžovým v poměru 2:1 e) červené k bílým v poměru 3:1 26. Vyberte správnou odpověď pro Downův syndrom a) dá se léčit cytostatiky jen v dětském věku b) nelze jej diagnostikovat v průběhu těhotenství c) je způsoben přítomností nadbytečného chromozomu, tzv. trizomie d) vyskytuje se pouze u žen e) je způsoben ztrátou jednoho chromozomu 27. Věda, která se zabývá studiem obratlovců, je a) antropologie b) entomologie c) etologie d) speleologie e) vertebratologie 28. Invazním (nebo také invazivním) rostlinným druhem rozumíme a) druh, který je jako indikátor čistoty prostředí, používá se pro tzv. biomonitoring b) nepůvodní druh, který je jako užitková rostlina člověkem vysazovaný c) nepůvodní druh, člověkem zavlečený, který se šíří a vytlačuje původní druhy

d) všechny druhy, které přetrvávají nepříznivé období s orgány ukrytými v půdě e) zpětně vysazovaný druh na území, ze kterého vymizel 29. Při mikroskopování binokulárním mikroskopem je aktuální zvětšení dáno a) součtem všech objektivů, které jsou k dispozici b) součinem všech objektivů, které jsou k dispozici c) součtem zvětšení okuláru a objektivu d) součinem zvětšení okuláru a objektivu e) součinem zvětšení okuláru a všech objektivů 30. Za fyziologii a lékařství obdržela v roce 2015 Nobelovu cenu farmakoložka a chemička Tchu Jou-jou za a) účinnou léčbu malárie b) objev týkající se vrozené imunity c) za objev týkající se magnetické rezonance d) za objev regulátorů buněčného cyklu e) za objev růstového faktoru