Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Podobné dokumenty
Systém a biodiverzita strunatců

Anotace: výukový materiál popisuje vlastnosti strunatců v kontextu s prvoústými živočichy.

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: prosinec 2012 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Paryby

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Čelistnatci

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Savci

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Obojživelníci

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: listopad 2012 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Obratlovci

Systém a evoluce obratlovců VI. Craniata. vs. Vertebrata

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Ptáci

SYSTÉM A FYLOGENEZE OBRATLOVC

DIDAKTIKA ZOOLOGICKÉHO UČIVA (Bi2MP_DPZO) 2011/ (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ) okruhy témat

DIDAKTIKA ZOOLOGICKÉHO UČIVA (Bi2MP_DPZO) 2014/ (sudé Út) (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ) okruhy témat

DIDAKTIKA ZOOLOGICKÉHO UČIVA (Bi2MP_DPZO) 2013/ (lichý čt) (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ) okruhy témat

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Ostnokožci

Tematická oblast: Zoologie 2 (VY_32_INOVACE_02_2)

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Plazi

Klíčová slova: obratlovec, chorda, míšní trubice, vícevrstevná pokožka, vnitřní kostra, chorda

Stavba kostry hrudního koše strunatců

Strunatci (Chordata)

Název: Ostnokoţci, polostrunatci

Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Fylogeneze živočichů (Animalia)

MODULARIZACE VÝUKY EVOLUČNÍ A EKOLOGICKÉ BIOLOGIE CZ.1.07/2.2.00/ Fylogeneze a diverzita obratlovců VI. Craniata vs. Vertebrata, Cyclostomata


Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

(Bi2MP_DPZO) 2008/2009 (14.10., , , 9.12.)

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Strunatci (Chordata)

Průvodce Národním muzeem v Praze (s úkoly pro studenty)

Biologie - Sekunda. porovná vnitřní a vnější stavbu živočichů za použití osvojené

Biologie - Sexta, 2. ročník

Katedra ekologie a životního prostředí Přírodovědecká fakulta UP, Olomouc. Systém obratlovců. (strunatců) Miloš Anděra. Národní muzeum, Praha

Maturitní témata z biologie

Myxinoidea - sliznatky. Conodontia - konodonti Arandaspida. Heterostraci Thelodonti. Petromyzontida - mihule

BIOLOGIE PŘÍSTUPY A METODY ZKOUMÁNÍ ŽIVOTA VČERA, DNES A ZÍTRA

Nové systematické členění

Dvě hypotézy fylogeneze strunatců

KruhoúsY'Z'Cyclostomata' ' Craniata:' ' Korunové'skupiny'dnešních'obratlovců,'' jejich'fylogeneecké'vztahy'a'příslušná' panmonofyla'

Název: Anatomické muzeum srovnávací anatomie

Název materiálu: Kruhoústí a paryby

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky

Strunatci Chordata. Znaky:

( Craniata:( ( Korunové(skupiny(dnešních(obratlovců,(( jejich(fylogenefcké(vztahy(a(příslušná( panmonofyla(

Systém a evoluce obratlovců IV. Urochordata

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk

II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů

Myxinoidea - sliznatky Conodontia - konodonti Arandaspida. Heterostraci Thelodonti. Petromyzontida - mihule

MATURITNÍ TÉMATA PROFILOVÉ ČÁSTI A ŠKOLNÍCH ZKUŠEBNÍCH ÚLOH SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (3. část)

Bi2BP_ZZSL Z (blíţe cvičení) Boris Rychnovský doc. RNDr., CSc.

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Z O O L O G I E O B R A T L O V C I. RNDr. Oldřich Sychra, Ph.D.

Sumky Volné larvy, pak přisedlí, vakovité soudečkovité tělo Sumka červená i obecná

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Otázka: Kmen strunatci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Andreafi KMEN: STRUNATCI

Cvičení I. Úvod Urochordata Cephalochordata Myxinoidea Petromyzontida Chondrostei

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

DIDAKTIKA ZOOLOGICKÉHO UČIVA (Bi2MP_DPZO) (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ) Rozvrh PS 2014/15: Út (30) h (alternace skupin)

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

DIDAKTIKA ZOOLOGICKÉHO UČIVA (Bi2MP_DPZO) (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ)

Novinky v zoologii obratlovců

Projevy a chování obratlovců

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Přehled vzdělávacích materiálů

Pracovní list č. 1 Obratlovci obecně

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI

Tematický plán učiva BIOLOGIE

Člověk a příroda Přírodopis

VY_32_INOVACE_07_ČÁP BÍLÝ_26

neopisovat otázky jen číslo

Tématický plán Přírodopis 7. ročník

Jméno, skupina: DRUHOÚSTÍ (DEUTEROSTOMIA) ostnokožci Echinodermata hvězdice (Asteroidea), hadice (Ophiuroidea) a ježovky (Echinoidea)

Název projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov

MATURITNÍ TÉMATA PROFILOVÉ ČÁSTI A ŠKOLNÍCH ZKUŠEBNÍCH ÚLOH SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (3. část)

DRUHOÚSTÍ (DEUTEROSTOMIA) ostnokožci Echinodermata hvězdice (Asteroidea), hadice (Ophiuroidea) a ježovky (Echinoidea)

Oběhová soustava obratlovců

Soubory otázek z biologie k bakalářským zkouškám (učitelské studium Bi-X, obor 1501T Biologie)

Novinky ve fylogenezi strunatců. Doc. Mgr. Tomáš Bartonička, Ph.D. Ústav botaniky a zoologie

Okruhy témat z biologie k bakalářským zkouškám (učitelské studium Bi-X, obor 1501R001 Biologie) akademický rok 2010/2011

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Podkmen: Obratlovci Vertebrata Obecné znaky: 1. Metamerní segmentace těla i v dospělosti (nervová soustava, páteř, trupové svalstvo) 2.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Maturitní témata BIOLOGIE

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo

STRUNATCI systém. Střední škola zemědělská a přírodovědná Rožnov pod Radhoštěm nábřeží Dukelských Hrdinů Rožnov pod Radhoštěm

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

(J. Jelínek) BIOLO G IE PROKARYOT, ROSTLIN A HUB

Zoologická olympiáda Zoologické zahrady Děčín 2014

Kopinatci /Bezlebeční/ Milan Dundr

Rozmnožování nižších obratlovců

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2016/17)

Srovnávací morfologie obratlovců

Pohled zoologů na systém obratlovců v učivu přírodopisu a biologie

OKRUHY OTÁZEK PRO STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY Navazující magisterský obor Zoologie

Kompetence komunikativní - rozvíjíme diskusi, obhajobu názorů - vedeme žáky k formulaci názorů a myšlenek k tvorbě referátů a aktualit

Tematická oblast: Zoologie 1 (VY_32_INOVACE_02_1)

Transkript:

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Vznik, vývoj a systém strunatců Klíčová slova: strunatci, pláštěnci, bezlebečn, obratlovci, bezčelistnatci. Čelistnatci, paryby, ryby, obojživelníci, plazi, ptáci, savci Anotace: výukový materiál vysvětluje vznik, vývoj a systém strunatců Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

VZNIK Strunatci se vyvinuli pravděpodobně na začátku kambria (asi před 530 miliony lety). Zatím známe asi 45 000 druhů. 1. Do jaké geologické éry náleží kambrium. 2. Jaká další období patří do této éry. 3. Datujte danou geologickou éru

VÝVOJ Pravděpodobně jde o izolovanou skupinu- nejbližší příbuzní- Hemichordata a Echinodermata. 4. Proč strunatci nevznikli z prvoústých. 5. Jakou metodou bychom jednoznačně určili příbuznost?

SYSTÉM KMEN- STRUNATCI = CHORDATA-49.000 PODKMEN- Pláštěnci (Urochordata,Tunicata) 2.000 PODKMEN- Bezlebeční- (Cephalochordata, Acrania) 25 PODKMEN- Obratlovci- (Craniata, Vertebrata) 47.000

PODKMEN- Pláštěnci (Urochordata,Tunicata)-2.000 Třída- Sumky (Ascidiacea) Třída Salpy (Thaliacea) Třída Vršenky (Copelata

PODKMEN- Bezlebeční- (Cephalochordata, Acrania)-25

PODKMEN- Obratlovci- (Craniata, Vertebrata)-47.000 Nadtřída Bezčelistnatci (Agnatha)-50 Nadtřída Čelistnatci (Gnathostomata)-47.000

Nadtřída Bezčelistnatci (Agnatha)-50 Třída Štítnatci (Ostracodermi)- U Třída Kruhoústí (Cyclostomata)-50

Nadtřída Čelistnatci (Gnathostomata)- 47000 Třída Pancířnatci (Placodermi)- U Třída Trnoploutví (Acanthodii)- U Třída Paryby (Chondrichthyes)- 600 Třída Ryby (Pisces)- 24000 Třída Obojživelníci (Amphibia)- 3000 Třída Plazi (Reptilia)- 6000 Třída Ptáci (Aves)- 9000 Třída Savci (Mammalia)- 4000

Opakovací test: 1. Na jaké skupiny dělíme kmen strunatci? 2. Proč studujeme početně chudou skupinu bezlebečných? 3. Jaké skupiny patří mezi obratlovce? 4. Kam patří člověk? 5. Zkuste najít společné znaky tříd čelistnatců.

Zdroje: 1. Gaisler,J.:Zoologie obratlovců. Academia Praha, 1983. 2. http://cs.wikipedia.org/wiki/strunatci. 3. http://www.google.cz/imgres?q=ascidiacea&num=10&hl=cs&tbo=d&biw=1024&bih=565&tbm=isch&tbnid=pbtezpbty3u5um:&imgrefurl=http://www.foxsaver.com/pu blic/picture/924237449&docid=gr4vdcjkyit9m&imgurl=http://cache.foxsaver.com/thumbnails/2008/02/18/924237449l.jpg&w=634&h=600&ei=8t0cufkigqsw0qxh54cicw&zoom=1&iact=hc&vpx=634&vpy= 154&dur=1438&hovh=218&hovw=231&tx=113&ty=122&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=149&tbnw=158&start=0&ndsp=17&ved=1t:429,r:4,s:0,i:108. 4. http://www.google.cz/imgres?q=thaliacea&num=10&hl=cs&tbo=d&biw=1024&bih=565&tbm=isch&tbnid=fs5z_qnrytao7m:&imgrefurl=http://australianmuseum.net. au/transfer/togalleryitem/%3fid%3d8232%26path%3dimage/salp- Thaliacea&docid=OZX_SMV73pncPM&imgurl=http://australianmuseum.net.au/Uploads/Images/7648/q193_big.jpg&w=526&h=344&ei=mD4CUYGvF7G20QX_3YH 4CQ&zoom=1&iact=rc&dur=78&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=141&tbnw=210&start=0&ndsp=15&ved=1t:429,r:1,s:0,i:99&tx=107&ty=70. 5. http://www.google.cz/imgres?q=copelata&hl=cs&tbo=d&biw=1024&bih=565&tbm=isch&tbnid=c0wdkxwnvj5dxm:&imgrefurl=http://www.cladocera.de/freaks/copelat a.html&docid=sq7buc5tjhlinm&imgurl=http://www.cladocera.de/freaks/images/copelata/copelate01_01.jpg&w=2181&h=1039&ei=3z4cucf3f9kq0awm5ih4dq& zoom=1&iact=rc&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=105&tbnw=210&start=0&ndsp=16&ved=1t:429,r:0,s:0,i:93&tx=111&ty=65. 6. http://www.google.cz/imgres?q=cephalochordata&hl=cs&tbo=d&biw=1024&bih=565&tbm=isch&tbnid=ivucjcy0ie1vqm:&imgrefurl=http://en.wikipedia.org/wiki/ceph alochordata&docid=fk0flgtxk7haqm&imgurl=http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/47/branchiostoma_lanceolatum.jpg/220px- Branchiostoma_lanceolatum.jpg&w=220&h=174&ei=OT8CUZTSEuiX0QX8- ICYAg&zoom=1&iact=rc&dur=594&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=138&tbnw=176&start=0&ndsp=14&ved=1t:429,r:0,s:0,i:79&tx=101&ty=76. 7. http://www.google.cz/imgres?q=ostracodermi&hl=cs&tbo=d&biw=1024&bih=565&tbm=isch&tbnid=0r6k44nmllhrgm:&imgrefurl=http://www.ittiofauna.org/webmus eum/agnati/index.htm&docid=xo38b3bjiml1am&imgurl=http://www.ittiofauna.org/webmuseum/agnati/images/agnatha.jpg&w=400&h=299&ei=juicudhbnonp0qw 89YG4Bg&zoom=1&iact=rc&dur=78&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=147&tbnw=219&start=0&ndsp=15&ved=1t:429,r:2,s:0,i:85&tx=165&ty=105. 8. http://www.biozoomer.com/2011/07/cyclostomata-classification.html. 9. http://www.google.cz/imgres?q=placodermi&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=1qbtnyebrdnkjm:&imgrefurl=http://palaeos.com/vertebrates/gnath ostomata/gnathostomata.html&docid=zjeyzybf12sswm&imgurl=http://palaeos.com/vertebrates/gnathostomata/images/gnathostomata1.jpg&w=400&h=262&ei=w 0MCUdmvJqmK0AWqpYGgDQ&zoom=1&iact=rc&dur=328&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=138&tbnw=209&start=0&ndsp=10&ved=1t:429,r:4,s:0,i: 91&tx=162&ty=63. 10. http://www.google.cz/imgres?q=acanthodii&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=fk3kscjxqzoakm:&imgrefurl=http://en.wikipedia.org/wiki/acanthodii& docid=tr3yrbbn4diwbm&imgurl=http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1f/mesacanthus_parexus_ischnacanthus.jpg/220px- Mesacanthus_Parexus_Ischnacanthus.JPG&w=220&h=231&ei=QUQCUcyPLPKT0QXCiYHYDg&zoom=1&iact=hc&vpx=281&vpy=133&dur=4328&hovh=184&hovw =176&tx=90&ty=89&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=146&tbnw=153&start=0&ndsp=9&ved=1t:429,r:1,s:0,i:82. 11. http://www.google.cz/imgres?q=paryby&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=wt52jxjuaec30m:&imgrefurl=http://ucivo.webnode.cz/album/kruhousti- paryby/zralok-bily-paryby-jpg/&docid=sjksue5oo-wsym&imgurl=http://files.ucivo.webnode.cz/system_preview_detail_200008061-8bc898cc29- public/%2525c5%2525bdralok%252520b%2525c3%2525adl%2525c3%2525bd%252520paryby.jpg&w=429&h=264&ei=zkqcufdqc8ik0axg3oaq&zoom=1&ia ct=hc&vpx=2&vpy=174&dur=969&hovh=176&hovw=286&tx=125&ty=126&sig=109822502987614019592&page=2&tbnh=158&tbnw=216&start=8&ndsp=15&ved=1t :429,r:8,s:0,i:103. 12. http://www.google.cz/imgres?q=ryby&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=bfgfwfnwqhjxpm:&imgrefurl=http://wodnik- 2005.w.interia.pl/&docid=Iuk5EuTtVNaqwM&imgurl=http://wodnik-2005.w.interia.pl/szablon_obrazki/ryby.jpg&w=523&h=300&ei=R0UCUbTvOjb0QXZ2oHIDA&zoom=1&iact=rc&dur=62&sig=109822502987614019592&page=5&tbnh=137&tbnw=258&start=48&ndsp=13&ved=1t:429,r:48,s:0,i:294&tx=95&ty= 90. 13. http://www.google.cz/imgres?q=oboj%c5%beiveln%c3%adci&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=7z4lsh7gjw925m:&imgrefurl=http://www.pohledy doprirody.snadno.eu/obojzivelnici.html&docid=qrmz_0ez4_o_pm&imgurl=http://pohledydoprirody.snadno.eu/15.6._2011_017- a.jpg&w=903&h=600&ei=10ucufdsc- SA0AXiqYDADg&zoom=1&iact=rc&dur=406&sig=109822502987614019592&page=2&tbnh=138&tbnw=237&start=9&ndsp=12&ved=1t:429,r:11,s:0,i:112&tx=95&ty =50. 14. http://www.google.cz/imgres?q=plazi&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=1dudyfiippqlrm:&imgrefurl=http://ucivo.webnode.cz/album/plazi- reptilia/chameleon-plazi-jesteri-jpg/&docid=rey4hdplugufym&imgurl=http://files.ucivo.webnode.cz/system_preview_detail_200008108-3935a3a2f3- public/chameleon%252520plazi%252520je%2525c5%2525a1t%2525c4%25259b%2525c5%252599i.jpg&w=450&h=338&ei=9eycubdjfomu0qx YCwDA&z oom=1&iact=rc&dur=156&sig=109822502987614019592&page=1&tbnh=138&tbnw=155&start=0&ndsp=9&ved=1t:429,r:7,s:0,i:127&tx=73&ty=54. 15. http://www.google.cz/imgres?q=pt%c3%a1ci&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=jmbyk-hgdbeybm:&imgrefurl=http://www.novinky.cz/veda- skoly/205595-nad-biopsenici-ohrnuli-ptaci-zobaky.html&docid=p3fzzh-adiqmhm&imgurl=http://media.novinky.cz/243/182433-top_foto1- mk28h.jpg&w=600&h=338&ei=u0gcudyuo7kn0wwptigwbg&zoom=1&iact=rc&dur=390&sig=109822502987614019592&page=2&tbnh=125&tbnw=220&start=12 &ndsp=15&ved=1t:429,r:16,s:0,i:167&tx=91&ty=38. 16. http://www.google.cz/imgres?q=savci&hl=cs&tbo=d&biw=969&bih=485&tbm=isch&tbnid=chynugfcobshim:&imgrefurl=http://zs1.kraslice.indos.cz/prace/www/oplusti l/savci.htm&docid=8kns497cxpifbm&imgurl=http://zs1.kraslice.indos.cz/prace/www/oplustil/savci.2.jpg&w=350&h=250&ei=iukcuclbfomc0qx5l4c4bg&zoom=1& iact=hc&vpx=2&vpy=146&dur=3109&hovh=190&hovw=266&tx=154&ty=103&sig=109822502987614019592&page=3&tbnh=139&tbnw=201&start=25&ndsp=15&ve d=1t:429,r:25,s:0,i:159