PRACOVNÍ LISTY. Albatros Pasparta. Milé děti,

Podobné dokumenty
Vesmír (interaktivní tabule)

Vesmír (interaktivní tabule)

očekávaný výstup ročník 7. č. 11 název

Počítání ve sluneční soustavě

PRACOVNÍ LISTY. Albatros Pasparta. Milé děti,

1. Jak probíhá FOTOSYNTÉZA? Do šipek doplň látky, které rostlina při fotosyntéze přijímá a které uvolňuje.

Pracovní list Název projektového úkolu VESMÍRNÉ OTÁZKY A ODPOVĚDI Třída V. Název společného projektu MEZI NEBEM A ZEMÍ

ročník 9. č. 21 název

Nabídka vybraných pořadů

VESMÍR, SLUNEČNÍ SOUSTAVA

VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ VESMÍRU VESMÍR JE VŠUDE KOLEM NÁS!

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě

1.6.9 Keplerovy zákony

Martina Bábíčková, Ph.D

Úkol č. 1. Sluneční soustava

Přírodovědný klub při ZŠ a MŠ Na Nábřeží Havířov

1. Zakroužkujte správnou odpověď U každé otázky zakroužkujte právě jednu správnou odpověď.

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.

Centrum čtení LETÍME DO VESMÍRU

Vlastivěda není věda II. Planeta Země. Milena Hanáková, Oldřich Kouřimský

Kroužek pro přírodovědecké talenty I lekce 3 SLUNEČNÍ SOUSTAVA

Vážení čtenáři, Moderní astronomie: listopad / 8

MINIPROJEKT Sluneční soustava a Země

Třída: III. A Vyučující: Mgr. Hana Lipková

Planety sluneč. soustavy.notebook. November 07, 2014

Prázdniny jsou za dveřmi a my tu pro vás máme opět spoustu zábavy.

Přes Překážky ke hvězdám

Pracovní listy k mimočítankové četbě

Kroužek pro přírodovědecké talenty I lekce 3 SLUNEČNÍ SOUSTAVA

MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA KATEDRA GEOGRAFIE. Planetární geografie seminář

Příprava na vyučování v oboru Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech čtenářství, OSV a MV.

F jako Fík PRACOVNÍ SEŠIT

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

Pouť k planetám. Která z možností je správná odpověď? OTÁZKY

Návod pro tvorbu referátu o přečtené knize

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/1/20

Ukázková práce s dětskou literaturou

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

Chráněná území našeho regionu

Test obsahuje látku 5. ročníku z učiva o vesmíru. Ověřuje teoretické znalosti žáků. Časově odpovídá jedné vyučovací hodině.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P01. Pořadové číslo: 1. Datum vytvoření: Datum ověření: 23.4.

VESMÍR Hvězdy. Životní cyklus hvězdy

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Opakování učiva 8. ročníku. Elektrodynamika. Působení magnetického pole na vodič, vzájemné působení vodičů. Magnetické pole cívky

Projekt Malý princ: úvodní hodina ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY

2. Poloměr Země je km. Následující úkoly spočtěte při představě, že kolem rovníku nejsou hory ani moře. a) Jak dlouhý je rovníkový obvod Země?

Škola: FHJM Datum:

Návrh na úpravu učebnice pro uživatele českého znakového jazyka

Baronesa. Zveme Vás na Mezinárodní rok astronomie v Pardubicích

ÚKOLY PRO ŠKOLÁKY S KAMARÁDY STRAŠIDLÁKY Jitka Andrýsková, Miroslav Růžek

Astronomie, sluneční soustava

Dotazník pro 5. ročník Základní školy Havlíčkova, Litoměřice. Dotazník k bakalářské práci na téma:

7.Vesmír a Slunce Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

číslo a název klíčové aktivity V/2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Planety sluneční soustavy VENUŠE

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

Pokusy a objevy s vodou. Budeme zkoumat, jaký má voda tvar, jak se dá přelévat.

Prvouka. Pracovní listy pro žáky ZŠ. 1.ročník

Sluneční soustava OTEVŘÍT. Konec

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Cesta od středu Sluneční soustavy až na její okraj

Identifikace práce. POZOR, nutné vyplnit čitelně! vyplňuje hodnotící komise A I: A II: B I: B II: C: D I: D II: Σ:

VIII. stanoviště rozhovor s rodiči - hodnocení činností v průběhu zápisu, co dítě zvládlo a co nezvládlo

VESMÍR. Prvouka 3. ročník

Pohled na svět dalekohledem i mikroskopem.

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

Martina Bábíčková, Ph.D

o klukovi, který neuměl zlobit

Kód vzdělávacího materiálu: Název vzdělávacího materiálu: Datum vytvoření: Jméno autora: Předmět: Ročník: 1 a 2

Pracovní list Jdeme do divadla 3/01. Toto je Stavovské divadlo. Byl/a jsi tu někdy na nějakém představení? vybarvi

ZEMĚPIS 6.ROČNÍK VESMÍR-SLUNEČNÍ SOUSTAVA

PRACOVNÍ LISTY PRO DĚTI PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU PODZIM. Mgr. Lenka Tomcová

Pracovní listy. pro 3. ročník ZŠ

Pracovní listy. pro 1. a 2. ročník ZŠ

Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis I. ročník PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY. Jméno a příjmení: Martin Kovařík. David Šubrt. Třída: 5.

Krajské kolo 2014/15, kategorie GH (6. a 7. třída ZŠ) Identifikace

V Ý S L E D K Y S O U T Ě Ž E probíhající od do

Kde mohou pracovat lidé s postižením?

Výroční zpráva Astronomického klubu Pelhřimov, o. s. za rok 2013

TVOŘIVÁ LITERÁRNÍ VÝCHOVA A TVOŘIVÝ SLOH. Doc. PhDr. Ondřej Hník, Ph.D., katedra české literatury PedF UK

Mgr. Jan Ptáčník. Astronomie. Fyzika - kvarta Gymnázium J. V. Jirsíka

Sezimovo Ústí Výroční zpráva 1999

PRACOVNÍ LISTY Jednodenní exkurze

Sylabus kurzu Čeština pro cizince děti třída Jaroslava Letáková květen- červen 2018

Astronomický klub Pelhřimov Pobočka Vysočina Česká astronomická společnost

Naše třída POPIS SPOLUŽÁKA

PLANETY SLUNEČNÍ SOUSTAVY

VY_52_INOVACE_137.notebook. April 12, V rozlehlých prostorách vesmíru je naše planeta jen maličkou tečkou.

Vesmír. Anotace: Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/ Šablona: I/2. Sada: VY_12 _INOVACE_02VM

Vesmír VY_12_INOVACE_PRV

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

... Jak kohouti obarvili svět pracovní listy 2. stupeň...

01 Báječné místo pro život Pracovní list

Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem

PES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE

Název aktivity Deník malého poseroutky 1

Eliška Fojtová Tajemství. Pracovní listy. pro 2. a 3. ročník ZŠ

Transkript:

PRACOVNÍ LISTY Milé děti, pracovní listy, které právě držíte v rukou, vznikly jako doplněk ke knize Lukáš a profesor Neptun autorky Petry Štarkové a ilustrátora Milana Starého. Navazují tedy na příběh a čerpají z něj. Ověříte si, co jste si z četby zapamatovaly, a pohrajete si se zajímavými úkoly. Lukáš, hlavní hrdina knížky, má rád astronomii, a tak se dozvíte něco o hvězdách a planetách. S těmito zábavnými listy můžete pracovat buď samostatně, doma s pomocí rodičů, nebo společně ve škole. Doufáme, že se vám budou jak pracovní listy, tak i knížka ka líbit.

PRACOVNÍ LIST 1 Profesor Neptun je Lukášův panáček, kterého nosí všude s sebou. Uháčkovala mu ho babička z fialové vlny. Věděl bys, z jakých materiálů jsou tvoje hračky? Nakresli nebo napiš příklady: DŘEVĚNÉ TEXTILNÍ PLASTOVÉ SLOŽENÉ Z VÍCE MATERIÁLŮ Máš také nějakou hračku, která nebyla koupena v obchodě, ale někdo ti ji vyrobil? Nebo sis nějakou vyrobil/a sám/sama? Namaluj ji a popiš, z čeho a kým byla vytvořena.

PRACOVNÍ LIST 2 Pro Lukáše je mimo jiné těžké naučit se porozumět příslovím a přirovnáním. Znáš nějaká přísloví? Jak bys je vysvětlil/a? Vyber si jedno, to zapiš a vysvětli. Hladový jako Rychlý jako Tichý jako A teď se pokus vymyslet svoje vlastní přirovnání, tedy taková, která ještě nikdy nikdo neslyšel. Až budeš mít hotovo, můžeš je porovnat s těmi, které vymysleli spolužáci.

PRACOVNÍ LIST 3 Astronomie je neobvyklý koníček asi nebudeš znát mnoho lidí, kteří by měli doma dalekohledy a pozorovali každý večer hvězdy. Znáš ještě někoho, kdo má nějaký neobvyklý koníček, takový, o kterém moc lidí neví? Pokud ano, namaluj, co je k takovému koníčku potřeba, a nech ostatní hádat, o jaký zájem jde.

PRACOVNÍ LIST 4 Jednou z nejdůležitějších dovedností, o které knížka Lukáš a profesor Neptun pojednává, je hledání kamarádů. Aby sis našel/našla nové kamarády, je dobré si všímat dětí kolem sebe a povídat si s nimi. Schválně, zjistíme, jak moc si všímáš svých spolužáků: zkus namalovat tři z nich v tom oblečení, které mají právě na sobě.

PRACOVNÍ LIST 5 A další úkol, který prověří, jak dobře znáš své spolužáky. Zkus napsat do rámečku nějakého, který je: veselý šikovný pomáhá ostatním nebojácný dobře se učí obratný Víš, jaké zájmy mají tvoji spolužáci? Zkus napsat jména alespoň tří z nich a nakreslit, čím se zabývají ve volném čase.

PRACOVNÍ LIST 6 Jistě ses v knížce dočetl/a také o sbírce Lukášových dalekohledů. Dokážeš podle obrázků určit, který je který? Spoj název dalekohledu s obrázkem. a) b) c) d) 1. Dalekohled hračka 3. Myslivecký dalekohled 2. Divadelní kukátko 4. Astronomický dalekohled Asi už víš, že astronomie, kterou se Lukáš z knížky zabývá, je věda o hvězdách a souhvězdích, planetách a celém vesmíru. Dokázal bys vyjmenovat všechny planety sluneční soustavy? 1. 5. 2. 6. 3. 7. 4. 8. Řešení: 1. Merkur, 2. Venuše, 3. Země, 4. Mars, 5. Jupiter, 6. Saturn, 7. Uran, 8. Neptun Řešení: 1 d), 2 b), 3 c), 4 a)

PRACOVNÍ LIST 7 Souhvězdí je skupina hvězd, která vypadá jako nějaký předmět, zvíře nebo třeba pohádková bytost. Na této stránce vidíš několik souhvězdí, které si můžeš vybarvit. Vedle je prázdné místo. Tam si můžeš namalovat vlastní souhvězdí, které si vymyslíš. Spoj jednotlivé tečky podle čísel tak, aby vzniklo souhvězdí. Dole pod nimi jsou názvy. 1 2 1 2 2 3 1 Velký vůz 7 8 3 4 3 9 8 4 10 11 4 8 5 5 7 5 6 7 16 12 15 6 6 14 13 Drak Malý vůz A teď na to pojďme trochu jinak: Tady vidíš mapu hvězdné oblohy. Dokážeš v té spoustě hvězd a souhvězdí najít Velký vůz? Vybarvi ho.

PRACOVNÍ LIST 8 A na závěr úkol o mimozemšťanech, protože Lukáš si myslí, že je tak trochu mimozemšťan. Ještě pátrá, jak přesně to je, a profesor Neptun, který prý pochází z jiné planety, mu v tom pomáhá. Co myslíš, jak vypadají skuteční mimozemšťané? Dokázal by sis nějakého vymyslet? Aby to nebylo tak jednoduché, napiš: 1. JAK SE TVŮJ MIMOZEMŠŤAN JMENUJE? 2. CO PIJE A JÍ? 3. JAKOU MÁ BARVU? 4. ZE KTERÉ PLANETY POCHÁZÍ? TADY HO MŮŽEŠ NAMALOVAT: