JOSEF ŠKVORECKÝ ZBABĚLCI

Podobné dokumenty
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

JOSEF ŠKVORECKÝ PRIMA SEZÓNA

EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Autor: MILAN KUNDERA Název díla: NESNESITELNÁ LEHKOST BYTÍ

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

Autor: MILAN KUNDERA Název díla: ŽERT

1

VY_32_INOVACE_CJL2.3.20a PhDr. Olga Šimandlová prosinec - leden Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Autor: BOHUMIL HRABAL Název díla: POSTŘIŽINY

Autor: EDUARD PETIŠKA Název díla: STARÉ ŘECKÉ BÁJE A POVĚSTI

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Josef Škvorecký

Autor: VLADIMÍR PÁRAL Název díla: MLADÝ MUŽ A BÍLÁ VELRYBA

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší Název školy

Autor: BOHUMIL HRABAL Název díla: OBSLUHOVAL JSEM ANGLICKÉHO KRÁLE

13. LITERATURA 2. POLOVINY 20. STOLETÍ. C)Česká literatura 70. a 80. let b)próza 70. a 80. let c)drama 70. a 80. let

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

prosinec - leden 2013 Česká literatura 2. poloviny 20. a 21. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

hlavním hrdinou je Dany Smiřický, rotný a velitel tanku, v době základní vojenské služby na počátku 50. let

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE _06_CJL_3

Autor: BOHUMIL HRABAL Název díla: OSTŘE SLEDOVANÉ VLAKY

Autor: JAN OTČENÁŠEK Název díla: ROMEO, JULIE A TMA

PRACOVNÍ LIST Jaroslav Rudiš: Grandhotel

Dílčí program KULTURA. Podpora evropských umělců a kulturních odborníků. Kancelář Kreativní Evropa Creative Europe Desk

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Pracovní list Jan Otčenášek, Bohumil Hrabal

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

ČESKÁ POEZIE V LETECH poválečná tvorba meziválečné generace

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

ANOTACE ověření VM (vzdělávacích materiálů) v tematické oblasti

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

VY_32_INOVACE_CJK43560BED

Literatura nejen na stříbrném plátně. Jaroslav David Jana Davidová Glogarová

Napsal a nakreslil : SZLIN (Kata Szép)

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

1

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Světová literatura od poloviny 19. století

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

EU peníze středním školám, Gymnázium Valašské Klobouky


Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Česká literatura a Karel Čapek v Jižní Koreji

Žert (1967) Milan Kundera Úroveň

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Vývoj české literatury po roce 1945 ČESKÁ PRÓZA 70. A 80. LET 20. STOLETÍ

VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Jan Zahradníček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Autor: OTA PAVEL Název díla: ZLATÍ ÚHOŘI

ČESKÁ PRÓZA V LETECH od vítězného února do okupace komunistická strana u moci

Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ludvík Vaculík

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Život za. První republiky

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Český jazyk a literatura

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

ROMANTISMUS. 8.třída

Název učebního materiálu: Komplexní jazykový a literární rozbor uměleckých textů - pracovní listy

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

J. Wolker Těžká hodina

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Digitální učební materiál

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Kód: VY_32_INOVACE_1_SPSOA_CJL_4_BAL. Projekt: Projekt EU peníze středním školám. Výuka v digitálním věku, CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

EU_12_sada2_12_ČJ_Detektivní_literatura_Dur

VY_32_INOVACE_10_ TOMÁŠ BAŤA Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu:

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Transkript:

JOSEF ŠKVORECKÝ ZBABĚLCI CHARAKTERISTIKA UMĚLECKÉHO TEXTU Jo ten? To se ty blbci nechali víst vod takovýho kolaboranta? Jo, řekl Jindra a odmlčel se. Přestal ladit a otevřel před sebou noty. Všichni jsme se na něj dívali. Řek to tak, že bylo vidět, že to není všechno. Počkal chvilku na to ticho, a když se rozhostilo, pokračoval. Nechali se vod něj víst. Ale jenom do kanclu k Fenikovi a tam je sebrali voba a zavřeli je do sklepa. Páni! řekl Harýk. Začínám mít úctu k dělnýmu lidu. Tu srandu si nedovedete představit, jak se Bartošik tvářil, dyž ho zavírali. Náhodou si jí dovedu představit, ponivač sem ho při podobnym tragickym omylu už zažil, řekl Benno. Kdy? Dyž se dověděl, že mám jít z rasovejch důvodů do koncentráku. Zasmáli jsme se, a nejvíc Jindra. Ten měl nejvíc proč. Moh být rád, že mu ta jeho pilnost celkem dost hladce prošla. Ta ostuda, pracovat čtvrtého května devatenáct set čtyřicet pět v německé letecké továrně v Kostelci. Analýza uměleckého textu zasazení výňatku do kontextu díla Úryvek se nachází v průběhu knihy. Jako jazzová kapela měli kluci hodně zkoušek, při kterých řešili revoluci v jejich maloměstě. Na samém začátku jsou zobrazeny hlavní postavy mladí lidé, kteří milují jazz. Jedná se o poznávání nových lásek, a to hlavně Dannyho, kterému je sotva 20 let a nejvíce ho přitahuje Irena. Ta vítá veškerou Dannyho náklonnost, ale je zamilovaná do horolezce Zdeňka a zůstává mu věrná. Danny a jeho přátelé mají pocit, že se proti okupantům nic neděje, protože revoluci řídí městská smetánka a ta se spíše snaží nedělat nic. Veškeré snahy o revoluci skončí tím, že zabaví všechny zbraně, které uschovají do skladu, zavřou odpůrce a drží údajné vojáky ve službě a ti vykonávají pouze povinné hlídky každé tři hodiny. Dannymu připadá, že z takové služby nebude mít žádný osobní prospěch a už vůbec ho nebude Irena milovat, a tak s přáteli utíkají. Den poté však potká anglické vojáky a ukáže se v tom nejlepším světle, když je ubytovává u nejvýznamnějších obyvatel města, o kterých se ví, že něco znamenají. Zde si také domlouvá rande, na které slečna stejně nepřijde a on opět skončí u myšlenek na Irenu a její tělo. Ze strany města dojde k dohodě s Němci na nerušeném odchodu do Ameriky. 9. května se roznese zpráva, že přijíždějí Rusové, avšak před nimi nečekaně vjedou do maloměsta německé tanky. Do boje se zapojí mladí lidé, dělníci a samozřejmě i Danny s přáteli. On stále přemýšlí o tom, jak ho budou lidé obdivovat, ale postupem času mu dochází, že to vlastně není legrace. To všechno se děje proti vůli velitele, kterého nakonec trefí mrtvice přímo při bojích. Danny potkává svého přítele Přému, který byl zavřený ve sklepě, ale podařilo se mu uniknout. Celý boj dopadne nakonec pro město docela dobře. Hlavní hrdina doufá, že se dočká uznání a lásky od Ireny, ta však čeká na svého Zdeňka. Na konci knihy Danny vzpomíná na všechny, které miloval, a přemýšlí nad tím, jaká bude dívka, kterou potká v Praze. 1

téma a motiv téma: závěr války v Kostelci motivy: hudba, kolaborantství, humor časoprostor prostor: není patrný; zkušebna kapely čas: květen 1945 kompoziční výstavba Děj je vyprávěn chronologicky, text je rozdělený do kapitol. Úryvek se skládá z 9 odstavců, z nichž pouze poslední netvoří přímá řeč. literární forma, druh a žánr próza, epika, román vypravěč ich-forma vypravěčem je Danny Smiřický, autorovo alter-ego postava Danny Smiřický: (hodně se podobá autorovi) má rád jazz a často využívá angličtinu, domýšlivý, o svých rodičích mluví jako o služce a o někom, kdo mu dává peníze, podnikavý, bezstarostný, svým způsobem citlivý, často sám sebe prohlíží a chválí svoje tělo Benno: snadno se nechá pokořit (hlavně od přítelkyně), sympatický, upřímný, zajímá ho především jídlo Harýk a Jindra: přátelé Bennyho a Dannyho, o jejich charakteru lze říci jen to, že jsou dobrými kamarády další postavy: Helena: často umravňuje svého přítele Irena: pohrává si s kluky díky své kráse, hloupá Dannyho rodiče: hodní, pro svého syna by udělali vše, ale ten jim to nijak neoplácí vyprávěcí způsoby V úryvku je veden dialog (polylog) více postav chlapců z jazzové kapely. Menší prostor je věnován pásmu vypravěče. typy promluv dialog (polylog) Dannyho, Benna, Harýka a Jindry jazykové prostředky a jejich funkce ve výňatku Autor využívá hovorový jazyk, proto jo kniha mnohem čitelnější a čtenáři bližší. Nevyhýbá se vulgarismům, jednoduchým slovním spojením a nesložitým souvětím. Text je občas proložen angličtinou a němčinou. přímé řeči kluků nespisovná čeština (víst, takovýho, vod něj, voba...) pásmo vypravěče nespisovná čeština (řek, moh) řečnická otázka Jo ten? přezdívky Harýk, Benno, Danny tropy a figury a jejich funkce ve výňatku metonymie otevřít před sebou noty 2

personifikace ironie ticho se rozhostilo Začínám mít úctu k dělnýmu lidu. 3

Literárněhistorický kontext kontext autorovy tvorby patří mezi výrazné české autory 2. poloviny 20. století Josef Škvorecký (1924, Náchod 2012) - prozaik, esejista, překladatel, nakladatel - totálně nasazen v náchodské továrně a v Novém Městě nad Metují - působil ve studentské jazzové kapele - krátce studoval lékařskou fakultu UK, poté FF UK obor filosofie angličtina - učitelem v Broumově, Polici nad Metují a Hořicích - redaktor angloamerické redakce Státního nakladatelství (pozdější Odeon) - r. 1958 se oženil se spisovatelkou Zdenou Salivarovou - od r. 1963 spisovatelem z povolání - r. 1969 odjel přednášet do USA a rozhodl se zůstat v exilu stal se profesorem v Torontu (Kanada) - zakladatel exilového nakladatelství 68 Publishers (Toronto) - roku 1978 zbaven československého občanství pentalogie s Dannym Smiřickým: Zbabělci Tankový prapor Danny ve vojenské službě Prima sezóna soubor 5 povídek z válečné doby, vztah Dannyho k dívkám Mirákl politická detektivka, události 50. a 60. let, čihošťský zázrak Příběh inženýra lidských duší Danny je profesorem na univerzitě, ukazuje pocity emigranta ostatní próza: Sedmiramenný svícen soubor židovských povídek Legenda Emöke baladický příběh o lásce Konec nylonového věku o změnách po roce 1948 Hořkej svět soubor povídek detektivní prózy: Smutek poručíka Borůvky, Konec poručíka Borůvky, Návrat Borůvky Hříchy pro pátera Knoxe Lvíče román s detektivní zápletkou poezie: Nezoufejte!, Dívka z Chicaga, Blues libeňského plynojemu eseje: Nápady čtenáře detektivek, O nich o nás, Samožerbuch literární / obecně kulturní kontext 2. polovina 20. století, počátek 21. století Bohumil Hrabal (1914 1997) - vyrostl v Nymburce nevlastní otec místní sládek - právnická fakulta UK - vystřídal mnoho zaměstnání (písař, úředník, výpravčí, pojišťovák, spisovatel) - zemřel pádem z okna při krmení holubů - využívá postav pábitelů svérázných bláznů toužících po poznání a posedlých mluvením - hovorový jazyk, nesouvislý děj, proudy vědomí - Ostře sledované vlaky, Obsluhoval jsem anglického krále, Slavnosti sněženek, Postřižiny Vladimír Páral (* 1932) - pseudonym Jan Laban, chemický inženýr, pracovně spojen se severními Čechami - oblíbený v 60.-80. letech, po revoluci méně výrazný 4

- žije v Praze a Mariánských Lázních - autor pokleslé aktivity - černá pentalogie (Veletrh splněných přání, Soukromá vichřice, Katapult, Milenci a vrazi), bílá pentalogie (Mladý muž a bílá velryba), po revoluci rysy pornografie (Playgirls) Milan Kundera (* 1929) - básník, dramatik, prozaik, esejista, překladatel - členem komunistické strany vyloučen - studoval literární vědu a estetiku, přestoupil na FAMU režie, scenáristika - žije a píše ve Francii - poezie Monology, Člověk zahrada širá, hry Jakub a jeho pán, Majitelé klíčů, povídky Směšné lásky, romány Nesnesitelná lehkost bytí, Zrazené testamenty, Žert, Život je jinde, Valčík na rozloučenou Ludvík Vaculík (1926 2015) - prozaik, fejetonista, pracoval pro firmu Baťa - studium Vysoké školy politické a sociální, redaktor (Rudé právo) - autor manifestu 2000 slov - Jak se dělá chlapec, Morčata, Rušný dům, Sekyra 5

Další údaje o knize: dominantní slohový postup: vyprávěcí vysvětlení názvu díla: Zbabělci, protože puberťáci se chovali zbaběle vzhledem k tomu, že byl konec války. posouzení aktuálnosti díla: Toto dílo není zcela aktuální, i když je doba krize, předpokládáme, že se nevrátí doba, kdy po našem území jezdily tanky a ničily naši zemi. pravděpodobný adresát: Může to být určeno jak pro mladší, tak pro starší generaci, protože mladí mohou nalézt něco nového, co nezažili, a starší generace může vzpomenout na tehdejší časy. zařazení knihy do kontextu celého autorova díla: Autor využívá motiv povstání proti Němcům na konci války, v dílech se často objevuje hlavní postava Danny Smiřický. Kniha vznikla již v roce 1948, vydaná byla však až o 10 let později. Kvůli tomu, jak Škvorecký popisuje povstalce, byl také jeho román přijat negativně a brzy po vydání byl stažen z prodeje. tematicky podobné dílo: Jan Drda Němá barikáda: Děj těchto povídek se stejnou tematikou jako u Škvoreckého, děj jde chronologicky za sebou. Jedná se o postavení se proti Němcům, to zajistí nakonec až pouze starší většina obyvatel, kterým válka vzala jejich sny. Rozdílem je, že Drda popisuje povstalce jako hrdiny. porovnání s filmovou verzí nebo dramatizací: O scénář se zasloužila režisérka Andrea Sedláčková a míní, že film by se mohl začít točit v dubnu až červnu r. 2013 (poslední údaje udávají rok 2018). V rozhovorech zmiňuje lítost, že se jí toto dílo nepodařilo ještě před smrtí J. Š. Filmovat se bude pravděpodobně v Náchodě, avšak problémem bude možná velikost náměstí. Město však vyjádřilo plnou podporu po všech stránkách. Herci prozatím nebyli zveřejněni. 6