DODATEK Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Spolu pro ţivot Základní škola náměstí Svobody 3, Šternberk, příspěvková organizace Platnost dokumentu: od 1. 9. 2017 Dodatek zpracován v souvislosti s úpravou RVP ZV platnou od 1. září 2017.
PROVEDENÉ ÚPRAVY ŠVP (Vychází v závislosti na následujících legislativních změnách: Opatření ministryně školství, mládeže a tělovýchovy, Č. j. MSMT-7019/2017 a Opatření ministra školství, mládeže a tělovýchovy, Č. j. MSMT-176/2017-2. Na základě těchto opatření se změnil Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání.) A. ZMĚNY SOUVISEJÍCÍ SE VZDĚLÁVÁNÍM ŢÁKŮ S PŘIZNANÝMI PODPŮRNÝMI OPATŘENÍMI 1. V části Vzdělávací oblasti Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání platí následující text odstavce: V souladu s vyhláškou č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných, se výstupy minimální doporučené úrovně využijí v případě podpůrných opatření od třetího stupně pouze u žáků s lehkým mentálním postižením. Výstupy, upravené v IVP žáků s lehkým mentálním postižením na základě minimální doporučené úrovně v rámci podpůrných opatření, jsou na vyšší úrovni než očekávané výstupy stanovené v RVP ZŠS. 2. V části Pojetí vzdělávání žáků s přiznanými podpůrnými opatřeními Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání platí následující texty: K úpravám očekávaných výstupů stanovených v ŠVP se využívá podpůrné opatření IVP. To umožňuje u žáků s přiznanými podpůrnými opatřeními, za podmínek stanovených školským zákonem a vyhláškou č. 27/2016 Sb., upravovat očekávané výstupy vzdělávání, případně je možné přizpůsobit i výběr učiva. Náhrada části vzdělávacích obsahů některých vzdělávacích oborů jinými vzdělávacími obsahy nebo náhrada celého vzdělávacího obsahu některého vzdělávacího oboru jiným, který lépe vyhovuje vzdělávacím možnostem žáků, se využívá podpůrné opatření úprava obsahů a výstupů ze vzdělávání, prostřednictvím podpůrného opatření IVP u žáků s přiznanými podpůrnými opatřeními, za podmínek stanovených školským zákonem a vyhláškou č. 27/2016 Sb. V IVP žáků s přiznanými podpůrnými opatřeními lze v souvislosti s touto náhradou části nebo celého vzdělávacího obsahu vzdělávacích oborů, změnit minimální časové vzdělávacích oblastí (oborů) stanovené v kapitole 7 RVP ZV. 3. V části Systém péče o žáky s přiznanými podpůrnými opatřeními ve škole Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání se na konci doplňuje nový odstavec, který zní: Pro žáky s jiným než mentálním postižením uvedené v 16 odst. 9 školského zákona je možné ve školním vzdělávacím programu upravit očekávané výstupy nebo nahradit vzdělávací obsah, jehož realizaci objektivně neumožňuje jejich znevýhodnění, jiným vzdělávacím obsahem, pokud to vyžadují speciální vzdělávací potřeby žáků, a to pouze tehdy, pokud to vyplývá z doporučení školského poradenského zařízení.
B. ZMĚNY SOUVISEJÍCÍ S PLAVÁNÍM ŢÁKŮ NA ZŠ VE VZDĚLÁVACÍM OBORU TĚLESNÁ VÝCHOVA 5.8.2 TĚLESNÁ VÝCHOVA (TV) 5.8.2.2 Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Tělesná výchova 2. období 1. stupeň Doplňují se další očekávané výstupy: ţák TV-5-1-11 adaptuje se na vodní prostředí, dodrţuje hygienu plavání, zvládá v souladu s individuálními předpoklady základní plavecké dovednosti TV-5-1-12 zvládá v souladu s individuálními předpoklady vybranou plaveckou techniku, prvky sebezáchrany a bezpečnosti ČINNOSTI OVLIVŇUJÍCÍ ÚROVEŇ POHYBOVÝCH DOVEDNOSTÍ plavání (základní plavecká výuka) hygiena plavání, adaptace na vodní prostředí, základní plavecké dovednosti, jeden plavecký způsob (plavecká technika), prvky sebezáchrany a bezpečnosti podle podmínek školy zdokonalovací plavecká výuka (pokud neproběhla základní plavecká výuka, musí předcházet adaptace na vodní prostředí a základní plavecké dovednosti) další plavecké dovednosti, další plavecký způsob (plavecká technika), dovednosti záchranného a branného plavání, prvky zdravotního plavání a plaveckých sportů, rozvoj plavecké vytrvalosti Poznámky ke vzdělávací oblasti Člověk a zdraví základní výuka plavání se realizuje na 1. stupni v celkovém rozsahu nejméně 40 vyučovacích, očekávané výstupy je možné splnit již v 1. období 1. stupně, o zařazení do ročníků rozhoduje ředitel školy ve výjimečných a odůvodněných případech (zejména nedostupnost bazénu z důvodu jeho rekonstrukce nebo nepřiměřená vzdálenost bazénu) je možné základní plaveckou výuku dočasně přesunout do jiného ročníku, příp. nerealizovat, pokud není možnost ji zajistit v rámci povinné školní docházky C. ZMĚNY POVINNÉ ČASOVÉ DOTACE V UČEBNÍM PLÁNU SOUVISEJÍCÍ S ÚPRAVOU V RVP PRO ZŠ
4 UČEBNÍ PLÁN 4.1 Učební plán pro 1. stupeň Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 1. 2. 3. 4. 5. Informační a komunikační Český jazyk a literatura Počet z disponib. (podle RVP) 9 9 8 6 6 38 5 33 Anglický jazyk - - 4 4 4 12 3 9 Matematika 4 5 5 5 5 24 4 20 Informatika - - - 1 1 2 1 1 Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět 2 3 2 2 4 13 1 12 Hudební výchova 1 1 1 1 1 5 - Výtvarná výchova 1 1 1 2 2 7-12 Člověk a zdraví Tělesná výchova 2 2 3 3 2 12 2 Člověk a svět práce Člověk a svět práce 1 1 1 1 1 5-5 Počet v ročníku (podle RVP) 18-22 18-22 22-26 22-26 22-26 - - - Disponibilní časová - - - - - 16 16 Skutečný počet (náš ŠVP) 20 22 25 25 26 118 16 118
4.2 Učební plán pro 1. stupeň se zaměřením na TV Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 1. 2. 3. 4. 5. Informační a komunikační Český jazyk a literatura Počet z disponib. (podle RVP) 9 9 8 6 6 38 5 33 Anglický jazyk - - 4 4 4 12 3 9 Matematika 4 5 5 5 5 24 4 20 Informatika - - - - 1 1-1 Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět 2 2 2 2 4 12-12 Hudební výchova 1 1 1 1 1 5 - Výtvarná výchova 1 1 1 2 2 7-12 Člověk a zdraví Tělesná výchova 3 3 3 3 2 14 4 Člověk a svět práce Člověk a svět práce 1 1 1 1 1 5-5 Počet v ročníku (podle RVP) 18-22 18-22 22-26 22-26 22-26 - - - Disponibilní časová - - - - - - 16 16 Skutečný počet (náš ŠVP) 21 22 25 24 26 118 16 118
4.3 Učební plán pro 2. stupeň Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 6. 7. 8. 9. Počet z disp. (podle RVP) Český jazyk a literatura 5 4 5 5 19 4 15 Anglický jazyk 3 3 3 3 12-12 1. blok - Další cizí jazyk - 2 2 2 6-6 Matematika 4 5 5 5 19 4 15 Informační a kom. Informatika 1 - - - 1-1 Člověk a společnost Dějepis 2 2 2 2 8 - Výchova k občanství 1 1 1 1 4 1 11 Fyzika 1 2 2 2 7 1 Člověk a příroda Chemie - - 2 2 4 1 Přírodopis 2 2 2 1 7 1 21 Zeměpis 2 2 2 1 7 1 Hudební výchova 1 1 1 1 4 - Výtvarná výchova 2 1 1 2 6 - Člověk a zdraví Tělesná výchova 2 2 2 2 8 - Výchova ke zdraví 1 1-1 3 1 Člověk a svět práce Člověk a svět práce 1 1 1 1 4 1 3 Volitelné předměty 2. blok - 3 předměty - 1 1 1 3 3 - Počet v ročníku (podle RVP) 28-30 28-30 30-32 30-32 - - - Disponibilní časová - - - - -- 18 18 Skutečný počet (náš ŠVP) 28 30 32 32 122 18 122
4.4 Učební plán pro 2. stupeň se zaměřením na M, Inf a FG Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 6. 7. 8. 9. Počet z disp. (podle RVP) Český jazyk a literatura 5 4 5 5 19 4 15 Anglický jazyk 3 3 3 3 12-12 1. blok Další cizí jazyk - 2 2 2 6-6 Matematika 5 6 6 6 23 8 15 Informační a kom. Informatika 1 1 1 1 4 3 1 Člověk a společnost Dějepis 2 2 2 2 8 - Výchova k občanství 0 1 1 1 3-11 Fyzika 1 2 2 2 7 1 Člověk a příroda Chemie - - 2 2 4 1 Přírodopis 2 2 2 1 7 1 21 Zeměpis 2 2 1 1 6 - Hudební výchova 1 1 1 1 4 - Výtvarná výchova 2 1 1 2 6 - Člověk a zdraví Tělesná výchova 2 2 2 2 8 - Výchova ke zdraví 1 1-0 2 - Člověk a svět práce Člověk a svět práce 1 0 1 1 3-3 Volitelné předměty 2. blok - 3 předměty - 0 0 0 - - - Počet v ročníku (podle RVP) 28-30 28-30 30-32 30-32 - - - Disponibilní časová - - - - - 18 18 Skutečný počet (náš ŠVP) 28 30 32 32 122 18 122