Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19

Podobné dokumenty
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19

Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

Časový a tematický plán hudební nauky pro rok Samostudium 1. ročník I. zkouška (termín úterý :00 18:00) 1.

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. listopad. prosinec. leden. únor. březen. duben. květen

Otázky z hudební nauky 1. ročník

2016/2017 GJK. Maturitní otázky z hudební výchovy

MINIMUM K NÁHRADNÍ ZKOUŠCE Z HUDEBNÍ NAUKY

EVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ Pro koho je výukový materiál

- zpívá dle svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase, vícehlase - orientuje se v jednoduchém notovém zápisu

Hudební výchova

Pokyny k maturitní zkoušce z Hudební výchovy. Organizace zkoušky. Maturitní zkouška z hudební výchovy se skládá z praktické zkoušky

Hudební výchova ročník TÉMA

Výstupy Učivo Průřezová témata

Hudební nauka 1. ročník - čtvrtletní opakování

Hudba v pravěku - teorie vzniku hudby a hudba v pravěku Notopis - hodnoty a tvary not, notová osnova, jména not, klíče, pomlky, posuvky

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 9. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Mašlaň, F. Mouryc, nakl. Fortuna

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Hudební výchova ročník TÉMA

Estetická výchova hudební (EHV) Lidová hudba, lidský hlas, Letem hudebními dějinami, Balet a tanec, Muzikál

OKRUHY OTÁZEK Z HUDEBNÍ NAUKY KONEC ŠKOLNÍHO ROKU

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Hudební výchova 6.ročník

v v učebně č.7

Učební osnovy Hudební nauka. I. Ročník

5.7.2 Hudební výchova - 2. stupeň

KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA

Vzdělávací obor Hudební výchova ročník

grafickým záznamem vokálně-instrumentálních

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Učební plán předmětu. Průřezová témata. výstupy učivo přesahy průřezová témata Hudební nauka

1. Co to je organum: a) vícehlasá pasáž gregoriánského chorálu b) česká duchovní píseň c) organizační zázemí operního provozu d) antická lyra

NAUKA O HUDBĚ školní rok 2014/2015 VNITŘNÍ SMĚRNICE ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY PhDr. ZBYŇKA MRKOSE, BRNO, DOŠLÍKOVA 48

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

Cvičení k procvičení hudební nauky pro žáky s výjimkou 1. 5.ročník. 1.pololetí

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

V mluvním i pěveckém projevu správně dýchá a zřetelně dechová a artikulační cvičení vyslovuje.

Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 9.

Pomůcka -> abychom si nemuseli hledat vždy šestý stupeň, můžeme vždy kouknout o tercii níže od základního tónu.

Umění a kultura Hudební výchova VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Ročník: Komp e t e n c e. Očekávané výstupy

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 6. ročník ZŠ; J. Mihule, M. Střelák, nakl. Fortuna

Hudební výchova 6.ročník

Učební plán předmětu. Průřezová témata. výstupy učivo přesahy průřezová témata Lidová hudba

Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na flétnu

ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA PhDr. ZBYŇKA MRKOSE, BRNO, DOŠLÍKOVA 48

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách

Hra na zobcovou flétnu

6.14 Hudební výchova Charakteristika vyučovacího předmětu

HUDEBNÍ VÝCHOVA. 1. ročník

Školní výstupy Učivo Vztahy zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje

Vzdělávací oblast: UMĚNÍ A KULTURA Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 8.

NÁVODNÍK za 5. ročník Co musím umět, abych mohl přestat chodit do nauky! Znám bezpečně kvintový a kvartový kruh:

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ UMĚNÍ A KULTURA HUDEBNÍ VÝCHOVA Mgr. D. Kratochvílová

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 7. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Jurkovič, M. Střelák, SPN

5. 17 ESTETICKÁ VÝCHOVA - HUDEBNÍ VÝCHOVA

Hra na kytaru. Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na kytaru. I. stupeň

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Školní vzdělávací program

5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 8. ročník ZŠ; J. Mihule, I. Poledňák, P. Mašlaň, nakl. Fortuna

Tematické plány pro školní rok

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV SÓLOVÝ ZPĚV

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na saxofon

Učební standardy hlavního oboru hra na klavír

hlasová výchova správné dýchání hlasová hygiena rozezpívání

VZDĚLÁVACÍ OBLAST UMĚNÍ A KULTURA VZDĚLÁVACÍ OBOR HUDEBNÍ VÝCHOVA VYUČOVACÍ PŘEDMĚT HUDEBNÍ VÝCHOVA

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA

Harmonie 1 - zápočtový test 1

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Umění a kultura 2 Vzdělávací obor: Hudební výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Hudební výchova

Český jazyk : 6.C. Školní rok: 2016/2017. Vyučující: Mgr. Pavlína Jiránková. Mluvnice: 2 hodiny týdně. Plán učiva: Opakování učiva z 5.

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

5.1.3 Studijní zaměření Hra na zobcovou flétnu. Učební plán pro Přípravné studium I. stupně Hra na zobcovou flétnu

HUDEBNÍ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Obor vzdělávací oblasti : Hudební výchova Ročník: 6.

Umění a kultura Hudební výchova

Hudební výchova pro 2. stupeň

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Učební osnovy pracovní

Školní výstupy Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

Seznam oborů vyučovaných na

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Pracovní list pro opakování znalostí z hudební výchovy a prohloubení dovedností práce s internetem. Listy jsou rozděleny na 4 kategorie (A, B, C, D).

Školní vzdělávací program

7.1 Hudební výchova charakteristika předmětu na 1. stupni

Dodatek k ŠVP ZUV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství


Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

HUDEBNÍ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová téma

Bicí nástroje: 4.ročník. A dur + akordy + D7. fis moll harmonická + akordy. fis moll melodická + akordy. d moll harmonická + akordy

5.7.1 Hudební výchova povinný předmět

E E FIS E E E FIS E. Stupnice G dur má osm tónů, začíná a končí na tónu G. Má jedno předznamenání, křížek FIS. Tento křížek je vždy první.

Transkript:

Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována o různé činnosti, jako jsou rytmická cvičení, práce s Orffovými nástroji, hudebně-pohybové aktivity, zpěv a intonační cvičení a aktivní poslech hudby. V hodinách také pravidelně opakujeme a procvičujeme starší látku. 4. ročník Opakování a procvičování látky 3. ročníku Basový klíč - čtení a zápis not, seznámení s altovým a tenorovým klíčem Opakování a procvičování znalostí o durových a mollových stupnicích Mollová stupnice aiolská - zápis Hudební forma - opakování Říjen Basový klíč - procvičování Mollová stupnice aiolská, harmonická a melodická - zápis Hudební forma - velká písňová forma, rondo Vokální a instrumentální hudba, druhy zpěvních hlasů B. Smetana - život a dílo Mollová stupnice aiolská, harmonická a melodická - zápis Odvozené intervaly Symfonická báseň, programní a absolutní hudba Poslech hudby: B. Smetana: Vltava 1

Prosinec Stupnice paralelní a stejnojmenné Odvozené intervaly Procvičování stupnic a intervalů Koncert, koncertino Poslech hudby: různé ukázky koncertů Únor Kvintakord, druhy kvintakordů (dur, moll, zvětšený, zmenšený) Sonáta, sonatina Posloupnost hudebních slohů Poslech hudby: různé ukázky sonátového repertoáru Základní harmonické funkce (tónika, dominanta, subdominanta) Posloupnost hudebních slohů A. Dvořák - život a dílo Práce s notovým zápisem (A. Dvořák - houslový koncert), procvičování a prohlubování hudebního názvosloví Květen Melodram Leoš Janáček - život a dílo 2

Červen Poslech hudby: M. Ravel: Bolero 5. ročník Opakování a procvičování látky 4. ročníku Nota a pomlka dvaatřicetinová a čtyřiašedesátinová Opakování a procvičování znalostí o durových a mollových stupnicích i akordech Transpozice Poslech hudby: B. Smetana: Šárka Říjen Transpozice Enharmonická záměna Kánon, fuga J. S. Bach - život a dílo Harmonie, základní harmonické funkce - opakování Odvozené intervaly - opakování a procvičování Variace W. A. Mozart - život a dílo Prosinec Opera, oratorium, kantáta Hudební nástroje 3

Únor Hudební nástroje Orchestr a jeho typy Poslech hudby: S. Prokofjev: Romeo a Julie (Montekové a Kapuleti) Opakování a procvičování znalostí o durových a mollových stupnicích i akordech Komorní hudba, obvyklá instrumentální uskupení (klavírní trio, smyčcové kvarteto, dechové kvinteto) Práce s notovým materiálem (A. Dvořák - Mazurek), prohlubování znalostí hudebního názvosloví Odvozené intervaly - opakování a procvičování Serenáda, divertimento Ludwig van Beethoven - život a dílo Květen Harmonie, základní harmonické funkce - opakování a procvičování Opereta a muzikál Červen 6. ročník Opakování a procvičování látky 5. ročníku Dějiny hudby: pravěk a starověk 4

Říjen Obraty kvintakordu Dějiny hudby: hudba ve středověku (Gregoriánský chorál, raný vícehlas, období Notre Dame, Ars antiqua, Ars nova, rytířský zpěv, nejstarší památky české hudby) Hudební názvosloví (dynamika a tempo) Polyfonie a homofonie Dějiny hudby: renesance, G. P. da Palestrina, O. di Lasso, baroko - úvod Prosinec Dějiny hudby: C. Monteverdi, A. Vivaldi, G. F. Händel Dějiny hudby: J. S. Bach, české baroko Únor Opakování stupnic a akordů Chromatická a celotónová stupnice Sonátová forma Dějiny hudby: klasicismus, J. Haydn Septakord, dominantní septakord Dějiny hudby: W. A. Mozart Klíče a jejich použití Hudební názvosloví (dynamika a tempo) Dějiny hudby: L. van Beethoven 5

Květen Hudební názvosloví (výrazová označení) Dějiny hudby: český klasicismus Červen 7. ročník Opakování a procvičování látky 6. ročníku Dějiny hudby: romantismus - úvod, raný německý romantismus Říjen Dějiny hudby: novoromantismus, vrcholný romantismus v Německu Opakování stupnic a akordů, staré (církevní) stupnice Dějiny hudby: italská a francouzská opera, národní hudební kultury Prosinec Dějiny hudby: národní hudební kultury Dějiny hudby: český romantismus (Smetana, Dvořák, Fibich) 6

Únor Opakování stupnic a akordů Dějiny hudby: tanec a opereta, pozdní romantismus, hudba 20. století - úvod Dějiny hudby: hudba 1. pol. 20. století (impresionismus, expresionismus a dodekafonie, Stravinskij a Pařížská šestka) Opakování stupnic a akordů, exotické stupnice (pentatonika, cikánská stupnice) Dějiny hudby: hudba 1. pol. 20. století (Rusko, Bartók, Britten, Gershwin), česká hudba 1. pol. 20. století (Suk, Janáček, Martinů) Květen Dějiny hudby: hudba po 2. světové válce Červen Dějiny hudby: jazz a populární hudba 7