Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk?

Podobné dokumenty
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Křesťanství v raně středověké Evropě

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

JAN BRUNER SPOLEČNOST VRCHOLNÉHO STŘEDOVĚKU.

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Evropa ve středověku II. Mapa:

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada: ČP D8, 01

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Čeští králové Vratislav II.

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Středověk ( ) Zánik západořímské říše objev Ameriky

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Vláda přemyslovských králů. Skládačka

Taháky. Dějepis - středověk

1

OBSAH 2. KNIHA - ŽIVOTNÍ PODMÍNKY A DUCHOVNÍ ATMOSFÉRA _ 79

Vrcholný středověk měst a obchodu rozvoj poznání

Úvod Dobrého dne, můj pane, má paní! Zajímalo vás někdy, jaké by

JAN BRUNER RANÝ STŘEDOVĚK.

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0106

Evropa ve středověku Významné státy:

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA

Historie české správy. OBDOBÍ PŘECHODU OD FEUDALISMU KE KAPITALISMU ( ) 3. část

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

RANÝ STŘEDOVĚK období od 5. stol. do 10. stol.

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník

Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33

Války o dědictví španělské

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

Přemyslovci - Boleslav II.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Slované na českém území a Sámova říše

VY_32_INOVACE_D5_20_01. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ŽIVOT VE STŘEDOV

Habsburkové na českém trůně II. Skládačka

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0102

Právní dějiny na území Slovenska

OBSAH. Nicetius z Trevíru Úvod... 13

Znaky a hodnosti duchovních hodnostářů v katolické církvi

Taháky. Dějepis - středověk

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Právní dějiny. Vojáček 1

Skládačka. Autorkou všech fotografií je Ivana Pekárková. Fotografie byly pořízeny v Archeoskanzenu Modrá u Velehradu.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petr Procházka. Dostupné z

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

KONSTANTIN A METODĚJ

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Třicetiletá válka v Evropě

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Husité. Porozumění textu. Zdroj textu: vlastní

Srovnání historických období pracovní listy

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_12_Husitské_války_II_Křížové_výpravy. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války II. Křížové výpravy

Kód: Pořadové číslo materiálu: 02

Vnitřní politika Přemysla Otakara II.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Právní dějiny. Vojáček 1

Dej 1 Velkomoravská říše. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_07_CJL_1 Ročník: III. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku

Historie české správy. Správní vývoj v době vrcholného středověku (13. století 1419) 2. část

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

Stát a jeho fungování - obec, občan,obyvatel, etnikum, rasa, národ, národnost Prezentace pro žáky SŠ

Počátky uherského státu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Císařovna Marie Terezie

6. Jak se změnilo po polovině 13. století postavení kurfiřtů a také bylo postavení

VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-07-Osvicensky_absolutismus. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.


Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

VELKOMORAVSKÁ ŘÍŠE 4. TŘÍDA. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/6_

VY_32_INOVACE_279.notebook

Historia magistra vitae

DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II..

ALEXAMENOS SE MODLÍ KE SVÉMU BOHU. Graffiti, 2. století, Muzeum Diokletiánových lázní Řím

Opakova ní Na co navazujeme z prave ku a starove ku

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

ARCHEOLOGIE RANĚ STŘEDOVĚKÉ EVROPY (1) 1.ROČNÍK MAGISTERSKÉHO STUDIJNÍHO OBORU ARCHEOLOGIE Katedra archeologie ZČU Doc. PhDr. Martin Gojda, CSc.

ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE

Počátky křesťanství, Betlém

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD

Období reálného socialismu. Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. KfiTF JU

Transkript:

Raný středověk Co se ti vybaví, když se řekne středověk?

Stěhování národů rozsáhlá migrace obyvatelstva koncem starověku a počátkem středověku (migrace pohyb, přesun) důvody: nárůst počtu obyvatelstva, vyčerpání zemědělské půdy, nájezdy okolních kmenů 4. - 7. stol. n. l. - vnímáno jako konec antiky germánská etapa (4. - 6. st.) slovanská etapa (6. - 7. st.)

Stěhování národů mapa

Evropa na počátku středověku konec 5. stol. - rozpad Západořímské říše vládcem území dnešní Itálie germánský vůdce Odoaker následek nájezdů barbarských kmenů rozpad na malé státní útvary (např. Ostrogótská, Langobardská, Vizigótská či další říše) Východořímská říše zatím náporu barbarů odolává

Společnost na prahu středověku rozpad římské říše ztráta bezpečí a obrany hranic uzavření společnosti v regionech úpadek obchodu a řemesla odliv obyvatel z měst odchod na venkov úpadek vzdělanosti a umění vznik nových států pozvolný návrat předchozí úrovně života

Společnost na prahu středověku dominantní role ve společnosti náboženství víra v lepší život po smrti, zatracení v pekle náboženské obřady a svátky pohanství různá božstva, nadpřirozené mocnosti, duchové předků, démoni postupný přechod ke křesťanství u nás až koncem 9. stol.

Společnost na prahu středověku Složení obyvatel: a) panovník b) šlechta a rytíři c) duchovenstvo d) pracující lid každá vrstva jiné zákony, rozdílné tresty

Panovník ve středověku tři možné panovnické tituly: x císař (pochází z římské říše nejvyšší panovnický titul) x král (západní Evropa - podřízen císaři) x kníže (východní Evropa podřízen císaři) území podřízená panovníkovi jeho osobní majetek, předmět dědictví, možno dát jako dar za věrné služby či věno nemusel se nikomu zodpovídat obyvatelé byli poddanými vybírání daní

Šlechta vzešla z vrstvy bojovníků nejstatečnější tvořili družinu panovníka (náčelníka) odměňováni za věrnost a statečnost v boji bohatli, získávali politický vliv dědičné výsady vznik šlechty hierarchie, tj. míra urozenosti... vévodové, hrabata atd.

Šlechta od panovníka podíl na kořisti (šperky, zbraně, dobytek, půda) půda = stálý zdroj příjmů, možnost bránit svůj majetek šlechtě pouze propůjčována, tzv. léno (šlechtic se nazýval leník) skládání lenní přísahy (přísaha věrnosti) při porušení bylo možné léno panovníkem odejmout pokud leník zemřel, vztah zanikl nebyl dědičný nárok povinnost leníka nastoupit s vojskem k podpoře panovníka panovník své leníky chránil půda = feudum = společnost feudální

Rytíři tato vrstva se vyvinula ve středověku profesionální bojovníci nebylo možné se jím narodit titul se získával pasováním od panovníka podmínky: kůň, zbroj, zbraň, původ (zpočátku nebyl důležitý), charakterové vlastnosti, statečnost v boji, věk nad 21 let rytíř nejnižší šlechtický titul

Duchovenstvo kněží, řeholníci (mniši), řeholnice (jeptišky) také se tak nemohl nikdo narodit, do kněžské služby či řádu (řehole) se vstupovalo celibát (pohlavní zdrženlivost) sňatek, potomstvo NE! v křesťanské církvi kněží pouze muži papež kardinál arcibiskup (arcidiecéze) biskup (diecéze) farář (farnost) kněz právo dosazovat do úřadu měl panovník

Mnišské řády život zasvěcený víře v Boha odchod do ústraní vytváření větších skupin vznik mnišských řádů kláštery komplexy obytných a hospodářských budov součástí kostel obehnáno hradbou představený mužského kláštera opat představená ženského kláštera matka představená (abatyše) pravidla tzv. řehole

Význam středověké církve rozvoj vzdělanosti a umění opisování knih (hl. letopisy a kroniky, díla antických autorů, náboženské spisy) střediska vzdělanosti šíření křesťanství péče o chudé, nemocné a sirotky významný vliv na politiku (stát x církev, rozkoly v církvi samotné, porušování vlastních zásad) inkvizice jako nástroj moci (boj proti jinověrcům či nevěrcům; mučení)

Pracující lid (poddanstvo) převážně zemědělci (nejpočetnější), řemeslníci... nízká životní úroveň svobodní i nesvobodní nesvobodní = nevolníci; plně podléhali poslušnosti vůči vrchnosti, odevzdávali pánům dávky v naturáliích (med, drůbež, úroda...) či později v penězích; za to pod ochranou vrchnosti svobodný člověk navíc vojenská povinnost (vlastní zbroj, zbraň, obživa, příp. kůň) odměnou podíl na kořisti