GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Podobné dokumenty
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Římská lyrika GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

Antika: Řím (lyrika, epika, drama)

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

O bozích a lidech (Aeneas, adaptace lit. díla)

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Počátky slovesného umění - literatura

SADA VY_32_INOVACE_CJ2

Literatura starověku. Český jazyk - literatura

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

PUBLIUS OVIDIUS NASO GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

PhDr. Jana Bros-Svobodová. Počátky psané literatury ve světě. Antická literatura Řecko

Řecká literatura - nejstarší evropská literatura. - písmo přejato od Féničanů, přidány samohlásky.

Literatura antického Řecka

Název knihy. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na

Prezentace 17-CJL -1-ročník Antické písemnictví (1)

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Název materiálu: Opakování Řecko, Řím. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

1. Antická literatura, počátky středověké literatury

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

ŘÍMSKÉ MÝTY. Původ Římanů: kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Jiří Wolker Život a dílo

Renesance a humanismus

Antické ekonomické vztahy

Klasicismus ve světové literatuře

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Vyučovací předmět: Český jazyk

Johann Wolfgang Goethe

PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník.

DĚJINY A KULTURA PhDr. Věra Radváková

Seznam jednotlivých vzdělávacích materiálů odevzdaných za 1. monitorovací období ( )

Klasicismus, osvícenství (dramatici)

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko

POČÁTKY EVROPSKÉHO DRAMATU

ŘÍMSKÉ CÍSAŘSTVÍ. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64

ŘÍMSKÁ LITERATURA. Je psána latinsky.

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Literární druhy a žánry hrou

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Starověký Řím VY_32_INOVACE_D0306. Dějepis. Mgr.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Úvod do sociologie

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Preromantismus ve světové literatuře

a úkoly září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1.

PhDr. Olga Šimandlová září Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

ETRUSKOVÉ A ZALOŽENÍ ŘÍMA

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

Mgr. Blanka Šteindlerová

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

Moravské gymnázium Brno s. r.o.

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_18_D_II

Tabulace učebního plánu

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu


PUBLIUS VERGILIUS MARO [vergílijus] (70 19 PŘ. N. L.)

Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Instituce EU Soudní dvůr Evropské unie

Digitální učební materiály slouží pro zopakování údajů o vybraných autorech daného období a jejich tvorby

Humanismus a renesance (Itálie)

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Transkript:

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 30.10.2012 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace Téma: Antické písemnictví Řím: zlaté a stříbrné období Klíčová slova: Antika, Řím, antické písemnictví, zlaté období, stříbrné období, Vergilius, Ovidius Anotace: Prezentace přibližuje oblast antického písemnictví, konkrétně jeho římskou část. Blíže se zaobírá zlatým a stříbrným obdobím, přiloženy jsou ukázky textu Umění milovat od spisovatele Ovidia. Součástí prezentace jsou i otázky určené k opakování. Ty mohou sloužit i jako test. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

Literatura starověkého Řecka a Říma

Publicus Vergilius Maro Jeden z největších římských básníků všech dob Jeho životním dílem je národní epos Aeneis Snaha vytvořit národní text srovnatelný s Homérovou tvorbou 10 000 veršů, 12 zpěvů Značná inspirace a paralely k eposům Ilias a Odyssea začátek v hořící Tróje, poté putování do Itálie Aeneas je hlavním hrdinou, domnělý praotec římského národa Text podporuje politické ideje císaře Augusta Zřejmě nedokončeno (některé formální nedostatky) Vergilius si přál, aby byl text po jeho smrti spálen císař to nepovolil

Publicus Ovidius Naso Nejprve oblíbený a vlivný, později z neznámých důvodů poslán do vyhnanství (nejspíše z rodiných důvodů, jeho manželkou byla příbuzná císaře Augusta) Hlavní dílo: Metamorfózy Proměny Čítá na 250 řeckých a římských bájí Souvislá epická skladba, rozdělena na mnoho částí Hlavní námět různé podoby proměn Dílo začíná na počátku světa a končí proměnou Caesara v kometu Tristia (Žalozpěvy) o utrpení ve vyhnanství Umění milovat 3 části (radí mužům, ženám, oběma pohlavím, jak si udržet lásku)

Rady mladým mužům Dívek je všude jako kvítí, netřeba se vydávat na dalekou pouť. Stačí se projít v sloupoví, po náměstí, zajít si do divadla, do lázní - ale především v cirku je znamenitá příležitost k navázání známosti: To, co bys milovat moh, i s čím by sis pohrál, tam najdeš, čeho bys jednou se dotkl, i co bys trvale chtěl.

Rady mladým dívkám Máš-li snad černé zuby neb velké a nakřivo rostlé, utrpíš velkou škodu, budeš-li příliš se smát. Dívky (kdo by to věřil?) se dokonce učí i smíchu, chtějí i po této stránce získat si půvabný vzhled. Otvírej mírně ústa a na obou tvářích měj důlky, přitom kořeny zubů zakrývej okrajem rtů.

1. 5. stol. n.l. Augustovy snahy o obrodu Říma vyzněly naprázdno pokračoval úpadek a rozklad římské společnosti úplatkářství, podvody, intriky Lucius Annaeus Seneca Filosof, dramatik Drama: Zuřící Hercules (Šílený Hercules) Psal dále poezii i prózu Filosofická díla spíše populární než naučná Byl přívržencem stoicismu filosofie zdůrazňující sebeovládání, vyrovnanost

Počítačová rekonstrukce antického Říma Co víš o helenistickém období řecké literatury? Co je to kalokagathie? Ze svobodných občanů se stávali poddaní (makedonské vpády, připojení k Římu), úpadek řecké kultury. Kalokagathie = krásné tělo i mysl Co je typické pro římskou literaturu? Jaké měla období? Výrazné přejímání kultury od Řecka, rozšiřování kultury do zbytku Evropy. Období: archaické, klasické (zlaté), stříbrné Druhé z těchto období přineslo mnoho zásadních děl od vynikajících autorů. O jaké autory a díla se jedná? Zlaté období Cicero (Dvě rozmluvy), Julius Caesar (Zápisky o válce galské), Catullus (Knihy veršů), Vergilius (Aeneis), Ovidius (Metamorfózy, Tristia, Umění milovat) Jaké období / autoři navázali na antiku? Humanismus a renesance, Moliére Lakomec, Shakespeare hry a mnoho dalších

Zdroje obrázků: http://tech.ihned.cz/attachment.php/13400340/aios3bcd7gijl OjlPbcdeqrz01TUw2Rm/Rome-reborn-image_2.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:tito_maccio_plauto.jpghtt p://blogs.artinfo.com/secrethistoryofart/files/2012/07/juliuscaes ar.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:catull_sirmione.jpghttp://c s.wikipedia.org/wiki/soubor:vergilius.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:publius_ovidius_naso.jpgh ttp://cs.wikiquote.org/wiki/soubor:seneca.jpg http://media.vlasta2.ni.cz/photos/2012/07/19/6-5325- slunecnice_1.jpg http://www.digitaljournal.com/img/9/5/0/7/6/9/i/3/2/6/o/disc usa1.jpg http://suptg.thisisnotatrueending.com/archive/6422623/images/ 1256454661121.jpg

Zdroje informací OVIDIUS,. Umění milovat. 4. vyd. Praha: Státní nakladatelství krásné literatury a umění, 1969, 140 s.