Konference krajských koordinátorů a metodiků Vílanec, 18.10.07 Projekt EUDAP: nová alternativa školní prevence v České republice Michal Miovský, Roman Gabrhelík, Tereza Daněčková, Lenka Miovská Centrum adiktologie, Psychiatrická klinika 1. lékařská fakulta Univerzity Karlovy v Praze
1a. Historie a zázemí projektu EUDAP Základní koncept projektu EUDAP v dnešní podobě vznikl cca před 10 lety. V letech 2004-2006 proběhla rozsáhlá evaluační kontrolovaná studia v 7 členských zemích. Výsledky prokázaly účinnost tohoto programu na cílové populaci dětí 12-14 let srovnatelnou s dalšími programy vycházejícími z tzv. dobré praxe. U žáků, kteří absolvovali lekce v rámci programu, byla ve srovnání se studenty, kteří absolvovali běžné školní kurikulum, o třicet procent nižší pravděpodobnost (každodenního) kouření cigaret a intoxikace alkoholem a o dvacet tři procent nižší pravděpodobnost užití konopí vpředešlém měsíci. Žádný další účinek přidaných dvou částí se nepodařilo prokázat
1b. Historie a zázemí projektu EUDAP Projekt EUDAP-2 navazuje na předchozí výsledky ale zaměřuje se na implementaci samotného programu. Česká republika se vstupem do projektu zavázala provést implementační ověřovací studii na české populaci a vyhodnotit ji dle dohodnutých kritérií. Navíc si Česká republika ale dala podmínku ověření efektivity programu na české populaci (samostatná výzkumná studie realizovaná paralelně s implementační studií). Projekt byl zahájen na podzim 2006 a bude trvat do roku 2009. Hlavní část probíhá ve šk. roce 2007/2008. Projekt je realizován na 4 souborech škol s koordinačními centry ve: Valašském Meziříčí, Brně, Tišnově a Benešově.
1c. Historie a zázemí projektu EUDAP Projekt koordinuje Univerzita v Turíně (Itálie). Koordinátor pro ČR je Centrum adiktologie PK 1. LF UK v Praze, které projekt realizuje spolu s partnery v zapojených regionech. Na financování se podílejí Evropská komise (centrální grant), Ministerstvo školství, Krajský úřad STK a Krajský úřad ZK. Projekt EUDAP je propojen s projektem VIP kariéra v jehož rámci je pilotně ověřována možnost jeho kombinace se školním poradenským pracovištěm s cílem připravit koncepční návrh preventivní práce těchto pracovišť.
1d. Historie a zázemí projektu EUDAP Evropský EU-DAP Centrum Adiktologie o.s. Magdaléna Azylový dům pro matky s dětmi, PPP PPP Brno SCAN Tišnov Metodici prevence SČ kraj + VIP Metodici prevence Zlínský kraj Metodici prevence VIP Metodici prevence Tišnov
2. Parametry projektu EUDAP Projekt EUDAP je koncipován jako jednoletý ucelený preventivní program (jeden školní rok) pro děti ve věku 12-14 let. Pro ČR je vzhledem k dosavadním zkušenostem ověřován na populaci 12 let (šestá třída ZŠ). Projekt je složen z 12 hodinových lekcí, které by po sobě měly následovat po cca 3 týdnech. Projekt v současné podobě nepředstavuje komplexní program všeobecné primární prevence musí tedy být začleněn do širšího rámce preventivních programů: nelze jím tedy nahradit nespecifické programy a v oblasti specifické prevence pokrývá prozatím všeobecné jádro a specificky návykové látky. Je plánováno rozšíření specifické části pro další oblasti (agrese, šikana, sekty, sex rizikové ch. atd.).
3. Pomůcky pro realizaci EUDAP Metodiku pro učitele Pracovní sešit pro děti Otázky Informace o drogách Kartičky s kvízem
3a. Metodika pro učitele: Obsah:
Životní/sociální dovednosti související s prevencí užívání návykových látek: Životní dovednosti související sprevencí užívání návykových látek Nejde pouze o to děti informovat Důraz kladen jak na interpresonální, tak na intrapersonální stránku. Jedná se o: Kritické myšlení, Rozhodování, Řešení problémů, Kreativní myšlení, Efektivní komunikace, Vztahové dovednosti, Sebeuvědomění, Empatie, Zvládání emocí, Normativní přesvědčení
Metodika pro učitele: Z ČEHO SE SKLÁDÁ UNPLUGGED? Jednotlivé hodiny se zaměřují na tři komponenty: 1. informace a postoje 2. Interpersonální dovednosti 3. Intrapersonální dovednosti.
Metodika pro učitele: Přehled jednotlivých lekcí programu
3b. Ukázka z výcviku pro pedagogy: Hra Zkuste ve skupinách seřadit jednotlivé lekce podle: Zajímavosti pro žáky Zajímavosti pro vás Užitečnosti Nových informací
Metodika pro učitele: Struktura lekce Pokyny k lekcím standardně obsahují: Název Shrnutí obsahu lekce, někdy pomocí provokujícího nebo návodného jazyka. Můžete jej napsat na tabuli nebo použít jako pracovní název, abyste svým kolegům mohli objasnit, co děláte v této hodině v rámci programu Unplugged. Několik slov o této lekci Východiska nebo motivace ohledně tématu lekce.] Konkrétní cíle Vtéto sekci je popsán požadovaný výsledek jednotlivých částí lekce, např. příprava, hlavní aktivity a ukončení hodiny. Většinou jsou uvedeny tři konkrétní cíle. Co potřebujete Seznam materiálů a pomůcek, které by měly být k dispozici v průběhu aktivit. Tipy pro tuto lekci Několik praktických nebo pedagogických rad a doporučení.
Metodika pro učitele: Struktura lekce Zahájení lekce Hodina se zahajuje navrženou úvodní aktivitou. Lze ji chápat jako východisko nebo navození tématu hodiny. Hlavní aktivity Pro každou lekci je připraven detailní a konkrétní seznam navrhovaných aktivit. Podle výzkumů se míra účinnosti preventivních programů zvyšuje, když jsou prováděny přesně podle plánu. Proto by se nemělo měnit navržené pořadí, struktura ani charakter aktivit v jednotlivých lekcích. Ukončení lekce Vtéto sekci se provádí shrnutí hlavní aktivity a někdy i její vyhodnocení. Buď vkolečku ve skupině nebo pomocí dialogu s otevřenými otázkami. Lekci lze také ukončit pomocí hry, někdy i velmi krátké. V kostce Velmi stručný přehled toho, o čem je daná lekce. V průběhu lekce si podle tohoto přehledu můžete průběžně kontrolovat, jestli jste nezapomněli na něco důležitého. Navíc s jeho pomocí můžete krátce informovat i své kolegy nebo rodiče, kteří projeví zájem.
3c. Metodika pro učitele: přílohy Instrukce pro hraní rolí Aktivizační prvky Kvíz o drogách Informace o drogách Odkazy
3d. Pracovní sešit pro děti
Pracovní sešit pro žáky 12 lekcí stejně jako metodika Obsahuje otázky navíc pro děti, aby o sobě při práci přemýšlely Jedná se o osobní sešit každého žák, nicméně učitel si ho několikrát za tu dobu vybere, proto připomeňte dětem, aby do něj nepsaly něco osobního
Příklad pracovního sešitu pro děti:
Děti by měly pracovat v příjemném prostředí a v klidu
4. Informace o drogách: Pouze pro učitele Z www.drogy-info.cz (Národní monitorovací středisko pro drogy a drogové závislosti)
Informace o drogách:
Užitečné a věrohodné weby na internetu: www.drogy-info.cz www.adiktologie.cz http://www.odrogach.cz/ http://www.abraka.cz/ http://www.dokurte.cz/ http://www.drogovaporadna.cz/
Více informací o projektu průběžně na: www.adiktologie.cz
Konec druhé části prezentace Děkuji za pozornost E-mail: mmiovsky@adiktologie.cz Websites: www.adiktologie.cz