7A What does your food say about you?

Podobné dokumenty
Countable / uncountable nouns Articles

Anglický jazyk 5. ročník

Věty k překladu From Unit 4 part A, Project 2

Budoucí čas. Future time

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Náhradník Náhradník 5.A

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Věty k překladu From Unit 4 part C, Project 2

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Pořadové číslo projektu:* Šablona:* Sada:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) Třída: Datum:

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Anglický jazyk 5. ročník

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Anglický jazyk 5. ročník

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Náhradník Náhradník 5.A

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Náhradník Náhradník 5.A

PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ PRESENT SIMPLE

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to

VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.39 Test 4-3 Opakování Theme 2 Vznik: prosinec 2012 Číslo projektu:


ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

aneb Will Smith nebo Will Scarlet?

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

How to order in a restaurant

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Verb + -ing or infinitive

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Refreshment / Občerstvení

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

ANGLIČTINA jedna pět (1. díl) - začátečníci. Richard Ludvík

ZÁKLADY ANGLICKÉ GRAMATIKY PRO SOU MGR. DITA HEJLOVÁ

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/05. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions

PS 2 - LEKCE 4. Lekce: 4.1 Počitatelná a nepočitatelná podstatná jména. - KNIHOVNA. Cvičení: Vajíčka. Cvičení: Sýr.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Mut goes shopping VY_22_INOVACE_27. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 6

Angličtina pro radost I. Začátečníci

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Pracovní list je určen pro žáky 7. ročníku. Žáci se v něm budou zabývat gramatikou, kterou by měli na konci 7. ročníku ovládat.

Are you a healthy eater?

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

VY_32_INOVACE_AJ0518 Yesterday,today,tomorrow.notebook. July 08, Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Metodický list. Radmila Válková

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( s l o v ) :

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

MESSAGES. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

Základní škola Nový Bor,

PŘÍTOMNÝ ČAS PROSTÝ (PRESENT SIMPLE TENSE)

Transkript:

7A What does your food say about you? 1 Vocabulary a) banana, butter, egg, meat, rice, sugar, tomato, biscuit, coffee b) countable (počitatelná např. jedno jablko) banana, egg, tomato, biscuit uncountable (nepočitatelná cukr, voda) butter, meat, rice, sugar, coffee c) Vocabulary bank on page 153 a) Breakfast: 1 milk, 2 coffee, 3 tea, 4 jam. 5 bread, 6 sugar, 7 cereal, 8 butter, 9 cheese, 10 toast, 11 juice, 12 eggs Lunch/Dinner: 13 ketchup, 14 oil, 15 a lettuce, 16 a salad, 17 potatoes, 18 carrots, 19 rice, 20 fish, 21 tomatoes, 22 an onion, 23 meat, 24 mushrooms, 25 pasta, 26 peas, 27 chips (French fries) Desserts: 30 a pineapple, 31 grapes, 32 oranges, 33 ice cream, 34 fruit salad, 35 crisps, 36 sandwiches, 37 biscuits, 38 cake, 39 chocolate, 40 sweets 2 Grammar a) e.g. 1. I go to the supermarket three times a week, but my husband goes there only once a week. 2. I usually go to Tesco, because it is near my work and I can go shopping during the lunch break. 3. No, I usually don t. Only sometimes, when I see an obese person, I look what s/he is buing. b) 1 Healthy Hannah, 2 Luxury Lucy, 3 Fast Food Frank c) b3, c2, d2, e1, f 1 and 3 d) Use a with singular countable nouns. (Používejte a u počitatelných podstatných jmen v jednotném čísle) Use some (+) and any (-/?) with plural nouns (vegetables, oranges, biscuits) and with uncountable nouns, e.g. cheese, coffee Používejte some v kladných větách a any v záporných větách s množným číslem (některá anglická slova jsou v češtině nepočitatelná tedy jedna zelenina a dvě zeleniny, pomeranče, sušenky) a s nepočitatelnými podstatnými jmény (např. sýr, káva) For more information on countable and uncountable nouns see: http://www.helpforenglish.cz/article/2006082501-pocitatelna-a-nepocitatelna-podstatna-jmena For more practice see: http://www.language-worksheets.com/countable-uncountable-elementary.html e)grammar bank on page 135 7A a) 2 an orange, a biscuit, some peas, an ice cream, some cake, some coffee, some cheese, some chips, a pineapple 7A b) 1some, 2 some, 3 an, 4 any, 5 some, 6 any, 7 an, 8 any, 9 a, 10 some

3 Pronunciation a) i: eat, ice cream, meat, peas, tea 5 Listening e bread, breakfast, health, ei steak b) an onion, some butter, a carrot, some mushrooms, some tomato ketchup, some red wine, some meat, some cheese 3 Grammar 4 Reading 7B How much water do we really need? a) How many litres of water do you drink? How much mineral water do you dring? b) 1a, 2d, 3c, 4b c) Grammar bank on page 135 7Ba 1 How many, 2 How much, 3 How much, 4 How many, 5 How many, 6 How much, 7 How many, 8 How much 7Bb 1 a lot of, 2 much, 3 many, 4 none, 5 quite a lot of, 6 Not much d) 1 How many, 2 How much, 3 How many, 4 How many, 5 How much, 6 How much, 7 How much, 8 How much b) B5, C2, D4, E6, F3 c) 1 temperature, 2 sweat, 3 experiments, 4 recently, 5 myths, 6 at least, 7 contain, 8 In fact Holiday 7C Changing holidays How do you get there? By car, by plane, by train, by bus, Where do you stay? In a friend s house, in a hotel, at a campsite, in a Youth hostel, in bed and breakfast What do you do during your holiday? Relax, go to the beach, go shopping, do sports, go for walks, go sightseeing, go to the museum 1 Reading The TV programme is about two couples, each of them plan their own holiday and in the end they change the holidays at the last moment. 2 Grammar

b) 2 stay, 3 do, 4 stay, 5 do, 6 go shopping, 7 go, 8 see, 9 see c) The verb after going to is in the infinitive form. We use going to to talk about future if it is our plan. For more on going to see: Budoucnost s GOING TO Druhým způsobem, jakým se budoucnost běžně vyjadřuje je pomocí vazby BE GOING TO + infinitiv. Jde vlastně o přítomný průběhový čas slovesa GO, za kterým následuje infinitiv významového slovesa: I'm going to be there. They're going to miss the bus. Také otázka a zápor se tvoří tak, jak jsme u přítomného průběhového času zvyklí: Where are you going to live? Are you going to eat this? You're not going to believe this! (nebo You aren't going to believe this.) Pokud si nejste jisti tvořením přítomného průběhového času, přečtěte si tento článek: Přítomný průběhový čas. Použití BE GOING TO Vazbu BE GOING TO používáme především v těchto případech: 1) Oznamujeme své plány Pokud se nejedná o rozhodování v daný moment, ale spíše o oznámení rozhodnutí, které už člověk udělal, použijeme BE GOING TO: I'm going to visit Jack next week. - mám to v plánu She's going to open her own e-shop. - má to v plánu Jedná se o nějaký již existující záměr. Do češtiny tyto věty můžeme přeložit např. pomocí slovesa HODLÁM... 2) Předvídáme, že se něco stane, na základě patrných důkazů Někdy je možné odhadnout, že se něco stane, podle viditelných důkazů. Vlastně vidíme, že se k něčemu schyluje, že už se to blíží. V takových případech také používáme BE GOING TO: Look! It's going to rain! - vidím např. mraky, schyluje se k dešti, je to vidět Oh, he's going to be late again! - např. vidím, že už je pozdě teď, nebo že už je tolik a tolik hodin, a on teprve vstává - z toho usuzuji, že to nestihne. Source: http://www.helpforenglish.cz/article/2007052802-budouci-cas

For more practice see: http://www.language-worksheets.com/going-to-elementary.html d) Grammar bank on pages 134/5 7C a 1She is going to speak, 2 She is going to stay in, 3 She is going to take, 4 She is going to eat, 5 She is going to see 7C b 1 my father s/my father is going to cook, 2 I m/i am going to study, 3 Are you going, 4 We are not/we aren t going to fly, 5 is your brother going to do, 6 she is not/ isn t going to have e) Where are you going to go? We are going to go to Norway. Who are you going to go with? I am going to go with Sue, my girlfriend, How are you going to get there? We are going to get there by train. What are you going to do there? We are going to clean a river and plant some trees. It is a working holiday 4. Listening and reading Where are you going to stay? We are going to stay in a hotel. c) Lisa and Jon didn t have a good time. Next year they re going to go to New York. Jerry and Sue had a good time. Next year they re going to go to another city, maybe Amsterdam or Barcelona d) Lisa and John liked the people and nothing else. Jerry and Sue did not like the hotel, but they liked everything else.

Song a) 1E, 2G, 3A, 4C, 5 D, 6F, 7H, 8B To check the song see and sing: https://www.youtube.com/watch?v=gw10osf4cw8

7D It s written in the cards Tell your partner: What are you going to do after work / next weekend / tomorrow night / next summer? 1 Reading and listening a) A be lucky, B get married, C travel, D get a lot of money, E fall in love, F meet somebody new, G have a surprise, H move a house, I get a job, J be famous b) 1. Jane wants to see Madame Yolanda, the fortune teller. 2. A man is going to tell her about her future, because Madame Yolanda isn t there. 3. She can t see him very well, because the room is dark. 4. She and her boyfriend always argue and she thinks that he doesn t love her. 5. Five 6. She s going to be lucky. 7. Her first card is H. She s going to move house, to another country. 8. Because her boyfriend can t move to another country. 9. It is E. She s going to fall in love. 10. Jim is an actor. She met him at a party. 11. It is a matter of opinion. 12. It s B. She and Jim are going to get married. 13. Because she is going to be late. 14. She pays 50 pounds. 15. Jim (the actor Jane had met) 16. Because she has helped him. 17. It s C, the travel card. 2 Grammar a) 1 prediction (předpověď), 2 plan b) Grammar bank on page 134 7D a) 1 rain, 2 She is going to have a baby, 3 He is going to have an accident, 4 They are going to play tennis. 7D b) 1 are going to win, 2 She is not going to pass, 3 It is going to be, 4 are going to have, 5 you are going to break it, 6 is going to wake up 3 Pronunciation a) ʊ - book, look, put, couldn t, woman; u: - move, argue, you, new, soon; ʌ - love, lucky, money, young, but Vocabulary a) Starters, Main courses, Desserts 7 At a restaurant b) soup [suːp] polévka; roast [rəʊst] péct, pečený, fresh [freʃ] čerstvý, home-made [həʊmmeid] domácí, sauce [sɔːs]

Ordering a meal Social English Instructions 1 evening, 2 smoking, 3 way, 4 ready, 5 drink a) Allie had fruit salad, Mark two espressos; 2 To come to a conference in California; 3 She s not sure, she needs time to think, 4 Could we have the bill, please? a) A some brown bread, B some black pepper, C some cream cheese, D some smoked salmon, E a lemon b) cut 1 and 4, put everything else Grammar Vocabulary Pronunciation 1 a, 2 b, 3b, 4 a, 5 b, 6a, 7b, 8a, 9b, 10 a 7 What do you remember a) stay in a hotel, see the sights in a city, get a new job, meet somebody new, move house b) 1 dessert (not a meal), 2 strawberries (not a vegetable), 3 sugar (not a drink), 4 tomatoes (not connected with potatoes), 5 coffee (not a dessert) c) 1in, 2 of, 3 for, 4 with, 5 on a) steak, tea, true, go, move b) dessert, menu, vegetables, banana, biscuit Can you understand this text a) 1c, 2b, 3a, 4b Can you hear the difference a) 1b, 2b, 3b, 4a, 5b b) 1 She buys oranges, strawberries and carrots. She pays 4.95.