P R I N C I P Y Č I N N O S T I

Podobné dokumenty
VRCHOLOVÍ ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍCI ELI BEAMLINES Reg. č. projektu: CZ.1.07/2.3.00/

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015

Plán realizace strategického záměru

Přeji nám všem hodně zdaru. prof. Ing. Petr Konvalinka, CSc., FEng., rektor ČVUT v Praze

REALIZACE Strategického záměru

Akční plán EVVO Krajské koncepce environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Zlínského kraje

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014

Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o.

AKTUALIZACE Dlouhodobého záměru

Hlavní priority TPEB ČR

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační činnosti Ústavu zdravotnických studií Technické univerzity v Liberci na období

Česko podnikavé, kreativní a přitažlivé pro talenty a peníze (vize Národní Strategie inteligentní specializace České republiky)

Příklad regionální strategie RLZ

VÝBĚROVÁ KRITÉRIA PROGRAM SPOLUPRÁCE Technologické platformy 1. výzva

Kulatý stůl l expertů. Jihlava 20.června 2007

Národní vzdelávac fond. Evropský sociální fond investuje i do Vaší budoucnosti

Politika interní komunikace ČSÚ

MÍSTNÍ KOMUNIKAČNÍ PLÁN VELKÉ HAMRY

Komunikační strategie popis zapojení dotčené veřejnosti MAP ORP Kraslice

Přenos zkušeností v oblasti fungování systému péče o ohrožené děti a rodinu z pohledu spolupráce jednotlivých aktérů na místní úrovni

KOMUNIKAČNÍ PLÁN PROJEKTU. Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Valašské Meziříčí II

Budoucnost cestovního ruchu v regionech. z pohledu krajské samosprávy

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další činnosti B.I.B.S., a. s. vysoké školy na období

4.1TORs-cesky.doc ZAVÁDĚNÍ STRATEGIE ROZVOJE LIDSKÝCH ZDROJŮ PRO ČESKOU REPUBLIKU

MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ II ORP BYSTŘICE NAD PERNŠTEJNEM KOMUNIKAČNÍ PLÁN CZ /0.0/0.0/17_047/

SMART CITIES OPTIKOU MMR

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU

Individuální projekty národní

PRAVIDLA SYSTÉMU ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY A VNITŘNÍHO HODNOCENÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍ, TVŮRČÍ A S NIMI SOUVISEJÍCÍCH ČINNOSTÍ VYSOKÉ ŠKOLY MEZINÁRODNÍCH A

XXXVII. zasedání Akademického sněmu Akademie věd České republiky Praha 14. prosince 2010 Bod programu: 5 STAV A VÝCHODISKA VĚDECKÉ ČINNOSTI AKADEMIE V

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VĚDECKÉ FAKULTY MECHATRONIKY, INFORMATIKY TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2019

Národní strategie umělé inteligence v ČR Ing. Petr Očko, Ph.D. náměstek ministra průmyslu a obchodu pro digitalizaci a inovace 28.

KATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB

Česká asociace nákupu a prodeje

v Komoře Projektových Manažerů

Vysoká škola polytechnická Jihlava

Fakulty sociálně ekonomické Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem

Plán realizace strategického záměru Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity v Liberci na rok 2019

1. VZDĚLÁVACÍ POSLÁNÍ UNIVERZITY A PŘÍSTUP ORIENTOVANÝ NA STUDENTA. 1.4 Posílení efektivity a výzkumné činnosti v doktorských studijních programech

UNICORN COLLEGE. Dlouhodobý záměr

AKTIVITY SVAZU PRŮMYSLU A DOPRAVY ČR V OBLASTI PODPORY ROZVOJE PRŮMYSLU 4.0 V ČR

REALIZACE Strategického záměru

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA ROK 2017

2!"#$ &'()&)'#! )*'*&+$

Modelový návrh komunikačního plánu. pro školní rok 2020/2021. Střední průmyslová škola průkopnická, Pokrokovice

Společného monitorovacího výboru operačních programů Praha Adaptabilita a Praha Konkurenceschopnost

Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci

Role motivujících starostů v jednotlivých fázích projektu

Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 9. prosince 2015

jako jejím vnitřním předpisu: ČÁST PRVNÍ ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ

Fakulta veřejných politik v Opavě, Bezručovo nám. 885/14, Opava, Česká republika

PÉČE O NADANÉ ŽÁKY PROJEKT PROPOJOVÁNÍ FORMÁLNÍHO A NEFORMÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VČETNĚ ZÁJMOVÉHO

JEDNACÍ ŘÁD CELOSTÁTNÍ SÍTĚ PRO VENKOV

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2019

Akční plán Národní strategie globálního rozvojového vzdělávání pro období

Poslání univerzity a péče o kvalitu: fit for purpose?

Aktualizace Dlouhodobého záměru

Statut Rady pro Evropské strukturální a investiční fondy

Regionální inovační strategie Libereckého kraje. Dopady krize a její řešení v Libereckém kraji, 11. března 2009

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2018

Národní stálá konference komora ITI a IPRÚ

STANDARDY A POSTUPY PRO ZAJIŠTĚNÍ A VNITŘNÍ HODNOCENÍ KVALITY VZDĚLÁVACÍ, TVŮRČÍ A S NIMI SOUVISEJÍCÍCH ČINNOSTÍ VYSOKÉ ŠKOLY SOCIÁLNĚ SPRÁVNÍ, z.ú.

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

S B Í R K A INTERNÍCH AKTŮ ŘÍZENÍ DĚKANA FAKULTY BEZPEČNOSTNÍHO MANAGEMENTU POLICEJNÍ AKADEMIE ČESKÉ REPUBLIKY

Projekt Koordinace opatření na podporu sladění pracovního a rodinného života na úrovni krajů, registrační číslo CZ /0.0/0.

Informace o přípravě nového programového období

Role Motivujících starostů, zastupitelů a mediátorů v jednotlivých fázích projektu

Agronomická fakulta MENDELU řeší projekty OP VK

Otevřená věda III popularizace přírodovědných oborů a komunikace výzkumu a vývoje ve společnosti

PRACOVNÍ SKUPINA PRO IMPLEMENTACI PRŮMYSLU 4.0 VE FIRMÁCH

Příloha č. 6. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 2.3 Lidské zdroje ve výzkumu a vývoji

(Návrh schválený Vědeckou radou SU OPF dne )

Smart Akcelerátor modul Asistence. Ing. Miloš Pydych, vedoucí oddělení rozvojových programů ORR KrÚ JMK Dr. David Uhlíř, CSO, JIC, z.s.p.

Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti na období Aktualizace pro rok 2017

Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných aktivit

Projekt TECH-NET. Nové materiály a technologie - spojení výzkumu, vývoje a technické praxe

Strategický záměr vzdělávací a tvůrčí činnosti Ekonomické fakulty Technické univerzity v Liberci na období

du39k / METODICKÝ POKYN k environmentálnímu vzdělávání, výchově a osvětě ve škole a školských zařízeních

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A TVŮRČÍ ČINNOSTI FARMACEUTICKÉ FAKULTY VETERINÁRNÍ A FARMACEUTICKÉ UNIVERZITY BRNO

Strategie výzkumu CENIA, české informační agentury životního prostředí

PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2019

Vysoká škola obchodní a hotelová s.r.o. Bosonožská 9, Brno AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU

CENTRUM PRO ROZVOJ MUZEJNÍ PEDAGOGIKY A PRÁCE MUZEÍ SE ZDRAVOTNĚ POSTIŽENOU MLÁDEŽÍ PŘI MZM V BRNĚ

Centrum evropského projektování a.s., Výzvu k předkládání žádostí o poskytnutí asistence pilotním programům při realizaci a administraci

PROJEKTY SPOLUFINANCOVANÉ EVROPSKOU UNIÍ

Organizační struktura MAP II ORP ČB

VÝBĚROVÁ KRITÉRIA PROGRAM SPOLUPRÁCE Technologické platformy 2. výzva - prodloužení

Centra excelence Jean Monnet

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Tento projekt je financován z ESF ( prostřednictvím OP VVV (

Univerzita Karlova, Filozofická fakulta. Opatření děkana č. 10/2019 Statut Centra afrických studií Filozofické fakulty Univerzity Karlovy

Česká asociace nákupu a prodeje

VÝZVA K PODÁVÁNÍ NÁVRHŮ EAC/S17/2017

Slezská univerzita v Opavě Filozoficko-přírodovědecká fakulta v Opavě

Prováděcí dokument Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Záměr projektu (Osnova studie proveditelnosti)

IMPLEMENTAČNÍ PLÁN MAP

Národní 3, Praha 1,tel ;e- mail: Odbor pro evropskou integraci a využití znalostního potenciálu OEI

Transkript:

P R I N C I P Y Č I N N O S T I Národního centra Průmyslu 4.0 Národní centrum Průmyslu 4.0 (dále Centrum ) je otevřená platforma propojující přední nositele inovací z řad univerzit, firem a dalších organizací, jejichž cílem je společně přispět k rozvoji Průmyslu 4.0 v České republice. Centrum je dobrovolná zastřešující organizace. Centrum ctí akademické svobody, proto nemá za cíl diktovat či omezovat směry a oblasti vzdělávací a vývojově výzkumné činnosti jednotlivých partnerských univerzit. VIZE CENTRA Centrum si klade za cíl být hlavním tvůrcem a nositelem technologických vizí Průmyslu 4.0 (digitalizace průmyslu) v České republice, stát se zastřešující organizací pro sdílení a synergické využití kompetencí a vývojově výzkumných kapacit, podílet se na definování relevantních studijních oborů a napomáhat rozvoji technologií pro Průmysl 4.0 a jejich implementaci ve firmách a iniciovat a spoluvytvářet národní politiku pro průmyslovou digitalizaci. HLAVNÍ OBLASTI PŮSOBENÍ CENTRA 1. Technologické vize 2. Podpora vzdělávání 3. Osvětová činnost 4. Podpora projektů spolupráce TECHNOLOGICKÉ VIZE Centrum sdružuje přední univerzity, instituce a firmy, které mají rozsáhlé znalosti a kompetence pro určování technologických vizí spojených s digitalizací průmyslu a implementací technologií Průmyslu 4.0. Centrum si v oblasti technologických vizí klade za cíl - identifikovat kompetence v jednotlivých technologických oblastech v rámci partnerských univerzit, institucí a firem, - zajistit vzájemnou informovanost partnerských univerzit, institucí a firem o dostupných kompetencích, řešených úkolech a vývojově-výzkumných kapacitách, - pomáhat vzniku meziuniverzitních týmů, sdružujících své vývojově-výzkumné kapacity na řešení technologických témat, - vytvořit strukturu Odborných technologických skupin podle jednotlivých technologických oblastí, ve kterých budou zapojeni přední odborníci partnerských univerzit, - propojit partnerské univerzity a instituce zastoupené v odborných skupinách se spolupracujícími firmami a případně zahraničními institucemi tak, aby mohly vzájemně spolupracovat na rozvoji vzdělávací činnosti, komerčních projektech a vývojově-výzkumných úkolech. 1

Odborné technologické skupiny Centrum definovalo technologické oblasti relevantní pro naplňování své vize. Pro každou technologickou oblast je v rámci Centra ustavena Odborná technologická skupina. Přehled Odborných technologických skupin spolu s informací o vedení a složení jednotlivých skupin je uveden v příloze 1. Vědecká rada Vědecká rada Centra je vrcholný vědecký orgán Centra garantující relevanci navrhovaných technologických vizí centra. Členem Vědecké rady Centra je vedoucí každé Odborné technologické skupiny. Předsedu Vědecké rady Centra volí Řídicí výbor Centra na základě nominací členů Řídicího výboru Centra a Vedoucích technologických skupin. Do Vědecké rady mohou být na návrh Předsedy Vědecké rady Centra a po schválení Řídicím výborem Centra přizváni také další významní odborníci, se kterými Centrum spolupracuje. Vědecká rada Centra koordinuje činnost Odborných technologické skupin. Předseda Vědecké rady Centra předkládá Řídicímu výboru Centra jednou ročně zprávu o činnosti Odborných technologických skupin. PODPORA VZDĚLÁVÁNÍ Pro zajištění budoucího získávání nových poznatků kladou univerzity, instituce a firmy, sdružené v Centru, velký důraz na podporu vzdělávání zaměřeného na široké spektrum multidisciplinárních znalostí spojených s digitalizací průmyslu a implementací technologií Průmyslu 4.0. Centrum si v oblasti podpory vzdělávání klade za cíl - navrhovat a podporovat vznik nových studijních programů a předmětů na základě aktuálních a budoucích světových trendů, se zřetelem na multidisciplinární dopad nových technologií, a to nejen v technických ale i společenských oblastech, - podporovat bakalářské, diplomové a dizertační práce v oblasti Průmyslu 4.0, - organizovat vzdělávací akce (konference, přednášky, školení, workshopy, semináře) pro firmy a odbornou i širokou veřejnost - podporovat získávání a šíření relevantních vzdělávacích informací v rámci ČR i ze zahraničí. Centrum se zaměřuje na následující vzdělávací cílové skupiny - pedagogičtí pracovníci vysokých a středních škol, - studenti a studentky (zvláště technických) vysokých škol, - žáci a žákyně středních a základních škol, - pracovníci firem a institucí, - nejširší veřejnost. Odborné vzdělávací skupiny Centrum definovalo vzdělávací oblasti relevantní pro naplňování své vize. Pro každou vzdělávací oblast je v rámci Centra ustavena Odborná vzdělávací skupina. Přehled Odborných vzdělávacích skupin spolu s informací o vedení a složení jednotlivých skupin je uveden v příloze 1. Odborné vzdělávací skupiny úzce spolupracují s Odbornými technologickými skupinami. 2

Vzdělávací rada Vzdělávací rada Centra je vrcholný vzdělávací orgán Centra garantující relevanci navrhovaných aktivit Centra v oblasti vzdělávání. Členem Vzdělávací rady Centra je určený zástupce každé partnerské vysoké školy - Instituce. Předsedu Vzdělávací rady Centra volí Řídicí výbor Centra na základě nominací členů Řídicího výboru Centra a Vedoucích vzdělávacích skupin. Do Vzdělávací rady mohou být na návrh Předsedy Vzdělávací rady Centra a po schválení Řídicím výborem Centra přizváni také zástupci firem (partnerů Centra) a zahraničních univerzit, se kterými Centrum spolupracuje. Vzdělávací rada Centra zastřešuje a, dle možností, koordinuje vzdělávací činnosti Centra a jednotlivých vysokých škol. Předseda Vzdělávací rady Centra předkládá Řídicímu výboru Centra jednou ročně zprávu o činnosti Vzdělávací rady. OSVĚTOVÁ ČINNOST Centrum si v oblasti osvětové činnosti klade za cíle: - seznamovat širokou veřejnost a další cílové skupiny s pojmem Průmysl 4.0, jeho obsahem a dopady na vývoj společnosti. - být lídrem v šíření informací o Průmyslu 4.0 a poskytovatelem znalostí a služeb v této oblasti. - vytvářet pozici NCP4.0 jako hlavního centra znalostí v oblasti Průmyslu 4.0, poskytovat expertní názory, komentáře, rozhovory, a to jak do odborných, tak do všeobecných médií - zvyšovat povědomí o značce NCP4.0 mezi definovanými cílovými skupinami, především se soustředit na oblast B2B - propagovat činnost expertních skupin NCP 4.0 dle definovaných principů - přispět k naplnění obchodních plánů Centra za pomoci propagace činnosti centra v rámci veletrhů, schůzek a dalších akcí - organizovat odborná školení, workshopy, konference a dny otevřených dveří, a to jak pro širokou veřejnost, tak pro oblast B2B s dalším důrazem na SME/velké společnosti - prostřednictvím sociálních sítí získat pozornost studentů a mladých lidí pro problematiku průmyslu 4.0 a spolupráci s NCP 4.0 Centrum se ve své osvětové činnosti bude věnovat především těmto cílovým skupinám: - velké průmyslové firmy a společnosti působící v ČR - střední a malé podniky se zaměřením na výrobu, průmysl, zejména endogenní české firmy - oborové asociace - veřejná správa - akademičtí funkcionáři - studenti/studentky středních a vysokých škol, především technických - odborná veřejnost - široká veřejnost Centrum bude ke své osvětové činnosti využívat především tyto kanály: - web 3

- sociální sítě (LinkedIn, Twitter) - odborný bulletin + elektronické newslettery - akce (odborná školení, workshopy, konference, business snídaně, dny otevřených dveří) - PR články, rozhovory, odborné komentáře, případové studie a příklady dobré praxe Centrum bude ke své činnosti využívat především tato média: - průmyslové a ekonomické deníky, týdeníky, měsíčníky, oborové weby - celostátní deníky a na širokou veřejnost orientované týdeníky, měsíčníky, oborové weby - on-line média - regionální média - televize, rozhlas Hlavní komunikační teze pro podporu digitalizace průmyslu a implementaci Průmyslu 4.0 jsou: - tématika Průmyslu 4.0 jakožto téma pro širokou veřejnost s dopady na denní život každého z nás, využití širšího rámce v oblasti Společnosti 4.0; nástup digitalizace ovlivňuje naše životy již nyní - tématika Průmyslu 4.0 a inovací se týká nejen velkých společností, ale pro budoucí konkurenceschopnost firem je nutné připravit plán digitalizace a postupně jej implementovat i v rámci SME - změny ve Společnosti 4.0 by měly být motivovány především přidanou hodnotou pro kvalitu života lidí a udržitelnost. Je třeba komunikovat i případná rizika spojená s umělou inteligencí a dalšími záležitostmi, které v této fázi nelze předvídat. - bude komunikována nutná spolupráce mezi akademickým a průmyslovým prostředím, nutnost adaptace vzdělávání na nový obsah a nové metody vzdělávání - testbedy pro Průmysl 4.0 jsou prostředím, které je nositelem inovací a prostředím ověření si teoretických postupů, prostředím experimentálním. Testbedy slouží nejen akademickým potřebám, ale také potřebám transferu know-how do průmyslové praxe. Odborné osvětové skupiny Šíření informací o činnosti Centra a osvěta široké veřejnosti je jedním z klíčových cílů Centra. Centrum definovalo osvětové oblasti relevantní pro naplňování své vize. Pro každou osvětovou oblast je v rámci Centra ustavena Odborná osvětová skupina. Přehled Odborných osvětových skupin spolu s informací o vedení a složení jednotlivých skupin je uveden v příloze 1. Odborné osvětové skupiny úzce spolupracují s Odbornými technologickými a Odbornými vzdělávacími skupinami. PODPORA PROJEKTŮ SPOLUPRÁCE Podpora projektů spolupráce Centra si klade za cíl podpořit konkrétní výzkumnou a vývojovou spolupráci partnerů Centra v oblasti řešení pro uplatnění vize Průmyslu 4.0 v českých průmyslových 4

firmách a ve vzdělávání na českých školách a univerzitách. Jedním ze základních nástrojů těchto aktivit jsou výzkumné a demonstrační Testbedy vytvářené a provozované na partnerských univerzitách. Podpora projektů spolupráce je nástrojem, jak rovněž rozvíjet tyto Testbedy dále, a jak rozvíjet vývojové, výzkumné, vzdělávací a propagační aktivity s využitím těchto Testbedů. Testbedy Testbed je vzdělávací, výzkumné, vývojové a demonstrační pracoviště technologií Průmyslu 4.0 vybudované a provozované na partnerských univerzitách. Do sítě těchto Testbedů mohou být, je-li to účelné, připojeny i relevantní neuniverzitní Testbedy. Zaměření jednotlivých Testbedů doporučuje Řídicí výbor Centra na návrh Vědecké rady tak, aby odpovídalo klíčovým kompetencím dané univerzity a aby zapadalo do koncepce integrované distribuované sítě Testbedů. Rozvoj každého Testbedu je primárně zajišťován jeho vlastnickou organizací. V rámci projektové činnosti může Centrum podpořit rozvoj Testbedu. Projektová činnost Centra je nástrojem pro rozvoj Testbedů a na ně vázaných aktivit a partnerství. Strategický smysl existence infrastruktury Testbedů je: - získání a rozvoj znalostí v užívání zařízení lidmi z mateřské organizace i z okruhu dalších partnerů, - demonstrovat a vyvíjet principy distribuované výroby podle principů Průmyslu 4.0, - možnost prezentovat inovativní ukázky integrace řešení na konkrétních příkladech, - existence vhodné infrastruktury pro řešení úkolů ve výzkumných projektech, - existence vhodné infrastruktury pro řešení ad-hoc požadavků průmyslových firem, - možnost prezentovat řešení partnerů Testbedu jejich zákazníkům, - možnost ukázat moderní výrobu studentům, - prezentace referenčních řešení z výše uvedených případů pro motivaci a inspiraci všem, - realizace národních a mezinárodních výzkumných programů. Centrum pomáhá rozvíjet Testbedy: - informačně sdílením informací o vhodných zdrojích veřejných peněz relevantních aktivitě Testbedu, podporou a sdílením kontaktů mezi univerzitami, výzkumnými organizacemi, firmami a zájmovými sdruženími a asociacemi, - finančně Centrum může podpořit vlastními zdroji rozvojové aktivity Testbedů; pro to musí předkládající osoba stručně popsat konkrétní aktivity, očekávané přínosy pro činnost Centra a odhad nákladů vč. definice požadované spoluúčasti Centra (viz přiložený Formulář hodnocení projektu); tento návrh projednává Projektová rada a dává doporučení podpory/zamítnutí požadavku ke konečnému rozhodnutí Řídicímu výboru. Pro podpoření výzkumných, vzdělávacích a osvětových aktivit se může Centrum prostřednictvím svých členů zapojovat do přípravy návrhů a řešení projektů s financováním z veřejných i neveřejných zdrojů. Návrhy zapojení Centra do projektů jsou předkládány prostřednictvím Formuláře hodnocení projektů k posouzení Projektové radě, která dává doporučení podpory/zamítnutí návrhu ke konečnému rozhodnutí Řídicímu výboru. 5

Projektová rada Projektová rada Centra je vrcholný orgán Centra garantující relevanci navrhovaných projektů, do kterých bude Centrum zapojeno, a které finančně podpoří. Projektová rada Centra pomáhá koordinovat projektové činnosti Centra a jeho jednotlivých partnerů. Členy Projektové rady Centra jsou určení vedoucí (zástupci) partnerských Testbedů a další členové určení Řídicím výborem Centra. Předsedu Projektové rady Centra volí Řídicí výbor Centra na základě nominací členů Řídicího výboru Centra. Do Projektové rady mohou být na návrh Předsedy Projektové rady Centra a po schválení Řídicím výborem Centra přizvání také zástupci dalších firem (partnerů Centra) a zahraničních univerzit, se kterými Centrum spolupracuje, resp. kteří se významným způsobem podílejí na aktivních projektech. Předseda Projektové rady Centra předkládá Řídicímu výboru Centra jednou ročně zprávu o činnosti Projektové rady. Odborné skupiny Pro zajištění efektivní realizace své vize Centrum ustavilo technologické, vzdělávací a osvětové odborné skupiny. Tyto skupiny budou dále souhrnně nazývány Odborné skupiny tj. Odborné technologické skupin, Odborné vzdělávací skupiny a Odborné osvětové skupiny. 1. Složení Odborné skupiny Odborná skupina se skládá ze zástupců partnerských univerzit, tj. předních odborníků, vykonávajících vývojově-výzkumnou, pedagogickou či osvětovou činnost v dané oblasti. Odborná skupina může být rozšířena také o zástupce spolupracujících firem a institucí, které se významně podílí na rozvoji daného oboru. Odborná skupina není uzavřená, ve shodě členů může být rozšiřována o další relevantní odborníky a to i z jiných než partnerských univerzit a institucí. 2. Vedení Odborné skupiny Členové Odborné skupiny si ze svého středu zvolí Vedoucího odborné skupiny - osobnost, která je v daném oboru vnímána odbornou komunitou jako jeho klíčový představitel. Vedoucí odborné skupiny je členem Vědecké rady Centra. Je-li to z provozních důvodů nutné, zvolí si členové skupiny ze svého středu koordinátora skupiny, který na sebe převezme dohodnutý díl organizačních činností Vedoucího skupiny. 3. Úkoly Odborné skupiny Členové Odborné skupiny si nastaví takový způsob práce a vzájemné komunikace, aby skupina byla v rámci svého oboru schopna a. podílet se na definování technologických, vzdělávacích a osvětových vizí v rámci působnosti Centra, na zpracování relevantních státních politik a strategií, b. udržovat přehled o dostupných kompetencích a vývojově-výzkumných kapacitách v rámci partnerských univerzit a institucí c. navazovat ve svém oboru odbornou spolupráci a partnerství s dalšími univerzitami, výzkumnými institucemi a firmami doma i v zahraničí, d. koordinovat / sdružovat vývojově-výzkumné, vzdělávací a osvětové kapacity pro realizaci společných projektů tam, kde je to účelné, tak, aby bylo dosaženo maximálního synergického efektu, e. navrhovat obsah vzdělávacích programů tak, aby byl její obor řádně rozvíjen a aby byly vytvořeny podmínky pro kvalitní výuku budoucích expertů, f. navrhovat formy a obsah vzdělávacích programů pro pedagogy vysokých a středních škol tak, aby byl zajištěn kvalitní rozvoj jejího oboru, 6

g. sestavit si roční plán činností vedoucích k naplňování vize Centra a zpracovat krátký vstup o činnosti skupiny pro výroční Zprávu o činnosti Centra, h. prezentovat výsledky činnosti Odborných technologických skupin předsedovi Vědecké rady Centra, Odborných vzdělávacích skupin předsedovi Vzdělávací rady Centra Odborných osvětových skupin Vedoucímu Centra, který je dále přednese na zasedání Řídicího výboru Centra, i. prezentovat vizi a činnost Centra při odborných vystoupeních svých členů tak, aby se mezi odbornou a laickou veřejností efektivně šířilo povědomí o činnosti Centra. 4. Činnost Odborné skupiny Činnost Odborné skupiny řídí Vedoucí odborné skupiny s podporou případného koordinátora. Členové skupiny se zavazují k tomu, že i když Vedoucí skupiny nemá žádné specifické právně podložené pravomoci, v rámci svobodné spolupráce respektují jeho pokyny a plní jím uložené úkoly. V případě neshod, jsou tyto, pokud je nelze vyřešit v rámci skupiny, řešeny předsedou Vědecké rady Centra, respektive Řídicím výborem Centra. Odborná skupina sdílí informace o své činnosti s ostatními odbornými skupinami a členy Centra prostřednictvím interního informačního portálu Centra, nebo jiným vhodným způsobem. Práce ve skupině je bez nároku na honorář a náklady spojené s běžnou činností ve skupině. Pro krytí specifických nákladů spojených s vývojově-výzkumnou činností Centra nebo Odborné skupiny je skupina oprávněna volně sdružovat své členy pro podávání žádostí o projekty podpory či dotace ze státního rozpočtu v souladu s příslušnými pravidly poskytovatelů. 7