ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1. Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno



Podobné dokumenty
ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1. Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Lidé a jejich míry Kánon lidské postavy podle Leonarda da V. kresba tužkou Leonardo da V. video (dokument BBC) beseda

Ročník VII. Výtvarná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_Pap020

Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

Estetická výchova výtvarná Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření

Výtvarná výchova. 8. ročník. Výtvarné vyjádření zajímavých přírodních tvarů studijní, případně fantazií dotvořené práce. Barvy výtvarné hry a etudy

Seznámení se s výtvarnou kulturou a uměním prostřednictvím obrazně vizuálních vyjádření Kvinta a první ročník

Technika malby. Jakub Smetana, Vojta Svatoň, Vojta Martinec

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017

Volitelné dějiny umění

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2014/2015

UMĚNÍ VELKOMORAVSKÉ ŘÍŠE

KATEDRA DIDAKTICKÝCH TECHNOLOGIÍ. Diplomová práce. Příloha 3. Fotodokumentace hodnocení žáků

Podzimní zkušební období 23. srpna 17. září 2013

ZÁKLADNÍ IDENTIFIKACE

Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov


Zkrácený obsah učiva a hodinová dotace

RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.

Výtvarná výchova. Barevný svět kolem nás, barvy které známe

Výstupy Učivo Průřezová témata

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.

LEDEN

Profilová část maturitní zkoušky ve školním roce 2015/2016


Byzantské umění a jeho vliv na západní kulturu

ŘEDITEL STŘEDNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY, OSTRAVA, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE

Tématický plán. Předmět Výtvarná výchova. Vyučující PhDr. Eva Bomerová. Školní rok 2016/2017. hod./týd. 2. Ročník IV. A. Učebnice:

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

TEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017

St S ř t e ř d e o d v o ě v k ě k

Glassline. Glassline. Glasslinie. NOVINKA - Glassline papír. Nápady a příklady k použití

VÝTVARNÁ KULTURA. 9. Gotický sloh v českých zemích. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Úvod do kulturní historie PhDr. Luďka Hrabáková, Ph D. Obsah. Úvod... 8

výstup vlastními slovy. Žák sám vyhledává informace a řeší zadané úkoly. Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

Okruhy otázek k závěrečným zkouškám pro obor 8206R048 Restaurování a konzervace kamene a souvisejících materiálů v akademickém roce 2016/2017

Centrum dalšího vzdělávání FF UK Univerzita třetího věku Rozvrh přednášek pro akademický rok 2015/2016

1

Projekt IMPLEMENTACE ŠVP. Druhy druzích a prostředcích. zaměřením na dějiny užitého umění a na. schopen pracovat s informacemi.

Úvod do uměnovědných studií. Semestrální práce. Funkce umění. Jméno a příjmení: Hana Richterová. Obor: Sdružená uměnovědná studia UČO:

Výtvarná výchova - 1. ročník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Okruhy otázek k závěrečným zkouškám pro obor 8206R049 Restaurování a konzervace nástěnné malby a sgrafita v akademickém roce 2016/2017

1

Předmět: Výtvarná výchova Ročník 7. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA

6. ročník. Výtvarná výchova

2 Humanitní vědy a umění

Leonardo da Vinci, Mona Lisa

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Pro školní rok 2012/13 vyhlašuji následující témata povinné a nepovinné profilové části maturitní zkoušky:

VII. PŘÍLOHA (CD) Dokumentární snímky z tvorby Heliane Wiesauer-Reiterer. kresby malby skulptury plastiky objekty instalace fotografie

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace Témata profilové maturitní zkoušky

Společnost TTM o.s. vzdělávací instituce akreditovaná MŠMT ČR pod č.j.: MSMT / nabízí

ZAALPSKÁ RENESANCE. Karel Švuger DVK/ 3. ročník Červen2012. Obrazová dokumentace, postup renesančních tradic mimo Itálii VY_32_INOVACE_DVK22/11

Inovace studia obecné jazykovědy a teorie komunikace ve spolupráci s přírodními vědami

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo

UMĚNÍ A KULTURA. VÝTVARNÁ VÝCHOVA 2.stupeň ZŠ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV ABSOLVENTSKÁ PRÁCE VÝTVARNÉ OBORY. Za Nádražím 222, Český Krumlov. Autor práce: Tereza Martinovská, IX.

Vyvolávací cena: 500 Kč Minimální výše příhozu: 100 Kč

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

MEZINÁRODNÍ POZDNÍ GOTIKA

Poštovní věstník Český telekomunikační úřad

ROMÁNSKÁ ARCHITEKTURA

Výtvarná výchova 6. ročník

CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. České výtvarné umění na přelomu 19. a 20. století VY_32_INOVACE_21_05

PŘEDMĚT: VÝTVARNÁ VÝCHOVA ROČNÍK: PRIMA

Gotika II. Italské malířství 1. poloviny 14. století

CZ.1.07/1.5.00/ Šablona III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT. Výtvarná výchova Třída V.A, 1.A Téma hodiny

Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov

Periodizace kulturních dějin raného středověku

VÝTVARNÝ PROJEKT GYMNÁZIUM FRANTIŠKA ŽIVNÉHO BOHUMÍN

Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, příspěvková organizace náměstí Svobody 318

Specializace z výtvarné výchovy ročník TÉMA

Výtvarná výchova. Barevný svět kolem nás, barvy které známe

Test kulturně historických znalostí. pro učební umělecké obory

ABSOLVENTSKÉ ZKOUŠKY SLUŽBY MUZEÍ A GALERIÍ OKRUHY OTÁZEK

Srovnání historických období pracovní listy

Maturitní zkoušky 2016

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výtvarná výchova 6. ročník

Otázka: Umění starověkého Egypta a Mezopotámie. Předmět: Dějiny umění. Přidal(a): Sandra EGYPT PERIODIZACE. Předdynastické období: př.n.l.

ESTETICKÁ A VÝTVARNÁ VÝCHOVA

1

Povinné zkoušky: Odborné předměty. Praktická zkouška z odborného výcviku. Nepovinné zkoušky: Výtvarná kultura

Renesance a humanismus


Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Dokončující zpracování

Prezentace slouží pro výkladovou část hodiny. Má také funkci názorně-demonstrační a to díky mnohým obrazovým ukázkám. Součástí je i zápis do sešitu.

Časové, organizační a obsahové vymezení vyučovacího předmětu: Výtvarná výchova se vyučuje jako samostatný vyučovací předmět,

MANUÁL JEDNOTNÉHO VIZUÁLNÍHO STYLU

Transkript:

ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1 Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno 26. 10. 2011

Slovníček V. DICKINSOVÁ, Rosie GRIFFITHOVÁ, Mari. Poznáváme umění. Bratislava: Perfekt, 2004, s. 135. historická malba - obraz, který vypovídá příběh, ať již skutečný, nebo smyšlený. Většina historických maleb zachycuje výjevy z antické historie a mýtů nebo biblické příběhy. Jako první tento druh malby popsal Alberti. V 17. století byla považována za nejvyšší formu malířství. chiaroscuro - (temnosvit). Italské slovo chiaroscuro znamená světlý-tmavý. V malířství se tímto slovem charakterizují obrazy, na nichž z jedné strany vychází silné světlo, jež vrhá výrazné stíny na druhou stranu. ikony - náboženské obrazy představující obvykle světce nebo Pannu Marii a Ježíše Krista. iluminované rukopisy - ručně psané a zdobené knihy.

Slovníček VI. DICKINSOVÁ, Rosie GRIFFITHOVÁ, Mari. Poznáváme umění. Bratislava: Perfekt, 2004, s. 135. karolínské umění - umění z doby císaře Karla Velikého (742 814). karton - kresba na papíře, provedená ve skutečném měřítku, která se dá přenést na stěnu, na dřevěnou desku nebo na plátno jako základ pro obraz. klasicismus - oživení antického stylu a tematiky v umění pozdního 18. a raného 19. století. Klasicismus v malířství jako první uvedl David a rozvíjel jej Ingres. klasické antické umění - starověké řecké a římské umění, zejména řecké umění z 5. století př. n. l.

Slovníček VII. DICKINSOVÁ, Rosie GRIFFITHOVÁ, Mari. Poznáváme umění. Bratislava: Perfekt, 2004, s. 135. kniha hodinek - ilustrovaná kniha obsahující modlitby pro různou denní dobu, různé dny a různá roční období. Používala se spíše doma než v kostele. komplementární (doplňkové) barvy - barvy, které jsou v kruhu barev umístěny proti sobě. Když jsou vedle sebe, velmi výrazně kontrastují a vzájemně se zjasňují. krajinomalby - obrazy, jejichž hlavním námětem je krajina nebo scenérie. krásná umění - souhrnné označení pro malířství, sochařství, kresbu, volnou grafickou tvorbu a někdy i pro hudbu a poezii. Na rozdíl od užitého umění krásná umění nemají žádný praktický účel.

Slovníček VIII. DICKINSOVÁ, Rosie GRIFFITHOVÁ, Mari. Poznáváme umění. Bratislava: Perfekt, 2004, s. 135. kruh barev - uspořádání tří primárních barev (červené, žluté a modré) a sekundárních barev (oranžové, zelené a fialové), které získáte smícháním primárních barev. lept - druh grafického listu vytvořený s použitím kovové desky, na kterou byla nanesena vrstva ochranného vosku. Obraz se vyškrábe do tohoto vosku, čímž se odkryje kov po ním, a odkrytá místa na kovové desce se vyleptají kyselinou. Pak se na desku nanese tiskařská barva a tiskne se stejným způsobem jako u rytiny. litografie - druh grafického listu vytvořený tak, že se kreslí mastnou křídou na kamennou nebo kovovou desku, která se pak zaleptá kyselinou. Při tisku se deska nejdříve navlhčí a pak se na ni nanese vrstva tiskařské barvy. Ta přilne jen k liniím nakresleným mastnou křídou, které se otisknou na papír..

Slovníček IX. DICKINSOVÁ, Rosie GRIFFITHOVÁ, Mari. Poznáváme umění. Bratislava: Perfekt, 2004, s. 136. memento mori - předmět zahrnutý do obrazu, aby člověka přiměl zamyslet se nad smrtí, například lebka nebo dohasínající plamen. mezinárodní gotika - pojmenování pro dekorativní, výrazně barevný styl malby, používaný v Evropě ve 14. a 15. století. Mínójci - starověký řecký národ, který žil na ostrově Kréta. mozaiky - obrazy vytvořené z drobných kousků barevného skla nebo kamene, zasazených do omítky nebo tmelu na stěně nebo na jiné ploše.

Slovníček X. DICKINSOVÁ, Rosie GRIFFITHOVÁ, Mari. Poznáváme umění. Bratislava: Perfekt, 2004, s. 136. Mykéňané - starověký národ, proslulí válečníci. mytologický - vztahující se k řeckým a římským mýtům. obrazoborci (ikonoklasté) - lidé, kteří chtěli zničit náboženské umění, protože byli přesvědčeni, že zobrazování osob vede k uctívání model. Obrazoborectví se projevilo v 8. století v byzantské říši a v pozdním 16. a 17. století v severní Evropě. olejové barvy - barvy vyrobené smícháním pigmentu a oleje, používané všeobecně od 15. století až do 20. století.

Slovníček XI. DICKINSOVÁ, Rosie GRIFFITHOVÁ, Mari. Poznáváme umění. Bratislava: Perfekt, 2004, s. 136. optický klam - vysoce realistický způsob malby, který se snaží oklamat diváky, aby si mysleli, že se nedívají na malovaný obraz, ale na skutečný předmět. paleta - prkénko, na němž si malíř míchá barvy. Výraz paleta může také znamenat výběr barev používaných určitým malířem. perspektiva - pravidla používaná k vytvoření dojmu trojrozměrného prostoru v dvojrozměrné kresbě. Jedno pravidlo perspektivy je, že předměty vypadají menší, když se vzdalují. Nejpřesnější systém, vypracovaný za renesance, je známý pod označením jednotná neboli lineární perspektiva, a používá úběžníky.

Mgr. Alice Stuchlíková Masarykova univerzita Pedagogická fakulta katedra výtvarné výchovy Poříčí 7 603 00 Brno E: alicestuchlikova@mail.muni.cz