Zásady systému pro poskytování pomoci osobám se specifickými studijními potřebami na VŠE v Praze

Podobné dokumenty
Směrnice rektora. č. 1/ 2015 O podpoře uchazečů a studentů se specifickými potřebami na Technické univerzitě v Liberci

Směrnice EkF_SME_10_002 děkana Ekonomické fakulty VŠB-TU Ostrava ke studiu osob zařazených do Systému studia se specifickými nároky

SYSTÉM STUDIA STUDENTŮ SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI

Směrnice EkF_SME_10_002 děkanky Ekonomické fakulty VŠB-TU Ostrava ke studiu osob zařazených do Systému studia se specifickými nároky

SMĚRNICE REKTORA Č. 3/2013

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ SMĚRNICE Č. 11/2017 UCHAZEČI A STUDENTI SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI NA VUT

Systém podpory pro studenty se zdravotním

Univerzita Karlova. Opatření rektora 23/2017. Název:

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ČESKÉHO VYSOKÉHO UČENÍ TECHNICKÉHO V PRAZE ZE DNE 25. SRPNA 2014

Projektový řád interní rozvojové soutěže SR 2/2013

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

PODPORA STUDENTŮ SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI NA ČVUT

doc. Ing. Zdeněk Horák, Ph.D JUDr. Pravomil Prchal, Ph.D. doc. MUDr. Václav Báča, Ph.D. rektor Počet stran: 7 Počet příloh: 0 Rozdělovník:

Článek 1 Úvodní ustanovení

Institut celoživotního vzdělávání VUT v Brně

Česká zemědělská univerzita v Praze. I. Úvod

Příloha č. 2: Doporučený postup zpracování individuálního vzdělávacího programu

Směrnice. Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. k integraci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. do škol a školských zařízení

Podpora studentů se speciálními. potřebami při vysokoškolském studiu. Inkluzivní vzdělávání, péče o handicapované studenty, RP 2011

Vymezení pracovních činností akademických a vědeckých pracovníků. vědeckých pracovníků

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ na Vysoké škole chemicko-technologické v Praze ze dne 18. září 2017

Ve zprávě z vyšetření uvedeme doporučení pro práci se žákem vprůběhu ů studia. Volíme terminologii užívanou v posudku k uzpůsobení podmínek

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VYSOKÉ ŠKOLY SOCIÁLNĚ SPRÁVNÍ, z.ú.

I. Strany DOHODY. Student: Jméno, příjmení: Datum narození: Bydliště: Fakulta, obor, forma studia: prezenční Kontakty:

Uznávání zahraničního vysokoškolského vzdělání a kvalifikace

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VUT

Akademická obec, potenciální uchazeči

Vnitřní předpisy České zemědělské univerzity v Praze

1 Uzpůsobení podmínek pro uchazeče se speciálními vzdělávacími potřebami

VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ S PORUCHOU AUTISTICKÉHO SPEKTRA NA STŘEDNÍ ŠKOLE MGR. KATEŘINA TEUEROVÁ, ŠKOLNÍ SPECIÁLNÍ PEDAGOG

Gymnázium Jana Blahoslava, Ivančice, příspěvková organizace

Čl. I Úvodní ustanovení. Čl. II Obecná ustanovení. Čl. III Program celoživotního vzdělávání

1. Ke studiu v české sekci NŠP jsou přijímáni žáci, kteří ukončili 5. ročník základní školy.

Bakalářské a diplomové práce

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ UNIVERZITY TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ ze dne 5. ledna 2017

671/2004 Sb. VYHLÁŠKA. Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. ze dne 21. prosince 2004,

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA

BEZBARIÉROVÉ ČVUT. prezentují : Mgr. Barbora Čalkovská Ing. arch. Jana Zezulová PŘEKONEJME BARIÉRY 2013

Úplné znění. Pravidel studia v programech celoživotního vzdělávání Slezské univerzity v Opavě ze dne 1. listopadu 2012

/ve znění vyhlášky č. 422/2006 Sb., vyhlášky č. 46/2008 Sb., vyhlášky č. 394/2008 Sb., vyhlášky č. 86/2012 Sb. a vyhlášky č. 245/2015 Sb.

STATUT RADY PRO VNITŘNÍ HODNOCENÍ VYSOKÉ ŠKOLY BÁŇSKÉ TECHNICKÉ UNIVERZITY OSTRAVA

Informační a poradenské centrum ZČU

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ UNIVERZITY OBRANY V BRNĚ

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE

O studiu osob se specifickými nároky na Masarykově univerzitě

ŘÁD VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ ČESKÉ ZEMĚDĚLSKÉ UNIVERZITY V PRAZE

STUDENTI SE SPECIÁLNÍMI POTŘEBAMI SEMINÁŘ PRO NOVĚ PŘIJATÉ STUDENTY ORIENTAČNÍ TÝDEN PRO STUDENT Y PRVNÍCH ROČNÍKŮ

Ing. Štěpán Harašta vedoucí odboru školství, mládeže a tělovýchovy Krajského úřadu Ústeckého kraje. Č.ev.: /2008

Řád celoživotního vzdělávání Vysoké školy aplikované psychologie, s.r.o.

I. ÚPLNÉ ZNĚNÍ ŘÁDU CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

Platné znění vyhlášky 671_2004_Sb kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení.txt. 671/2004 Sb. VYHLÁŠKA. ze dne 21.

Uchazeči a studenti se specifickými potřebami

ČÁST I. Úvodní ustanovení. Článek 1. Článek 2 Základní pojmy, definice a zkratky

%C5%A1koln%C3%AD+rok+2011%2F2012

ČÁST PRVNÍ ORGANIZACE PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ DO PRVNÍHO ROČNÍKU VZDĚLÁVÁNÍ VE STŘEDNÍ ŠKOLE

Vnitřní předpisy Vysoké školy chemicko-technologické v Praze

Řád celoživotního vzdělávání Pedagogické fakulty UJEP

SMĚRNICE REKTORA Č. 1/2016

Uchazeč k přihlášce přiloží podle daných okolností tyto doklady:

AKTUÁLNÍ ZNĚNÍ. OR č. 18/2016 STUDIUM MIMOŘÁDNÉHO PROGRAMU V RÁMCI CŽV

Poradenská centra na SU

ČÁST PRVNÍ ORGANIZACE PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ DO PRVNÍHO ROČNÍKU VZDĚLÁVÁNÍ VE STŘEDNÍ ŠKOLE

Řád celoživotního vzdělávání na Vysoké škole chemicko-technologické v Praze ze dne 25. června 2010

Inkluze ve vzdělávání - SPOLEČNÉ VZDĚLÁVÁNÍ

SMĚRNICE REKTORA Č. 2/2013

METODICKÝ POKYN K REALIZACI PODPORY UCHAZEČŮ A STUDENTŮ SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI NA UNIVERZITĚ TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ

S M L O U V A o zajištění praktického vyučování na provozních pracovištích

Vysoká škola chemicko-technologická v Praze

Metropolitní univerzita Praha, o.p.s. Řád celoživotního vzdělávání

Integrace a podpora studentů se specifickými vzdělávacími potřebami na Vysoké škole technické a ekonomické v Českých Budějovicích

Směrnice rektora č. 05R/2005 POSTUP PŘI UZAVÍRÁNÍ SMLUV

ČÁST PRVNÍ ORGANIZACE PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ DO PRVNÍHO ROČNÍKU VZDĚLÁVÁNÍ VE STŘEDNÍ ŠKOLE

Vyhláška rektora pro studium a stáže studentů Soukromé vysoké školy ekonomické Znojmo v zahraničí a zahraničních studentů na SVŠE

Organizace odborné praxe

ŘÁD CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

671 VYHLÁŠKA ze dne 21. prosince 2004, kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách

Řád celoživotního vzdělávání

Služby pro studenty se sluchovým postižením uživatele verbálního jazyka

ŠKODA AUTO VYSOKÁ ŠKOLA o. p. s.

Grantová agentura MU (GA MU)

ORGANIZACE STUDIA V BAKALÁŘSKÝCH A MAGISTERSKÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMECH NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ UJEP

J E D N A C Í Ř Á D AK ADEMICK ÉHO SENÁTU ČESKÉHO VYSOKÉHO UČENÍ TECHNICKÉHO V PRAZE

Doufáme, že zde uvedené informace Vám budou dobrým pomocníkem při plánování studia a zdolávání studijních povinností.

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ

PRAVIDLA PRO ORGANIZACI STUDIA V DOKTORSKÝCH

Metodický pokyn rektora č. 1/2018

Rigorózní řád Farmaceutické fakulty v Hradci Králové

Řád celoživotního vzdělávání Filozofické fakulty Univerzity Karlovy v Praze

KDO, CO, PROČ A JAK? Informace pro zaměstnance o podpoře studentů se specifickými potřebami. Středisko Augustin

75/2005 Sb. NAŘÍZENÍ VLÁDY

Vnitřní předpis Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích

Vnitřní norma Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích

75/2005 Sb. NAŘÍZENÍ VLÁDY

Základní standard činnosti Střediska Augustin

PODMÍNKY PŘIJÍMÁNÍ KE STUDIU A PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ. ze dne 11. července 2017

ŘÁD HABILITAČNÍHO ŘÍZENÍ A ŘÍZENÍ KE JMENOVÁNÍ PROFESOREM NA UNIVERZITĚ OBRANY V BRNĚ

Vyhláška č. 671/2004 Sb.

I. ÚPLNÉ ZNĚNÍ RIGORÓZNÍHO ŘÁDU UNIVERZITY KARLOVY V PRAZE ZE DNE 28. DUBNA 2006

SBÍRKA ROZHODNUTÍ A OPATŘENÍ JIHOČESKÉ UNIVERZITY V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

SMĚRNICE DĚKANA FZV UP K ŘÁDU CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI

Transkript:

Strana 1 / 5 Zásady systému pro poskytování pomoci osobám se specifickými studijními Anotace: Tato směrnice upravuje postavení studentů se specifickými studijními potřebami (SSP) na VŠE Zpracovatel: Přezkoumal: Schválil: Jméno: Martin Ctibor prof. Ing. Jindřich Soukup, CSc. prof. Ing. Richard Hindls, CSc., dr. h. c. Útvar / funkce Středisko handicapovaných studentů ředitel prorektor pro sociální záležitosti a finance rektor Datum: 23.12.2011 23.12.2011 23.12.2011 Podpis: Platnost od: Účinnost od: Martin Ctibor, v.r. prof. Ing. Jindřich Soukup, CSc., v. r. 1. ledna 2012 Platnost do: Odvolání 1. ledna 2012 Účinnost do: Odvolání prof. Ing. Richard Hindls, CSc., dr. h. c., v. r.

Strana 2 / 5 ČÁST PRVNÍ OBECNÉ ZÁSADY 1. Uchazečem, resp. studentem se speciálními potřebami se rozumí uchazeč resp. student závažně postižený pohybově, smyslově, dále se závažným chronickým onemocněním, s psychologickými a psychiatrickými poruchami a se specifickými poruchami učení (např. dyslexie, dysgrafie apod.) Definice typů zdravotního postižení a způsob jeho dokládání se řídí Přílohou č. 1 dodatku č.2 k Pravidlům pro poskytování příspěvku a dotací veřejným vysokým školám Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy, č.j. 2 434/2011-33 ze dne 28.ledna 2011, specifikující financování zvýšených nákladů na studium studentů se specifickými potřebami (č.j.: 23 728/2011-30). 2. Všichni zaměstnanci Vysoké školy ekonomické v Praze jsou povinni jednat se studentem, který je smyslově, pohybově nebo jinak zdravotně handicapován (dále jen student se SSP) nebo s takto handicapovaným uchazečem o studium (dále jen uchazeč se SSP), způsobem zohledňujícím v nejvyšší možné míře jeho specifika (např. tlumočení do znakového jazyka, jednání v místnostech dostupných na invalidním vozíku, přístupnost informací pro zrakově postižené odpovídající formou apod.) podle technických možností na VŠE. 3. Poskytnuté služby a úpravy realizované s cílem dosáhnout přístupnost studia nesmějí snižovat dané studijní požadavky. Student se SSP se řídí vnitřními předpisy VŠE. ČÁST DRUHÁ INSTITUCIONÁLNÍ ZAJIŠTĚNÍ 1. Služby pro uchazeče a studenty se SSP zajišťuje v rámci VŠE pracoviště s celoškolskou působností Středisko handicapovaných studentů (dále jen SHS). Adresa SHS je: SHS VŠE, náměstí Winstona Churchilla 4, 130 67 Praha 3, http://shs.vse.cz. 2. SHS poskytuje konzultační a poradenské služby i pro zájemce z řad pracovníků VŠE. 3. SHS monitoruje a ve spolupráci s Správou areálu VŠE (ÚK REK) zajišťuje bezbariérovost budov VŠE.

Strana 3 / 5 4. SHS vede evidenci studentů se SSP, jejíž součástí jsou údaje identifikující studenty se SSP. Údaje jsou zpracovávány s předchozím písemným souhlasem dotčených studentů. Požadavky a modifikace studijních povinností realizované během studia jsou přílohami složek jednotlivých studentů. ČÁST TŘETÍ STUDIUM STUDENTŮ SE SSP Článek 1 Přijímací řízení 1. VŠE zveřejňuje všemi dostupnými způsoby nabídku studia uchazečům o studium se SSP prostřednictvím jednotlivých fakult a především prostřednictvím SHS. 2. Pracovník studijního oddělení v případě převzetí přihlášky ke studiu, ve které uchazeč požaduje modifikaci přijímacího řízení, protože je uchazečem se SSP, kontaktuje pracovníky SHS a předá jim kopii přihlášky ke studiu a dokladu, kterým uchazeč dokládá své zařazení do skupiny uchazečů se SSP. 3. Pracovníci SHS jsou povinni poskytnout uchazečům se SSP potřebné informace k možnostem vykonání přijímacího řízení, seznámit se s jejich handicapem a následně navrhnout přiměřenou modifikaci přijímací zkoušky. 4. Navrženou úpravu přijímacího řízení musí SHS konzultovat s příslušným proděkanem pro pedagogiku, který o případné modifikaci přijímacího testu rozhodne. Za úpravu přijímacího řízení se považuje např. umožnění skládat přijímací zkoušku v bezbariérově přístupné místnosti, přítomnost a asistenci osobního asistenta, překládání do znakového jazyka, možnost použít kompenzační pomůcky, úprava přijímacího testu do digitální podoby tak, aby mohl být vypracován za pomoci zvětšovacího programu či hlasového výstupu, možnost diktovat odpovědi zapisovateli apod. 5. O přijetí uchazeče se SSP uvědomí studijní oddělení SHS. Článek 2 Studium studenta se SSP 1. Pokud je potřeba s ohledem na druh a stupeň handicapu studenta se SSP vytvořit studijní plán, vypracuje ho SHS ve spolupráci se studentem se SSP a návrh tohoto plánu předloží ke schválení proděkanovi pro studium fakulty, na které student se SSP studuje. 2. U nejtěžších případů zdravotního postižení má student právo požádat proděkana fakulty o navrácení odebraných kreditních poukázek za pomalejší tempo studia z důvodu svého

Strana 4 / 5 zdravotního postižení. Proděkan může na základě odůvodněné žádosti ztracené kreditní poukázky opakovaně handicapovanému studentovi vracet. Závažnost zdravotního postižení a jeho vliv na způsob studia posuzuje ředitel SHS. 3. Pokud jsou potřebné speciální úpravy takové, že nevyžadují úpravu studijního plánu, informuje SHS o úpravách jednotlivé vyučující a domluví s nimi průběh výuky a přezkušování studenta se SSP. 4. V případě, že standardní požadavky na přezkoušení studenta se SSP překračují jeho možnosti z důvodu zdravotního postižení, dohodne vyučující se SHS technické řešení splnění úkolů nebo alternativních náhrad za ně tak, aby to bylo akceptovatelné jak pro studenta se SSP, tak pro vyučujícího. Technické řešení musí být schváleno garantem předmětu před termínem konáním zkoušky. 5. Pokud didaktický postup vůbec neumožňuje sledovat výuku v její běžné podobě, je garant studijního programu povinen určit z řad vyučujících lektora, který studentovi se SSP podá alternativní výklad a potřebná vysvětlení individuálně. 6. Při přezkušování mohou být po předchozí domluvě studenti se SSP zváni do pracovny SHS, pokud jejich začlenění mezi ostatní studenty není technicky možné vzhledem k využívání kompenzační techniky, závislosti na osobním asistentovi, prodloužené časové dotaci apod. Studenti se SSP, kteří chtějí využít k přezkušování speciální kompenzační techniky, tlumočení do znakového jazyka, služeb osobního asistenta apod. jsou povinni na to předem upozornit vyučujícího. Při využití techniky nesmí dojít k porušování zásad obecně platných pro zkoušky. 7. Studenti s handicapem zraku mohou skládat zkoušky v Braillově písmu, zvětšeném černotisku, příp. s využitím kompenzační techniky, přičemž zápis mohou provádět jak manuálně, tak za pomoci příslušného zařízení. Pro vypracování písemného testu může být zrakově handicapovanému studentovi přidělena až dvojnásobná časová dotace. Takové úpravy navrhuje vyučujícímu student se SSP buď sám, nebo prostřednictvím SHS. Změnu schvaluje garant předmětu. 8. Studenti s pohybovým postižením mají právo být přezkušováni v bezbariérově přístupných místnostech. V případech, kdy jde o postižení horních končetin, mohou takto postižení studenti využít při psaní testů kompenzační pomůcky a dostat až dvojnásobnou časovou dotaci. 9. Studenti se specifickými poruchami učení mohou využít kompenzační postupy ke složení zkoušky, např. využití počítače při zapisování odpovědí, volba formy zkoušení písemně/ústně, prodloužení časového limitu, aj. ČÁST ČTVRTÁ

Strana 5 / 5 UBYTOVÁNÍ A STRAVOVÁNÍ STUDENTŮ SE SSP 1. Ředitel Správy účelových zařízení VŠE zajistí ubytování studentů se SSP (pokud o to požádají) tak, aby ubytování odpovídalo platným normám pro pohyb osob s omezenou možností pohybu a orientace, dle technických možností ubytovacích zařízení VŠE. ČÁST PÁTÁ DALŠÍ USTANOVENÍ V případech přímo nespecifikovaných v této směrnici bude postupováno individuálně, vždy s ohledem na speciální potřeby a zájmy studenta se SSP. Rozhodnutí přísluší prorektoru pro sociální záležitosti a finance.