ŘÍMSKÉ DIVADLO. Vrchol a zánik antického divadla

Podobné dokumenty
Specifika římského divadla Nahrazení divadla-obřadu divadlem- zábavou To ovšem existuje i v klasické době Xenofóntova Hostina V ničem nebyli Římané Ře

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: únor 2014 AUTOR:

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA

POČÁTKY EVROPSKÉHO DRAMATU

Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Starověký Řím VY_32_INOVACE_D0306. Dějepis. Mgr.

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Zato mnoho scénických efektů

STŘEDOVĚKÉ DIVADLO. Náboženská kontemplace a lidová zábava 2. část. Pašijové hry (mystéria) a morality

Historie 03. Antické dějiny. Otázka číslo: 1. V peloponéské válce zvítězily(i, a): Théby. Sparta. Athény

Centrum dalšího vzdělávání FF UK Univerzita třetího věku Rozvrh přednášek pro akademický rok 2015/2016

Scénická umění a kultura

ŘÍMSKÉ MÝTY. Původ Římanů: kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov

Název materiálu: Opakování Řecko, Řím. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

BYZANTSKÉ DIVADLO. Pokračování antické tradice

Literatura starověku. Český jazyk - literatura

Literatura antického Řecka

METODICKÉ NÁMĚTY A INSPIRACE PRO PEDAGOGY K INSCENACI NÁRODNÍHO DIVADLA MORAVSKOSLEZSKÉHO

KLASICISMUS. 2. polovina 17.století -18.století. z lat. = vynikající,vzorný. Klasicistní hudba. Zámek Kynžvart

III-2/CJ1/1.14/DE VZNIK A VÝVOJ ANTICKÉHO DIVADLA. 1. Vznik divadla 2. Budova 3. Jevištní stroje 4. Herci. 5. Žánry

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

VY_32_INOVACE_07_DIVADLO A JEHO ŽÁNRY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

ŘÍMSKÁ LITERATURA. Je psána latinsky.

Středověk 1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.

Italické kmeny = později Latinové založili Řím, římskou říši a její kulturu

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0106

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: leden 2014 AUTOR:

Počátky starověkého Říma

Křesťanství v raně středověké Evropě

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: únor 2014 AUTOR:

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Dramatická výchova. PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Rozvoj poznávacích, komunikačních a sociálních dovedností dětí

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

1

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Literární druhy a žánry hrou

Epilog. Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

PL Renesanční drama; William Shakespeare: Romeo a Julie

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/15. Název materiálu: Starověké Řecko - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/


ŘÍMSKÁ ARCHITEKTURA CIRKY TEATRY AMFITEATRY THERMY

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

1.! Antika a její dědictví.

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103

Počátky slovesného umění - literatura

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Klasicismus ve světové literatuře

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.

Pojem dramatického umění

Nabídka divadelních představení pro střední školy

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

VY_32_INOVACE_12_ Opera_38

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk?

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Evropa ve středověku II. Mapa:


Literatura starověkého Řecka

Ročník, obor 2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)

České divadlo po 2. světové válce

NABÍZÍME VÁM Náš repertoár je různorodý, každý si z něj může vybrat podle charakteru připravované akce a prostorových možností.

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

06 Klasicismus, osvícenství

OBSAH. Předmluva 13.

BIBLIOGRAFIE PŘEKLADŮ ANTICKÝCH DRAMAT ÚKS AV ČR 2000 (AKTUALIZOVÁNO 2007) (ÚVOD A OBSAH VIZ SOUBOR ÚVOD3.DOC) AISCHYLOS

Římská lyrika GYMNÁZIUM A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY ZLÍN

Humanismus a renesance (Itálie)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Hudební výchova Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

EPICKÉ ŽÁNRY

Ø VÝZNAM ANTIKY. h h h

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Vyučovací předmět: Český jazyk

ŘÍMSKÉ CÍSAŘSTVÍ. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

5.7.1 Hudební výchova povinný předmět

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/17. Název materiálu: Starověký Řím - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39

Transkript:

ŘÍMSKÉ DIVADLO Vrchol a zánik antického divadla

Římské divadlo o Řím založen cca kolem r. 750 př. Kr. (Romulus a Remus) republika císařství rozhodující evropská velmoc o obliba řeckých divadelních představení (vojáci) o např. města Tarent a Syrakusy místa pro poznání rozvinuté řecké (helénské) kultury o římské divadlo řecké vzory a řecký vliv (napodobenina)

Římské divadlo ŘÍMSKÉ SLAVNOSTI spojené s hrami: Ludi Romani k poctě boha Jupitera 4. 19. září Ludi plebeji (Lidové hry, rovněž k poctě Jupitera) listopad Ludi privati (soukromé hry triumfy, pohřby, zasvěcení )

Římské divadlo SOUČÁSTI SLAVNOSTNÍCH HER o ludi scaenici (scénické hry) o závody vozatajů o gladiátorské zápasy o dostihy štvanice zvířat aj.

Vznik římského divadla r. 240 př. Kr. Římské divadlo Livius Andronicus cca 284 př. Kr. cca 204 př. Kr. o Řek po bitvě u Tarenta prodán do otroctví do Říma; posléze propuštěnec domácí učitel o přeložil do latiny Odysseu ( Odusia ) o překlad (autorství? adaptace?) jedné řecké tragédie a jedné řecké komedie pro Ludi Romani (Římské hry) r. 240 př. Kr.

etruské vlivy: Římské divadlo o mimetické tance, písně, dialogické, mimické, gestické prvky o Etruskové národ sídlící na západě Itálie (8. 4. stol. př. Kr.)

herci Římské divadlo o ženské role hrají muži o herci většinou propuštěnci, otroci, cizinci (Řekové), výjimečně svobodní římští občané

Římské divadlo divadelní prostor divadelní prostor o nejprve: dřevěná divadla byla stržena po každém představení o později kamenná divadla: Pompejovo divadlo (55 př. Kr.) Marcellovo divadlo (13 př. Kr.) Balbovo divadlo (13 př. Kr.)

Martovo pole v Římě

Pompejovo divadlo (model)

Pompejovo divadlo zahájení slavnostní hry o 600 lvů, 410 panterů, 18 slonů, 1 nosorožec cca 10 tis. diváků (možná i více) součástí stavby chrám Venuše Vítězné na horním okraji hlediště proti scaene

Pompejovo divadlo

Pompejovo divadlo

Marcellovo divadlo (dnešní podoba)

Římské divadlo divadelní prostor o stavba na rovině konstrukce (nikoliv ve svahu) výška kolem 33 m (Marcellovo divadlo) o cavea (hlediště) o orchestra (půlkruhová) o scaena (frons scanae) o vysoká mohutná budova o frontální fasáda bohatě zdobená

Římské divadlo divadelní prostor proscaenium (pulpitum) o mělké jeviště o dlouhé 30 60 m opona o novinka římského divadla o oddělovala hlediště a jeviště o opona se na počátku spouštěla dolů o menší opony k zahalení částí jeviště

Srovnání řeckého a římského typu divadla

Římské divadlo představení, herci o hrálo se bez masek, později s maskami o kostýmy podle současné řecké módy (v helénském duchu) o kothurny (podrážka až 20 cm) o onkos (obloukovitý nástavec na vlasy nad čelem)

diváci Římské divadlo o volný vstup, divadlo pro každého o občané, otroci, chudí, bohatí, ženy, muži děti o touha bavit se, nikoliv vnímat umění o konkurence jiných podívaných o proletarizace Říma tendence k nenáročným, zábavným žánrům

TRAGÉDIE - dělení fabula crepidata o náměty známých řeckých tragédií o počátek vývoje 240 př. Kr. fabula praetexta o římská tragédie z římského prostředí

Tragédie / Lucius Aeneus Seneca 4. př. Kr. 65 po Kr. fabula crepidata tragédie literární, zřejmě nebyly uváděny (recitace) zobrazování nejhrůznějších skutků a událostí, kruté výjevy vnější prostředky vychovatel císaře Nerona, sebevražda na Neronův příkaz ( číše bolehlavu )

Tragédie / Lucius Aeneus Seneca o podle řeckých předloh (Euripides, Sofokles) o moralizující úvahy a sentence: rozhovor autora se sebou samým (Stehlíková) o působení lidských vášní o zkoumání moci zla jak zlo dokáže zničit dobro

Tragédie / Lucius Aeneus Seneca Medea Phaedra Hercules Agamemno Oedipus Phoenissae (Foiničanky) Thyestes ( )

KOMEDIE / dělení fabula palliata o římská komedie s řeckým námětem cca 240 150 př. Kr. o Plautus o Terentius fabula togata o římská komedie z římského prostředí

KOMEDIE / fabula palliata neutrální prostředí řecké vzory a inspirace ustálené typy o zamilovaný mladík o chytrý otrok o chlubivý voják o bezcharakterní kuplíř aj. známé motivy o překážky v lásce o osudy ztracených a opět nalezených dětí o záměna osob hraje se bez masky

Komedie / Plautus Titus Maccius Plautus cca 251 184 př. Kr. o podle řeckých vzorů nová attická komedie (Menandros) o 21 dochovaných komedií o bujnost o živý lidový jazyk obhroublost, bohatá obraznost o situační humor o zpěvní a hudební vložky

Amfitryon Komedie / Palutus Komedie o hrnci (Aulularia) Komedie o strašidle (Mostellaria) Chlubivý vojín (Miles gloriosus; Shakespeare Falstaff) Blíženci (Menaechmi; Shakespeare Komedie omylů) Pseudolus, Lišák Pseudolus ( )

Komedie / Terentius Publius Terentius Afer cca 190 159 př. Kr. o otrok propuštěn o uhlazenější náměty i jazyk (latina aristokratických a vzdělaných kruhů) o komedie nemají tak jednoznačné typy individualizace postav o všední život lepších kruhů o mluvené drama bez zpěvních vložek o prology uvádí své zdroje, komentuje o 6 komedií zachováno

Komedie / Terentius Dívka z Andru Kleštěnec Formio Bratři Tchýně Sebetrýznitel

MIMUS / (řecky mimos ) mimus = napodobující délka 30 60 minut lidový, drsně komický žánr obscénnost, erotické scény, hrubé výrazy improvizace akrobatické vsuvky, zpěv, tanec ovládl římské jeviště po ústupu tragédie a komedie (od 1. st. př. Kr.) vliv na středověké komediální žánry a na commedii dell arte

MIMUS náměty ze všedního života spodních vrstev o milostné zápletky o svatby o manželská nevěra o narážky na aktuální politickou situaci o travestie mýtů (travestie = posměšná satirická varianta) ženské role hrály ženy rutinované typové herectví, improvizace hraje se bez masky

PANTOMIMUS pantomimus = vše napodobující od r. 22 př. Kr. taneční quasidramatická forma odloučení pohybové napodobovací složky a textu jediný herec v různých kostýmech a maskách hraje všechny role chór nebo sólový recitátor mluví / zpívá, orchestr hraje

ATELLANA, ATELLÁNSKÁ FRAŠKA Atella, město v Kampánii krátká improvizovaná hra etruský a řecký vliv (flyácká fraška) drsná komika, přehnaná gesta jazyková hrubost (venkovský dialekt), pevný rejstřík typů

ATELLANA, ATELLÁNSKÁ FRAŠKA témata: o každodenní situace o erotika o rodinné události (svatba, úmrtí, spory o dědictví apod.) o kontrast venkov město (venkované jako hloupí prosťáčci atd.) o travestie mýtů o vrchol v letech 100 80 př. Kr., pak ústup (vítězí mimus, pantomimus)

Římské divadlo úpadek římského divadla o pokleslé divadelní formy (mimus, pantomimus) o samoúčelné exhibice

Římské divadlo křesťanství o původně malá sekta o Konstantin edikt milánský r. 313 o r. 393 oficiální státní náboženství, útlum divadelní činnosti o sv. Jan Zlatoústý, sv. Cyprián, Tertulianus ostré výpady proti divadlu několikrát opakovaný zákaz divadla v Římské říši

Římské divadlo rozpad římského impéria o r. 395 rozdělení na západořímskou a východořímskou říši (po smrti císaře Theodosia I.) o r. 476 zánik západořímské říše (barbaři Visigóti aj.) o trvá východořímské impérium pod názvem Byzantská říše rozsáhlé divadelní aktivity

Literatura Římské divadlo - literatura Stehlíková, Eva. ANTICKÉ DIVADLO. Praha : Nakladatelství Karolinum, 2005. Stehlíková, Eva. ŘÍMSKÉ DIVADLO. Praha : Koniasch Latin Press, 1993.

Římské divadlo - literatura Rozšiřující literatura Ürögdi, György. Tak žil starý Řím. Praha : Orbis, 1968. Groh, Vladimír. Starý Řím. Praha, 1931. Loukotková, Jarmila. Není římského lidu. Brno : Jota, 2003. (román; 1. vyd. 1949) Roberts, John Maddox: cyklus detektivek z římského prostředí (S.P.Q.R. I VI) etc.