6. třída DĚJEPIS. Úvod do dějepis. Čas. Období dějin. Lidské dějiny. Pravěk

Podobné dokumenty
Pravěk na našem území. Skládačka

Pravěk. periodizace dle používaných materiálů ( doba kamenná, bronzová )

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU

Otázka: Pravěk. Předmět: Dějepis. Přidal(a): BarboraKleckova

VY_32_INOVACE_D_362 PRAVĚK

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NEJSTARŠÍ OSÍDLENÍ NAŠÍ VLASTI

Pravěk - Doba kamenná. Vypracovala: Jana Opluštilová

Co všechno víme o starším pravěku?

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Klíčová slova: Anotace:

Dějepis 6. ročník. Podmínky:

Inovace bez legrace CZ.1.07/1.1.12/ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Vypracování časové osy: žáci použijí obě poloviny sešitu. Nadpis: Vývoj člověka

Původ a vývoj člověka

PRAVĚK PŮVOD ŽIVOTA A ČLOVĚKA

PRAVĚK TÉMA: PRAVĚK. Zdroje: - učebnice Dějepis pravěk a starověk - str.8-10

Historie vědy a techniky Vývoj techniky v pravěku. Marcela Efmertová efmertov@fel.cvut.cz

Život v pravěku. Základní pojmy. Přirozená dělba práce. Přisvojovací hospodářství. Výrobní hospodářství. Společenská dělba práce

VÝTVARNÁ KULTURA. 2. Doba bronzová a železná. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

VY_32_INOVACE_DVK1101

Australopithecus- 1,2,6,13,14, Homo habilis-3,7,15,19,20 Homo erectus-4,8,16,17,21, Homo sapiens neanderthalensis-5,9,18,22,23

DOBA KAMENNÁ. Poznámky: STARŠÍ DOBA KAMENNÁ (PALEOLIT) PŘ.N.L.

P R A V Ě K. Jeskynní malby

PRAVĚK II. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o době kamenné.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Antropogeneze člověka. PaedDr. Eva Knoppová Gymnázium, Jeseník, Komenského 281 školní rok: 2014/2015

Slon nosí hrdě svůj chobot, lev hřívu a jaguár skvrny, velbloud zase svůj hrb a kohout hřebínek...". Jediný tvor se od svých živých druhů na zemi

Pravěk. Časové údaje: 6000 př. n. l př. n. l př. n. l. 750 př. n. l oradlo kolo 0 DOBA ŽELEZNÁ

Vývoj rodu homo. 1. Kde jsme se vzali? 2. Proč bipedie? 3. První předchůdce člověka Australopitéci?

VÝVOJOVÁ TEORIE /Charles Darwin/ Obr. 1.1 Člověk je výsledkem dlouhého vývoje živých organismů.

Dělení doby kamenné ve střední Evropě

CZ.1.07./1.4.00/

První kmeny na našem území

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D vědět o prvních státních útvarech na našem území ročník 7. č. 20 název

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi z oblasti původu a vývoje člověka.

Srovnání historických období pracovní listy

PROČ SE UČÍME DĚJEPIS?

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/02

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Pravěk. 1. V zásadě existují dvě teorie vzniku světa a člověka:

Taháky. Dějepis pravěk a starověk

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Jak se žilo. v pravěku. Mgr. Eva Tinková Mgr. Kateřina Hrbková. Ilustrace: Jiří Petráček.

VÝTVARNÁ KULTURA. 1. Pravěk. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 1 Pravěk Strana: 1

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

Dějepisná olympiáda 39. ročník 2009/2010

NEJSTARŠÍ PALEOLIT H. HABILIS. východní Afrika Olduvaj lov drobné zvěře sekáče otloukání, štípání ve skupinách řeč kruhovitá obydlí


TÉMA: PRVNÍ LIDÉ. VYTVOŘILA: MGR. JITKA JAKEŠOVÁ Dne: VY_32_Inovace/4_184

PŘÍCHOD SLOVANŮ 4. TŘÍDA. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_inovace/6_

Pravěk. Dělení pravěku. Homo: Nálezy:

VY_32_INOVACE_ / Původ a vývoj člověka

PRAVĚKÉ UMĚNÍ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Dějepis Pravěk 1 Pavel Šupka. Jméno a příjmení

Zpráva o projektu Multimediální přehled dějin umění a hmotné kultury od pravěku do 20.století

léta před Kristem narození Ježíše Krista léta po Kristu

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

Život v neolitu. doc. PhDr. Miroslav Popelka, CSc. Ústav pro pravěk a ranou dobu dějinnou FF UK ZS 2010/2011

Pravěké osídlení v okolí Trnávky dějepis

VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Život v neolitu. doc. PhDr. Miroslav Popelka, CSc. Ústav pro pravěk a ranou dobu dějinnou FF UK ZS 2008/2009

KATEGORIE STARŠÍ (1) Jaký živočich je symbolem Světového fondu na ochranu přírody?

ÚVOD DO STUDIA DĚJEPISU

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

VY_32_INOVACE_01_I./13._Dějepis Doba bronzová

Dějepis - Prima. popíše základní přístupy k periodizaci dějin. jejich studia

Mezipředmětové vztahy

Keltové práce s textem 1. Rozhodni, zda označíš výrok slovem ANO či NE.

České a světové dějiny od pravěku do počátku středověku 1. ročník a kvinta

Historie jinak. Nabídka programů pro školy v roce 2015 / 2016

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/01. Název materiálu: Vývojové etapy člověka. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

EVOLUCE ČLOVĚKA. úlohy k tématu + autorské řešení. Radka M. Dvořáková, Karolína Absolonová

Slované na českém území a Sámova říše

Pravěk 1 Kapacita: Délka: Cena: Termín: Náplň:

Historia magistra vitae

PRAVĚKÉ UMĚNÍ VY_32_INOVACE_ září 2012

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Úvod do dějepisu; Pravěk; Starověk. Mapy a didaktické pomůcky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.

Rozdělení: Doba bronzová př. Doba železná od 1100 př. PALEOLIT - STARŠÍ DOBA KAMENNÁ

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických

VY_32_INOVACE_DVK1105

1.3 Osidlování krajiny (jižního Plzeňska) Text pro vyučujícího, 2. st.

Kultura obecné vymezení a dělení. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: září 2012

POČÁTKY ŘECKÉ KULTURY,

Tygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je cm.

Pravěk. archeozoikum prahory 4600 mil mil. proterozoikum starohory 2500 mil mil.

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

I. Nûco tady nesedí. Dûjiny tzv. civilizace datujeme řádově nejpozději někam do

Ročník: 6. Minimální doporučená úroveň

Transkript:

6. třída DĚJEPIS Úvod do dějepis - dějepis se učíme, abychom lépe porozuměli dějinám a pochopili, proč došlo k různým událostem - dějiny = minulost lidstva - historické prameny = to, co nám po předcích zbylo (malby, obrazy, stavby, nádoby, fotografie, šperky, zbraně ) - písemné prameny se uchovávají v archívech - obrazové prameny se uchovávají v galeriích - hmotné prameny se uchovávají v muzeích - lidé, kteří zkoumají a hledají hmotné prameny, se nazývají archeologové - lidé, kteří zkoumají dějiny, se nazývají historikové Čas - lidé měřili čas podle pakujících se přírodních úkazů např. měsíc byla doba, od kdy do kdy trvalo, než se měsíc dostal z úplňku do úplňku - hodiny se měřily podle výšky slunce nad obzorem - letopočet počítá se od data narození Ježíše Krista => to, co se stalo před tímto datem, označujeme jako před naším letopočtem (př. n. l.); to co se stalo po tomto datu, označujeme jako našeho letopočtu (n. l.) Období dějin - Země je stará asi 4,5 miliardy let - vývoj Země dělíme na prahory, prvohory, druhohory, třetihory a čtvrtohory - vývoj člověka spadá až do čtvrtohor Lidské dějiny Pravěk od: vznik člověk (asi 3 miliony let př. n. l.) do: vznik prvních států a písma (asi počátek našeho letopočtu) - nejdelší období lidských dějin

Starověk od: vznik prvních států a písma (asi počátek našeho letopočtu) do: zánik Západořímské říše (476 př. n. l.) - období rozkvětu a pádu antického světa Středověk od: zánik Západořímské říše (476 př. n. l.) do: objevení Ameriky (1492) - období rozkvětu křesťanství, králů a císařů Novověk od: objevení Ameriky (1492) do: konec 1. světové války (1918) - rozkvět a pád velkých monarchií Novodobé dějiny od: konec 1. světové války (1918) do: současnost - zhruba posledních 100 let Vývoj lidského druhu

- lidé se začali vyvíjet v oblasti Afriky - hominidé společní předchůdci lidí a lidoopů Australopithecus (4 2 miliony let př. n. l.) - něco mezi opicí a člověkem - chodil po dvou - byli velcí asi jako 8 leté dítě (140 cm, 40 kg) - žili v tlupách - ve čtvrtohorách se objevil první druh člověka Člověk zručný Homo habilis (2 1 milion let př. n. l.) - chůze po dvou, chápavý palec (palec v opozici => práce s nástroji) - jednoduché myšlení - malý (150 cm, 50 kg), měl dlouhé paže - malá mozková část, velká čelist (syrové maso) - živil se rostlinami a zbytky masa po šelmách - zřejmě ještě nedokázal lovit větší kořist - vyráběl první kamenné nástroje Člověk vzpřímený Homo erectus (1,8 milionů 100 tisíc let př. n. l.) - rozšířil se i do Evropy a Asie - velký (180 cm, 70 kg), již neměl srst - zvětšení mozku, zmenšení čelisti - potil se => dokázal se lépe přizpůsobit změnám teplot - dokázal rozdělat a využít oheň - živil se sběrem a lovem zvířat

Člověk rozumný Homo sapiens Člověk rozumný neandrtálský Homo sapiens neanderthalensis (600 tisíc let př. n. l.) - žil v době ledové, které se skvěle přizpůsobil (byl menší a mohutnější) - lovil už větší zvířata (medvědy, tygry) - používal oštěp a kyj - stavěl si obydlí ze dřeva, kostí a kůže - dokázal si ušít oblečení - na konci doby ledové vyhynul, ale předtím se zkřížil s člověkem moudrým Člověk moudrý, dnešního typu Homo sapiens sapiens (200 tisíc let př. n. l. dodnes) - do Evropy se dostal asi v roce 40 tisíc př. n. l., později se rozšířil do celého světa - vysoká postava, dokonalá chůze po dvou - velká mozková část, malá čelist - skvělý lovec (mamuti) - umělecké cítění kresby, sošky, ozdoby, šperky - při vývoji člověka vznikly i tzv. slepé větve, tedy druhy člověka, které vymřely

PRAVĚK (3 miliony let př. n. l. počátek našeho letopočtu) - nejstarší a nejdelší období našich dějin - zahrnuje vývoj člověka od lidoopů do dnešní podoby - dělí se na 3 základní doby doba kamenná (3 miliony 2000 př. n. l.) starší období (paleolit) - lidé žili v tlupách okolo 20 30 členů - živili se sběrem plodů, kořínků, vajec a lovem zvěře - často se stěhovali z místa na místo a obývali jeskyně či skalní převisy - k výrobě nástrojů užívali hlavně kámen, kosti a dřevo - pazourek tvrdý, ale dobře zpracovatelný křemen => výroba pěstního klínu - základ zbraní - z kosti dokázali vyrábět jehly a ušít si šaty (důležité v době ledové) - začali pohřbívat své mrtvé do hrobu dávali různé milodary (zbraně, šperky, sošky ) - začali věřit v různé nadpřirozené síly (bohové, magie, matku přírodu apod.) mladší období (mezolit, neolit a eneolit) - lidé začínají žít v rodech (byli příbuzní) a s jinými rody bojují o území - méně se stěhují, a tak si staví jednoduchá obydlí ze dřeva, kůže a slámy => vznik prvních vesnic - dlouhé domy (typický příbytek) žila v něm celá rodina i se zvířaty - začínají pěstovat obilí, zeleninu, luštěniny a chovat zvířata (prasata, ovce, kozy, skot) - pro získání nové půdy kácejí a vypalují (žďáří) lesy - vylepšují své nástroje (motyka, srp, jehla, tkalcovský stav, hrnčířský kruh), učí se vrtat a brousit - dělba práce role mužů a žen jsou jasně vymezeny (např. muž lov, stavba domů, práce na poli; žena péče o děti, příprava potravy, tkaní) - kolo a hák dva nejvýznamnější vynálezy, které usnadnili lidem práci - rozvoj řemesel a obchodu (výměnný co jednomu přebývalo, vyměnil za to, co mu chybělo) doba bronzová (2000 750 př. n. l.) - první kov, který člověk dokázal zpracovat, byla měď, ta byla ale příliš měkká, a tak do ní přidal cín => tím vznikla slitina zvaná bronz - z bronzu se vyráběly především nástroje, zbraně a šperky

- vznikla nová řemesla kovolijci a kovotepci; rozvíjelo se hrnčířství a tkalcovství - rozvíjí se obchod už i dálkový - objevují se první platidla (mušličky, šátky, kovové kroužky) - lidé žijí v kmenech první rozdělení společnosti (náčelník, vojáci, zemědělci, řemeslníci ) - stavba opevněných hradišť - popelnice nádoba na uchování popela mrtvého doba železná (750 př. n. l. počátek našeho letopočtu) - zřejmě z Turecka se do Evropy dostal způsob, jak zpracovat železo - železná ruda byla tvrdší než bronz a také jí bylo více - lidé se živí chovem dobytka, zemědělstvím, řemesly a obchodem - Evropu v té době postupně osídlili Keltové, Germáni a Slované Keltové - Keltům na našem území se říkalo Bójové => odtud název Bohemia - byli velice vynalézaví (vymysleli kalhoty) a talentovaní, měli odvahu, rádi se zdobili - v čele společnosti stál náčelník (někde i král) s ozbrojenou družinou - dobré postavení měli řemeslníci a obchodníci, většinu obyvatelstva ale tvořili zemědělci - speciální postavení měli druidi kouzelníci, šamani, lékaři - nejčastěji žili v tzv. oppidech = opevněná sídliště (vesnice) - vytvořili nové nástroje (radlice, hrnčířský kruh) - uctívali přírodu bohové Země, hromu, deště => nosili jim oběti, prováděli rituály - germánské kmeny postupně vytlačily Kelty na sever Germáni - jejich život se podobal tomu keltskému, ale bohužel nebyli ani zdaleka tak nadaní a kultivovaní Slované - zaujali místo Germánů při tzv. stěhování národů (5. stol n. l.) - na našem území se usídlily kmeny Čechů a Moravanů a založily zde první státy - žili prostě byli hlavně pastevci a zemědělci - měli své bohy (např. Perun bůh bouře, Morana bohyně zimy a smrti)