Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. CZ.1.07/1.5.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Podobné dokumenty
Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. CZ.1.07/1.5.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. CZ.1.07/1.5.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. CZ.1.07/1.5.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SEVERNÍ AFRIKA: MAGHREB/SAHEL. Šárka Kadavá, 4. A

Afrika Severní region. Státy část I

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Jihovýchodní Evropa Obecná charakteristika

Jihovýchodní Evropa. Obr. 1 (upraveno)

Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Dějepis, devátý ročník. Předmět: Číslo DUM: Autor materiálu:

Základní údaje. Parlamentní republika. Hl. město Lublaň Počet obyvatel Rozloha km 2 Měna Euro Jazyky slovinština

Saharská Afrika. Obr. 1

Východní Evropa. Obr. 1

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

AFRICKÉ REGIONY. Státy při Středozemním moři. VY_52_INOVACE_125. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Ročník: 6.

Problémy Sahelu. Oktává

Základní údaje. Obr. 3

Obr. 1. Rozdělení Evropy

ZEMĚPIS V 6. A 7. ROČNÍKU. Využití internetu v učivu zeměpisu v 6. a 7. ročníku. Číslo a název DUM: Autor: Antonín Krejčí

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Anotace vzdělávacích materiálů

MATURITNÍ OKRUHY GEOGRAFIE

MATURITNÍ OTÁZKY ZE ZEMĚPISU

Výstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.

Témata k nostrifikační zkoušce ze zeměpisu střední škola

Vstup Chorvatska do EU a jeho aktuální ekonomická situace

Školní dílo. Žákovská prezentace. Španělsko

STÁTY VISEGRÁDSKÉ ČTYŘKY. Obr. 1

Základní informace o Německu

ročník 7. č. 15 název

SEVERNÍ EVROPA. Obr. 1

Střední Evropa. Přírodní podmínky

JSTE PŘIPRAVENI NA OBCHODOVÁNÍ S ÁZERBÁJDŽÁNEM?

GEOGRAFIE ZEMĚDĚLSTVÍ ČR. Vendula Staňková GÚ PřF MU, Brno 2012

ČESKÁ REPUBLIKA socioekonomická sféra

JUGOSLÁVIE - ROZPAD ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

4 7 bodů. 5 4 body. Celkem 40 bodů

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

STUDIJNÍ A VĚDECKÁ KNIHOVNA V HRADCI KRÁLOVÉ. KYRGYZSTÁN

Czech Libyan Chamber of Commerce CLOK - CLCC

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Afrika obyvatelstvo. Antonín Věžník. OPVK Inovace výuky geografických studijních oborů, CZ.1.07/2.2.00/

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Obr. 1 (upraveno) Západní Evropa

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Geografie průmyslu. Otakar Čerba. Přednáška z předmětu Socioekonomická geografie pro geomatiku (KMA/SGG) Západočeská univerzita

Zeměpis cestovního ruchu. Ročník: 1. Téma: Regionální a politická geografie světa. Datum:

JAK SE UPLATNIT V ÁZERBÁJDŽÁNU ANEB CO BY MĚL ČESKÝ PODNIKATEL ZNÁT PŘED VSTUPEM NA ÁZERBÁJDŽÁNSKÝ TRH

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Teambulding: - budování efektivního týmu Etapy budování týmu: - forming - storming - norming - performing

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Velká Británie km 2 62,5 mil. obyv. (2012) Londýn Angličtina (skotština, velština) libra EU, NATO, G8, OECD konstituční monarchie Alžběta II.

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

PŘÍPRAVNÝ SENÁT. Soudce Sanji Mmasenono Monageng, předsedající soudce Soudce Sylvia Steiner Soudce Cuno Tarfusser

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Gymnázium Globe, s.r.o. Dějepisně geografický seminář CZ.1.07/1.1.00/

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

VÝCHODNÍ EVROPA. Obr. 1 (upraveno)

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Materiály 2. ročník učebních oborů Občanská nauka. Metodický list. Identifikační údaje školy

STŘEDNÍ ASIE A ZAKAVKAZSKO

JIŽNÍ A JIHOZÁPADNÍ EVROPA

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Politický vývoj Bangladéše

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

JAK SE UPLATNIT V ÁZERBÁJDŽÁNU ANEB CO BY MĚL ČESKÝ PODNIKATEL ZNÁT PŘED VSTUPEM NA ÁZERBÁJDŽÁNSKÝ TRH

Pro 8. ročník Člověk a příroda Zeměpis Evropa

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Ústecký kraj

Norsko, Švédsko, Finsko. Státy na severu Evropy

VZNIK ČESKOSLOVENSKÉ REPUBLIKY

VY_32_INOVACE_VL4_08_16. Evropská unie. Název školy: Základní škola a Mateřská škola Medlov Autor: Mgr. Jindřiška Mrázková Téma: Místo, kde žijeme

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

MEZINÁRODNÍ ORGANIZACE HOSPODÁŘSKÉ

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Kypr: ekonomický vývoj po roce Kristýna Dohnalová Kateřina Drdová

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Maturitní témata. Školní rok: 2016/2017. Předmětová komise: Předseda předmětové komise: Mgr. Ivana Krčová

USA - ZEMĚDĚLSTVÍ ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

DUM č. 19 v sadě. 20. Ze-2 Evropa

Zeměpisná olympiáda 2011

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

STÁTY BÝVALÉ JUGOSLÁVIE. Obr. 1

Kód VM: VY_32_INOVACE_4PRI01 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Transkript:

Název školy Střední škola obchodně technická s. r. o. Číslo projektu Číslo a název klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0624 3.2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUM: VY_32_INOVACE_XVI_3_20_Libye Šablona číslo: XVI Sada číslo: 3 Pořadové číslo DUM: 20 Autor: Ing. Tomáš Otáhal

Anotace Autor Klíčová slova Druh učebního materiálu Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Tematická oblast Prezentaci lze využít k výkladu tématu Libye. Žáci získají demo údaje, geografický, ale i historický přehled o celé oblasti Libye. Pracují s atlasem, mapou a učebnicí. Ing. Tomáš Otáhal Libye, demo údaje, dějiny, geografie Prezentace Žák Střední odborné vzdělávání Informační a komunikační technologie

Jak pracovat s prezentací? Uvedení hodiny doporučuji provádět tím způsobem, že vyvoláte v hodině diskuzi o znalosti probírané země Vybírejte hlavní údaje, které zpřesňujte svým komentovaným výkladem ke každému bodu Opadává-li pozornost žáku při průběhu vysvětlování základních údajů, tak využívejte pro vyhledání potřebných informací atlas nebo mapu (př. Nalezněte hlavní město, co protéká, jaké je největší hora, atd.) Cvičení naleznete v textu a je odlišeno červenou barvou

Ing. Tomáš Otáhal

Obecné informace o Libye Originální název: Al Jumahiriyah al Arabiyah al Libiyah ash Shabiyah al Ishtirakiyah al Uzma Užívaný název: Libye Český název: Libyjská arabská lidová socialistická džamáhiría Anglický název: Libya Rozloha: 1 759 540 km 2 Poloha: 10-25 v. d. a 20-33 s. š. Využití plochy: 1 % orná půda, 8 % pastviny, 0 % lesy, 91 % ostatní Vodstvo: Středozemní moře Reliéf: nejvyšší bod - Bikku Bitti (2 267 m), nejnižší bod - Sabkhat Ghuzayyil (- 47 m) Klima: subtropický pás Biota: subtropická biota, pouště a polopouště

Politika Libye Hlavní město: Tarábulus (Tripolis ) (591 000 obyv.) Další města (tis. obyv.): Benghází 446, Zavíja 220 Správní členění: 13 okresů Vyhlášení nezávislosti: 1951 Forma vlády: islámská republika Hlava státu (2009): Muammar Abu Minyar al-qadhafi Státní zřízení: diktatura Předseda vlády (2009): al-baghdadi Ali al-mahmudi Členství: OSN, OPEC, LAS

Obyvatelstvo Libye Počet obyvatel (2009): 6 324 357 Národnostní složení: Arabové 90 %, Berbeři 5 % Věkové složení: 0-14 r. 33,0 %, 15-64 r. 62,7 %, nad 65 r. 4,3 % Střední délka života - muži: 75,01 let Hustota zalidnění: 3,59 obyv./km 2 Náboženství: sunnitští muslimové 97 % Roční přirozený přírůstek: 2,18 % Střední délka života - ženy: 79,68 let Gramotnost: 76,2 % Urbanizace: 78 % Úřední jazyk: arabština

Hospodářství Libye Tvorba HDP: 17,9 % služby, 77,9 % průmysl, 4,2 % zemědělství HDP (parita kupní síly): 92,32 mld. USD Zaměstnanost: 60 % služby, 23 % průmysl, 17 % zemědělství HDP na 1 obyv. (parita kupní síly): 14 600 USD Inflace (2009): 2 % Hospodářský růst: 4 % Nezaměstnanost (2005): 30,0 % Zemědělství - sklizeň: ječmen, vinná réva, tabák Zemědělství - chov dobytka: ovce, kozy, velbloudi Průmysl - těžba: ropa, kamenná sůl Průmysl - energetika (podíl elektráren): tepelné 100 % Průmysl - energetika (výroba): 18,9 mld. kwh Dluh (2009): 6,0 mld. USD Průmysl - energetika (spotřeba): 17,577 mld. kwh Vývoz: ropa Dovoz: potraviny, stroje, dopravní prostředky Odběratelské země: Itálie, Německo, Španělsko, Turecko Dodavatelské země: Itálie, Německo, VB, Jižní Korea Doprava: 0 km železnice, 24 484 km silnice Měna: libyjský dinár (LYD)

Informace Libye Libye je arabský stát Název Libye má původ ve starořeckém mýtu o Libyi (nymfa otec Poseidon) 17 nejrozlehlejší země světa (3x větší než Francie) Vytěží denně zhruba 1,6 milionu barelů ropy 1953 objeven první rezervoár fosilní vody Zásobuje zemi 3,68 miliony m³ vody denně (spotřeba vydrží tisíce let) i s obděláváním půdy 150 000 ha Další z možností výroby vody je odsolování vody

Dějiny Lybie 1 1911-1943 Italská kolonie Italie získala Libyi po válce s Tureckem na základě smlouvy z Lausanne (podepsána ve Švýcarsku) 1940 žije v Libyi cca 110 tis. Lidí 2 sv. válka odehrávají se bitvy (Britové a Francouzi si dělí Libyi) 1949 nepokoje OSN rozhoduje o osamostatnění 1969 vojenský převrat Muammar Kaddáfí Vyvlastnění společností a podpora povstaleckých skupin v Africe, kt. ohrožují tamní vlády

Dějiny Libye 2 Únor 2011 vládní demonstrace o svržení Kaddáfího Březen 2011 jednotky NATO bombardují vojenské cíle Vyrovnání sil povstalců a vojenské síly (nemožnost použít těžkou techniku a letectvo) Povstalci navazují první diplomatické styky Jsou vyzbrojeni od Francie Na Kaddafího vydán mezinárodní zatykač, zahraniční konta zmražena

Dějiny Libye 3 Ustanovena přechodná vláda 20. října 2011 Kaddáfí dopaden, lynčován a zastřelen 7.7.2012 volby do přechodného parlamentu Po revoluci rozvíjení občanských sdružení a podniků Vláda je slabá a nedaří se prosazovat moc Vojenské ozbrojené milice se nedaří demobilizovat Vyskytují se ozbrojené střety a násilí proti státním orgánům Vysoká kriminalita

Geografie Libye Velké území Libye zabírá Libyjská poušť Podnebí je suché, pouštní Častým jevem jsou písečné bouře Libye je omílána Středozemním mořem

Hymna Libye Název - Libya, Libya, Libya ( Ó má země!)

Použité zdroje Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Ing. Tomáš Otáhal. Internetové odkazy využity dne 24.5.2013 http://www.zemepis.com/libye.php http://cs.wikipedia.org/wiki/libye Obrázek vlajka; http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:flag_of_libya.svg Obrázek znaky; http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:star_and_crescent.svg Hymna Libye; http://cs.wikipedia.org/wiki/libyjsk%c3%a1_hymna Topografy Libye; http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:libya_topography.png Poloha Libye; http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:libya_(orthographic_projection). svg